懷念的日子作文國中

我有時候抱怨時間過得快，沒有來得及把你想留住的東西深深記在心裏，直到時間似流水從你手中溜走，你纔回過來哀嘆：真是一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰啊!下面給大家分享一些懷念的日子作文國中，希望對大家有幫助。

懷念的日子作文國中1

窗外的天空是明媚的，潔白的雲彩高高地像鑲嵌在一抹淡藍上，說不出的溫暖籠罩着窗外的世界。

而我，這弱小的身軀，只能瑟縮在這冰冷的一角。伸出圓圓的小腦袋，仰望着窗外的藍天，掩不去的，是頰間的失落與淚痕。

同伴們依然在自由的另一方高歌，它們時而歡笑，時而嬉戲，似乎確實忘記了我——這隻落隊的小鳥。

受傷的腿卻是好了，在這肅殺的嚴冬之中，我的確保住了性命。可是，成天禁錮在鳥籠之內，我失去了自由。

陽光暖暖地照耀在身上，洋洋灑灑的，有着說不出的隨意與親和，這不禁讓我懷念起了曾經飛翔的日子。

在陽光正強烈的時候，我們展開羽翼，隨着大隊的方向而前進。我們都很興奮，因爲我們將要回到家鄉，那片哺育我們生長的樹林，我們全身都籠罩在金色的光輝下，不知是陽光還是我們的信仰。我只知，我們的前方就是家鄉。我們飛翔着，扇動着，揮舞着我們小小的羽翼，沐浴在陽光之下。

是啊!那曾經是多麼永恆的畫面，可如今卻成爲了我美好的回憶。在這四四方方的鳥籠中，沒有我的同伴，沒有我的天空，沒有我的光輝，更失去了我的信仰和希望。我只是一個卑微的囚徒，只是一味地奢望着那片原屬於我的天空，只是一再地在寂靜無人的時候，唱着哀婉的歌，期盼着同伴們來救贖我。儘管，這不可能。

那片藍天，如同湖水般透明清澈，不摻一點雜質。可我，卻已是傷痕累累，那飛翔的日子，不知還有多久才能再來與我團聚?透過籠外的窗子，我似是看到了同伴們與我一起在天空翱翔的時光，那似是剪切而成的畫面，一一在我眼前清晰地浮現，那麼真實，那麼讓人流連忘返。

我感覺自己的身子輕飄飄的，似是飛起來了。看着眼前我曾經與同伴們飛翔的畫面，似真似假。可我相信了，或者說我是多麼希望這一切是真實的。我高興地對它們呼喊，一起飛翔在藍天下。屋內，一個小孩指着鳥籠喊道：“爸爸，這小鳥怎麼不動了……”我笑了，因爲我終於可以再次自由地飛翔了。

懷念的日子作文國中2

今天，上課明顯有些力不從心，除了和往常一樣對老師的厭煩，還有一種莫名的情感縈繞心頭。很奇怪，我無法用語言去描述它。

懷舊，我常常在他人面前批判這種情感，我總是自信的闡述“過都過去了，懷舊就是浪費時間”的觀點，可真到了自己，又何嘗不是如此?

人非草木，孰能無情?

當站在班門口的窗臺向不遠處的那棟老式建築眺望時，心頭多少還是會有些觸動。我做不到心安理得的忘記那裏，畢竟那時陪伴我國中三年的居所。在那裏，有熟悉的人，熟悉的路，熟悉的一切……

但三年時光，我無時無刻不想離開那裏——我厭倦了舅舅的嚴厲，厭倦了舅媽的教誨，厭倦了那裏的一切……

如今離去，不知爲何，所有的不耐煩、所有的厭倦都在我邁開腿離開的瞬間釋然了。

慢慢的，我開始懷念，懷念起那三年的美好時光，懷念起凌晨五點大慶路的寒風，懷念起深夜十二點檯燈發出的微光，懷念起那三年中一切的美好……

順着大慶路，通過兩個熟悉的十字路口，便是母校七中。

七中，近幾年來聲譽直線下降，無非是一些流氓地痞從中做梗罷了。在那裏，我度過了我迄今爲止最快樂的三年，我對它的記憶絲毫不亞於徐志摩對劍橋大學的記憶。

那裏，儲藏了太多太多的回憶。

透過操場的那顆梧桐樹，教學樓映入眼簾，我不禁懷念起那些年和我一同在樓上樓下奔走的人，可如今他們的背影都已消散在風中，空留我一人在原地哀嘆……

他們，在哪裏啊?

