有趣的活動作文（多篇）

有趣的活動作文 篇一

我們班有一個特別有趣的說書會。

這個說書會，在寒假就開始了。我們全班同學共聽一本書，書名是《呼蘭河傳》，作者是蕭紅。全班同學每天都會聽兩三節，我從中收穫了許多。

以前，我聽書只是感覺聽過了就好了，並沒有用心。有了這個說書會後，對於《呼蘭河傳》每一節講了什麼意思，哪些地方有趣，書中的人物都做了什麼，我都知道了。《呼蘭河傳》主要講了作者的童年生活，呼蘭河周圍的人和事。這個說書會，同學們都積極地參與，各自發表不同的意見，每個人都有獨特的感受，深深地吸引着我。

我們八點半開始聽書，在八點五十分結束，之後老師會發幾個問題，並留給我們十分鐘時間思考。我們要組織好語言才能回答，每個人只能發一次言，回答一個問題。有時候，是我們同學提出一個問題，其他人回答，但都只有一次機會。如果一個同學說了很多次，老師就會提醒他要提高語言質量，同時把機會留給更多的同學，讓所有的同學都能在短短的十分鐘內發表個人的觀點。

在參加說書會的過程中，我會思考：我說得對不對，回答得全面嗎？每當回答完之後，就有一種如釋重負的感覺。看到第二天胡老師給出的優秀名單後，我會很開心，因爲上面有我的名字，等再一次開展說書會時，我會努力回答得比以前更好，老師就會在羣裏表揚我們。

我心裏一直想，不管哪一次說書會，我都要認真思考，爭取把問題回答得更流暢更全面。我很喜歡說書會，非常享受聽書的過程。每聽完一節，我都會和媽媽一起討論什麼地方有趣，什麼地方寫得好，然後媽媽和我一起把沒有聽清楚的地方再聽一遍，甚至聽上幾遍。有時媽媽也會給我提幾個問題，來考考我聽得是否仔細。

有了這個說書會，我會發現每個同學都有不同的發光點，也會找到自己的欠缺，然後去改正，努力地完善自己。希望我們班的說書會能一直延續下去。

記一次有趣的活動作文 篇二

螃蟹不僅是餐桌上的美食，更是孩子們的樂趣。一大早同學們興奮地從家裏帶來了精心挑選的螃蟹，開始了與螃蟹的歡樂之旅。

大力王比賽開始了。同學們紛紛拿出自己的螃蟹，讓它們夾住各種各樣的東西。我剛把我的皮皮蟹拿出盒子，它就迫不及待地揮動兩隻大鉗子，八條腿攀住桌沿，緊緊地抓起了一把尺子，我激動地滿臉通紅，小小的螃蟹竟能抓住幾乎和它一樣大的東西，實在是太神奇啦。

可是，我很快發現了問題：皮皮蟹好像愛不釋手似的，緊緊抱住尺子，就是不肯放鉗，還時不時地用小眼睛蹭一蹭它，彷彿成了蟹爸爸。在我的摸、推、喊、搶下，就不放手，最後還是周趙暉一巴掌讓它乖乖低頭。但自從捱了巴掌，丟了尺子，皮皮蟹便除了我的手，什麼都不想再夾了。

無奈，我帶着它串起門來：陳雨琦的小蟹夾起來一隻鐵盒子加兩隻螃蟹，吳曈的更厲害，夾起了一個幾斤重的書包……真是“人外有人，蟹外有蟹”啊。

緊隨着的是跑步比賽。在裁判員一聲號令下，幾名“蟹員”被放開了手，卻一點跑的意思也沒有。我的皮皮蟹剛開始還小步小步地往前爬，但很快便不動了，躺在地上曬起了太陽。林心怡的暴力蟹，在原地翻跟頭，翻了一個又一個，翻出了賽道，翻進了草坪，好不容易纔抓回來，逗得我們哈哈大笑。

