描寫自己的作文（推薦46篇）

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篇1：描寫自己作文

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我樂於幫助同學，每當有人有不會做的回家作業都打電話來我家，我都能一一解答，直到他們弄懂爲止，在學校遇到同學有困難的時候也能積極幫助他們一起解決問題，能幫助別人做一些力所能及的事情感到很開心。

作爲班裏的一名小幹部，我從二年級起一直堅持爲班級出好每一個月的黑板報，每期的黑板報排版、書寫、圖畫，都精心設計，得到了老師和同學們的好評，每當看到老師和同學們讚許的目光，總能讓我感到我的付出和得到同樣是快樂的。

我是一個愛看書的小女孩，家裏的書架上堆滿了楊紅櫻、冰心、周銳……的書，那些書都是我的真愛，每次睡覺前的閱讀時間，是我最開心的時刻。書能讓我暢遊不同的世界，《百科全書》、《上下五千年》、《讀者》……有的`書能帶我到科學殿堂去遨遊一番，有的能給我帶來無盡的想象，還有的能讓我學到課堂上學不到的知識。我愛書，一本好書能讓我看上好多遍，真是百看不厭。

我還是個數學迷，我還考進了學校萬老師的數學競賽班，什麼黃金分割、排列、組合、行程問題，都讓我着迷，每當我解答出一題難題，我就會興奮不已。“數學源於生活，用於生活”的道理，讓我不容質疑。

在學校的學習生活讓我養成了良好的讀書、看書的習慣。也讓我學到了很多的數學知識，懂得了很多科學道理。

國小階段的考試成績，算不上很好，但是也盡了自己的努力，留作紀念吧。

班裏共有42名同學，每個同學都是那麼的優秀，競爭也是相當激烈的，這讓我知道0.5分的差距，自我介紹《國小畢業生自我介紹》。我的同學都有自己的一技特長，有的小提琴都已經拉到了6級，有的美術素描到了8級，有的獲得了不少全國作文、寫作和數學競賽一等獎，還有的曾代表學校和地區參加國內和國際的各類比賽。學校的校長是編寫上海市國小語文教材的主編，“培養良好的閱讀習慣，養成年年看好書、月月看好書、日日看好書！”是校長培養我們的行動，也是校長爲之努力的方向。每天一個小時的閱讀，讓我收益非淺。

我們班的同學都是出類拔萃的。這都歸功於學校的老師們的努力，還有爲我們提供這樣一個舞臺的學校。

篇2：描寫自己作文

你與七個自己相遇，一個明媚，一個憂傷，一個華麗，一個冒險，一個倔強，一個柔軟，最後那個正在成長。——題記

在人生的旅途中，你不斷在成長，褪去稚氣，漸漸成熟，你遇事不再慌慌張張，取而代之的是沉着冷靜，你慢慢學會去體諒別人，而不是一味地讓別人滿足你的無理要求，你慢慢地變化，這無聲無息的變化也許連你自己都沒有察覺，可事實是，你的確變了，你把最初的自己藏在心中最深、最柔軟的地方，你用初生的腳趾試探這混沌的世界，試探這片你從未到過的黑森林。

最初的自己被你隱藏在內心深處，當你迷失了自己後，轉身，你會發現來時的自己，他是那麼的純真，以至於你自己都不知道那是誰，別詫異，他就是最初的你，他微笑地看着你，他帶你回到過去，回憶你成長的路途，看着你爲一些小事哭，爲一些小小的歡樂而笑，你成長的經歷一直在你的腦中倒帶，你發現，他從始至終在你身邊，從未離開，他一直在你記憶的最深處，只是被你遺忘了，然後，你才發現你變了，你不會再爲一些芝麻大小的事而哭泣，不會再爲一些小小的喜悅而滿足，不再像從前那樣幼稚，不再吵吵鬧鬧。慢慢地，你的思想被禁錮，因爲你真正發生變化，這樣的變化，悄無聲息。

一次回憶的旅途使你明白了許多，你再也坐不住了，你帶着他啓程了。這只是你人生的插敘。

不要忘記來時的自己，因爲那是最初的自己，那纔是最真的你。

篇3：描寫自己作文

一雙明亮的眼睛，一個棱棱的，鼻子兩道濃濃的眉毛，一張能說會道的嘴巴，組成了一張性格多變的臉。

我就張芹，是一個性格活潑的女孩子，我1013歲了，唱歌，看書，打羽毛球是我的最愛 .

我的生活 豐富多彩。平時，在家沒人或者安靜時，我喜歡放聲歌唱；沒事可做時我喜歡在書海里遨遊，去滿足我的精神需要，因爲書是人類精神的食糧嘛。在運動中我喜歡打羽毛球，因爲它能讓我感到有一種高興的感覺。

我的性格開朗活潑。我喜歡交友所以在我的生活中，有許許多多的好朋友，他們都喜歡和我一起玩，並且和他們一起運動，因爲這樣能使我們增強體質，使友誼變得更深。

我的性格豐富多變。在我生氣的時候，如果有人在我旁邊講一個笑話，我便怒氣全消。如果遇到一些不高興的事情時，我會放聲大哭，把內心的不悅全排放出來，哭過後，我便高興多了。我不像有些人，有什麼 不開心的事情總裝到心裏，裝作很開心，但心裏卻不是個滋味。

這就是我，一個情感豐富，性格開朗的女孩子。

篇4：描寫自己作文

描寫自己作文

描寫自己作文（一）

我叫**，今年8歲，是三年級的小男生。我不胖不瘦，圓圓的臉，個子不高有一頭烏黑的頭髮，一雙水靈靈的大眼，像女孩子一樣長濃密的睫毛，透着一股靈氣。

我有許多愛好：畫畫，看書，玩電腦，做遊戲……我最喜歡的就是玩電腦了。記得有一次寫完作業，我就迫不及待的打開電腦，津津有味的玩起來。奶奶做好了飯，說：“**，吃飯了！”我沒聽見。當奶奶不知喊了第幾遍，我才聽見。“等一下，馬上就來。”我說》結果飯菜都涼了，我才慢吞吞的到客廳吃飯，還問姐姐怎麼不開飯，搞得大家哭笑不得。

我的數學成績中等，我愛動腦筋，碰上難題不想明白決不罷休。我一定繼續努力，學好數學。

我還是有缺點的――膽子小！每次舉手回答問題都怕錯誤，也不敢問老師我不會的題。我發言的時候總會想：要是回答錯了老師會不會責怪我，同學們會不會嘲笑我……有一次，老師問了一個問題，我想舉手回答，但在猶豫了一會兒後還是把手縮了回來，結果好幾個同學都答錯了，而我的答案是正確的。唉！早知道這樣，我就該舉手了。

這就是我，一個活潑好玩的小男孩，快來和我交朋友吧！

描寫自己作文（二）

這幾年，我變了，學會了讓捨得的和捨不得的都隨緣了。這幾年，生活告訴我，人與人之間親近與否，除了血緣外，還在於是否交心。這幾年，生活告訴我，以前想要的.，雖然現在得到了，卻已經不再重要。這幾年，我醒了，對所有人好，更要對對我好的人好。這幾年，我知道了，日久不一定生情，但一定能夠見人心。這幾年，我明白了，沒有誰會像父母一樣一直包容並原諒你……這幾年，我畏懼了，因爲一個不小心就會五臟六腑都受傷，我害怕滿身傷痕的疼痛！這幾年，我變了，所有的傷痛都倔強的自己扛，我變的頑強了，更像一個仙人掌了，隨便丟到哪都能活了。()這幾年，我頓悟了，不再那麼偏執了，對有些堅持不再那麼執着了。這幾年，我成熟了，好多看不慣的事情都能夠視而不見了。這幾年，生活告訴我，命裏有時終須有，命裏無時莫強求！這幾年生活告訴我，不用去羨慕別人，自己也會過的很好！時間如流水，逝去了歲月，領略了生活，頓悟了人生！

珍惜當下的每一天，好好生活……靜靜領悟……《致自己》昨天，刪去。今天，留着。明天，爭取。對的，堅持。錯的，放棄。你再優秀也會有人對你不屑一顧。你再不堪也會有人把你視若生命。

描寫自己作文（三）

一雙明亮的眼睛，一個棱棱的，鼻子兩道濃濃的眉毛，一張能說會道的嘴巴，組成了一張性格多變的臉。

我就張芹，是一個性格活潑的女孩子，我1013歲了，唱歌，看書，打羽毛球是我的最愛 .

