描寫老師外貌作文
描寫老師外貌作文1
要問在學校什麼時候最搞笑,就在老師不在的時候。
有一次,我們“親愛”的張老師在上課的時候發現數學作業本忘了拿,就對同學們說:“同學們。我要去辦公室取作業本,就5分鐘,大家能不搗亂嗎?”同學們異口同聲的說:“能!”老師出門後,坐在窗前的“小靈通”觀察了一會,對大家做出一個“ok”的手勢。
於是坐在前排的男生便開始做出古怪的表情,把後邊的同學逗得一個勁“咯咯咯”笑,真是老母雞下蛋。接着,我們班的兩位“歌”倫比亞大猩猩上臺秀起了歌喉,你別說,唱的還真不賴!坐在我後面的“樂器達人”用水瓶敲打課桌打起了架子鼓,我的同桌站起來跳起了健康歌,還奶聲奶氣的叫着:“左三圈,右三圈,脖子扭扭,屁股扭扭······”
又有一位搗蛋鬼裝模做樣的走上了講臺,清了清嗓子說道:“同學們!我們今天來學······”他還沒說完就把大家逗得哈哈大笑。一位長相老成的同學模仿老師手拿着書走上講臺,同學們一下子靜了下來,他大聲地喊道:“你看看,你看看!我不在的時候你們都幹了些什麼,每人寫一萬字檢查嫌不嫌少?”大家立馬把他轟下講臺,同學們繼續進行打鬧,教室被弄得一團糟。
突然,歌倫比亞大猩猩哥倆變成“啞巴”了,打架子鼓的兄弟手不動了,我同桌的脖子停在了左邊······大家都成了一座雕像。老師來了!
描寫老師外貌作文2
星期一,我們一走進教室,陳老師就微笑着對我們說:“今天我們來寫一位老師。”隨後陳老師就帶我們來到了鄒老師的教室門口,只見鄒老師正在上課,她高高的個子,瓜子臉,眼睛大大的,穿着一條紅色的裙子,看上去很漂亮。我們沒有打擾鄒老師上課,陳老師帶大家回到了教室。
陳老師向我們介紹有關鄒老師的故事。鄒老師很有愛心、很關心小朋友,有一次,一位二年級的小朋友把褲子搞髒了,褲子裏面全是大便。鄒老師看見了,心想:不得了,大便在褲子裏面,一定很難受的。就對小朋友說:“快把褲子脫下來,把這條褲子穿上吧。”鄒老師一點也顧不上褲子有臭味,把褲子洗得乾乾淨淨的。
鄒老師真好。
描寫老師外貌作文3
李老師的眉毛黑黑的,圓圓的臉上戴着一副金邊眼鏡,眼睛後面是一雙亮晶晶的眼睛,有時很嚴厲,有時又很溫柔。
一笑起來就露出兩個深深的酒窩,還有一張能說會道的嘴巴,我最喜歡聽她說話了,什麼都知道,她說的每一句都讓我感到那麼神奇,讓我明白了許多書本上沒有的知識。
頭上用藍色的花紮了一條“馬尾巴”,很漂亮!總喜歡穿黑上衣白褲子,細細的高跟鞋,走在樓道里,發出“噹噹”的聲音,真好聽!她的手那麼細長,我總想什麼時候摸摸它。老師就是用它,在黑板上給我們寫了很多很多的知識。老師,我真喜歡你!
描寫老師外貌作文4
學生的天性是什麼?那就是玩兒了。玩耍也許就是我們童年最開心的時光,那麼,你在學校在老師不在的時候會是什麼樣的表現呢?嘻嘻,就讓我來介紹介紹我們班在老師不在的時候的表現吧!
有一次,中午的時候是數學時間,學校廣播讓老師開會,我們數學老師當然也去啦,老師揹着包走出教室,前邊有位同學大聲叫道:“老師走啦!老師走啦!”頓時教室裏像炸開鍋一樣說個不停。後面的同學又開始戰爭了,這就是所謂的“第三世界大戰”了,你打我一下,我打你一下,你罵我一句我又罵你一句,熱鬧非凡。
“砰!”的一下,有位同學的桌子倒了,全班同學的目光都轉向了那個桌子上,一會兒又開始喧鬧了。玩兒的不過癮,同學們又在教室裏瘋跑,你追我趕。頓時,教室裏忽然安靜了許多,呀,原來數學老師已經站在門口“觀戰”許久了。走向講臺說:“哪一組完了?教過來。”
此時此刻沒有一個組交,原以爲老師會很生氣,可是,相反數學老師並沒有生氣只是心平氣和地對我們說:“快考試了,你們要好好學習,以後不能再這樣了。”
怎麼樣,我們班的同學有意思吧!