今天的螃蟹樂真開心，晚上又能吃清蒸螃蟹啦！

有趣的活動作文 篇三

星期三下午剛打預備鈴，老師滿臉笑容地走進來，神祕地對同學們說：“大家想不想玩傳話遊戲？”“想”大家都異口同聲的說。

說完，老師說了一下要求，要求是：老師給第一個人說一句話，其餘人背後，第一個人用動作表示，並讓一組同學演示。我心裏想：“到底是甚麼遊戲”？只見老師在黃紙上寫了一些字，告訴第一個同學，同學們都迫不及待站了起來。然後第一個同學用動作表演給第二個同學。吳朝忠的舞姿讓同學們都哈哈大笑，我疑惑的想：“這是甚麼意思？切西瓜？切蛋糕？”許多問號在我的腦海裏閃現，接着，周瑜給翟顥鈺的時候，手比劃了一個正方的東西，然後用手切成了兩半，然後吃了起來，滑稽的動作讓大家捧腹大笑，我更是笑得直不起要來。

最搞笑的是劉理全，做動作的同時加上聲音，嚼東西時還津津有味，真想吃東西。最後一名是，當賈天宇把動作傳給她時，我猜想她一定在想謎底是甚麼。老師讓她把動作動一遍，然後再把謎底說出來。郜玥說的是吃西瓜，這是老師讓吳朝忠給大家公佈謎底是，全班同學一起朝他看，誰知吳朝忠說：“把大西瓜放到桌子上，切開，然後津津有味的吃起來。”聽他這麼一說，我們恍然大悟。

這一次遊戲雖然我們沒有參加，但是我們很快樂！這可真是一次有趣的活動！

記一次有趣的活動作文300字 篇四

“哈哈哈，打到嘍！你快下來！”一個同學高興地跳起來。原來這是我們在體育課上進行“打老虎”遊戲活動時的情景。

遊戲開始了，鄭伊捷抱着球，選了幾個同學當兇猛的“小老虎”，我也是其中之一。周圍同學手拉手，圍成一個圈，他們個個都像是有着豐富經驗和熟練技術的“小獵手”，十分沉着自信。鄭伊捷率先展開了攻勢，把球用力向圈內一拋，同學們緊盯着球。只見球飛快地向我滾來，說時遲，那時快，我兩腳一叉，敏捷地躲過了，球從我的兩腿間穿過。我這才鬆了口氣，心想：我真幸運！周圍的同學也替我捏了把汗。就在這時，球正好滾到“小獵手”袁昊腳下，他迅速機警地向四周偵察一下，然後右手託球，左手緊握拳，使勁一打。這一打可不得了，“小老虎”李恆宇躲閃不及，球正好砸在他身上，好一副狼狽相呀，逗得大家捧腹大笑！他耷拉着腦袋只好下場了。

隨着下課鈴聲，有趣的體育活動在一片緊張快樂的氣氛中結束了。但我們的心情久久不能平復，沉浸在歡樂中。

記一次有趣的活動作文400字 篇五

今天外面狂風大作，樹上的葉子被吹得嘩嘩直響。行人也裹緊了衣服閉緊了嘴巴，行色匆匆地閃過。而在教室裏，則是熱火朝天。

“這裏這裏”，“快頂快頂”，聲音不時地從教室裏傳出，同學玩“頂球大作戰”是一個個熱血沸騰。

老師和一個同學拉起了繩子。老師拿起了氣球。“3、2、1”語音剛落，球就像火箭一般升上了天空，幾秒鐘後，又像沒了燃料一般，慢慢悠悠往下掉。“宣宣”眼疾手快，身體向上一躍，頭向前一頂，氣球就向我們衝來。

我也不甘示弱，頭向前一搖，身體順勢向上一頂，球瞬間彈了回去。對方的“小胡”剛想把球衝回去，“小楊”就跳了過去。“鐺”兩個人的頭狠狠地撞在了一起。氣球被兩人一夾，往裏一收縮，彈了上去。我看對方處於驚訝之中，便用額頭一個殺球，把球頂回了對方的地上，