我的生活 豐富多彩。平時，在家沒人或者安靜時，我喜歡放聲歌唱；沒事可做時我喜歡在書海里遨遊，去滿足我的精神需要，因爲書是人類精神的食糧嘛。在運動中我喜歡打羽毛球，因爲它能讓我感到有一種高興的感覺。

我的性格開朗活潑。我喜歡交友所以在我的生活中，有許許多多的好朋友，他們都喜歡和我一起玩，並且和他們一起運動，因爲這樣能使我們增強體質，使友誼變得更深。

我的性格豐富多變。在我生氣的時候，如果有人在我旁邊講一個笑話，我便怒氣全消。如果遇到一些不高興的事情時，我會放聲大哭，把內心的不悅全排放出來，哭過後，我便高興多了。我不像有些人，有什麼 不開心的事情總裝到心裏，裝作很開心，但心裏卻不是個滋味。

這就是我，一個情感豐富，性格開朗的女孩子。

篇5：描寫自己作文

關於描寫自己作文

有一個人，他長着一頭烏黑的頭髮，兩道彎彎的眉毛，一雙眼睛大而明亮，那細小挺秀的鼻子，有非常可愛。兩個小鼻孔，總是貪婪地張着，給他的臉添了幾分調皮相，只見他嘴巴一張一合，活像一條小金魚吐着泡泡。

然後介紹他的優點和缺點吧：他的第一個大缺點是愛睡懶覺。從他上學開始，他媽媽每天早上最頭痛的事便是喊他起牀。媽媽說他睡得像“豬”一樣。直到她跑到他耳朵旁大聲喊，才稍有一點動靜，因此有時他差一點兒就遲到了他媽媽也拿他沒辦法。

他的第二個缺點就是倔強。他和別人爭論或吵架從不認輸，即使有時心裏明白自己錯了，但是他的`嘴巴卻硬得很，你休想聽到從他的口中說出“對不起”三個字。

任性是他的第三個缺點。他碰上喜歡的電視節目，不管功課做好沒有，他會一直看個沒完，把媽媽的話當作耳旁風。

他的優點是愛幫助人：有一次老師要辦一個“手拉手”的活動，就是幫那些成績差的同學，九個小老師選完了，九個小助手也選完了。等待片刻，下課鈴打響了，他便去找老師，原來他也想幫同學，老師爽快的把“小老師”的位置給了他，他便高興的像小松鼠一樣蹦跳。

第二大優點是愛運動，每次上體育課他便高興的手舞足蹈，但是，他跑步時累得腹部也疼開了。他対體育老師說明情況，但老師不領情的說：“你玩的時候就不疼了，是不是？”他抿着嘴走開了。

你們知道這個人是誰嗎？如果你幫我保密，我就告訴你：“這個人就是我！”

篇6：描寫自己作文

每一個人都有自己的缺點，有些缺點確實不容易改掉，比如說我那粗心的缺點，常常困擾着我，還害媽媽經常爲我擔心。每次測驗或考試時不是漏題就是把草稿紙上的答案抄錯，就如這學期的期會考試，有一道數學應用題答案是56，而我卻寫成65，結果被扣了一分，只得個99分，白白丟了個滿分獎，真遺憾呀！

還記得有一次更加離譜的事情。那天，我在家裏津津有味地讀着書，剛看到精彩處，可惡的門鈴聲傳來了，我不得不跑去開門，心裏抱怨是誰呀，這麼討厭把我從書里拉了出來。開門一看，原來是我的好朋友小文，他衝我一笑說：“小羽，今天天氣這麼好，我們一起出去玩吧。”一聽到玩，我立刻打起了精神，興奮得很，穿上鞋就準備走。剛要關門時，突然想起了什麼，趕緊剎住腳，對朋友說：“我要拿一本書去，無聊的時候咱們還可以看看書，我最喜歡那本書了。”朋友說：“好吧，趕緊。”

到了樓下，我們和其他朋友會合後便開始了玩捉迷藏的遊戲。我和朋友躲到了隱蔽的草叢裏，可過了很久都沒人來找我們，我覺得無聊，便想起了我的書。我看了看雙手，兩手空空的，就開始四處找了起來。朋友小文在旁邊好奇地說：“小羽，怎麼啦？”我急得像熱窩上的螞蟻一樣，回答道：我從家裏帶的書不見了，剛買的新書，等下媽媽知道了肯定又會批評我，說我丟三落四。”聽了我的話，小文召集其他小夥伴一起過來幫我尋找書本，可無論怎麼找都找不到。因爲沒有找到書本，我也沒有心情再玩下去，於是我悻悻然地回家了。當我開了家門準備換鞋，打開鞋櫃的時候，才發現那本書原來在鞋櫃裏面，並沒有被我帶出去。

看完這個故事後，你們一定會哈哈大笑吧，說我太粗心了，但是不要緊，我一定會改掉這個壞習慣的。請相信我，因爲我不想再做粗心的我了。

篇7：描寫自己的作文

我自己的性格複雜多變，有時候連我自己也搞不清我是什麼性格，不過我到給自己起了個非常好玩的外號，叫“性格多變機”。大家可能不相信，下面我來給大家講一講我的性格。

我是一個非常可愛的女孩。我喜歡和別的女孩子一起玩過家家，洋娃娃之類的遊戲。

我不但是可愛的女孩，我還有一個男孩子的脾氣。我有時候在我家附近跟男孩子玩有飛機大炮的“戰爭”遊戲、抓小偷遊戲，雖然我不是當小偷就是當被俘獲的敵人，但我還是玩得不亦樂乎。

我還有一個大人脾氣，我在做自己的事的時候，有大人問我事，我就跟一個小大人似的一本正經的講解起來，我說完以後，那些大人都誇我是個“小大人”。聽到這些話，我一高興，就把所有的不開心都拋到九霄雲外去了。

我自己有時候性格馬馬虎虎。有一天在上課，教師讓我們做幾道數學題，我仔細一看發現，我把9寫成了6，我很奇怪，怎麼把9寫成了6呢？教師又讓我們抄幾道題寫在練習本上，我居然又抄錯了題。哎！這個馬馬虎虎的性格我也拿它沒辦法，可能小孩小時候都這樣吧！

怎麼樣，我是不是名符其實的“性格多變機”呢？

篇8：描寫自己的作文

大家好，我叫吳蜀湘。今年9歲，是百花學校三（6）班的一名學生，我有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑，紅潤潤的嘴巴，皮膚有點黑。

我是一個活潑好動的男孩，只要我是醒着的，就沒有什麼時候是閒着的，我也是一個堅強的男孩，我聽媽媽說，我在還走不穩路的時候手和腳都摔破了皮，我都沒有哭，還是媽媽在幫我洗澡的時候發現的。

別看我優點很多，其實缺點也很多，我總是上課開小差，所以成績也上不了，做作業的時候邊做邊玩，所以做得慢。我還是一個愛丟三落四的人，我的東西總喜歡那裏一個，這裏一個，總是找也找不到，鬧得爸爸實在生氣了，給我定了規矩，必須把自己的東西放到指定的地方，如果看見你該收的東西沒有收，我就把它丟到垃圾桶裏去！

這就是我——一個讓人高興又讓人頭疼的男孩！

篇9：描寫自己的作文

我是一個做事情毛毛糙糙，特別馬虎的人。因爲馬虎，媽媽都不知道說了我多少次了，可我總是過幾天又忘了。

有一天，媽媽讓我去幫她買包老酒，我飛快的穿上鞋衝出了家門。你們猜我爲什麼那麼快出門嗎，因爲我可以在操場上和小朋友們稍微玩一下，要是讓媽媽知道我這個小九九估計就該不讓我出門了。操場上果然有小夥伴在玩，我雖然很想在操場上多玩一會但是一想到回去晚了媽媽該發火了也只能興沖沖的往小賣店跑去了。當我拿了老酒準備付錢的時候發現兜裏空空的什麼也沒有，這是我纔想去來光想着出門忘了拿媽媽放在鞋櫃上的錢了。好吧，我只好拿出百米衝刺的速度再來買一次老酒了，當然還少不了媽媽的一頓嘮叨，你們說我是不是很馬虎呀。

我這馬虎的毛病不僅在生活中，在我的學習上同樣也經常會犯，有的時候考試會漏題，有的時候抄題目也會抄錯，不過我已經在努力的改掉這個壞毛病了，希望不久的將來大家能看到一個不馬虎的我。

篇10：描寫自己的作文

翁歆妮這個人，早一年上學，是班裏年級最小的，但個子卻不是最矮的。她的學習很好，常被同學評爲“學習能手”。她還是班主任的小助手，幹什麼事情都盡心盡責。

她有點愛哭，她在一位很兇的老師家練書法。老師覺得她寫得不好，她聽了一下子就哭了出來，淚水滴得滿紙都是。但是在學校裏她從來都不哭，就算是摔到了，摔疼了，她還是會堅強地站起來。

有時，她很喜歡說話，是個名符其實的“微信狂”。微信上，她是個話嘮，常常聊一些自己喜歡的事情，聽的別人耳朵都生繭了；她還是個“樂高控”。她非常的喜歡樂高，一看見樂高就有想買的衝動。

她很忙，每天寫好作業還要練四十分鐘的鋼琴。她的鋼琴彈得很好，手指在琴鍵上歡快地跳動，好像在舞蹈。

對了，這個人就是我。

篇11：描寫自己的作文

我，高高的身材，雖超重，但顯得很壯實，皮膚黑黝黝的，大大的腦袋，烏黑的頭髮，留了個小平頭，圓圓的臉蛋上有兩條稀疏的眉毛，兩隻炯炯有神的眼睛，鼻子不算高，或許是因爲喜歡摳鼻子的原因，鼻孔顯得有點大，當我笑起來的時候，會露出兩顆潔白的大門牙，臉上還會出現兩個可愛的小酒窩。腦袋的兩旁長着一對大耳朵，就像夏天的蒲扇。我有一個圓鼓鼓的大肚子，拍起來還有“咚咚咚”的響聲，還有兩條結實的大腿，跑起步來健步如飛。

我是一個愛下圍棋的男孩，記得有一次上圍棋課，雖然要上八個小時的課，但我還是認真下棋，結果全贏了。我也是一個愛看書的男孩，每次在中午看書的時候，我總是津津有味，每次回家做完作業，哪怕十點多，我也看，每到週末，我也會和媽媽去買書。我喜歡的書有：《老鼠記者》《米小圈上學記》《瘋了桂寶》……

這就是我，一個愛下圍棋、愛看書的男孩。

篇12：描寫自己的作文

一張瓜子形的臉蛋，加上一雙水汪汪的眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子和一張櫻桃小嘴，這就是我。

我是一個樂於助人，性格開朗的女生。我今年9歲了，屬馬。我經常用一雙好奇的眼晴觀察這個色彩斑瀾，多姿多彩的世界。

我喜歡看書，一看就是幾個小時，有時被書中的事物逗的哈哈大笑，有時很感動，不把一本書看完絕不罷休，有時連吃飯我都要拿着書，因此，別人叫我“書蟲”，也是當之無愧的。我還喜歡跳舞，就連吃飯時聽到音樂都情不自禁地跳起舞來，一跳就是一個下午。

當然，我還有一個壞朋友，就是粗心，有好幾次考試因爲粗心而和100分告別。

你們猜我是誰？哈哈，猜對了，我叫賈雨萌。

篇13：描寫自己的作文

大家好，我叫郭銀澍，今年10歲了，別看我是個男生，卻特別膽小。

有一次春節，我去奶奶家給弟弟送書。我邊走邊哼着歌。突然一隻大狼狗像箭一樣朝我撲了過來，後面又來了兩隻大狼狗，它們三個以泰山壓頂之勢朝我撲來，我明明知道它們不會咬人，但還是哭了起來。直到奶奶把它們趕走後我才鬆了口氣。

我不僅膽小，而且非常要面子。有一次，我的同學帶着我和小博去地下超市玩。忽然，他看見一家玩具店裏面玩具琳琅滿目。我的同學說：“你們倆快過來!”聽完，我們倆就飛一般地跑過去。“給你們每人買一個玩具吧。”他說。小博拿了個積木，而我想要，卻沒有拿。然後，兩手空空地走了。

這就是我，一個膽小又要面子的男孩。

李老師一句話評語：

故事取材新鮮，讀後讓人耳目一新。

篇14：描寫自己的作文

做最好的自己，而不是做那些成功的別人。李開復老師這六個簡短的字，難道僅僅是六個普通的中國漢字嗎?我覺得它是一種思想，一種不同於我們中國人的思想。你覺得呢?

