印象最深刻的人作文國小

在我們生活中，我們會遇見很多人，每一個人都是我們註定遇見的，那麼你印象最深刻的人是誰呢?下面給大家分享一些印象最深刻的人作文國小，希望對大家有幫助。

印象最深刻的人作文國小1

一提起蔣欣哲，我眼前總會晃動起一隻小蟲子躺在書裏大喊：“我是帥哥。”真是奇怪。

和他一起學習快五年多了，他給我的印象一直都是那個書海中的假帥哥。

雖然他是個假帥哥，但有一點值得肯定的：他的數學和科學成績不錯。簡單地說，其實就是蔣欣哲理科學得好。而且，由於他愛看書，所以知識量比較多。我甚至毫不懷疑，如果我現在塞給他一本書，他一定會不管三七二十一，當場就翻開封面，津津有味地看起來。

蔣欣哲只在附近沒有書的情況下才不會看書。

舉個例子吧，有一天下午，我們剛上完音樂課，蔣欣哲閒來無事，見我椅子上放了幾本書，就問我借書，讀了起來。讀到某個悲傷或高興的時候，蔣欣哲也會慢慢擡起頭，瞪大那雙圓滾滾的眼睛，聲情並茂地演繹出那段話，時不時地還會加上點動作。我跟你說，你笑都笑不出來!因爲前一秒，蔣欣哲還在認真地看書，後一秒，他已經在衆人面前表演了。

我有時在想，蔣欣哲貌似是一個傻乎乎的人，但是爲什麼沒有同學喊他“沙雕”?比如我的兩個好朋友，一直都是“沙雕”。想來想去，似乎只有一個原因，就是蔣欣哲的愛好是讀書，而我的兩個朋友的愛好是當一個“小丑”。

蔣欣哲有一個觀點，他總是認爲自己是“全宇宙的大帥哥”，就像他說的一樣。蔣欣哲只要想起來，就會大叫一聲：“我是宇宙大帥哥!我是宇宙大帥哥!……”每次他這麼一喊，我們就會哈哈大笑。可是，他想錯了。因爲有一次，楊皓程用手錶給他測顏值——你肯定不敢相信——手錶上寫的居然是：“此物品不認識!”我看了，捧腹大笑，把結果告訴了他，蔣欣哲聽後，說：“這手錶有毛病!”於是，我笑得更厲害了。

我喜歡蔣欣哲的精神，也喜歡他“沙雕”的樣子。

印象最深刻的人作文國小2

一張黑乎乎的圓臉，額頭上灑些皺紋，皺紋下一對濃眉鑲嵌在一雙小三角眼上，一個嗅覺靈敏的鼻子。嘴呢?嘴呀，在不費吹灰之力就能找到美味的鼻子下生活得悠然自得，美哉，美哉!這個人就是---我爸。

去年以來，我爸的膚色雖然變黑了，但說起來也是一段光榮的歷程。自扶貧活動開展以來，身爲黨員，我爸爸理所當然下鄉扶貧去了。週末了，還不見爸爸的身影，電話一問，原來還在貧困戶家中忙着算賬，忙着宣傳黨的扶貧政策，忙着想脫貧致富措施……反正總也沒空陪我了。更“氣人”的是，聽說我爸爸還自掏腰包爲貧困留守學生助學了呢!回到家，我爸爸總有接不完的電話，仔細一聽，還是在和扶貧對象通話呢。看來，我爸爸在鄉下還挺受歡迎!

我的爸爸嘴角整天掛着微笑，如果我偷偷告訴你他是一名執法公正嚴明的法官，別說你不信，連我都有點顛覆對法官高大威嚴形象的想象。我給他說，他卻嘿嘿笑了笑說，法官不一定非得嚴肅呀!氣煞我也!哪個法官能整天笑得像個小彌勒佛?哪個法官能和小孩子亂成一團?哪個法官可以放下架子和缺斤少兩的攤販鬥到底?這名號，非我爸爸莫屬!這可能是個冒牌的，哈哈……

話雖這麼說，但我爸好歹也是個“熊貓”。他爲了案件能快速審結，經常睡得比誰都晚，起得比鳥都早，所以他的眼睛成了名副其實的熊貓眼。我不經意扒出書櫃底下厚厚一沓鮮紅的榮譽證書：個人二等功、優秀辦案能手、人民最滿意公務員、全市學雷鋒標兵……哇!原來爸爸這麼厲害!不行，我暗下決心一定要與他比一比，看誰得的證書多!

爸爸，我愛你!愛你助學、扶貧，愛你親近人民，愛你敬業，我爲是你的女兒感到自豪!

印象最深刻的人作文國小3

時間掠過長河，記憶就像那大海邊的一個個貝殼，是那麼的閃爍耀眼，每一個貝殼的後面都有着一段美好的時光，要說在記憶中最深刻的人，只要說那一位博學多識的教師了!

