誇誇我的老師作文（2多篇）

誇誇我的老師作文1

她留着一頭短髮，看起來很精神；她時而溫柔，時而嚴肅； 她不僅是我們的老師，更像是我們的朋友；她不僅是我們的語文老師，也是我們班的班主任——方老師。

方老師上課時要求很高，如果有哪位同學上課不認真聽講，她會嚴肅批評一頓，要我們知道錯誤並馬上改正。但如果遇到我們聽不懂的地方，她會一遍一遍地耐心講解，直到大家都明白了爲止。下課的時候，方老師就很隨和了，跟我們一起猜謎語，一起講笑話，一起分享故事。

在一年一度的校運動會上，方老師爲了我們忙前忙後的，毫無怨言。當我們在賽場上努力的時候，方老師時刻給我們吶喊加油，比運動員還緊張。記得我參加200米短跑時，耳邊都能聽到方老師的加油聲，當我到終點的時候，感覺自己眼前一黑，倒下了。但我沒有摔倒在地上，而是倒在了方老師的懷裏。原來方老師怕我吃不消，所以提前在終點等着迎接我。

還有前幾天因爲我生病請假了幾天，有一課課文沒有上，方老師擔心我的學習會跟不上其他同學，她就利用放學的時間把我留下來，單獨給我補課。雖然只有我一個人聽課，但方老師好不馬虎，仍然是平時上課時的認真與嚴厲。那天方老師爲了我，很遲纔回家。

方老師您像辛勤的園丁無微不至地培育着我們，給我們灌溉知識的養分；像媽媽一樣關愛着我們，不讓我們受到一點傷害。我愛您！

誇誇我的老師作文2

有人說，老師是天上最亮的北斗星，爲我們指明瞭前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀呵護着我們這些小樹苗。

“叮鈴鈴……”，上課鈴聲響起來了，同學們都走進了教室，得帶着歷史老師，歷史老師姓趙，經常喜歡着一身運動衣，看起來很隨意，而她的人也如同她的着裝風格一般隨意，但卻有規矩。

趙老師在課上經常會用一些擬人化的手法來講課，還會舉很多別的時間去證明所講的那件事，同時也會有許多拓展，例如：幽默的事，一些別人對這件事的見解，以及有關於這件事情的詩句、歌曲、人物、事件等。最後用課件做總結，就這樣不知不覺地，四十五分鐘過去了，我們在快樂中學習到了許多知識，這些知識都讓我受益匪淺。

幽默風趣的趙老師，讓我受益匪淺，她就如同一個指路燈，給我們指出寶藏的路；她就似三月的春風，拂過心間，溫暖我們的心；她也像一滴充滿知識的甘露，滋潤着我們，讓我們逐漸成長。

誇誇我的老師作文3

我們有一位好老師，她姓陳。既是我們的語文老師又是我們的班主任。

她佩戴着眼鏡，長着烏黑的短頭髮。她有時像晴天的雲，有時像烏黑的雲。但陳老有 一 個祕密就是有五雙眼晴，你信不信呢 。說出來你就不信，但試一下就信了。 上課時一但有同學在搞小動作陳老師的第五隻眼晴就提醒那位在搞小動作的同學，到底陳老師哪裏有五隻眼晴呢，我來告訴你吧。第一隻是左眼、第二隻是右眼、第三隻是左眼鏡、第四隻是右眼鏡、第五隻是心眼。

陳老師是一位負青任的老師，記得有一次我剛好掃完地，經過三年級辦公室，見到她正在埋頭地批改作業。說她是不是很有責任心。

陳老師也是一位溫柔的老師 ，記得有一次正在評講試卷，老師正在用心的給我們講解，有些同學不會做。她還細心地教他們，直到他們懂了爲止。老師真溫柔呀！

陳老師真辛苦，讓我們要尊重老師。不要讓老師傷心！

陳老師不但關心我們學習，還關心我們身體。天氣涼了，老師發個短信給我們 說多穿幾件衣服，老師真關心我們呀！你們說對不對呀！

誇誇我的老師作文4

進入到八年級，我迎來了一系列的新老師，他們有如慈母般和藹，有的如父親般嚴厲，不過我是一個比較念舊的人。所以今天就來誇誇數學李老師。

她美麗，善良，和藹可親。開學初，我們似乎總也沒在一個拍上，所以我的數學成績一直停滯不前。而之後我找到了原因，問題全在我，所以我決定用自己的努力讓李老師刮目相看。於是我買了輔導書，上課格外認真。一個月後，有了一些成效。兩個月後，終於達到了自己的目標。李老師也重新審視了我。經常表揚我。

李老師有很多優點，她沉穩大方。對同學們提出的問題每一個都耐心解答，知道那個同學真正明白才停止。他還十分負責，每天發數學小卷，並且充分利用小組，只有小組全交齊了纔可上交老師，全對就可以加分。這樣充分利用了小組合作學習。上課時，他絕不會讓任何一個人走神，不會落下任何一個人，足見她的負責。