通過這件事,我明白了:老師不在的時候要和在的時候一個樣,不能在老師面前一個樣,在老師背後又是另外一個樣子,你明白了嗎?
描寫老師外貌作文5
自從我們原來的女體育老師貴老師生病後,我們一直沒上體育課了。
今天下午,上課鈴一響,我們紛紛奔進教室,在教室裏說話的說話,做小動作的做小動作。突然,一位中老年的男人走進教室:他的頭髮有些蒼白,臉上有不少皺紋,眉頭也是皺着的。最好笑的是他把頭低下,用手指指着頭頂,讓我們(看)他的頭。“啊,他是禿頭。真像個烏龜哦!”“哈哈哈……!”同學們聽了,都笑不攏嘴,甚至有的同學笑的都要得羊顛瘋。
細節很生動。
這時,有個女同學問:“大伯!您找誰啊?”他搖了搖頭,立即大聲喊:“上課!”這時同學們才都恍然大悟,原來他是老師啊。他首先向同學們鞠了個躬,然後親切的對我們說:“大家好!我姓李,以後叫我李老師吧!以後見到我可以尊敬地叫我一聲李老師好。你們不想叫,也沒關係,就一溜煙的跑過去,當我是空氣吧。”頓時,教室裏又第二次呵呵大笑。
細節生動。 “這老師真有意思。”一個同學想,然後當着老師的面故意在位子上說話,老師的臉馬上變得兇猛、可怕。(他)一下子走到他身邊,一把把他抓起來,拖到講臺上,就是幾棍子,打的他只叫饒命。然後叫他做100個浮臥蹲(俯臥撐)。我們看了,嚇的腿直(打)羅(哆)嗦,甚至都不敢看(他了)。
事情處理後,老師給我們講了許多他的故事,還講了一些笑話逗我們開心。我想:“老師既搞笑又嚴肅,我們儘量讓老師開心,否則就完蛋了。”
描寫老師外貌作文6
我最喜歡的老師是我們一年級的數學老師——小張老師。
小張老師沒有特別引人注目的地方。她穿了一身樸素的衣服,不大不小的眼睛上帶着一副眼鏡,個頭也不高,可總給人一種和藹可親的感覺。
小張老師上課生動活潑,讓我至今回味無窮。尤其是“開小火車”時,那一道道口算題讓我們覺得特別有趣,好像是在學習中游戲,遊戲中學習。下課時,她會跟我們講有趣的事情,而我們會找一些意想不到的問題來難住她。如果她答不上來時,就會笑**地說:“哎呀,我認輸了!”
小張老師就是這麼平凡,她用心培育我們這些祖國的花朵,一份真心,一份收穫。小張老師,我會時時把您想起!
描寫老師外貌作文7
我們的語文老師燙髮頭,一張白裏透紅的臉龐,一雙銳利無比而又透着智慧的眼睛。她的眼睛銳利到,有的同學上課在桌子下面玩什麼東西都能看得一清二楚。她經常上身穿一件半高領的灰色羊毛衫,下身穿一件灰色牛仔褲,腳穿一雙棕色的牛皮鞋,顯得精神十足,乾淨利索。老師每天都會給我們許多新知識,好讓我們長大後成爲祖國的驕傲、花朵。
我們的語文老師懂養生。養生是指要養護生命,讓自己壽命長一些。老師學養生已四年多了。她很清楚自己的飲食、活動規律,還不時向我們講養生之道。比如她告訴我們不要常吃冰,常吃冰可能導致自己體內的寒氣增多,老了會得很多病;還有小孩子春天不要吃梨等。老師每講一個養生的道理,我們就會聽得津津有味,老師也會諸繪聲繪色。我們很感激語文老師,是她教給我們一個又一個的養生道理,是她把我們帶進了一個養生的世界!
我們的語文老師對我們非常嚴格,但讓我們上學時可帶課外書,這是爲什麼呢?原來,老師爲了讓我們可以利用課餘時間多讀點書,能增長知識,開闊視野,豐富智慧。老師從三年級上學期接手我們這個班這後,就一直讓我們帶課外書。我現在已經看了歷史類、故事類等各類圖書。從這些書中,我瞭解了世界上的很多國家,知道每一個國家的歷史和它們的地域風情等。將來,我要看更多的課外書,使自己成爲一個知識淵博的人!