我們向來被灌輸着接受新的事物、新的領域，甚至是新的思想。多的都是模仿、複製，最終導致做了失敗的自己，丟了成功的別人。然而我們卻不知成功是不可複製的，就如同你永遠也做不了最好的別人!李開復老師寫的這本《做最好的自己》就是給我們一直做着失敗的自己的最好解藥。

“每一個人都是一棵樹，你也許不是最美麗的，但你可以最可愛;你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮;你也許不會最富有，但你可以最充實;你也許不會最順利，但你可以最樂觀……”這是這本書裏我記憶猶新的一段話，“做最好的自己”，主題是自己，做自己，做最好的自己。那怎麼判斷你是否做到了最好的自己呢?其實很簡單，但做到卻很艱難。今天的自己是否要比昨天的你有進步;是否明天的你要比今天的自己更優秀;是否每天都在努力成爲比昨天更完美的自己。

篇15：描寫自己的作文

我是一箇中學生，一個與衆不同的中學生。你想和我交朋友嗎請先看看我的自畫像吧!

小時候，家長說我不喜歡和別人說話;上學後，老師說我不善於與別人交流;而現在，人們都說我性格內向。也許他們說的都是對的，因爲我發現我確乎就是那樣的一個人，少言寡語。

我喜歡置身於綿綿細雨之中，走在村裏的小徑上，體味水村山郭酒旗風的情調;我喜歡站在家鄉的明月下，在滿月的銀輝中，體味舉杯邀明月的孤獨;我喜歡走進茂密的松林裏，在皎潔的月光下，觀賞明月鬆間照的美景。我害怕在大場合表演;我害怕和陌生人交流;我也不願意和其他同學多說幾句話。我喜歡獨處，不喜歡羣居;我喜歡親近大自然，而疏遠喧鬧的人羣。性格內向是我最大的特點，其次，我還很喜歡學習，不聲不響地學。

好學，從某種程度上對我來說就是內心好強。對於學習，我從來不甘落於人後，只要稍有落後，我就奮起拼搏。記得五年級時，我的成績在班上是第五名。與第一名的巨大差距強烈刺激了我，於是，我每天放棄打乒乓球，也不再彈玻璃球，把以前做這些事情的時間都用來學習。終於，功夫不負有心人，在六年級時我奪得了班級第一名，但是我仍怕被別人甩在後面，就一直努力學習。如今，這已成爲我的一個習慣。

還有，我也很喜歡書法，每當看到一幅好的書法作品時，我的興趣便油然而生。有時我會在那兒看上一陣，有時我會把那些優美的字體記在腦子裏，回家後自己拿出紙筆來模仿。閒暇之時，我會拿出草稿本寫上幾個字，完全隨心所欲，想寫啥就寫啥，想怎樣寫就怎樣寫，此時，我會覺得十分輕鬆。英國作家培根曾說過：讀書足以怡情，我倒覺得書法纔是足以怡情的。此外，我對武術也是情有獨鍾。我特別喜歡看關於武術的電視節目。但對於武俠劇我反而反感。我喜歡真實的東西，對於武術也是這樣。武術比較真實的電視節目往往容易吸引我的注意力，如李小龍的《精武門》。而如武術虛幻的《如來神掌》之類的電視節目很難惹我注目。說到李小龍，我最崇拜的武術家就是他了，雖然他在大多數人眼中是個狂妄自大的小子，可我更知道他出了名之後的謙卑，以及對拍功夫電影的專注，這令我十分佩服。更了不起的是，他自創的截拳道，其中汲取了各種武術的精華，我想世上再也找不到能與之媲美的武術了。

這就是我——康兵，一個既內向、喜歡書法，又好學、喜歡武術的中學生。怎麼樣看了我的自畫像，你決定和我交朋友了嗎

篇16：描寫自己的作文

魚兒有它安逸的住宅，駿馬有它遼闊的歸宿，飛鳥有它自由的天空；而我也有一片屬於自己的天空—文學。

古韻之趣

你給我清風與明月，你給我山光與水色，你給我碧海與明朗的天空。伴着你我看到了陶淵明：“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適與寧靜的田園生活和人與自然的和諧交融的這種自然、平和的超逸境界，猶如千年陳酒，能讓人品味出無限韻味；“落紅不是無情物，化作春泥更護花”使我感受到了龔自珍的的崇高自我奉獻精神；詩有味，那是辛棄疾的：“稻花香裏說豐年。聽取蛙聲一片”夏日田野裏豐收的喜訊。

風雅之趣

伴着你，詩意的生命被開墾出最美的田園。

元宵佳節的晚上，彷彿一陣東風吹來，催開了樹茂花繁，原來是焰火流光，在夜空中綻放千重繁華，又紛紛被風吹落，像一場不期而來的流星雨。

寶貴的名馬，華麗的雕車，載着美麗的人兒駛過，香氣瀰漫了整條街。蕭聲如歌，明月皎潔，時光悄悄流轉，整晚上花燈都在綻放光華，美不勝收。美人如花她們一路上嬌笑俏語，帶着若有若無的幽香漸漸遠去。可是，她們都不是他心底的那人。夜深了，他千百次尋找、等待的那一個人還沒有出現。他的心充滿疲憊和失落，衆裏尋她千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。一邊是寶馬雕車香滿路，一邊是一夜魚龍舞，可他只願做“燈火闌珊處”的伊人。

在詩的風雅裏，我哀感天地。

水墨之趣

漢字作爲文學的精華，是我們民族寶貴的財富。生平我喜歡舞文弄墨，雖然我筆力未見成熟，談不上“行雲流水，筆走龍蛇”，但鑑賞使我陶醉。翻開書冊王羲之的《蘭亭序》行書如行雲流水，用筆細膩，結構多變；每次看到顏真卿的《顏勤禮碑》，心中的敬佩之意油然而生。那端方厚重的文字無不透露着一股浩然正氣。

文學是人類彌足珍貴的財富，我找到了屬於自己的文學天空，我相信我一定能長出小鳥的翅膀，在藍天下展翅高飛，劃下屬於我的痕跡。

篇17：描寫自己的作文

在滄海中，我是一粒沙。

我，隱藏在茫茫人海中。我既沒有柔美的身段，也沒有亮麗的雙眸，但我有進取的心，有似水的夢，有崇高的理想，我堅信腹有詩書氣自華。

我，不願隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：黃色的樹林裏分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。只融於大衆的我便成了實實在在的平凡人。我不願去走別人庸俗的老路，去過別人同樣庸俗的生活，在偷覷他人的同時，也否定了自己。

我，幽默寬容。我向來不喜歡看別人滿面愁容的樣子，我認爲笑容纔是天下最美的風景。所以，每天我都會變成一顆開心果，儘可能地帶給他們歡樂。比大地寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈。寬容是容納百川的胸懷，所以對待別人的過失，我都付諸笑談中。

我，要做自己。齊白石老先生說過：學我者生，似我者死。走不出前人的框架，自然也就不會有自己的天地。當流行泡沫小說時，我感覺那是在浪費時間；當流行網絡遊戲時，我感覺那是在虛度青春。要做自己，看清真實的我，拿出十二分的信心，告訴自己：我就是我，憑什麼跟他一樣？拋掉那些人爲的浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個性，做自己，最好！

我，積極進取。小小的我是一粒沙，但不甘於落後而一生庸碌無爲。我願做生命的酋長，做一粒不朽的珍珠。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我渴望朝向藝術之塔，文化之巔，事業之廈，成功之岸，不負這繁花似錦的時代，不負沙城第四中學這優雅的學習環境，在生命的原野上留一行紮實穩健的足跡，把美和愛灑向人間……

這就是我，風華正茂的我，意氣風發的我。

這就是我，幽默寬容的我，不甘落後的我。

我就是我天下無雙！

篇18：描寫自己的作文

我叫劉佳，性別女，今年17歲，現在是一名高三的學生。

我不像品學兼優的同學一樣常得到表揚，學校發獎狀時，也只能看着別人從老師手中領過獎狀，自己在心裏只能羨慕，我在老師心目中的形象只是上課認真聽講，按時交作業的乖學生，可我也有自己的生活和個性，我不怕別人的目光，我就是我。我，嗓門大，不願隨波逐流，積極進取，集於一身。但丁說過：“走自己的路，讓別人說去吧。”我只認爲做自己最自在，做別人太彆扭了。有一句廣告詞說得好：“我就是我自己，我不模仿別人，也不復制自己”別人比自己好？“好”字從古到今的含義有多少，誰能給出最好的定義呢？不用想了，自己就是最好的。