這就是我的數學老師，他有很多優點，並且是優秀的班主任，她們班的成績也總是名列前茅，雖然現在有些退步，但我相信會重新崛起。

誇誇我的老師作文5

一位好老師，勝過萬卷書。今天我也來誇誇我的好老師。

我的班主任，她是我們的生物老師。她對我們要求嚴格，我知道那是爲了我們。她是那麼的和藹可親、平易近人。她每天嘔心瀝血的教導我們，她擁有一種氣質，同樣對我們來說這種氣質是值得我們去學習。她還非常細心，每天監督我們的學習，爲我們付出了很多心血。她就像母親一樣無微不至地關心、愛護着我們，細心地教導着我們。

她每天很早就來學校看我們的早自習情況，她每天在沒自己課時，快要下課時我都會在教室裏透過門上的玻璃看見她那熟悉的身影。

雖然我們和班主任在一起的時間不算太長，但最讓我震撼的就是快期末時老師所做的一切，她竟放下家中的急事來爲我們做最後的複習，能有這樣的老師讓我感到幸運，可是我們最終也讓她感到傷心，沒能用好的成績來回報。

她對我們的好我們都記着，您放心我們會更加努力，爲了下一次的成績也爲了您的付出。

七.三加油，讓正能量蔓延開來。

誇誇我的老師作文6

俗話說：“一日爲師，終身爲父。”老師不僅是我們的“父母”，更是我們的朋友。

升入八年級的我，不禁懷念起七年級教我的語文趙老師。她呢，個兒不矮，長長的大辮子，大大的眼睛，有時還戴眼鏡。

記得剛上國中的時候，我的語文成績不是很好，上語文課的時候我也不怎麼愛學習。可是，她每次都主動叫我，讓我回答問題。漸漸地我就主動舉手，變得愛發表自己的見解。此外，如果測字音小卷，我錯了一個或兩個，她就會在我的小卷上寫出“加油”“再接再厲”這樣激勵我的話，也許這些微不足道的鼓勵對於老師已經淡忘了。但是這些對於我真是起到了極大的作用。通過她的鼓勵，我已經對學習語文有了極大的興趣。

在課上如果我走神了，她會走到我身旁敲我一下。如果我這陣子表現不好她會提醒一下，或者把我叫到辦公室裏談一談。

她的諄諄教誨，我永遠會記住的，她的“美”，我也會永遠記住。

誇誇我的老師作文7

我心目中的好老師，是敬業負責的、是對學生嚴格要求的、更是有愛心的老師。今年我升入了鐵嶺中學的預備班，剛開學，我就遇到了位好老師一一我們的班主任黃老師。

暑假裏，老師和教官們帶領我們在操場上進行了爲期五天的軍訓。經過第一天艱苦的軍訓，我感到非常疲累。第二天早上起牀時，感覺頭暈暈的，媽媽很擔心我軍訓時會受不了，便告訴了班主任黃老師，拜託老師關心我一下。

軍訓前，黃老師向我走過來，摸摸我額頭問：“身體怎麼樣，今天軍訓能不能堅持？”我感覺自己還能夠堅持，便回答了一聲：“可以。”軍訓途中體息的時候，黃老師又怕我會被曬得太熱，再次關切地問我：“還能堅持嗎？”我雖然感到很累，但我不想放棄，大聲回答：“能堅持。”老師聽了後誇獎了我，並對我說：“能堅持就儘量堅持，但不舒服千萬不要硬撐，要告訴老師。”我聽了老師的話，覺得心裏很溫暖，努力堅持到了最後。

那天回到教室後，黃老師當着全班的面表揚了我，說我儘管身體不舒服，但還是堅持到底，要大家向我學習。我聽了後很開心，爲了不辜負老師對我的期望，在接下來的軍訓中，我表現得更出色，被評爲“軍訓好少年”。我很感動，也很感謝黃老師，是老師的關心和鼓勵，讓我堅持到了最後。

黃老師就是我心目中的好老師，相信在接下來的國中生活中，我會遇到更多的好老師。

誇誇我的老師作文8

萬教師是我們的作文教師，他的頭髮短短的，好像從來也不能長長似的。他的頭髮還似乎會變色，今日是黑色的，明天是棕色的，後天又不明白是什麼顏色的了……

她的眉毛彎彎的，讓我想起了蘑菇兄弟一齊唱的《她的睫毛彎彎》這首歌，彎彎的眉毛像一對倒掛着的彎彎的月亮。

萬教師教我們寫作文方法異常，總是在玩中寫。去年冬天，外面下起了鵝毛大雪，地上像鋪了厚厚的”兔子毛“，路兩邊的灌木叢也戴上了白色的”禮帽“。我們的心彷彿飛出了窗外，想痛痛快快地玩一玩。教師似乎看出了我們的心思，領着我們出去堆雪人。

