精彩的藝術節作文(精品多篇)
藝術節作文800字 篇一
一年一度的學校藝術節在同學們的期盼下,拉開了序幕。這是同學們展現藝術才能的好時機。
早上,我們全班同學都要參加集體項目——大合唱比賽。我們班是四年級段第一個上場。同學們像一羣歡快的小鳥,踏着輕快的步子,走上了階梯教室的大舞臺。同學們個個精神抖擻,目光炯炯有神,面帶笑容,自信滿滿。同學們十分投入,我相信我們班同學一定會更加認真,更加努力,一展歌喉。你瞧,連平時比較內向的欣爍也亮起眼睛,揚起嘴角,活像一個正待演出的小歌唱家。我擡起手臂,同學們的目光一起向我投來。你猜,我在這次大合唱比賽中擔任什麼角色?哈哈,猜不到吧!讓我來告訴你吧,我是這次大合唱的指揮。
我有點緊張,生怕自己在比賽中,像平時練習那樣打反拍,心中似乎有一隻小鼓,在那兒“咚咚”地響着。這時我想起媽媽對我說的話,剛開始一找到節奏,就按照這個節奏打拍子,一緊張就亂了動作。想到這兒,我緊張的心情,一下子緩解了許多。這時音樂響了起來,第一首是莊重而嚴肅的國歌。我打拍子的動作乾淨而有力量。隨着音樂的強弱高低變化,打拍子的動作時而又低幅度又小,時而又高幅度又大。隨着音樂的變化,能聽出同學們歌聲嘹亮有力,體現出了國歌的雄壯。
我們唱的第二首曲子是優美動聽的《讓我們蕩起雙槳》。領唱第一段的是就我們班的女生。你聽,那甜美、溫柔的歌聲像一隻只小鳥,在那兒歌唱,是那樣清脆悅耳。我們班的“百靈鳥”翁錦爍,歌聲清亮而有磁性,把這次大合唱推向了高潮。唱完兩首歌后,評委們投來讚許的目光,觀衆們一個勁地拍手,我們心裏也放下了一塊“大石頭”。
下午,我參加的是軟筆書法。我來到食堂,用“人滿爲患”這個詞來形容一點兒也不誇張,比賽剛剛開始,我就遇到一個麻煩,這28個字用四尺三開的紙我不會折。我、黃才綺、汪晴羽想盡了辦法,可總折得一塌糊塗。於是,我們去找老師。終於,一位美術老師幫我們把紙摺好了。我先在草稿紙上寫了兩個字,感覺找到後,再在宣紙上一筆一畫地寫着。我每寫一個字都會看一下紙,觀察仔細後,再寫下那個字。
藝術節各個項目都十分精彩。藝術節各項比賽在同學們的歡笑聲中落下了帷幕。
藝術節作文800字 篇二
昨天,是我喜歡的藝術節。那麼,我就講藝術節那天。
藝術節的時候,天氣是陰天。我報了蠟筆畫。
昨天一早,我就起牀了,之後幹好事情就出發。到了學校,我找到座位,把東西放在抽屜裏。剛要拿書看。咦,書沒帶?我再把袋子裏的畫板、蠟筆等等都拿出來,還是沒有書。正好,李雅各來了,他的書包裏全是書,起碼有五六本。我就向他借了一本,是卡梅拉系列的。看完書,比賽就開始了。我們就各到各班,有比水粉、蠟筆、國畫等。
我是在二(2)班的。有好幾個是我班級裏的同學。
開始畫畫了,老師叫我們畫什麼都行。我問:“老師,沒有主題嗎?”老師說:“啊?你們都不知道的呀?”大家回家:“嗯 。”老師就在黑板上寫了起來:1、民族魂,中國夢——陽光生活。2、校園足球。時間:3小時。黑板上一、二兩句的意思是:有兩個題目,自己選一個當題目,畫這“題目”。
我想:民族魂是什麼意思?算了,算了,還是不畫這個了,我畫校園足球吧。
我大約想了五分鐘,纔想到該怎麼畫了。
我先畫了一個高大的球門。那個球門裏站着一個男孩,男孩比球門矮一點。再畫一些高的和矮的男孩。男孩們個個跑地飛快。一個男孩奪走了球,想把球踢進球門的時候,後面趕來一羣男孩。在遠處的我把他畫地小一點,在近處的我把他畫地大一點。
開始勾線了,劉老師就走了過來。我勾好了,塗色的時候,她正好在我身邊。那時,我緊張的心都怦怦直跳。劉老師說:“畫地不錯,就是每個人的動作不要一樣,下次要注意。”劉老師說完,我想:“我這次肯定得個三等獎。”顏色塗好了,我就把畫交給了監考老師,我就和蔡卓穎一起回教室了。
今天早上,下課的時候,我和尤妮卉互相交流藝術節那天。尤妮卉說她毛筆字寫地很快,旁邊的人說尤妮卉寫的很菜。她寫好了,交給老師的時候,老師用溫州話說,尤妮卉寫的很好。尤妮卉還說:“那天,你給我的紙巾犧牲了好幾張。”這句話是說她在洗毛筆的時候用了好幾張我送她的紙巾。我們倆個一個課間有說有笑,我說說,你說說,我們一直說到上課。
今天、昨天真開心!
精彩的藝術節作文 篇三
星期三的下午,天氣十分的晴朗,我們排着整齊的隊伍,在老師的帶領下來到操場,操場上彩旗飄揚,許多家長都穿着紅色志願者的馬甲,爲我們這次體育藝術節做無償服務,藝術節主持人由美美老師擔任,校長髮言之後我們的體育藝術節正式開始。
運動會的項目有很多,有廣播操,集體舞,廣場舞,少林功夫,50米短跑,拍球,搬運工,障礙賽等等,我參加的是投毽子比賽,因爲風太大,沒有發揮好,所以沒有拿到名次。最緊張激烈的是拔河比賽,王老師拿出一根長長的粗繩,在繩的中間加了一個紅色的絲帶,兩個班一組,分別站在白線的兩邊,許多家長和老師大聲叫着加油,加油!同學們一起用力,最後是一四班拿了第一名。
這次體育藝術節結束了,同學們都很開心!
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