我，嗓門大。曾經上九年級的時候，因爲我嗓門大，有的女同學不喜歡我，朋友叫我改，叫我做個淑女。她還教我怎樣做淑女：第一，舉止。第二，着裝。第三，吃飯，不能發出聲音。第四，說話聲音小。這前兩條我還能做到，可這後幾條我可做不到，那豈不要了我的命。我纔不要做個淑女，說話聲音小，你的離她特別近，而且旁邊說話聲不能太大，才能聽見她說話，想想看聽淑女說話多累啊。我不認爲嗓門大這是我的缺點，我認爲這是我的優點，大嗓門的好處：第一。聲音大，別人在你旁邊，不至於聽不清。第二，打電話方便，你不在電話機旁，別人也可以聽見你說話。第三，喊人方便，只要不是離的很遠，你喊他，他應該能聽見。大嗓門的好處可別當淑女的好處實惠多。直到現在還有人勸我當淑女，我認爲我就是我，我不要改變自己。

我，不願隨波逐流。在美國詩人弗羅斯特的《未選擇的路》寫道：“黃色的樹林裏分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。”“而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。”只融於大衆的我便成爲了實實在在的平凡人。我不願去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷窺他人的同時，也否定了自己。

我，積極進取。小小的我是一粒沙，但不甘於落後。中國古代楚國詩人屈原說過“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我渴望朝向藝術之塔，文化之巔，不負這繁花似錦的時代，留一行紮實穩健的足跡。

我就是我。

篇19：描寫自己的作文

我，說白了，就是新世紀最被大人看好的職業——學生，苦不堪顏，作業像一座大山一樣堆了起來，忙啊!但忙中有樂，今天，我就抽出時間給自己來一張自畫像。

眼

說起我的眼睛，那是幾多歡喜幾多愁，愁啥視力唄!高強度的課堂訓練已經讓我的眼睛老齡化，可我也還算爭氣，勉勉強強接受了課堂上的信息，還沒成四眼，可我也基本上是光桿司令了，抵不過眼鏡大軍的步步進逼呀!可我的眼睛，更多的是用在爲班民服務上。

一日勞技課上，沒老師，大呵：自習!哇嗚!那些草民們幾乎同時叫道，一心想着如何度過這一節課的美好時光。安靜!又一聲炸雷，見無效，驚堂木一拍，天下太平。不過眼見那些邊防將士們即將發起抗議，又一聲大喝，草民們才乖乖服從課已過半，雖然我眼見天下表面太平，可也騙不了我，我用法眼一看，啊哈!有私下**，大呵：最後一排的!那些**份子卻叫道：做嘛我沒說話好哇，敢狡辯，看我算了，本官暫且放你們一馬，再抓到一次絕不輕饒!又過一會兒，我的眼又發現**，還是他們!呵呵!抓到了，三下五除二，我凌厲的目光就把他們逼上邊疆啦!怎麼樣，我的眼睛厲害吧!

鼻

說起我的鼻子，哎!比眼睛也好不了多少，我真懷疑我的鼻子發育不良，不信你聽我說。

一日，老媽讓我煮飯，服從唄!拿米，洗米，再放到電飯堡裏去煮，做完啦，還有時間，趕緊去看一會兒電視。過了一會兒，我已經完全沉浸在看電視的快樂中了!又過了1分鐘，一刻鐘，半小時，我竟沒發現飯糊了，還是媽媽把我從快樂中喚醒，再一看飯，都成鍋巴料理了，幸虧我住的飯不多，重煮吧!怎麼樣，我的鼻子夠帥了吧!

嘴

說起我的嘴巴，那就是兩個字——能犟，犟天犟地犟不完，聽我來犟!

一日，我肚子痛，向老媽訴苦，不但得不到同情，反得到一陣責怪：誰叫你吃那麼多糖，自作自受吧!這下我可生氣了，糖是我的最愛，反駁道：這與糖有什麼關係，這是絞腸子一樣痛，又不是拉肚子痛!老媽也不甘示弱：是啊，就是因爲糖裏面有膠嘛!我說：膠怎麼啦，膠裏面啥成分能讓我絞腸子痛呀老媽還是死死堅守陣地：反正是因爲糖!我說：我說啦，是絞腸子痛，不是拉肚子痛!

老媽看起來好像有點招架不住了，沉默了好久，終於說出了一句：不是就不是，有什麼好犟的!哈哈!是在認輸吧，我氣沒消，於是乘勝追擊：這是你先挑出來的，與我無關，好好想想到底是誰犟!

老媽沒話說了，我終於得到了完全的勝利啦!

篇20：描寫自己的作文

我是一個漂亮的小女孩。不大不小的腦袋上，扎着一個馬尾辮，跑起來它就上下抖動，精神極了。一雙又細又長的眉毛下是我水汪汪的大眼睛，高挺的鼻子配上櫻桃小嘴，讓我顯得很俏皮。鼻樑上的那副眼鏡，又讓我看上去很有學問。

我是一個小書迷，還因此得了一個綽號———“馬上好”。放學回到家，寫完作業，我就愛捧着一本書看。一天晚上，我在認真地看書，看到精彩部分的時候，媽媽突然端來一杯水，很親熱地對我說：“寶貝，喝口水！”我被打擾了，很不耐煩，就敷衍媽媽：“馬上好。”媽媽把水杯放在一邊。我繼續看書，看着看着，便忘記了身邊的一切，完全要“飛”進書裏時，媽媽又來了，她輕聲細語地問：“好了嗎？”我想都沒想，頭也不擡，張口就答：“馬上好。”半晌，媽媽又來了，提高了聲調問我：“好了嗎？”我還是迴應道：“馬上好。”在一旁的爸爸看不過去了，替我總結道：“你這都幾個馬上好了啊？”從此，只要我去看書，爸爸媽媽就笑我：“‘馬上好’要去看書，今天喊她，會有幾個馬上好呢？”

我還挺有愛心的，很會照顧小孩。有一次，我和表妹要從一個很高的臺階上下去玩。這臺階很窄，一邊有圍牆，一邊沒有圍牆，沒有圍牆的那邊地勢較高，比較危險。我把表妹放在安全的一邊，而我走在危險的一邊。表妹走在那邊時而嬉鬧，時而問這問那，很是開心。而我，每走一步，都膽戰心驚，還得裝出若無其事的樣子，去呵護小表妹。我一步一步地走着，一次又一次地被驚嚇，終於走完了這段臺階，時間彷彿有幾年之久。可看着生龍活虎的小表妹，我心裏還是很高興。

我想象力豐富，愛畫畫。那天，我畫了許多漂亮的兒童畫，有櫻桃、葡萄、小貓、小狐狸，這些畫受到了美術老師———媽媽的稱讚。於是，我又畫了一幅畫，草地上有隻熊，它穿着藍衣裳，在花叢中追蝴蝶。遠處，一列火車正飛快地駛過。表妹看見了，對這幅畫愛不釋手。

當然，我也有一些缺點，比如脾氣大、嬌氣、學樂器的時候耐性不夠……哎，掰着手指頭數，都數不過來啊！

這就是我，一個可愛、天真、富有愛心，但又有許多缺點的我。

篇21：描寫自己的作文

看到這個題目，我不知怎的，心中總是被一個似乎不相干的問題縈繞着：“你是一個懂得感恩的人嗎？”在我剛想回答“是”的時候，我卻猶豫了。

是啊，你是一個懂得感恩的人嗎？或許你自己也說不清，一個聲音在我心底響起：如果你的答案是否定的，那或許又太委屈你自己了。如果你不知道感恩，你不會因爲老師的一些幫助而從此發誓要爲老師爭氣，考上重點大學。如果你不知道感恩，你也不會因爲偶爾的考試失利而痛哭流涕，覺得對不起如此關心你的父母和朋友。如果

這其中有太多的真實的如果，這些都在證明着你是一個必得感恩的人。但如果你的答案是肯定的，或許連你自己心裏都覺得不踏實。

你也許因爲父親的一順話而衝他大發雷霆；你也許因爲某一次父母對你的要求說“不”，你就全然抹殺他們所有的愛。你無視父親失落懊悔的眼神，你無視他的尊嚴，你硬是狠狠地摔上了臥室的房門，你可知道那重重的一聲門響震碎了世上最愛你的人的心。在你摔門的那個時候，你有沒有想過是誰在你國中生病那刻寸步不離地守護着你？是誰生怕你伏在桌前睡着了而生病？是誰

沒錯，就是生你養你的父母。可就是在那個時候我倒要問問你：“那個時候你有沒有懂得什麼是感恩？”

心底的這個聲音漸漸平息了，但我的心情卻再也無法平靜下來，我是應該好好地反省一下自己了。對待別人我可以毫不誇張地說我的確是懷着一顆完整的感恩的心去報答他們的滴水之恩。但對待我的父母呢？對待這個世界上跟我最親的兩個人，我的感恩之心卻打了折扣。這是爲什麼呢？或許曾經也勉強地找到了答案，但現在所有的藉口都不成立了，就醫因爲他們是我最親的人，我才更應該以百分之百的感恩之心去報答他們。

最後，我還要寫給自己一句話：“從現在開始，你必須是一個懂得感恩的人。”

——寫給自己，也寫給大家。

篇22：描寫自己的作文

1.《我》的三種開頭

第一種開頭：我是個很普通的`國小生，長得很普通，名字也很普通，我叫張平。

第二種開頭：我的學名叫張平，是什麼意思呢？大概是爸爸媽媽希望我一生平平安安吧！

第三種開頭：在平門國小四（二）班第一小組的第一個位子上，你就可以找到我，我的名字叫張平。

2.《我這個人》的兩種開頭

第一種開頭：我這個人做什麼事情都缺乏耐心，據說這是從爸爸那兒遺傳下來的。

第二種開頭：在我的家裏，要說起我，我爸爸準會告訴你一個我的外號：“包打聽。”