我們和萬教師給雪人滾了兩個雪球，萬教師滾的大雪球是身體，我滾的小雪球是腦袋。萬教師還給它圍上了藍色的圍巾，在頭頂插上了一個手套，遠遠看去，雪人好像在跟我和萬教師招手。突然，我的扣子”啪“得一聲掉了下來，我靈機一動，把釦子貼在雪人的“臉上”，做了雪人的鼻子。看着胖乎乎的雪人，我想：今年肯定能收到聖誕老人的禮物。教師用含笑的眼睛看着我，似乎在對我說：“會的，你的願望必須會實現的。”

我們痛痛快快地堆完了雪人，萬教師便開始輔導寫作文了，在萬教師的輔導下，我們不再覺得寫作文是一件痛苦的事了。這就是愛玩，又深愛我們的萬教師。

誇誇我的老師作文9

日月如梭，轉眼我踏入國小已經四年了。在這四年中，我們換了三位語文老師：啓蒙老師曹美琴老師、和藹可親的曹燕楠老師、剛調來的王老師。令我印象最深的，就是曹燕楠老師了。

誰說老師不嚴厲？有一次考試，我拿到試卷一看，呀，這麼容易！我大筆一揮，“唰唰唰”就寫完了。髮捲了，我一看我的卷子，呀！由於麻痹大意，我居然漏做了兩道極爲簡單的題目！曹老師杏眼圓瞪，嚴厲地批評了我：“這麼簡單的題目你也會漏做，真不應該！”我低着頭，紅着臉，不敢再看老師一眼。我感到同學們的目光都聚集在我一個人的身上，羞愧極了。過了一會兒，我擡起頭來，看到老師那生氣的眼神中略帶着關心，彷彿在告訴我：今後把粗心的毛病改掉了，你還是最棒的，老師相信你！我傷心地哭了，老師對我期望那麼高，我卻犯了這麼低級的錯誤，真對不起老師啊！

第二次考試，我認真地答卷，仔細地檢查。功夫不負有心人，我以一百分的成績名列班級第一。啊！老師，是您的教誨讓我贏得了今天的勝利！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師，您是吐絲的春蠶，把理想的絲線細細編織；老師，您是燃燒的紅燭，照亮每個人的新房；老師，您是甜美的甘露，滋潤着茁壯成長的新苗——曹老師雖然調走了，可她的諄諄教誨永遠銘刻在我的心中！

誇誇我的老師作文10

一進入學校，第一個迎接我們的人便是老師。老師對我們學生來說，是一個非常重要的人。俗話說：一日爲師，終身爲父（母）。

李老師是從八年級纔開始教我們語文的。她的教學方式以其他老師雖說大同小異，但是不得不說，李老師的文采真的非常好。她批改過的作文絕對是十分精緻的。

猶記得期末考試複習期間，李老師採用了分類複習的方法，結果全班的考試成績果真提升了上去，全班的平均分也有所上升。那時候，我的作文十分不好，李老師還專門在課下爲我講解一些有關寫作文的技巧。果真，那次考試，我的作文便有了很大的提升，我十分感激李老師，感激所有對我有幫助的老師，謝謝你們！

李老師會讓我們去找她問我們自己不明白的問題，李老師還會針對某個同學的某一問題給予他一次文化教育，告訴那位同學怎麼做，並且督促他進步。李老師還爲我們班創辦了《怒放時刊》，這也就是我們班的班報，老師很辛苦，還要排版，改字體，還要打印出來，老師，您辛苦了！

辛苦了！這句話我想對天下所有的老師說這句話，老師爲我們做了許多許多，甚至和我們在一起的時間大於和家人呆在一起的時間。

總結來說，老師就是修剪我們這些花花草草的園丁。李老師便是一位負責任、熱愛學生、熱愛工作、任勞任怨的老師！

請讓我們這些學生對老師們致以最衷心的一句祝福：老師們，你們辛苦了！

誇誇我的老師作文11

老師，作爲我們人生道路與學習道路上的指向標，無疑是爲我們付出良多的，每一位老師，無論教什麼，做什麼，都給予了我們莫大的力量。在這之中，最使我感激的，便是物理孫老師。

到現在，仍清楚地記得孫老師爲我們上的第一堂課，她並沒有直接上課，而是爲我們做了幾個有趣的實驗，伴隨這些實驗而來的，是衆多的疑問。這一堂課所提出的問題聽的我雲裏霧裏。然而，在一個學期的學習中，終於把他們一個一個破解出來，這也奠定了我對物理學習的興趣。

孫老師，是個很溫柔的人，不輕易發脾氣，至少在整個一個學期中，我還沒見過孫老師極憤極怒的模樣。因此，我們也特別喜歡上她的課。她耐心講解問題的聲音，含笑點頭的模樣，在我提筆寫下這篇文的時候，在我腦中，一一浮現出來。

我的物理成績起初並不怎麼好，也許是貪玩不專心所致。在得到不盡如人意的成績之後，每每看到孫老師細心講解題目排除疑難的身影，心中便有一種愧疚之感，總覺得過意不去，從此立志好好學習物理，所幸，到了期末，成績總算是有了提高。

開學在即，馬上要開始一段新的學習生活，心中充滿了對假期的不捨，對新學期的忐忑和對新課程的期待。不論如何，希望在新的學期中，跟上老師的腳步，讓自己在學習上，取得更大的進步!