提起教師，回憶起美好的時光，撿起那一個最美麗的貝殼，聽着它講她最美的故事。

她是學校中最瘦最高最智慧的一位教師，她也是我們心目中的偶像。她那一頭染着金色的長髮，耳邊戴着兩個耳環，跑步時的步伐是那麼的輕巧，就像那小燕子一樣自由的在那蔚藍的天空中飛翔。她的大腦如同那電腦一樣靈敏，上課的時候，她的聲音是那樣的鏗鏘有力，總是能把我們帶到一個童話世界。

在平時，老師總是會露出笑臉，像母親一樣關懷着我們，但是在那一次，卻使她的印象在我的腦海中更加深刻。

那只是一個平靜的下午，玲玲玲，上語文課了，這時老師面部有些蒼白，步伐也放慢了些，悄悄的走進了教室。上課時的語調並不高昂了，臉上的笑容也漸漸地消失了，有時在不經意間，還會皺起眉頭，很明顯，老師身體不舒服。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間過去了，老師便倒下了。

平時一向熱愛工作的她，不僅僅沒有吃午飯，而且又到了其會考試的階段，老師生怕我們比別人少會一點，於是把身體的不適拋到腦後，全心全意的幫助我們複習。

再給我講題的時候，明顯感到老師已經體力不支，支撐不住了，但還是細心的教導我，領導們留給她的任務，她仍然完成的十分完美。

下課了，我們解放了，老師卻還需要繼續工作。這時，天空中下起了雨，在雨中奔跑的背影，使淚水模糊了我的視線。

人生真的很短，好好珍惜你身邊的人吧，看好了那些閃爍耀眼的貝殼，美好的回憶永遠都留在沙灘上。去拼搏，去努力，去奔跑吧!成功就在彼岸，努力吧，永遠也不要忘記她。

印象最深刻的人作文國小4

“打虎武松也!”

金聖嘆說：“《水滸傳》寫一百八個人的性格，真是一百八樣。”這本書裏的108位人物，每一位都是行俠仗義，武藝高強的英雄，但讓我印象最深刻的還是武松!

武松是一個英勇無畏的人。他路過景陽岡，在店中喝了很多酒，店主百般苦勸他“三碗不過岡”，但是他還是堅持，踉蹌着向岡上走去。由於酒力發作，醉倒在一塊大青石旁上，正是酣睡的時候，突然有一隻猛虎朝武松撲來，武松不但沒有害怕反而還把猛虎打到沒了氣力才肯罷手，從此威名大震!“明知山有虎，偏向虎山行”的武松的這種英勇無畏的精神值得我學習。

武松是一個有恩必報的人。孟州小管營施恩厚待武松，他的店鋪被蔣門神奪走後，求武松幫助奪回蔣門神佔去的快活林店鋪。武松二話不說便來到快活林，在‘河陽四月’酒肆將蔣門神夫人丟進酒缸，給蔣門神使了個玉環步、鴛鴦腳，打得蔣門神告饒拿回了快活林。武松對施恩這種有恩必報的精神真是令人敬佩。

武松是一個嫉惡如仇的人。蔣門神通過張團練買通張通監，誣陷武松偷盜寶物判武松充軍。後來從別人口中得知張都管、張團練和蔣門神正一起密謀殺害武松，武松先下手爲強，把他們三人都殺了。還在牆上寫到：“殺人者，打虎武松也!”面對惡人和惡勢力，堅決消滅殆盡，在武松的心中，“正義”二字永遠不會遲到。

“該出手時就出手”，像武松這樣的俠肝義膽，嫉惡如仇的俠客英雄，是我們這個社會永遠都不能缺少的，我真想做一個像武松一樣的人行走於江湖之中，自由灑脫。如果我也遇上了不正義的事情，我也喊一個“吾乃打虎武松也”!

印象最深刻的人作文國小5

在每個人的成長過程中會認識許多人，但總有一些人讓我們印象深刻。我就認識一個這樣的人，雖然我們不是十分熟悉，但他卻給我留下了深刻的印象。他是我哥哥的朋友鄭曉天。

鄭曉天今年大約十二歲，在城北國小上六年級，他個子不高，比較胖，有一個小將軍肚，肉乎乎的臉蛋上有一雙小眼睛，眼睛雖小但炯炯有神，看他這體型，我估計他一天能吃五碗飯。

鄭曉天樂於助人。有一次，我、哥哥和鄭曉天一起去超市買零食，我看見一位老婆婆不小心把東西掉在地上了，這時一個熟悉的背影跑過去幫老婆婆撿東西，咦!這不是鄭曉天嗎?動作可真快!撿完東西他高興地跑過來，我問：“你幫人撿東西不累啊?還滿臉高興的樣子。”他興奮地說：“我覺得幫助別人是一件快樂的事情，所以我很高興呀!”我明白了，我要向鄭曉天學習，做一個樂於助人的人。

鄭曉天還非常調皮，是個小搗蛋鬼。有一次，我們在一起玩捉迷藏，他找我們藏。我費了九牛二虎之力找到了一個非常隱蔽的藏身之處——臭水溝的草叢後面，他從我旁邊經過幾次都沒發現我，我心想：哈哈!我真是聰明絕頂，找到這麼個好地方。因爲水溝真的很臭，還有許多蚊蟲，我聞着臭氣，被蚊子咬了許多次，實在受不了了，我自己走了出來。看見他坐着一塊大石頭上面，翹着二郎腿，悠然自得地休息呢!他看見我就哈哈大笑說：“其實我早就發現你了，故意不叫你，就是讓你在臭水溝邊多受點苦。”我生氣地說：“可恨的傢伙，你真是太壞了。”哎，這個大壞蛋讓我受了好多苦啊!儘管如此，我們漸漸成爲了好朋友。只要有時間，我們經常在一起玩耍。

鄭曉天，就是令我印象深刻的人，一個樂於助人又頑皮的好朋友。