寫師生情的六年級作文

寫師生情的六年級作文1

人人之間都會有感情。老師和同學們相處久了，就會有師生情;人和人相處久了就會有友情。老師向父母一樣和藹可親，不辭勞苦的辛勤工作。同學們就像一羣“嬰兒”，跟老師學習，學習怎樣做人，學習知識......

有人問，老師是什麼?老師就像人類靈魂的工程師;老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師就像辛勤的園丁，我們就像那亂長枝葉的小樹，老師教育我們，“修剪”我們，讓我們長成參天大樹。

現在一想，我們已經開學三個月了，我們在課本上學到的知識都是誰教的?是老師。我們上課只有40分鐘，但是老師爲了不想浪費我們的時間，又想讓我們學得多，老師就在課下準備課上需要講的內容，老師備來備去，就把我們上課要學的重點劃了出來，這需要很多的時間和精力。但是老師爲了讓我們學好，沒有說半個“累”字，我們不能辜負老師對我們的期望，我們要好好學習。

我們的和老師是一個非常好的老師。他經常給我們將一些大道理，教我們怎樣做人，怎樣學習，讓我們做一好學生。我們相處的是間不長，老師與我們相處才3個月，我們一開始溝通也很困難，老師讓我回答問題的時候，我的聲音很小，老師一叫我去辦公室，我就身體發抖，路都走不穩。不過現在就不一樣了，我有什麼想對老師說的我就說，一點也不緊張，我們之間沒有什麼祕密。我們上課都認真聽講，下課認真做家庭作業。天天跟我們在一起的老師，穿的是整潔，樸素的衣服，吃的是一般的飯菜，沒有什麼享受，但是老師仍然把一切奉獻給社會。

比如我們的和老師，他有豐富的知識，耐心教導我們，恨不得把自己所有的知識都塞進我們的腦子裏。有一次，老師病了，嗓子也啞了，老師爲了不耽誤我們的學習，仍然帶病給我們上課，而且爲了讓我們聽得清楚，上課聲音仍然和洪亮。我們每學會一個知識，做一件好事，老師都會開心地笑;我們每做錯一件事情，老師總會安慰我們說“沒事，有錯就改就是好學生”。真不敢想象我們畢業的大一天會是怎樣，希望我們離別的一天永遠不要到來。

三年時間真的是太短了，我們要珍惜時間，珍惜這一份感情!

寫師生情的六年級作文2

人們往往把老師比作辛勤的園丁、蠟燭，我卻總覺得我們的班主任韓老師像一位慈祥的母親，時時刻刻關心着我們。

隨着一陣清脆的鈴聲，老師像往常一樣夾着書本平穩地走進教室，用她那慈祥的目光掃視着全班同學，在我的臉上停了一會，就開始上課了。

不多時，我的胃裏一陣陣翻滾，直往上涌，真想吐，臉上也冒出了細密的汗珠。老師發現了我的異樣，關切的`問：“曉迪，你不舒服?”爲了不影響同學們上課，我盡力裝出一副沒事的樣貌，使勁搖搖頭。老師用疑惑的目光望了望我，又之後講課。

猛然，我覺着有許多東西涌上了喉嚨，我再也壓抑不住了，“哇”地吐了一地。頓時，一股難聞的氣味把周圍的同學薰得紛紛捂住了鼻子。韓老師急忙把書放下，疾步走到我跟前，一手輕輕的爲我拍着後背，一手撫摸着我的額頭，臉上露出焦急的神情。待我稍稍感到舒服些了，韓老師又到辦公室倒了一杯熱水遞給我。我喝了幾口開水，覺得心裏好受多了。

老師關心的說：“曉迪，你到衛生室去看一看，順便回家休息一下，落下的功課我會抽空給你補上的。”老師又擔心地問：“自我能走嗎?”“能走”我聽完韓老師的話，透過模糊的視線，看見的是韓老師正在注視我的那雙焦慮的眼睛。韓老師用自我的手絹爲我擦乾臉，然後讓一個同學扶着我回去看病。她一向跟着我們送出門口。我走過樓道拐彎，回頭望了望，只見老師雙手拿着杯子，關切的望着我，一身樸素的衣服襯托出她的慈祥，我默默地望着老師，有氣無力的說：“老師你放心吧我會照顧自我的，你回去吧，全班的同學在等着你呢。”

我病好回到學校，聽同學們說，那天我走後，老師怕影響同學們學習，親自頂着酸臭把我吐得掃了出去，繼續給同學們上課。我聽了，一股暖流傳遍全身：韓老師——我們心目中的好老師，你不是母親勝似母親，我怎能不感激你呢?