誇誇我的老師作文12

在學校裏，教我們知識、關心我們的老師有很多，個個都是我的'好老師。但是，在我的心目中最最最好的老師是誰呢？我們一起來認識一下她吧！

她長着一雙炯炯有神的大眼睛，鼻樑上總是架着一副粉色眼鏡，烏黑亮麗的長髮，苗條修長的身材。她就是我們的班主任, 也是我們的語文老師――丁老師。

丁老師講起課來繪聲繪色，生動有趣，她總會想各種方法讓我們愛上學習，我們都很喜歡聽她講課。比如在學習生字時，丁老師讓我們敢於嘗試當“小老師”，讓別的同學跟讀，這時候我們都躍躍欲試，可高興了。

有時丁老師很嚴厲。每次快到班級門口時，丁老師聽到一些同學還在嘰嘰喳喳地講話，她便用嚴厲的目光掃視全班，教師裏立馬鴉雀無聲；有時丁老師也很溫柔。對於認真聽講、表現優秀的同學，丁老師會表揚，並按表現獎勵分數。每到週五，我們就可以根據自己手中的分數卡兌換獎品，這時丁老師就會笑眯眯地幫我們換取喜歡的獎品，並鼓勵我們下週取得更好的表現，爭取拿更多的獎品。悄悄地告訴你：這可是我們全班同學最最開心的時刻。

丁老師每天都忙忙碌碌的。白天她要陪我們學習、鍛鍊。晚上，當我們已經進入了夢鄉，丁老師卻還在爲我們批改作業，並把我們的學習和學校表現等彙總後告知家長，讓爸爸媽媽們更瞭解我們在校的學習生活情況，爭取更大的進步。

這就是我心中的好老師――丁老師。謝謝您，您真的辛苦了！

誇誇我的老師作文13

路老師是我的語文老師，也是我的班主任。她高高的個子，一雙炯炯有神的眼睛，那雙眼睛是那麼銳利，透着智慧的光芒，顯得格外精神；明亮的眼睛下面是高高鼻子，一張能說會道的嘴。

路老師知識淵博，她帶我們品味語文，親近生活，每一節語文課，我們都聽得特別有精神，而她只要看見我們有了進步，就會笑眯眯地誇獎我們，她夸人的詞語總是因人而異，很少有重複的，真不愧是語文老師！

路老師特別溫柔。有一次，路老師給我們聽寫生詞，因爲粗心，很簡單的詞語我寫錯了兩個，當我改完錯交給路老師的時候，我以爲她會狠狠地批評我一頓，她卻用那彷彿能看透人心思的眼睛看着我說：梓彤，吃一塹，長一智，你是這麼優秀的孩子，我希望你下次全都正確。於是我暗暗下定決心，下次一定要全對，而且一定要做班裏語文成績最好的孩子，讓路老師以我爲傲。我真的做到了，好幾次單元測試路老師都表揚了我，聽着她的表揚，我的心裏比吃了蜜還要甜。

路老師也是一個關心學生的好老師。記得有一次，我上操時在樓梯上摔倒了，她第一個跑過來問我要不要緊，還陪我去醫務室包紮，她和我說了許多有趣的事情，讓我忘記了對包紮傷口的恐懼，她安慰我要做一個堅強的孩子，就在那時我明白了堅強這個詞的真正含義。

就這樣，日復一日，年復一年，我們在路老師的教導下，知道了許許多多做人的道理，也學會了許許多多的本領。

路老師，我們離不開你，就像魚兒離不開水，謝謝您！

誇誇我的老師作文14

時光像流水般流逝，轉眼間五年過去了。可我一向忘不了教了我四年的語文教師——朱教師。

朱教師中等身材，月牙似的眉毛下鑲嵌着一雙炯炯有神的眼睛，鼻子上常常架着一副眼鏡，令人覺得她學問淵博並且是位嚴格的教師。

其實朱教師平時對我們和藹可親，就好像朋友一樣；在上課的時候，她就十分嚴格，上課認真，一絲不苟，是位負職責的教師。

此外，她平等的對待每一個同學，從不偏心於任何一位同學，對每一位同學的學習都十分關心。我還記得有一次，臨近期末考試的時候，我得了重感冒，請了一星期的假。一星期後，我的學習成績頓時像滑滑梯一樣一下子掉了下來。我當時是十分緊張，並且是剛病癒，身體不大好，我一緊張，成績越差。所以，朱教師每一天午時放學時都把我留下來，給我補課。我看着白天已經十分操勞，在下班時間還要給我補習的朱教師，心裏充滿了感激。爲我一向補習到七點鐘，教師還是不放心，堅持要送我回家，然後又匆匆離去。並且天天如此，風雨不改。漸漸的，我的成績提高了，期末考試得到了第一名的好成績，教師還在班上表揚我呢！

