誇誇我的老師作文【精彩多篇】

誇誇我的老師作文 篇一

我的語文教師姓周，她有四十來歲，可是並不顯老，高高的個頭兒，苗條而均勻的身材，一張充滿期望與自信的臉上鑲嵌着一對炯炯有神的眼睛，高高的鼻子。嘴角處總是帶着一絲微笑，烏黑的頭髮夾着一絲金黃。

她講課很有方法。記得有一次教我們寫琴字，她用謎語猜字法幫忙我們記憶兩個王先生今日來彈琴。這樣一來同學們一下子就記住了這個字。

同學們很喜歡聽 她講課，凡是外來聽課的教師都說她講的課生動趣味。

在她的嚴格要求下，我們班的語文成績總是名列全校第一，每月一次的考試我們班總能或總分第一，常常得到學校領導的稱讚。這個學期我們班還被教育部評爲先進班團體。這正體現出了周教師教學有方。

周教師不但教學有方，並且很關心同學，記得有一次，由於我貪玩，就扶着桌子蕩起了鞦韆，一不細心就摔倒了，下巴底下摔了個大口子，流了許多血，周教師見狀，急得像熱鍋上的螞蟻，趕緊抱起了我跑進了醫務室，看着教師滴下的汗水我感動極了不禁流下了淚。

這就是我的語文教師，誇誇她的教學有方、誇誇她關心同學們，我們永遠愛您！

誇誇我的老師優秀作文 篇二

殘陽覆蓋了跋涉的腳步，歲月也帶走了天真的童年，時間仍在悄無聲息，永不休止的前進着，我長大了，進入了人生的花季，驀然回首，總有一個身影縈繞心頭，揮之不去。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是對老師最真實的寫照。用它來形容劉老師一點也不爲過，或許是您態度認真，又或許是您在我上課走神時的一句提醒，讓我深深地記住了您，您就是我的語文老師，劉老師。

有一次我作業沒有寫完，您把我叫到辦公室，我認爲您會給我劈頭蓋臉的一頓痛罵，沒想到您輕輕一笑，露出了兩個小酒窩，說道：“拿紅筆把翻譯補上。”我悄然拿出紅筆，面露難色，遲遲沒有動筆，心想着：完了，昨天恰好沒有背。我的汗珠已然滴到了作業本上，您輕擡眼睛，問道：“昨天是不是沒背！？”你看這個“之”是不是翻譯成“的”的意思，我輕輕點頭不一會兒您把翻譯題講完了，我也好似茅塞頓開，您又說到道：“昨天古文的特殊句式你都記好了？看你好像沒認真聽講的樣子。”您的語氣中透出了幾分嚴厲又有幾分柔和。我愣了一會兒撓了撓頭說：“記好了，謝謝您，劉老師。”您拉出一個凳子讓我坐下，又掀開了書，用筆指着一個個句子把知識點一個一個點出來，又給我強調了一遍，而我也趕緊把知識點記到了書上，小竈課終於結束了，此刻我的內心由害怕變得無比愧疚自責，我走出了辦公室，內心暖暖的。

您不僅只對某個同學認真負責，而且對同班同學都很認真。您的課件總是十分精美，有一次你把U盤插到電腦上時，我看到U盤裏的文件十分豐富，你也常把同學叫到辦公室認真教誨，爲我們指點迷津。

這就是我的語文老師，一位治學嚴謹，一絲不苟又和藹可親的老師，當然，她更是我們心中的“海燕媽媽”。

誇誇我的老師作文 篇三

從國小到國中我遇到了許多的教師，他們教學方式都不一樣，而令我最深刻的就是我國小的那位語文教師，是她教會了我許多東西。

開學的時候我們聽說有一位新的教師要來教我們語文，大家都很好奇，紛紛跑去辦公室看那位語文教師，那位女教師很高，扎着個馬尾辮，但開學那一天我們聽說有一位新的語文教師來教我們，當時是她看起來很瘦。見完新教師之後我們回到了教室我們都很好奇這位教師性格怎樣樣。第一節就是這位教師的課，她先介紹了自我叫什麼之後她跟我們說了關於她的課程，從她說話時的語氣，我們都覺得這位教師很和藹。趙教師的課多很豐富比如有閱讀課、毛筆課和練字課。她的那一節閱讀課讓我終身難忘。

每週的星期五我們都有一節閱讀課，那是用來將我們的讀書心得分享給大家的一節課，那天教師讓我們大家各自帶一本書分享給大家並且還要上講臺交流，可是大家一個人都沒有舉手，這是我很想舉，因爲想給新的語文教師一個好印象，可是又怕說錯了同學們笑話我所以我的心異常的糾結，只是教師估計是看穿了我的心思，就叫我上去介紹，一上臺我的腿就情不自禁的抖了起來，並且也滿臉通紅，我先說了一句：我要介紹的書是《城南舊事》之後我就想不起來要說什麼了。趙教師看我太緊張就上去拍拍我的肩對我說：“不要緊張只是介紹一下這本書，把自我想表達的感情說出來就好了。”我倒吸了一口氣之後又開始介紹了。不知不覺中我居然將那本書介紹完了，全班的同學以及趙教師都在爲我鼓掌，之後經過教師的鼓勵和一次次的鍛鍊，我最終能流暢地介紹每一本書。經過閱讀我獲得了不少的收穫。