3.《自畫小像》的兩種開頭

第一種開頭：小眼睛，淡眉毛，黑皮膚，再加上短頭髮，這就是我的外貌特徵。

第二種開頭：如果你要到班級裏找我，那非常容易，只要找到最胖的那個人就行——我在班級裏有“相撲運動員”的美稱呢！

4.《明天的我》的三種開頭

第一種開頭：美麗的夏夜，我靜靜地坐在陽臺上，我在遐想：明天的我是個什麼樣子？

第二種開頭：如果時光飛快地度過，已經過了二十年，那時的我會是個什麼樣子？

第三種開頭：一百二十層的高樓，一間寬敞的辦公室，一張特大的寫字檯，一個人正在緊張地忙碌着，他一會兒給部下下達指示，一會兒又在紙上快速地寫着什麼..這個人不是別人，正是明天的我，二十年後的我！

5.《今天我當家》的三種開頭

第一種開頭：星期六，一吃完早飯，我就對着全家高聲宣佈：“今天我當家！”

第二種開頭：爸媽這個雙休日要到外地去，家裏就剩下了我和弟弟。爸爸信任地對我說：“我們走了之後，這個家就要由你來當了，你一定行的！”聽了爸爸的話，我堅定地點了點頭。

第三種開頭：爲了鍛鍊我的能力，爸媽決定讓我當一次家，把這一天的所有大小事情都交給我來處理。我一聽高興得差點跳了起來！

篇23：描寫自己的作文

身在八（四）班，名叫甘曉霜的是我。整年一套休閒服，扎着一個蝴蝶辮，光着額頭的是我。小個在前，大個在後，坐在第二組第二排靠近三組那邊的是我。

喜歡和朋友比賽爬樹，從樹上摔下來呱呱亂哭，哭後卻又若無其事且又死不承認的是我。喜歡和朋友一起玩乒乓球，但又沒一次能贏的是我。喜歡打羽毛球，但打輸了賴皮的是我。吃飯時第一個衝出教室，但最後一個進教室的是我。每天期待着考試的到來，但又不願意進考場的是我。

每天早晨第一個起牀，最後一個洗漱完畢的是我。喜歡吃零食，但又害怕吃零食的是我。發現自己長胖後拼命喊減肥，但是又不停往嘴裏吃的是我。喜歡躺在牀上舒舒服服的睡覺，但起牀後又偷懶不疊被子的是我。想讓自己長得高，但吃飯又挑食，平時又不愛運動的是我。遇見不順眼的事總愛打抱不平，但卻又幫不贏的是我。

這就是一個真實的我。大方，熱情，馬虎，慵懶，兩面的我。拿個鏡子照一照，我——不就是這樣嗎？

篇24：描寫自己的作文

我叫胡慧姬，現在在育才教育集團第二實驗學校上四年級，今年11歲。我圓圓的臉蛋上，嵌着一雙明亮的大眼睛，兩隻耳朵長在兩旁，一個小鼻子鑲嵌在臉蛋中央，一個小嘴長在鼻子下面。我每天都是一個笑臉，即使有煩惱我也不會說出來。

我有個樂於助人的特點。記得有一次，我們下午放學，我走在回家的路上，忽然看見一個老爺爺身上揹着很多東西，走不動了。我馬上跑過去，問了一下情況。原來今天老爺爺去走親家，由於親家給的禮物太多，老爺爺累得走不動了。於是我對她說：“老爺爺，我幫助你把東西揹回家吧！”老爺爺高興地回答說：“好，好。謝謝你，小朋友。”我一邊揹着東西一邊攙扶着老爺爺。不一會兒，就到了老爺爺家。我把東西放到老爺爺的屋子裏，老爺爺直誇我是一個好孩子。我聽了，心裏甜滋滋的。

我學習優異，我每學期都被評爲三好學生。 我還特別喜歡數學、我數學每次考試都是名列前茅，還在幾次數學比賽中得過獎。我的愛好廣泛，我喜歡唱歌跳舞，我小的時候，每次看到電視裏唱歌，我就給他伴舞；我看到電視裏跳舞，我就給他伴奏。這學期，在學校藝術節“童聲嘹亮”—校園小百靈歌手比賽中獲得“十佳歌手”稱號。我喜歡畫畫，我還榮獲第二十屆《雙龍杯》全國少年兒童書畫大賽銅杯獎。我喜歡語文、體育，外語，我的願望是當一個能用外語主持的主持人。現在我正擔任紅領巾廣播科學小天地的主持。呢。

我呀，還特別熱愛勞動，每次打掃衛生不到最後我是不會回去的。在家裏我也經常幫媽媽掃地擦桌子。暑假我在外婆家，每次洗澡後的衣服褲都是我自己洗的。我還幫外婆餵雞，摘桑葉養蠶寶寶。

我熱愛祖國，熱愛人民，聽說四川汶汌大地震後，我總是抹眼淚，捐了款，雖然我們家並不富裕，但我還總是提醒我爸媽捐款、多捐點款。

我有許多優點，但我也有缺點，我有時有粗心的毛病，比如在數學作業中 ，370x5=185，結果把積縮小了10倍。我這個人還愛玩電腦遊戲，有時父母不提醒會入迷，吃飯也不吃，覺也不睡。媽媽就給我一條規定：如果四年級期末考試考不到90分以上，就不准我玩遊戲。以後我要少玩遊戲，把精力要用在學習上。取人之長，補己之短。我要改變自我，做一個更完美的我。

篇25：描寫自己的作文

快看，那邊走來了一個美麗的小姑娘，猜猜她是誰？猜不出吧！哈哈她就是我。

我是丁詩怡，今年9歲了。我很喜歡看書。我家別的東西不多，就是書到處都是。我已經收拾了滿滿一櫃子，還是那麼多。我每一次拿到書，都會不由自主地看起來。

就說說今天吧。今天，我早早地完作業，吃完午飯，我答應爸爸要睡午覺。可是，我又在牀上拿上起了一本作文書，專心致志地看了起來，一直到上學才依依不捨地放下了作文書，背上書包上學去。雖然差一點兒上學就以致了，但我很開心。我對作文產生了興趣。

老師點評：新穎的開頭，完整的結構，典型的事例，流暢的語言是本篇日記的亮點！

篇26：描寫自己的作文

我叫陳雅琦，是個活潑的女孩子。我喜歡跑步、看書，尤其喜歡畫畫，而且畫得非常像。

有一天上美術課，老師說，誰畫得最像，誰就可以把畫貼在教室的後壁上。我高興地對自己說：“嘿嘿，這次我贏定了！”要交作業了，我一蹦一跳地跑到講臺上，把畫交給老師，老師看了，高興地點點頭。老師改完了作業，開始報名了，我仔細地聽着。忽然，我聽到了我的名字，我高興得跳了起來。

因爲這次得了冠軍，所以，同學們都叫我“美術大王”。

篇27：描寫自己的作文

我喜歡玩電腦。

有一次，媽媽讓我玩電腦，我飛快地往電腦房跑去，因爲跑得太快，所以我撞到了桌子上。我只好忍着疼，慢慢地走過去。到了電腦房間，我立刻把電腦開機，然後，開始打起了遊戲。打遊戲時，我忘乎所以地說：“怎麼還沒死？小心我放大招！”說完我就把大招放了出來。誰知，它還沒死，然後我又放了一個大招，它才死了……

不知不覺到了媽媽規定玩電腦的時間，我只好依依不捨地把電腦關了。

老師點評：看得出，愛玩電腦的你很講信用，一到規定時間就關機，真棒！

篇28：描寫自己的作文

我奔放，我熱情，我積極，我冷靜。雖不能與李白一樣斗酒詩百篇，千金散盡還復來；雖不能與岳飛一樣精忠報國，笑談渴飲匈奴血；雖不能與歐陽修一樣遊于山水之間，醉翁之意不在酒。但我有着我自己的人生，與這些流芳百世的風流人物比起，我可就只有芝麻大小了。可我從不放棄，我也有着我自己的夢想！

天才出於勤奮。我不敢狂妄地斗膽說我自己是天才，但有一點我是承認的：我是勤奮的。每當夜深人靜，我總是放不下那一本使我魂牽夢縈的書籍。我沉醉於讀書，書帶給了我想像的空間。瑪雅人不朽的文明，埃及法老王的詛咒，亞特蘭蒂斯的奇幻。我深愛着書，絕不是一時興起。每當大考來臨，我總會抓起一本語文書反覆鑽研，像桑蠶啃桑葉一般，細細體會，全神貫注。或是捧起一本口算薄，算至天昏地暗，仍不肯罷休。我總是相信着，我離成功不遠了！或近在咫尺，或相隔千里，註定是要相聚的。

非寧靜無以致遠。大家都說，我非常的沉穩，非常的文雅。有的人也認爲我身上有一種書生所流露的氣質。我自己也認可。畢竟，在待人接物方面，我總是以一種和藹的態度，以一種冷靜的態度去對待任何發生在我身上或別人身上的喜怒哀樂。我能夠寬容地去對待同學們的任何錯誤，諒解他人的無心之過。卡耐基曾在人性的優點這部書中提到：當你憤怒時，靜默三分鐘在開口。我很贊同，人是要學會控制好自己的情緒的。我曾有一個非常不切實際的想法就是像陶淵明一樣採菊東籬下，做一個“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的人。在陋室中調素琴，閱金經。現在，我改變了我的這一觀點。俗話說“大隱隱於世”“隱”，只不過是一種心境罷了，我定要做這一正直務本的君子，心正了，何患他人的影響呢？我冷靜了，心中增添了一份寬恕。