直到今日，我一向對這件事念念不忘。雖然朱教師此刻不教我了，可是我由始至終都是那麼敬佩她。

朱教師真是一位好教師呀！

誇誇我的老師作文15

看！她來了，一頭烏黑的長髮，一張圓圓的臉，和一身時尚的衣服，她就是林教師。

別看林教師平時沉默寡言，但她上起課來卻十分生動。有一次，李教師要教我們“相遇問題”，可黑板上寫的卻是“相撞問題”，同學們都笑了起來，紛紛向林教師指出問題，林教師卻說：“沒有錯，本來就是‘相撞問題’。”說完，李教師拉起一位同學，讓他站在了講臺的一端，自我站在了另一端，然後讓那位同學想自我走來，又大喊一聲：“開始！”那位同學大搖大擺沉默寡言的走了過來，林教師也以着稍快的步伐前進，最終，李教師和那位同學在講臺中間相遇了，林教師又使勁地把那位同學拉向了自我，說：“此刻，我們相撞了。”說完，同學們都哈哈大笑起來，同時，又學會了一種解題思維。

還有一次，我們全班再一次考試中，成績都不是很夢想。中午，林教師來到了教室，爲我們講解試卷，在講到比較大小題時，林教師看了看我們的試卷，發現我們許多人都在這題出了錯，有些人甚至連大於號和小於號都填反了，於是李教師對我們說：“口口向左，大於號，口口向右，小於號。”這句話，使我們笑了起來，還使我們記住了這些知識。

林教師，您爲了我們，是如此的操勞。您就像一盞燈，爲我們照亮了前途，您想一根蠟燭，燃燒自我，照亮別人。林教師，我愛您！

誇誇我的老師作文16

上國小以來，我認識了許許多多的老師，而我最喜歡的，就是我的英語老師——申老師。

申老師有一頭烏黑的長髮，一雙黑珍珠似的大眼睛，下面長着一個小小的鼻子，鼻子下面長着能說會道的嘴，她還有着優美的身材。

申老師每次講課都很溫柔。如果我們有什麼不懂的問題，她都會講到我們聽懂爲止，如果我們全班成績都很好的話，老師會把我們鼓勵一下，然後再把我們做錯的題仔細講一遍。

別看申老師很溫柔，其實她也有嚴厲的一面。申老師生氣的時候，什麼話也不說，只是用眼睛瞪着我們，我們就知道老師生氣了。於是就趕快拿起英語書背單詞。我們時不時就會向講臺上望一望，看看老師還生不生氣，如果看到老師還瞪着我們，我們就會知道暴風雨快要來了。我們無可奈何地嘆了口氣。這時，老師又笑了，說明她原諒我們了，我們一下鬆了一口氣，幸好老師沒有發火，不然我們就要遭殃了。

我和老師也發生過小故事。有一次，英語課聽寫，我錯了一個句子，這個句子上次聽寫我也錯了。於是老師說：“下課了你跟我來辦公室，我給你把這個句子再講一遍。”下課了，我懷着忐忑不安的心情走進了辦公室，老師又給我講了好幾遍，直到我聽懂了，申老師才說：“走吧，下次不要再錯了，如果再錯，你就把它給我抄五遍，知道了嗎？”我點點頭，不好意思的說：“老師，我知道了，我下次一定不再馬虎了，謝謝老師。”

這就是我的英語老師，我最愛英語老師！

誇誇我的老師作文17

吳老師是我們的數學老師，她身材高挑，一頭柔順的長髮高高束起，彎彎的眉毛下，一雙大眼睛炯炯有神。

吳老師講究教學方法，同學們都喜歡上數學課。這學期，我們班開展了四人小組合作學習，大家的學習熱情更高了。那天數學課，吳老師講評前一天的回家作業，講到一道比大小的思考題，讓我們進行四人小組討論。我是小組組長，這道題目也是自己做出來的，當然義不容辭地擔任“講解員”。討論結束，吳老師說：“哪位同學上來講一下？”我怕說不好，起先沒有舉手，在其他三位同學的再三鼓勵下，我才舉起了手。

“羅陸煦，請你來說一下。”啊！吳老師果然叫了我！我頓時緊張起來，沒辦法，只能硬着頭皮站起來講解，但是越急越說不清楚。看到我語無倫次，吳老師微笑着說：“沒關係，在下面說不清楚，你到上面來講吧”這個微笑，像雪後的陽光，溫暖了我的心田，我的心情立刻平靜下來了。我從容地走上講臺，指着屏幕邊講解邊板書。我板書的速度比較慢，吳老師又幫我一起寫。終於，在吳老師的幫助下，我順利講完了題目，雖然不是很完美，但是這對發言膽小的我來說，已經是一個質的飛躍！“講得好，請給他掌聲！”吳老師邊說邊獎給我一張“墨香卡”。在同學們的掌聲中，我噙着激動的淚水，微笑着走下講臺……