九五班的教室設在二樓，由於旁邊有個規模不小的屠宰場，所以五班的教室一年四季總是“牛糞飄香”，可如今離去，卻又懷念起那牛的嘶鳴……

推開班門，那張殘缺的講桌依然佇立在原地，老師們的身影還歷歷在目，滔滔不絕的講演仍在耳邊迴響……

我懷念郭老師“更年期”時的猜疑，懷念周老師作業上的“好”字，懷念被李老師拉到辦公室背書的日子，懷念和徐老師開玩笑的日子，懷念馬老師的“信陽話”，懷念朱老師的捲髮，懷念黃老師的憨厚……

懷念九五班的一切……

班主任不是郭泓了，他叫匡漢民。

我在高中不快樂，卻再也回不到國中。

懷念的日子作文國中3

不知從什麼時候開始，我不在無憂了。

不知道是不是青春期的緣故，突然毫無理由的變得暴躁，孤僻，不願與他人交流，甚至於弟弟過來，也會被我推到一旁，再有時倘若他一哭，我甚至居然莫名有想動手的衝動……。

有時獨自一人呆着，會突然感覺自己平時的所作所爲是不是太過激了點，又莫名的開始自悔，內心像捲縮成了一團，躲在角落裏，想着想着，竟會再哭出來。腦中所有的憂慮涌出來，隨着淚水一起流出，可是，哭後再恢復時，又成了原來的暴躁，孤僻。那憂慮並沒有排出，反而又回到了身上，又一次擠壓着情緒的閘門，企盼着下一次潰堤。

暴躁、孤僻、自悔，又再次爆發，再沒孤僻，再次自悔…。整個情緒好像形成了一個循環，周而復始，並且，這圓圈的半徑越來越小，週期的間隔逐漸縮短，我又開始變得喜怒無常，陰晴不定。

我想跳出這個循環，控制情緒的閘門，可是，又怎麼跳的出來呢?

又一次開始暴躁，無意間打翻了桌上的水，強忍着怒火彎腰去打掃，內心的怒火不但沒有被澆滅，反倒像澆了一盆油，愈燒愈旺。

桌下好久沒有收拾了，灰塵遇上水，凝成一小塊泥一樣，沉積在地上，紙很難擦掉，我怒火上涌，乾脆一下子坐在地上，自己生自己的悶氣。

坐下，身體自然而然的向後靠去，突然感覺被硌了一下，從身後牆角桌子裏側，露出一本厚書的一角，氣正在頭上，猛的一扯書，忽然帶動桌子在地上“吱呀”的動了幾步，好不容易拿出來，拂去灰塵——是一本破舊的童話書。

書字很少，故事也並不優美，但由於滿篇的圖畫，也是像字典一樣厚，封面上幾個歪歪扭扭的小字區別於工整的印刷體，依稀看出寫的是我的名字，我突然像觸電了一樣，想起在國小的時候，自己彷彿就曾抱着這本書，蜷局在這角落裏，看着《睡美人》《拉丁神燈》……用小手在上面莊重的寫着自己的名字，再沉浸在一篇篇的圖畫中，渾然忘卻母親的絮叨，桌上的作業，以至於今天還要上學……