從此後，白天在課堂上，我坐直身軀全神貫注聽課;晚上，我燈下伏案疾筆苦拼。因爲我深深地明白，珍惜老師的勞動，是對老師最好的感謝;獻上優異的成績，是對老師最好的報答……

寫師生情的六年級作文3

剛開始讀書，那時候由於不太懂事，所以還不怎樣尊重老師的勞動，只是在書本上念幾遍：老師是辛勤的園丁。更不要說什麼師生情了。直到國小三年級，我才學了《師生情》這課。說的主要是一位老師病在醫院裏，幾個同學把一籃雞蛋送去。那時，我才懂得什麼是師生情。

老師輔導學生，那是師生情。記得國小時我數學基礎很差，即使是最基本的也沒有思路。那時，她每一天下課後都叫我到辦公室，給我講題。而且從解題方法到技巧到運用，她都給我講。而且還不斷地在紙上寫，哪一次作業做得不好，她都能爲我找到原因：上課不專心，態度不端正或知識點掌握得不好。從那以後，我每做一道題動有不錯的效果，感覺收穫不少。成績也因此提高。

學生給老師的一聲問好，那是師生情。八年級的教師節那天，我們同學在每一位老師上課後都說聲：“祝老師節日快樂!”其實，這種感情用語言表達是難以足夠的。更重要還是看行動和成績。“如果你的聲音叫得再動聽，那也說不上實際行動。”那是八年級時候英語老師說過一句話。說到八年級不得不提那位語文老師。上課有氣勢：說話響亮，針對課文資料另加了其他情節，而且能夠生動地進行說明。他不着急每一次考得如何，而是需要明白爲什麼會有錯誤，積累失敗經驗，纔有所進步。所以，這些都是老師們需要追求的實際方面的東西。既向老師問好，更注實際行動，師生情纔會更濃厚。更清純，令人回味無窮。

老師對學生的嚴格要求，那也是師生情。剛從九年級走來，細細地回頭品味九年級一年的點點滴滴，令人難忘的是我的班主任。每一天早上六點半，他就要求全體學生到教師學習。爲了營造更濃的學習氣氛，每一天中午他都要求帶政治的知識回宿舍背，而且還進行突擊檢查。那時看，我們都覺得自我很苦，沒有了和同學談話的自由。但看到每次模擬考試成績不斷提高，纔想到得益於每一天中午的這一“背”，會考成績出來以後，我興奮地明白了政治成績是84分，對我來說已經不錯了。但我還沒來得及和他說聲多謝，就匆匆離開了國中。

寫師生情的六年級作文4

放假的日子裏，我總是在回憶上學的生活。仔細想想，也真沒有什麼可想的。可是總是禁不住想起，每當想起你的時候，嘴角總是禁不住的上揚。或許這就是師生情也是思念吧!

開學的第一天，你雄赳赳氣昂昂的走上講臺說了一通老師慣用的開場白。你說的很有氣勢，給我們了一個下馬威。你是我的老師，但是我們第一次相識並不是在學校。你在他們眼裏是“魔鬼教師”“滅絕師太”，在我的眼裏你是刀子嘴豆腐心的女孩兒。你教會我很多，只因有你，秋才最美。只因有你，我的生活不會黯淡無光。只因有你，我不再會獨自哭泣。只因有你，今年的秋天才美

我和你認識在一個美麗的秋天。秋高氣爽我在社區裏散步，金黃的葉子乘着微風徐徐飄落，一位身穿桃紅色連衣裙的姑娘款款向我走來。仙女下凡般的容顏，婀娜多姿的身材，渾身散發着清純的氣息。她散發出迷人的笑容，用手拍拍我的肩膀。我有點慌了，往後退了幾步。低下頭，情不自禁的摳弄着手。她見我有些靦腆，就主動和我打招呼：“你好啊!”我仍是低着頭，小聲點回了一句：“你好!