吳老師，是您讓我收穫了知識，是您讓我樹立了信心，感謝您的默默付出。今後，我會更加努力，用更優異的成績來回報您！

誇誇我的老師作文18

在我們的身邊有許多值得我們愛的教師，而我最愛的是知識淵博，教學經驗豐富的班主任林教師。

她，又高又瘦，讀書時的聲音婉轉而動聽，富有情感，常常告訴我們許多知識，爲我們無私奉獻着，她的諄諄教導讓我難以忘懷，上課時，嚴肅的她，偶爾也會蹦出幾句笑話，惹得我們鬨堂大笑；下課時，她也會像小孩子似的，與我們說說笑笑，笑得像秋天盛開的菊花般燦爛。

冬天，天氣最寒冷的時候，我們就把冰冷的小手放進兜兜裏取暖，都不想拿出來。而林教師，卻用那冰冷的雙手拿着沉甸甸的語文書專心致志地爲我們講課，那雙手被嚴寒凍得通紅，都快僵了，可是林教師還是一絲不苟地爲我們講課。林教師就是這樣爲我們無私的奉獻着，悉心的教導着。

林教師爲了能給我們上課，讓我們學到更多知識，就連自我受傷了也不顧，還來給我們講課，並且從來沒跟我們說。那是發生在三年級的一件事。那一次，我們發現教師上課走路一瘸一拐，顯得比較吃力，可教師卻好像不在意似的，還是專心致志爲我們講課。之後才明白，原先是林教師是在做事不細心把腳給扭了。林教師的腳傷得比較嚴重，被包起來了，可她還是帶傷上課。

林教師就像一隻只紅燭，一點一滴的融化我們心靈的冰川，教師，你對我們是多麼的辛苦，卻從來不求回報。林教師就是這樣一位值得我敬愛的一個人。

誇誇我的老師作文19

今天我要誇的老師就是我們的班主任——周老師。周老師熱情開朗，濃濃的眉毛下有一雙大大的眼睛，還帶着一副無框眼鏡，顯得格外精神。一張能說會道的嘴，還有一頭烏黑光亮的長髮，這都是她的優點。

作爲班主任的周老師，她勤勤懇懇地教導着我們。每天早上，周老師到校的第一件事就是到教室看看同學有沒有到齊，檢查我們是否完成家庭作業，看看我們是否專心讀課文，或者提醒我們這一天的注意事項。傍晚她會適當地佈置點作業，幫助我們鞏固今天新學的內容。

周老師的知識非常豐富。那天的數學課上，周老師走進教室在黑板上“刷刷刷”地寫了幾個算式，頓時全班同學睜大眼睛。當大家得知周老師要上數學課時，同學們一下子愣住了。這節課，周老師沒有拿着數學書上課，只是偶爾看了看同學的書本，同學們也聽得特別認真。課後同學們都議論紛紛：周老師是語文老師，可教起數學來還有模有樣的，同學們都佩服得五體投地！

周老師還是一位很負責的老師。有一次科學課，趙老師有事，來不了。只能讓周老師代課。本來代課嘛，可以讓我們看看書做作業,可週老師並沒有那麼做，她反而和我們一起做起了科學實驗，真是太有趣了。

瞧，我們的班主任多棒啊，她不僅會給我們上語文課，還會給我們上數學課、科學課。

誇誇我的老師作文20

老師，是我們靈魂的工程師，他給予我們自立的水泥，自強的鋼筋，自尊的紅磚。在漫漫求知的道路上，我這棟小樓也曾經動搖過。

國小四年級，我的字跡曾一度非常潦草，被老師美其名曰“天書”。在一次課文抄寫的過程中，我由於心不在焉，字跡好似螞蟻般在紙上橫行，不堪入目。老師把我叫到辦公室，狠狠地批評了我一頓，作爲懲罰，我將重新抄一次課文。

經過一箇中午的奮筆疾書，終於完成了任務，當我把作業交到老師的手中時，老師緊皺的眉頭沒有一絲鬆開的徵兆，反而擰得更緊了，我緊張的心情仍然不能釋懷。

片刻之後，老師說：“你這是字嗎？回去，重新寫！”我滿腹抱怨，繼續開始了苦旅生涯。

經過一晚苦戰，老師終於勉強讓我通過了。當我拖着疲憊的身軀走下樓時，心中涌現的不是感激，也不是慶幸，而是牢騷滿懷。

在以後的日子裏，每當我字跡潦草時，老師總會叫我重寫，一次不行，兩次，兩次不行，三次，但我心中的抱怨卻越來越少。

接下來的幾年裏，我的字跡一旦潦草，就會想起老師那緊鎖的眉頭，聲聲教誨也重新縈繞耳旁，慢慢地， 我的字跡也端正了起來。

如今，六年的國小生活已塵埃落定，我與老師也將分離，但我卻忘不了老師對我的諄諄教誨，忘不了老師那緊鎖的眉頭，忘不了老師對我的關愛，他們是我一生彌足珍貴的財富，我要把他們留在心靈深處，小心地珍視着！