再次起身，突然發現自己趴在桌上，淚水浸透了壓着的一本童話，題目叫《懷念無憂的日子》……

懷念的日子作文國中4

紙飛機、竹風箏、蒲公英，都是會飛的精靈。承載着純粹的夢，飛向藍天的那邊。只因童年，只因懷念。

——題記

白駒過隙間，忘了自己怎樣粗略地路過國小，也忘了自己怎樣迷迷糊糊、磕磕碰碰，又開開心心地走過童年。夢過哆啦A夢的方便袋，養過小智的寵物機，學過柯南的大智慧，逝去了童年，逝去了自由，也逝去了久別的“六一”兒童節……

懷念的日子裏，我與小夥伴圍着自家的圍裙，假戲真做地在屋後的一塊空地上擺好鍋碗瓢盆，試圖爲我們的過家家遊戲添些趣味。我呀，一邊忙着燒根本煮不熟的飯菜，一邊忙着分配角色。小A是媽媽，小C是爸爸，其餘是兄弟姐妹。我們一起坐在橙紅的磚壘成的椅子上。假裝吃完了飯，又去玩捉迷藏、跳皮筋、踢毽子、丟手絹……那純粹的不摻雜質的笑容猶如一股清泉，流入每個人的心中。那時的我們，體會的是城裏的孩子體會不到的樂趣。

冰心奶奶曾說過：童年是真中的夢，夢中的真，是回憶時含淚的微笑。人生的美，也莫過於短暫的童年，單純美好的回憶。“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫着夏天……”這首名叫《童年》的歌一直拉動我心裏的那根弦，掀起我對童年的回憶。此時的我，只能翻開書本，與“餘憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小微物必細察其文理”的文字共品童年之趣。

煙花再美，也只不過轉瞬即逝，而這正是它最美的地方。國中緊張忙碌的生活沖淡了兒時之趣;一身的任務，也讓我無法再享童年之樂。我也意識到，現實已把結局註定——我的童年已去，它已如夢般消失。

懷念，我的童年。童年給我留下了深深的回憶，在我心中，它猶如一朵夏花，永遠燦爛，永葆青春。

新的旅程，新的青春，還在延續。太捨不得昨天，就去完成一個更幸福的明天。

懷念過去的日子，懷念我的童年。過去的日子是一首歌，一首成長的歌。唱着唱着，我走到了十五歲的今天。

懷念的日子作文國中5

桃花開了又謝了，楊柳青了又枯萎了，太陽升起來了又落了，世間萬物不停地循環，唯獨那懷念的時光卻一去不復返了。

——題記

現在讀了國中，離開了童年的歡樂時光，整天重複地做着機械的事：起牀，上學，放學，寫作業……每天心裏空洞洞的，好像，彷彿少了些什麼，卻又想不起來。與國小的生活對比除了作業多點學的科目多點，好像沒有什麼多大的生活變化。

一日，在家裏整理書桌，相框不小心掉了下來。我撿起它，很自然地放在一邊。但是，不知爲什麼，看到它，心裏就覺得又充實起來。我的目光一直凝望着它，那是一張國小畢業照。噢!我想起來了，我缺少的就是與老同學在一起的歡樂的懷念時光。

我迅速從抽屜中拿出以前的照片，那些照片雖已泛黃，並且還帶着卷角，卻勾出了我心中的往事。

第一張，是二年級的時候，學校組織我們去陶院遊玩，我們在陶院做瓷器時同學幫忙拍的。看着一張張熟悉的面孔，我心裏感慨萬分，他們去哪個中學了?好長時間沒和他們聯繫了，他們還好嗎?

看到第二張照片，我不禁想笑。那是我的一個同學過生日，他邀請了一大批同學去他家玩，我也去了，我們在吃蛋糕時，互相惡搞，把奶油塗得滿臉的。看着這些滑稽的表情，惆悵的心情又變得開心了。

第三張照片是六一兒童節時候拍的。那是我們小學生涯最後一次“六一”了。拍攝了我和幾位同學在表演小品，同學、老師們都哈哈大笑的情景。那一些熟悉的背影，他們曾經的話語和背後的支持，我仍歷歷在目，彷彿纔剛過去。

啊!那些逝去的國小光陰，給我帶來的無限懷念。Ade，我的懷念時光。Ade我懷念的日子。