機緣巧合之下，你成爲了我的老師。記得有一次語文考試，班上都亂瘋了。只見你站在講座旁，做了一個暫停的手勢。班裏陸陸續續都安靜下來了，埋頭寫卷子。因爲我們知道再不安靜，發瘋的不是我們而是你了。

過了好一會，你發話了：“知道嗎?你們安靜的樣子最可愛，老師賊拉稀罕。”班裏的同學都笑了，有的還站起來問：“老師，你是哪的人啊!”一些“不法分子”開始接下巴：“東北的。”老師捂着嘴笑笑看着手錶說：“讓你們再猖狂一會兒，還有五分鐘收卷。考不好的人到辦公室來一趟。”瞬間安靜，前排的幾個小女生開始裝無辜。

“好了，課代表把卷子收上來。”老師走上講臺說。後排的同學急忙說：“老師，再給我五分鐘。”兇猛的課代表，呼啦呼啦的收卷子有的直接搶。老師準備走出教室的時候向我們笑，然後說：“一次小考試而已，不用太在意，沒有考好的同學繼續努力。”這麼暖心的微笑永遠的烙在了我的心。又要開學了，希望你能站在那裏等我來。真的很感謝你——親愛的陳老師。

寫師生情的六年級作文5

秋雨瀟瀟，在瑟瑟秋雨中，暖了心頭。

小雨淅淅瀝瀝的下着，不大但密，我們如被趕上架的鴨子一般懶懶散散，不情不願地來到操場。爲了即將到來的跑操比賽訓練,而她，我們敬愛的班主任，搖身一變成爲監工，督促我們訓練。

“準備”她在一旁擺好姿勢，與我們一同訓練。“一，一，一二一”聲音不大，卻努力讓我們每一個人都聽清。小雨朦朧，滴答滴答，癢癢的，不一會兒就沾溼了我們的衣襟，模糊了我們的視線。伴隨着這煙霧繚繞的雨，是她從未間斷的訓斥“第二排的最左邊的，出錯腳了，整排就看到你和別人不一樣”“還有你，站在我旁邊還能出錯”······總之，有找不完的錯誤。一圈跑下來，她似忍無可忍，，大聲喊停，斥責着我們，幾乎是聲嘶力竭，我站在隊中，聽不清她在說些什麼，就索性不聽，看起雨來，雨還如老樣子，軟綿綿的，也不下大，似乎在開玩笑，打在人身上，心上，像在撓癢癢，不輕不重，令我煩躁。待我回過神，發現她不知從哪兒找來一個小擴音器，正低下頭擺弄，那樣專注，幾縷髮絲滑到頸間，竟有種說不出的意味，我心頭一動，莫名的情愫涌上心頭，說不清也道不明。“這次好好練，練完了，我們休息一下”聲音從擴音器中傳來，應該是從沒聽她帶擴音器說話的緣故，她的聲音有些不真實，在朦朧的細雨中縈繞在耳邊，久未散去。我突然發現她的聲音有些異樣，沙啞的聲音，像被人捏住嗓子般，說得十分吃力，我有些楞，昨天還是好好的，怎麼今日，變了這麼多?難道是因爲聲嘶力竭的訓斥?一個個問號在我的腦中盤旋，我有些愧疚，不敢注視她在雨中嬌小的身影，那擴音器裏傳來的聲音，令我顫動。

原本溫溫柔柔的雨大起來，密起來，毫不留情的打在人臉上，身上，留下一道道水印。操場上如炸了鍋一般，其她班的同學都忙着躲雨，喧鬧聲不絕於耳，亂了我們的隊形，更亂了我們的心，我正猶豫着要不要用袖子擋擋頭上的雨，目光不經意間瞄到了她，小小的身影筆直地站立，沒有擋也沒有躲。雨連成幕，在她身邊縈繞了若有若無的霧氣，在似真似幻中，她的身影愈發堅定，雨滴如珍珠般灑在她的髮梢，閃閃發光。我想要躲雨的念頭一下子消失得無影無蹤，手握成拳，學她，筆直地站在那兒。她的身影，給了我力量，她的行動，給了我榜樣。

曾有多少次雨中，我們患難與共，曾有多少次雨中，我們努力拼搏，一起冒雨跑操，淋雨做操，迎雨聽演講。那些年，那些或大或小的雨，我們不曾錯過。只有經歷了淋雨拼搏，纔會更珍惜晴日裏的成功，只有經歷了雨中奮鬥，纔會更懂得朗日乾坤的不易，而她，永遠是我們身邊的一道風景。

雨一直下着，似她溫和的鼓勵，嚴厲的批評，如沐春風的話語，堅定不移的身影。

她用行動告訴我們，什麼是承擔，什麼是責任，什麼是付出，什麼是心無旁騖，什麼是始終如一，什麼是堅定不移。

那天，雨一直下，一如她對我們的感情。