誇誇我的老師作文21

白白的皮膚，苗條的身材，彎彎的眉毛，卷卷的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，臉上總是掛着微笑，她溫和而不失威嚴，這就是我們146班的班主任老師——廖老師。廖老師教我們數學，她對我們的紀律和學習要求非常嚴格。

這個學期，在她的教導下，我們改掉了許多壞毛病。全班同學擰成一股繩，積極向上，幾乎每個星期都獲得了“流動紅旗”。

我記得有一次做課後練習，我急於出去玩，便快速將作業做完就交了上去，結果因爲粗心大意做錯了好幾題。廖老師十分嚴厲地批評我做事不認真，要我必須端正學習態度，並語重心長地對我說：“數學是一門十分嚴謹的學科，不能馬虎，要知道粗心比無知更可怕。”從這以後，我做題更細心了。

廖老師還很關心我們的生活。經常提醒我們要注意安全，生怕我們出事。一次，我同學劉李明在做遊戲時不小心摔了一跤，步行十分艱難，我把他扶到老師辦公室。廖老師緊張地問：“劉李明，你這是怎麼了？”劉李明忍着痛說：“我剛纔不小心摔的。”“噢，那你忍着點。”老師邊說邊急忙從辦公桌抽屜裏拿出消毒藥水和創可帖，幫劉李明處理傷口。由於廖老師處理及時，劉李明很快就恢復了。

再有，甲型HINI流感發生時，我正好感冒了，在家養病。廖老師三番五次地打電話問我的身體情況。要我按時吃藥，要多喝水，注意休息。聽着她溫暖的話語，感覺她象我媽媽一樣，我非常感動。

多好的老師呀！在我的成長路上，我爲能遇上廖老師而感到驕傲！

誇誇我的老師作文22

老師，是世界上神聖的一職，老師像辛勤的園丁，我們在他們的細心培育茁壯快樂的成長，許下成功的心願。老師的培育目的只有一個，下一代有出息。

"孫老師是我們班的語文老師，也是班主任。

在任”語文老師”一職時，她上課時嚴肅認真，仔細批改作業，結果同學們80分成90分，90分成100分，100分成110分！一位多好的老師呀！

在任”語文老師“一職時，同學被大哥哥們欺負了或是不小心受傷了，”班主任“一定會過來幫助他。

中等身材的她戴着一副眼鏡。我猜老師愛看書，因爲她大概40—50歲的年紀，我奶奶60眼睛花。

有一次我看見孫老師拿着一些試卷過來，說：”這次考試的成績很差，很多同學退了步！好好反省一下！”慘了，該不會考不及格吧！”裴文穎，90分！ 孫老師說話時幾百分貝的聲音，我想：”90分！如此高的分居然還生氣？我只不過從95分退到了90分而已，算啥？至少及了格！然後我又聽老師說張錢和李格考了70，80分，居然一臉的笑容。我搞不懂，接着老師又說樑藝曉94分，居然也是很生氣！老師昨晚沒睡好嗎？

我去問孫老師這是爲什麼，老師說張錢李格他們進步了，所以高興；樑藝曉和我退步了，所以生氣。我們的老師真是一個正直的老師 ！

我們的老師，值得誇嗎？

誇誇我的老師作文23

曹老師，一張冷漠的“撲克臉”，極其嚴厲的教學風格，使我有些畏懼她。可那次經歷之後，我忍不住要向你誇一誇我的曹老師。

那天晚上，我在學校排練節目，書包落在教室裏了。望着緊閉的教室門和寂靜的校園，我的心落入了谷底。

突然，在校園的一隅，我發現了一道微弱的光芒，我彷彿抓住了收命稻草，衝了過去。唉，竟然是曹老師，我的心怦怦直跳。萬般無奈，我只好硬着頭皮，怯生生地向曹老師說明了我的困境。

曹老師莞爾一笑，說道：“不要急，我來幫你找鑰匙開門。不過，你要幫我看着他們背書哦！”說完，她便轉身離去。這麼晚了，曹老師還在給學生背書呢，真是辛苦啊！我們的所有成績都離不開老師的辛苦付出。靜寂的校園只聽到曹老師忙碌的腳步聲，我的心裏頓時涌起一陣感動，對曹老師的感激不言而喻。