這就是趙教師，她放棄陪伴跟我們同齡的女兒，經常忍受着身體的傷痛來陪伴我們學習，這就是我的教師。

誇誇我的老師作文 篇四

媽媽誇獎我，因爲她對我有濃烈的愛；爸爸誇獎我，因爲他的心底深埋着對我的期待；妹妹誇獎我，因爲她純真的眼睛中有對我品學兼優的崇拜。我也好想誇誇我的劉老師，因爲她在我們眼中是最棒的老師，更因爲她對我們傾注了太多的愛和心血。

劉老師是我們的班主任，教我們語文。她有一頭烏黑的長髮，明亮的眼睛裏閃耀着老師那可貴的童心。漂亮的長髮下，是一顆聰明的腦袋，不知道儲存了多少知識。馬良有神筆，老師有神嘴，能說會道。

劉老師上課講課繪聲繪色，表情豐富，我們常常跟着老師聲情並茂的描述遊歷古今，感受四季。

我非常喜歡劉老師。因爲老師平易近人，就像我們的知心朋友。我們課下可以和老師一起玩，可以跟老師訴說煩惱，跟老師共享我們的小祕密。最可貴的是，劉老師是我見過的老師中，最有責任心、最有耐心、最有知識、最有童心的老師。我們常常稱讚老師是博覽羣書、盡職盡責的好老師呢。

劉老師非常愛我們，教育我們很有耐心。深深的記得那次，我在教室裏擦黑板，劉老師問了我一個問題，我當時因心情煩躁對劉老師說了一個非常不禮貌不尊敬的詞。劉老師驚訝的看了我好大一會兒。在劉老師審視我時，我想：我說話那樣不禮貌那樣衝，肯定要挨批了。於是，我低着頭摩梭着黑板，等待“暴風雨”的降臨。

可劉老師卻並沒有責怪我。而是告訴我要尊敬師長，說話要注意用語。同時，劉老師語重心長地告訴我，作爲班長，要時刻注意自己的言行。戒驕戒躁，才能擁有良好的羣衆基礎，更好的開展班級工作，也才能贏得同學們的尊重和老師的讚賞。我那時兩眼汪汪，頭都要沉到地面了。劉老師，沒想到您會因爲我的無知，我的一個詞，花費那麼多寶貴的時間來引導我怎樣說話做事。從此，我在班級裏說話做事謹慎了很多。

老師，您給了我們豐富的知識，讓我們在求知的路上走的更穩更遠。您給了我們生活的道理，讓我的成長更積極、更健康。老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩，人生旅程上，您豐富了我的心靈。老師，是您給了我無數的機會讓我成長。老師，感謝您！

誇誇我的老師優秀作文 篇五

我5歲開始上幼兒園，到今年我己上五年級了，這中間教過我的老師有很多個，其中讓我印象最深刻的老師就是現在的班主任並教我們的語文的朱菊雪老師。

朱老師大約有40歲了，她有一頭烏黑光亮的頭髮，一張瓜子臉，一雙黑寶石般的大眼睛，一個秀美的小鼻子小是一個總帶微笑的櫻桃小嘴，一笑就露出一口潔白的牙齒。

朱老師不僅書教的好，而且非常關心我們的學習，我們學習上有不懂的時候，老師第一時間就會出現在我們面前，爲我們解答各種的難題指導，正確的學習方法。每當我們爲成績退步而難過時，朱老師就會安慰我們，鼓勵我們。每次，我們進步時，她會及時表揚我們，讓我們很感動。

朱老師常給我們講新聞如：美國人爲什麼好戰，她們的目的是什麼？日本大地震、汶川大地震……還有許多我們喜歡聽的新聞。朱老師告訴我們：同學們一定要多看新聞，新聞有很多好處的，對作文和閱讀都有很大的幫助，這時，我才知道，原來老師給我們講新聞，就是要讓我們提高作文和閱讀能力的。老師您用心良苦呀！

老師總是關心我們的學習。記的有一次，我們要分考卷下來時，同學們都很緊張，怕這次考了個不好的成績。老師對我們說過，不管考好，還是考不好，我們都不要驕傲、不要灰心，只要刻苦努力學習，勝利就在眼前，老師的教導是多麼的深刻，我永遠不會忘記。因爲我喜歡朱老師。

這就是我們敬愛的班主任，我不知再用什麼詞語來誇她，但我會永遠記住我有這麼一位如菊花美麗、像白雪一樣純潔的好老師。