描寫老師外貌作文8
我有一位老師,她和藹可親,是一個值得個個人都敬佩的人,她就是我們六年級的的語文老師:吳老師。
她有着一頭金黃的頭髮,彎彎的,特好看,在陽光下閃閃發光。她有着烏黑的眉毛,嘴巴保持着微笑,讓我們看了覺得心裏暖暖的。
她在我們心中一直都有這幾種面孔,在上課時,她保持着嚴厲的面孔,一下課,她就不知怎麼了,和同學們說說笑笑。
描寫老師外貌作文9
我們的章老師眼睛很大,她生氣或一直嚴厲的看着你時,你會覺得她的眼睛都快掉出來了。她的頭髮烏黑髮亮,在金燦燦的陽光下一閃一閃的,很漂亮。
她的耳朵很長,像大佛。老師的臉型廋長,臉色紅潤,看起來很健康。她的皮膚嫩白嫩白的,一點兒都不粗糙。
她經常說的一句話:“下不爲例啊!”老師很有個性,有很長時間她盯着一件衣服、一條褲子穿。
她有時也會生氣發火,但是她一會兒就會高興起來我很喜歡我們的老師。
描寫老師外貌作文10
林老師有兩顆特大的門牙—一顆像媽媽下廚時揮動的鏟子,一顆像爺爺上山砍樹時掄着的.斧子。這兩顆大門牙“姿態”不一,形象各異,歪歪扭扭地向外齜着。說句實話,第一次見到他我就心急如焚:有這兩顆大門牙頂着,怎麼教我們學語文呢?
沒想到這兩顆大歪牙還挺愛挑剔人呢。上課時,老師喜歡讓同學們挨個兒朗讀。而不管誰讀了,都有這樣那樣的毛病被“鏟”出來,給予“斧”正。
我從一年級開始就養成了一個壞習慣:朗讀時吐字不清楚,含含糊糊的。這兩顆大門牙可就對我大鏟特鏟了:“你這樣不是朗讀,而是說夢話。如果你長大當jú長,還是這樣子給大家做報告,大家都會打呼嚕的。”打他上第一節課開始,我就不得不對那兩顆門牙刮目相看了。
背地裏,我曾偷偷地問:“林老師,您的門牙怎麼歪了?”他“嘿嘿”地笑着說:“我從小愛笑,不小心笑歪了。”開始我還半信半疑,後來我深信不疑了。
課堂上,這兩顆門牙常常會蹦出一些使人忍俊不禁的話來,令我們開懷大笑。費超老是要在別人的催促下才寫作業,林老師就對他說:“費超,你這種學習方式像擠牙膏,總要在屁股上擠一下才擠出一點點。你以後要不時地捏一捏自己的屁股。”大家聽了鬨堂大笑。費超的老毛病從此就改掉了。
我真擔心有一天我也會笑歪門牙。不過門牙歪了好,你看我的心不是被這兩顆大門牙死死地鉗住了嗎?
描寫老師外貌作文11
這個女老師姓宋,因爲她年輕,頂多不過20歲,所以,我們都叫她小宋老師,也有一些女同學親熱地稱呼她大姐姐。
小宋老師長着高高的個子,衣着比較樸素。
瓜子臉上長着兩道柳眉,柳眉下嵌着一雙明亮而又銳利的眼睛,還有一張能說會道的小嘴。小宋老師梳着兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。
描寫老師外貌作文12
我的班主任老師叫閆娟,我們大家都親切的喊她閆老師。閆老師顧名思義就是“嚴”。
閆老師對我們的學習要求可嚴格了,每天都給我們佈置家庭作業,每到考試前的複習階段,我們的作業就更多了。
記得有一次,老師讓我們做語言積累,張江江等幾個同學把字寫得很爛,老師一氣之下把他們的作業本都給撕了,並且都罰重寫。
老師不僅對我們的學習要求嚴格,對我們的日常行爲規範要求的也很嚴。有一次,我們班的陳新旗被政教處扣了分,閆老師知道了。有的同學就批評他說:“陳新旗扣了分怎麼不到辦公室跟老師說一聲呢?”閆老師走進教室就問陳新旗:“你是爲什麼被扣了分?”陳新旗吞吞吐吐地說:“進門時沒排隊。”老師問大家:“進出門要排隊,老師要求過沒有?”同學們異口同聲的說:“要求過!”“只有你陳新旗沒有聽到嗎?你寫出檢討,讓家長簽字。”閆老師生氣的說。第二天陳新旗只簽了一個家長的名字,閆老師要求他重籤,他簽了三次才成功。老師通過這件事讓陳新旗和大夥同時都受到了教育,再也沒有人進門不排隊了。
同學們都覺得老師對待我們太嚴格了,但是不這樣嚴格,多數人就不自覺,只有這樣大家纔會遵守紀律,纔會認真對待作業。
看,這就是我們的班主任老師。
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