不一會，一串亮閃閃的鑰匙便出現在曹老師手中，她還陪着我去教室裏拿書包。不知不覺中，曹老師的頭上滲出了微密的汗珠，幾縷垂髮輕盈地飄動，顯得格外動人。臨走前，曹老師還不忘叮囑我：“回家路上注意安全，到家後發條信息給我。”她的話如春風，拂去了我所有的疲憊，給我帶來了溫暖與感動。

這件事在我的記憶中畫下了濃重的一筆。曹老師既認真負責又關心學生，大家無一不向她豎起大拇指。

誇誇我的老師作文24

光陰似箭，日月如梭，轉眼我已經唸到了五年級。在這幾年裏，老師爲我們付出了無數的心血。從不懂事到懂事，從一無所有到懂得讀書寫字。我由衷地感謝我所有的老師。

在各位老師當中，我最感謝我們的二年級語文老師吳江老師。中等身材的她扎一個高高的馬尾辮，顯得非常精神。她講課非常認真，我們犯錯的時候，總能給我們及時的指導：有一次我上課注意力不集中，思想開小差。細心的吳老師走到我跟前，用手拍拍我的肩膀，慚愧的我立即懂得了老師的意思。從此以後我每次上課開小差的時侯，總是會想起吳老師。在她的影響下，我集中精力上課的習慣得以養成。

在學習當中，我得到了許多知識和做人的道理，吳老師的精神也伴隨着我成長。記得二年級時，書寫不認真的我被吳老師留下。面對我急躁的書寫態度，吳老師用她的耐心和細心，不厭其煩地教我，陪我一起練習書寫。有時還利用自己的休息時間，吳老師對我們的關懷，讓我深受感動。

現在我到泗陽上學，又遇到了很多的好老師，可是我以後不能再上吳老師的課了，但我永遠都忘不了老師的恩情。她的教育和精神，將永遠陪伴着我。

親愛的老師，在教育的事業中，你們就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮我們，我再次衷心的感謝你們，祝你們永遠健康幸福！

誇誇我的老師作文25

夜深了，我獨自坐在窗前，若有所思，遙望着深邃的夜空，引起我無限瞎想。

而今，我想到的是田老師笑眯眯的臉龐，提起筆在紙上飛躍，寫下了今天的作文誇誇我的老師。

田老師的眼睛值得誇讚，這明亮的雙眸似乎會說話。

隨着上課鈴聲短暫又急促的響聲，田老師走進教室，剛跨了幾步腳步便停下來，皺了皺眉頭。我好奇的伸長脖子望了望，那不是粉筆頭嗎？糟了！今天是我值日，沒注意醒目的白點，我不由得低下了頭 老師走向值日表，目光刷的移動到我身，上我的臉上火辣辣的。出乎我的意料老師沒批評我，那深不可測的目光掃視同學們，似乎想讓同學們從臉上找出什麼來。教室裏靜的出奇，這樣的沉默足足僵持了幾分鐘，此時無聲勝有聲 田老師那深邃的目光讓我體會到了老師這兩個字的豐富內涵。

田老師那與衆不同的個性值得讚揚操場裏那個上下跳動的身影就是我們活力四射的田老師。

那是在大課間的時候，我們爲大跳繩比賽做準備，正當同學們激情高昂的時候，田老師也融入到了我們當中，看田老師正奮力一躍，一躍跳到了繩子中央1212田老師像一隻袋鼠一樣蹦得老高 讓圍觀的我們發出驚歎的聲音，有時候真覺得他是我們的大朋友。

老師非比尋常的教學方法值得讚揚將臺上那個侃侃而談，激情飛揚的身姿是我們教學有方的田老師。

轉眼間四年光陰已過，去我也只能憑記憶勾勒出你的樣子，擡頭仰望深藍的夜空，我陷入了深深的回憶。

誇誇我的老師作文26

在我的心中，除了父母，最親愛的就是我們的老師。老師時刻鼓勵着我們，給了我們知難而進的勇氣，老師一直關心着我們，就像我們的媽媽。

老師，我永遠不會忘記您那既和藹又寬容的目光，它使我自信。一年級時，您請我回答問題，剛開始，我說不出來，腦袋裏一片空白。您一直和顏悅色地看着我，一句話也不說。我非常緊張，生怕下課後要被您批評。過了一會兒，我終於想出了答案，便斬釘截鐵地說了出來。“好！”您說了一聲，便讓我坐下了。您這聲“好”字就像一束束陽光照耀着我的心田。本來我以爲您會罵我，沒想到您卻沒有罵我，反而還誇獎了我。

老師，謝謝您！在您的悉心關懷下，孜孜不倦地教誨了我們許多知識和做人的道理。您那張笑臉在我的心裏生了根，我無法忘記。老師，謝謝您爲我們所做的一切，我們都銘記在心。老師，謝謝您對我們的辛勤培育，我們才能從一棵小樹苗長成一棵參天大樹。老師，我想真誠地對您說一句：“老師，我愛您！”