成功拿下一分。

第二輪開始了，同學們你追我趕，誰也不放過誰。一會兒“萱萱”海獅頂，一會兒“小柚”掃地機。比賽場面那叫一個激烈。有人犯規，有人摔倒，有球昇天，有球落地。終於，雙方二比二戰平。

比賽結束了，同學們還意猶未盡。老師也大發慈悲，下課時，同學們又玩起了“頂球大混戰”笑聲又從教室裏傳了出來。

記一次有趣的活動作文 篇六

今天，我早早來到課堂上。只見老師拿了個紅袋子走進來，大家全都爭先恐後地圍着過去，看那袋子裏面裝的是什麼寶貝。

竟然是一包薯片，老師想請我們吃薯片。老師說：“沒錯，今天的活動和薯片有關，你把薯片放在自己額頭上，不用用手，能吃到薯片，就算你有本事。”老師先示範一下，沒成功。我想：老師都失敗了，我能成功，簡直是天方夜譚吶。

教室裏散發出一陣薯片味，大家聞到了薯片的香味，都躍躍欲試。大家拿起薯片放在額頭上，不停地皺着額頭，眨着眼睛，只聽着那一聲聲薯片落地的“啪啪”聲。

在一羣正在嘗試的人羣中，有一個同學張大嘴，伸着舌頭接住了薯片，他大叫：“我成功了，我成功了！”一旁的同學看見了，頓時也信心十足。大家不停的練習，後來越來越多的同學成功了。看着他們吃着薯片，我心急如焚。可是越急越容易失敗。一塊薯片剛滑到我的眼睛，我稍微點頭，伸出舌頭剛要勾住薯片的時候，沒想到薯片從我的嘴角滑了下去，掉在了地上，到嘴邊的肉又丟了。

功夫不負有心人，我不斷的嘗試，終於成功了。我吃着薯片，看着那些在嘗試的同學。他們有的額頭上放着一個薯片，像一個小日本；有的薯片落在他們的鼻樑上，像高甲戲裏面的小丑；有的眼睛被薯片遮住了，像一個獨眼龍，出盡了洋相。

一包薯片被搶得只剩下一點點的薯片屑了。吃到薯片的我還在回味着薯片的美味，沉浸在遊戲的快樂中。

記一次有趣的活動作文 篇七

激動的一天終於來臨了！媽媽帶着滿心歡喜的我到體育場，是因爲就在三天前我們京九晚報徐老師發來了一條信息說：“再過三天舉行一個活動。主題爲‘安全假期，狂歡一夏’，地址：虞城縣體育訓練基地後操場。家裏有水槍的可以帶水槍。”

剛到體育場，老師們還沒有佈置好場地。沒過一會兒，一個長髮飄飄的老師讓我去簽到。我遲遲找不到自己的名字。老師說：“你在下面寫上自己的名字，在後面畫上√。

在打水仗還沒開始之前，徐老師帶領我們到一片樹蔭下，給我們講了許多的安全知識。例如：身上不允許攜帶火源，防止發生火災；不要在父親、母親不知道的情況下，就私自下水游泳；同伴如果落入水中，應大聲呼救，尋找大人幫助或者在附近的地面上找尋可漂浮在水上的物品，自己千萬不能下水施救，因爲自己還沒有具備施救能力；不準吃變質、腐爛與過期的食品；有人觸電時，不可以徒手進行施救，可以使用幹木棍把電線扒開……之後，老師帶領着我們玩了個名叫“小蜜蜂，嗡嗡嗡。”的遊戲，就是測試誰的反應速度快。

遊戲結束了，老師又讓我們跳了一個叫金龍拍拍操。等我們跳完，老師們便大喊一聲，打水仗了！我們各自拿好各自的武器，開始了打水仗，可一轉眼就到了十一點，同學們陸續地離開，有幾個人還是戀戀不捨，其中就包括我，可時間不等人，媽媽催得緊，我只好坐上車，默默地離開了。如果還有活動，我會積極參與的。