有一首歌唱的好“相信自己”！是的，我們應當相信自己！天生我材必有用。每個活躍的生命體都有他們各自的亮點，我也不例外。我沉思着，頓時心潮澎湃。

我爲我自己而驕傲，我也有着存在的價值和意義！我用我自己的生命詮釋着一切！我用我十二分的自信告訴所有人：數風流人物，還看今朝！

篇29：描寫自己的作文

有時候，搞不懂自己是好是壞；有時候，不明白自己爲什麼哭，爲什麼笑，爲什麼打，爲什麼鬧，爲什麼愛了！掰着手指數日子，從那麼丁點兒大到一米七多的個頭兒，散漫的心遠了，浪漫的情淡了，有了家，有了所謂的業，開始築造二人的世界。

有時候，自己不記得做了什麼沒有；有時候，感覺自己還可以；有時候，感覺自己很差勁——總是歲尾，又是年頭，生活就在四季不斷地變遷中，患得患失。每日不停的爲吃穿設想，爲未來撥打算盤，盼望着日子一天好似一天。

抽一份心，打點意外；留一些精力，應對是是非非。慢慢地懂了生命的堅強，也看到了生命得脆弱，像紙一樣，一捅就破。在矛盾地衝突中，走到今天，有了家，有了一個他[她]

有時會打，會鬧，會生氣；有時會哭，會笑，會躲掉。我們慢慢品着生活的酸甜苦辣，漸漸學會了諒解與信任，寬容與承受，擔當與忍耐。風吹過了，雨淋過了，看着鏡子裏的容顏，皺紋爬上了額頭。歲月不待人啊！

負載着生活，我們的腳步穩了，沉了，緩了。送走身邊的朋友，望着膝下的兒女漸漸長大成材，回顧那過往的歲月，有春的得意，夏的熱忱，秋的殘酷，冬的蕭條。在生活的面前，我們會有恐慌，挫折，失敗，可心靈告訴自己，要挺住，要堅持，要走過去！

冬天的.風攜帶着寒冷，躲避着春的追蹤，我們知道，春天又該來了！我們又將整裝待發，繼續生命的旅程，在人生的這條航線上，涉嚮明天的岸！

篇30：描寫自己的作文

我的名字叫劉，我是一個可愛的男孩。我今年10歲。

我有一雙又大又黑又亮的眼睛，高高的鼻樑，安靜的嘴，瘦削的臉，幸福的大耳朵。雖然我很瘦，但是我很健康。

我是一個瘋狂的電腦迷。每當我有空的時候，我都會玩電腦。每當我做完作業，我都會讓媽媽讓我玩一會兒。讓我玩一會我最喜歡的遊戲《植物大戰殭屍》。每當我過海關的時候，我都很興奮，但是我媽媽不讓我玩，所以我只能在特殊的時候玩電腦。

我覺得我的愛好是好的，只要長時間不玩，聽媽媽的話，玩一些學習相關的遊戲，增長見識，發展智力。

這就是愛玩遊戲的我。

篇31：描寫自己的作文

朋友們，你們好！你們可能不認識我吧，等你們看完這封信的時候，就會了解我了的。

現在的我是一名生活在城市裏的國小五年級學生，我的名字叫王正昱，是一個非常調皮的男生，我的業餘愛好很廣泛，如：騎自行車、踢足球、電腦、打羽毛球等。我的優點是善良、誠懇、有愛心，有正義感、。但沒有毅力、粗心大意是我的缺點。我居住在浙江省杭州市，是一座既有悠久歷史，又具現代氣息的美麗城市。這裏是一座美食城，各種各樣的美食琳琅滿目、應有盡有。這裏是一座旅遊城，悠久的歷史、豐富的文化，美麗的風景讓你留戀忘返。

我有一個非常溫馨的家庭中，在我的家裏有我、爸爸、哥哥和媽媽。我有一個非常寵愛我的`媽媽，有一個對我很嚴厲的爸爸，還有一個不怎麼管我的哥哥

在我們的長壽橋國小，有着非常好，非常大的多功能廳，有電腦房，有寬敞的操場，還有算寬敞的教室。如果你要是來我們杭州上學的話，那麼一定要來我們學校，如果來我們學校就一定要來我們五（二）班這是一個大家庭，這個大家庭是由11位男生、15位女生組成的還有倆位辛勤的老師。

篇32：描寫自己的作文

姓名：跟孫悟空同姓，與太陽同名。

性別：跟爸爸一樣。

年齡：度過了九個“六一”兒童節。

文化：今年下半年升人四年級。

模樣：扁臉扁鼻子，大手大腳像爸爸，濃眉黑眼珠像媽媽，不高不矮，不胖不廋。

優點：我剛拿着戶口本報名上學那天，老師便寫道題"3+1-5”考我，又連忙說：“出錯了！”我一口答出：“等於-1”老師奇怪地問：“你怎麼知道什麼叫負數？”我又說：“負數是不夠減，還欠你的。”老師撫摸着我的頭，微微笑了。三年來，我的成績單上都是A等級，老師的評語是：學習好，愛勞動，靈活。同學們時常誇我：有兩下子。課餘我愛看故事書，看完了就講給小夥伴聽。我更愛學英語，有天早晨我還在迷迷濛濛的夢裏，就被爸爸讀英語的聲音驚醒。我吵着要學，爸爸說：“早點學也好。”就這樣，我堅持早晚跟爸爸學。學完了字母、音標，又背熟了許多單詞和譯文。有時，爸爸故意把幾個漢語拼音和英語單詞混在一起考我，我一下子就能辨認出來。

缺點：我的缺點大於優點，除了老師的評語——上課不專心，下課愛吵鬧，有驕傲自滿情緒外，爸爸還給我總結了好多條：功課要“遇”着做，腦細旅是直的，好吃貪玩，出門就加禍。有一個星期天，我到學校裏去玩，正看見郵遞員叔叔把信放進傳達室的門縫底下，我把信抓了出來，揭下了郵票，一手把信撕成兩截。這下闖了大禍，又捱了一頓打。

想起這些缺點我就急。我常常想，我的腦細胞真的沒有彎彎曲曲，記不住事悄嗎？

我的願望：決心改掉缺點，自覺學習，長大了爭取當個大醫學家，專門治療不聽話孩子的腦細胞。

篇33：描寫自己的作文

歲月的痕跡裏，留下了什麼，彷彿都想去遺忘，不知爲何，一直認爲花若凋謝，芳香何至？

秋夜的蛐鳴裏，總帶着一絲孤意的傷感和恐懼，彷彿歲月年華的流逝裏，即將老去入土一般短暫的幻想！

不曾在紛擾的思緒裏，開始變淡了太多的言語，有時卻變的漠然起來。懶得與人交流，一直覺得自我的人生就像紅燈下我靜靜等待綠燈的亮起，而身邊匆忙的身影裏，不顧一切的穿梭在紅色的危境中！是的，我不喜歡一樣，不喜歡關於那些古老的東西，甚至傳統意義下毫無創新的一切！正因如此，孤單的矛盾體裏，既不再尋求那份渴求的知己，也不想去遵守無關自我的體制，更不想玩那些無聊的甚至有點弱智的虛僞遊戲！

真實的自我裏，聰明只是另外的一種自信罷了，卻只在簡約的思維裏言論，不會念求其它的閒言碎語！偶然某個人飄然而至在我的視線裏，一瞥的打量裏，註定了你的爲人和性格，是否俗雅，是否內外兼修等等，都不想再去做這樣無聊的遊戲！請將你的智慧隱藏一點，因爲不喜歡這樣無聊的競技！甚至覺得，在你的眼神裏，思維裏那種看似隱藏的思緒，早已被我看的一清二楚！所以，別在我的世界裏擺譜！

真實的自我裏，不喜歡言論太多，更不喜歡無禮的吵鬧，那些對於人生觀世界裏的理解，溫柔，包容，善良，寬容等等都銘記於心。所以，我懂得一個人溫存裏所包含的一種感覺叫安靜，亦或者叫溫暖！而世間與之相反的卻是，大多人無聊的表現體系裏放大自我的.成熟，而這份看似成熟的背後，卻是無比幼稚的思緒，無非看似表現自我，卻未曾懂得在別人的思維裏，註定着你是如何一個人物。僅此而已，卻在我的世界裏，看似溫善的人物，萬里卻未必能挑一！也許我只是討厭無知的人罷了！

真實的自我裏，有時又註定了偶然的孤單！經歷了太多是故事，隱藏了鋒芒，靜思了偏激，平靜了心態！有時，未曾讓誰去了解我真實的思緒，若真有天煞孤星，我想我可能。也許有些東西，天生註定，只有自我才能體會的到！我的世界裏，曾人有言，只有我自己！某一刻，不知所措！其實，關於生活裏的一切只是不願多說罷了！

真實的自我裏，幻想某一天，騎行在川藏線上，藍天白雲，呼吸自由！然後，遺忘一切！

某一個思緒裏，嫁給了自己，一起風雨無阻，奮鬥夢想，不離不棄，不平不淡的走完一生！

某一個思緒裏，不求一份感動，只得那一份會讓我淚流滿面的偶然！

花已凋謝，芳香何至？

再回首，雲遮斷歸途。

若回首，淚眼朦朧。

篇34：描寫自己的作文

自己

我上四年級了。我有一頭烏黑烏黑的長髮，一雙水汪汪的大眼睛，小小的嘴巴不愛說話，上課很少發言，因此，我變得越來越膽小了。

記得一次上語文課時，我向以往一樣沒有舉手發言，下課被老師叫進辦公室，老師嚴肅地說：“你能說話嗎？”我疑惑地說：“能。”老師又問：“你能與我溝通嗎？”我說：“能夠。”老師微笑着說：“你能夠說話，爲什麼不舉手發言呢？只要你把老師提出的問題認真思考幾遍，就能夠有精彩的回答問題了，不管你回答得對不對，只要你有勇氣舉手發言，我們都不會嘲笑你的。期望你能進步，加油！”聽完老師的話我點了點頭，但是，到此刻我還是沒有改掉這個缺點，我必須要不停的鍛鍊自己的膽量，改掉這個壞毛病。

我的愛好是畫畫，想長大當個畫家，和達·芬奇一樣畫出最美、最神奇的畫，我一有時刻就拿出白紙畫筆練習，此刻老師說我的畫畫有進步了，我心裏美滋滋的，我堅信這個夢想必須會實現的。

我的缺點就是做事馬虎不認真，因此經常犯錯，以後必須要細心仔細一點，不能再犯錯了。

我堅信透過我發奮，我必須能用心舉手發言，做事仔細認真，優點會越來越多的。

這就是我，一個既膽小又文靜可愛的我。

篇35：描寫自己的作文

描述自己

我是一個已經上國小五年級的普普通通的小女孩。我中等個子，不胖也不瘦，長臉盤兒，小嘴巴，個性愛笑。我的性格比較內向，不太愛說話，這是我最大的一個特點，也是缺點。

記得小時候，我硬纏着奶奶給我買奶片，奶奶很忙，就給了我錢讓我自己去買。我叫上小夥伴，來到商店，眼睛盯着櫃檯裏的奶片，手裏攝着錢，可嘴就是張不開，只是在櫃檯前轉來轉去。過了好長時刻，售貨員阿姨問我們：“小朋友，你們買什麼呀？”我的臉漲得紅紅的，搖着頭，用幾乎聽不見的聲音回答：“什麼也……不買。”說着就和夥伴一齊走出了商店。回到家裏，奶奶問：“奶片呢？”我低着頭，半天才支支吾吾地說出三個字：“不敢買。”

上國小以後，我的學習雖然不錯，但就是不敢回答問題。不管老師提出的問題難不難，我都不敢舉手發言。老師也發現了我的這個缺點，就經常鍛鍊我。上課老師提出問題，我雖然會，可手怎樣也舉不起來。

這時老師就向我投來鼓勵的目光，好像在說：“大膽些，沒有關聯！”我望着老師那雙充滿期望的眼睛，手慢慢地舉了起來。可我一緊張，本來會的問題也回答不上來了。

我的額頭上冒出了汗珠，臉也紅了。但是有了這第一次，以後在老師、媽媽的耐心幫忙和鼓勵及我自己的發奮下，我不僅僅敢於大膽發言了，而且還先後擔任了組長、學習委員和班長，成了老師的小助手。

此刻每當老師不在時都由我負責帶領全班同學早自習，讀課文，還負責組織班裏的其他羣衆活動。去年我代表我們班參加了學校組織的知識競賽，在全校師生面前鎮定自若地回答問題，使我們班取得了第一名的好成績，爲班羣衆爭了光。我真爲自己的進步感到高興。

雖然我比以前敢說多了，但我文靜的性格還是沒有變。大家認爲我的性格好不好呢？我覺得活潑點兒更好。

篇36：描寫自己的作文

描寫自己的作文

描寫自己的作文（一）

你與七個自己相遇，一個明媚，一個憂傷，一個華麗，一個冒險，一個倔強，一個柔軟，最後那個正在成長。――題記

在人生的旅途中，你不斷在成長，褪去稚氣，漸漸成熟，你遇事不再慌慌張張，取而代之的是沉着冷靜，你慢慢學會去體諒別人，而不是一味地讓別人滿足你的無理要求，你慢慢地變化，這無聲無息的變化也許連你自己都沒有察覺，可事實是，你的確變了，你把最初的自己藏在心中最深、最柔軟的地方，你用初生的腳趾試探這混沌的世界，試探這片你從未到過的黑森林。

最初的自己被你隱藏在內心深處，當你迷失了自己後，轉身，你會發現來時的自己，他是那麼的純真，以至於你自己都不知道那是誰，別詫異，他就是最初的`你，他微笑地看着你，他帶你回到過去，回憶你成長的路途，看着你爲一些小事哭，爲一些小小的歡樂而笑，你成長的經歷一直在你的腦中倒帶，你發現，他從始至終在你身邊，從未離開，他一直在你記憶的最深處，只是被你遺忘了，然後，你才發現你變了，你不會再爲一些芝麻大小的事而哭泣，不會再爲一些小小的喜悅而滿足，不再像從前那樣幼稚，不再吵吵鬧鬧。慢慢地，你的思想被禁錮，因爲你真正發生變化，這樣的變化，悄無聲息。

一次回憶的旅途使你明白了許多，你再也坐不住了，你帶着他啓程了。這只是你人生的插敘。

不要忘記來時的自己，因爲那是最初的自己，那纔是最真的你。

描寫自己的作文（二）

有一次，我讀了一篇文章《王婆賣瓜與啞巴賣刀》，頗有感觸。啞巴賣刀固然靠質量，但是，時代不同了，不打廣告誰知道？所以，我今天就來當回賣瓜的王婆，誇誇我自己。我是一個活潑可愛、性格開朗的小女孩，我的愛好很廣泛，最突出的是閱讀、寫作、電腦和英語。先說說閱讀和寫作吧。我一天可以看完一本厚達368頁的《感動國小生的50篇小說》，是書吸引了我，還是我閱讀能力強？搞清這個問題已經沒有意義了，因爲看書使我增長了不少知識，懂得了不少道理，()增強了想象力，還提高了我的寫作水平。我寫的作文曾經獲得¨第三屆全國中國小生創新作文大賽＂¨中國小組二等獎，讓老師和同學們刮目相看。寫作、閱讀是我的強項，英語也不例外。我的同學都知道：每當上英語課時，我會非常高興。因爲，老師提出的問題，我都能用英語流利地回答。英語課上，我最不高興的事就是老師不提問我。在英語方面，我獲得的獎項就更多了：英語五級通過，在全國國小生英語競賽中也分別獲得了全國一等獎。此外，我的電腦技術也是全班一流。

不是我誇口，我現在已經有博客、QQ、E-mail等多種網上時尚聊天工具。在我們國小生中，有QQ、E-mail的人很多，有博客的人可沒有幾個呢。愛交朋友、愛電腦、愛英語、愛讀書、愛寫作，這些都是我的優點。你喜歡這樣的我嗎？

描寫自己的作文（三）

我是一個……不幸的孩子。

我的性格，註定我是這個樣子：缺點一大堆。唉，我自己都頭疼呢！

先說說我的記憶力吧。

怎麼說呢，我呀，總是丟三落四的，總是忘東又忘西。經常去了學校才發現自己沒有拿昨晚的作業，甚至有時自己拿了作業，竟左找右找找不到……其結果往往只有兩個――要麼被老師指着站到後面，要麼自己乖乖拿着書到後面。

老師讓拿書錢的時候，我總是忘拿，總是讓老師給我媽媽打了電話，再讓我媽到學校來，最後在大談特談一番我的習慣與學習。……

有一次，我來了學校後發現不見了語文卷子，於是大翻特翻了一通，結果還是找不到。沒有辦法，我又“光榮”地站在了後面。結果，我一摸褲兜――這是什麼？慢慢掏出來後，我頓時氣急了：該死，這不是我的語文卷子嗎！

再說說我的性格。

我總是馬馬虎虎，走路還不看道路，永遠都是迷迷糊糊，做事總犯傻，老是惹得別人哈哈大笑。記得上次朋友問我：“什麼時候清明節啊？”我呢，脫口而出：“別找我，我怕鬼，清明節不可以亂跑的。”她一聽，捂着嘴笑了：“沒叫你出去啊！”

最後，我最最喜歡做白日夢了呢！我總是幻想自己飛上了天空，和妖怪鬥魔鬥法……唉，像個小孩子一般。同學朋友說我很傻很天真，缺點一堆，卻讓人喜歡。

這就是我，一個粗心大意而又可愛天真的人，一個丟三落四而又惹人發笑的人，一個一個不會說話而又有着很多朋友的人！

篇37：描寫自己的作文

每當我站在鏡子面前，總會感覺自己很帥：個子偏高，黑亮亮的頭髮，兩隻機靈的耳朵掛在腦袋的兩旁，一雙閃着智慧光芒的大眼睛，眼睛上面掛着黑黑的、彎彎的眉毛。

我愛好唱歌。記得我在青少年宮合唱團的時候，老師給我們歌譜，她給我們彈唱了一遍，之後就讓我們回家練習，下個星期來檢查。我在家裏不敢唱，怕吵到了鄰居。爸爸媽媽出去後，我把家裏的門窗都關上，在家裏放聲歌唱。我完全投入到了唱歌的情感之中，閉上眼睛，我居然跟着歌聲的節奏跳了起來。我完全入了迷。

我的數學很好。我三年級的時候參加四年級的奧數比賽，結果，我居然得了武漢市一等獎。我高興得一蹦三尺高，飛快得把這個好消息告訴了爸爸。爸爸也很高興，請我吃了一餐漢堡包。現在我四年級了，我培優奧星五年級數學也是第一。

這樣的我你喜歡嗎？我叫柯國宸，是七一寄小四（一）班的學生。

篇38：描寫自己的作文

大家好，我叫程欣然。我的名字是媽媽取的，媽媽希望我能欣然開朗地接受別人的建議。我在蘇州工業園區斜躺學校三年級一班讀書。

平時我喜歡梳着長長的馬尾辮，烏黑髮亮的像塗了一層黑色的顏料。最引人注目的是我的牙齒，上面還算整齊的，但是下面的牙齒歪歪扭扭，就像W形，我媽媽說：“你長大了以後做了牙齒矯正。”我心想：矯正一定很疼很可怕。

爸爸說我是一個堅強的孩子。記得5歲的時候，有一次爸爸推我盪鞦韆，結果鞦韆蕩的太高了，幾乎和鞦韆的杆子一平了，結果我手沒抓緊，掉了下來，摔倒了大樹旁邊，後背上紅了一大片，都破皮了，快要流血了，結果我都沒有哭。還有一次玩滑板車的時候，我滑的太快了，撞到了沙堆，“啪”的一聲，我摔倒了，那白白嫩嫩的腿頓時流下了一滴滴血，但是我沒有哭，一瘸一拐地走回了家。爸爸心疼的問我：“痛不痛？”我說：“不痛。”爸爸又問：“下次還敢不敢了？”我堅定的說：“我下次還敢玩滑板車，但是我不敢滑得太快。”

我的愛好是彈古箏，一看見古箏就忍不住想彈出優美的琴聲，我家裏的人全都圍着古箏對我說：“再彈一曲，再彈一曲！”我也沒有辦法，只好聽他們的話，一首接一首的彈起來了。平時我上臺表演的時候，每個觀衆都會拿出手機拍照，這時候，我心裏美滋滋的。

聽完了我的介紹，你們認識我了麼？你們喜歡我嗎？

篇39：描寫自己的作文

每天，人們都很孤獨，我碰巧遇見過他們一次。

一天，我在家做作業，但是作業上說我不耐煩了，無聊的時候咬了我的手指。有時候，我去廁所三四次。有時候，我什麼也沒做，也不知道自己在做什麼。我不能下去玩，也不能玩電腦。除了做作業，我什麼也做不了。那時候，對我來說是最無聊的時候。當我看到其他孩子去玩的時候，我非常羨慕。但是有時候，當我看到媽媽出去的時候，我會偷偷打開電腦玩。一旦我媽媽發現了，她告訴我去牆邊想想。這也是我最孤獨的時候。看到父親回來，我懇求母親讓我走。我母親拒絕了。當時，我很無奈。當我父親回來想再罵我時，我不得不站着不動。當我站着的時候，我問我媽媽是否可以下去玩。我母親回答說:不，你不完成作業就不能去。”我認爲這一次過得很慢。所以我覺得很不耐煩。

每個人都很孤獨，像我一樣。

篇40：描寫自己的作文

“朕”的來頭不小，外號很多。有的給我叫“非洲王子”，因爲我皮膚擁有健康的黑色；有的給我叫“假小子”，因爲我跑起來長髮飄逸；有的給我叫“飛毛腿”，踢腳時能敏銳撲捉到戰機，給對手致命一擊。但朕最喜歡“飛毛腿”這個外號，大概是因爲我喜歡足球吧！

看！遠處有個人“假小子”正在踢足球呢，他的臉黑黝黝的，有一對水汪汪的眼睛，討人喜歡的嘴巴，頭髮飄逸。不錯，這正是“朕”。我喜歡踢足球，因爲足球對我來說非常有趣，足球也帶給我很多快樂！

有次，我們班踢足球比賽，女生們爲我們足球隊員加油，打氣，可費能量！第一場比賽和我的隊友在“戰場”上大顯神威！！不一會，打對手一個7比0。都因爲我的隊友把球傳給我，我才能把球射進門。

第二場比賽，我們4比2獲勝，我和隊友們都非常兇猛，我們2比0領先不久，我們被對手補射了！成了2比1，下半場，我快速的進的一球，比分成了3比1，我們做出了人員調整，加強了防守，但冷不防被自己的隊員進了一個烏龍球。還好，在兄弟們的努力下，我們取得了最終的勝利。自那兩次比賽以後，班上的人就稱我爲“飛毛腿”了。

我愛“飛毛腿”這個外號，更愛我們這個球隊和班級，沒有他們，我“飛”不起來！

篇41：描寫自己的作文

可愛的小女孩

大家好，我的名字叫施念，今年九歲，在東臺市實驗國小上三年級。我的個子高高的，身材微胖；眼睛雖然小，但是很神氣，眼珠圓溜溜的；鼻子尖尖的，一張紅紅的嘴，笑起來特別可愛；有一頭烏黑的頭髮放下，像瀑布，也有時扎一個馬尾辮。

我的缺點是粗心。一次，數學考試中，計算時把一個數看錯了，讓我和100分失之交臂。回到家，我被媽媽罵了，我難過了好幾天，最後我決定改掉粗心的毛病。

我的優點是文靜，到外面去吃飯，從不敢多說一句話，因此我也是爸爸媽媽心中的小公主。

通過上面的介紹，大家想不想和我做朋友呢？

篇42：描寫自己的作文

她學習在班裏很好了，不過有點粗心，媽媽叫她“小粗心。擔任副班長的是她，可她卻不想當，因爲這已經是她當班長三年啦！

有一次，她上數學課，明明寫對了，可她卻又說錯了，想想就好笑……總而言之，她是有太多太多的事情了，都說不完呢！

她很搗蛋，有時會把人弄得哭笑不得。

她一到關健時刻就掉鏈子，期末考試時，平時成績好的她卻考了一個鮮紅的96，她可被氣了個半死，這難到不是因爲她的粗心嗎？

雖然她有諸多的小缺點，但她的優點……還是有的。比如：學習好、成績好啦，聽老師話、做一些家務，是老師、媽媽的助手等等。

你想知道她是誰嗎？告訴你吧，她就是——我啦！

篇43：描寫自己的作文

一雙大大的眼睛配上一對招風耳，就構成了與衆不同的我。尤其特別的是，在我的左耳旁有一個豆豆，常常讓我禁不住去觸摸它。

我是一個靦腆文靜的孩子，今年十歲了。我愛看書，喜歡和朋友講笑話。我做事堅持到底，非常守信。

星期天，英語補習已經下課了，原答應老師今天去報名，可是爺爺沒有帶錢，卻說下次再交。我心想：這可不行，答應的事就要做到。我好不容易把爺爺說服了，讓他回去拿錢。我站在學校門口，凜冽的寒風吹來，我不禁瑟瑟發抖起來。風呼呼地颳着，我的身體越來越冷。這時，我不禁動搖了：要不下次再報名吧，天氣這麼冷。可我轉念一想：明日復明日，明日何其多，堅持今天報了名吧。這時，天空出現一道亮光，打雷了，雨也越來越大，好像從天上灌下來似的。我趕緊跑到大樓裏躲雨。望着傾盆大雨，我心裏不禁回想起“不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的”這句名言。我鼓足了信心，望着聖誕樹，耐心地等待着，大樓裏的人都被接走了，樓道里靜悄悄的，沒有一點聲音，我耐心地等着盼着。不一會兒，爺爺帶着錢來了。我興高采烈，以最快的速度報完了名。報完名，我心裏開心極了，守信真可貴。

我就是這樣一個非常守信的人，你記住我了嗎？

篇44：描寫自己的作文

題記——

“你只聞到我的香水，卻沒看到我的汗水……”

現代的年輕人，尤其是剛剛踏進社會的年輕人，總是會遭遇到一些挫折。比如說：一個吉他男孩的搖滾音樂被稱爲噪音；一個舞蹈女孩的舞被稱爲舞界的垃圾，一個夢想成爲主持人的沙啞聲男孩的夢想被稱爲一輩子的荒唐夢。

你也許認爲，新一代的我們很脆弱，經不起風吹雨打，但我要告訴你的是：現實中的我們與你的想法截然相反。我們很堅強，而且是你堅強的無數倍。

你不要認爲自己會永遠站在社會的頂峯，這個地方的明星早晚會換的。那時候，高高在上的，不會再是你，也許是他，也許是我。

我希望，上一代的人，請不要藐視我們的存在，我們同樣是有自尊的。

後記——

“你否定我的現在，我決定我的未來，哪怕是遍體鱗傷，我也要活得漂亮，我爲自己代言。”

篇45：描寫自己的作文

我雖然是大隊長，可缺點比同學們還多。

最大的缺點是愛看小說。本來，看看小說沒多大錯，可我看得入了迷，厚厚的小說一本本源源不斷地流到我家裏。我的書櫥上擺滿了小說，什麼偵破小說，什麼武打小說等等，五花八門，都在櫥裏躺着。媽媽工作又很忙，沒工夫管我，於是，我天天沉浸在小說裏，不想做作業，又怕挨訓，就馬馬虎虎飛快地做完作業，複習、讀書什麼的，我都沒做。媽媽回來後，我就說做完了。這樣一天天過去，終於，我嚥下了自己種的苦果。因爲看小說，沒複習功課，而且，白天上課時又老惦記着小說裏的故事情節，沒聽老師講課，於是我的成績像坐滑梯似的，從九十多分跌到八十多分。因爲每天看小說入了迷，坐着也看，睡着也看，眼睛疲勞過度，視力下降到零點三，成了個近視眼。< 媽媽批評我說：“這就像‘太陽山上種南瓜’那個故事一樣，誰的汗水流得多，誰的南瓜結得大，哪個偷了懶，南瓜像小碗。現在你落得這樣的後果，怪誰呢？”是呀，怪誰呢？都怪我自己。我下決心要“種”出一個甜甜的`“瓜”來，把小說鎖在箱子裏，一學沒動，成績上升了，視力好轉了，可這次的教訓，我永遠也忘不了。

篇46：描寫自己的作文

大家好，我是一個活潑機靈，招人喜愛的小姑娘，我叫逯洋宇。我的眼睛大大的，非常像媽媽，但是，我一笑起來，眼睛就幾乎眯成了一條縫就隨爸爸了。所以我是爸爸媽媽的乖寶貝兒！

我的特長是打擊樂。我還參加過樂團比賽呢。當時，心裏非常緊張，生怕敲錯了，可是我們樂團比賽還是發揮得很好。

我的缺點是：愛說稍等這兩個字，爸爸媽媽讓我幹什麼事情我都說稍等，可是，這個稍等的時間非常的長。有一天，我正在玩電腦，爸爸就說：“洋宇，幫爸爸倒杯茶。”我說：“稍等，爸爸。”這個稍等一個小時都過去了，我還在電腦前一動不動，爸爸生氣了，我才慢吞吞地從電腦前站起來幫爸爸倒茶。這個長時間的稍等，我一定要改掉它，省的耽誤的許許多多重要的事情！

知道我了嗎？我就是這麼一個小姑娘，你們說，我可不可愛？