描寫老師外貌作文(多篇)
描寫老師外貌作文 篇一
林老師有兩顆特大的門牙—一顆像媽媽下廚時揮動的鏟子,一顆像爺爺上山砍樹時掄着的斧子。這兩顆大門牙“姿態”不一,形象各異,歪歪扭扭地向外齜着。說句實話,第一次見到他我就心急如焚:有這兩顆大門牙頂着,怎麼教我們學語文呢?
沒想到這兩顆大歪牙還挺愛挑剔人呢。上課時,老師喜歡讓同學們挨個兒朗讀。而不管誰讀了,都有這樣那樣的毛病被“鏟”出來,給予“斧”正。
我從一年級開始就養成了一個壞習慣:朗讀時吐字不清楚,含含糊糊的。這兩顆大門牙可就對我大鏟特鏟了:“你這樣不是朗讀,而是說夢話。如果你長大當局長,還是這樣子給大家做報告,大家都會打呼嚕的。”打他上第一節課開始,我就不得不對那兩顆門牙刮目相看了。
背地裏,我曾偷偷地問:“林老師,您的門牙怎麼歪了?”他“嘿嘿”地笑着說:“我從小愛笑,不小心笑歪了。”開始我還半信半疑,後來我深信不疑了。
課堂上,這兩顆門牙常常會蹦出一些使人忍俊不禁的話來,令我們開懷大笑。費超老是要在別人的催促下才寫作業,林老師就對他說:“費超,你這種學習方式像擠牙膏,總要在屁股上擠一下才擠出一點點。你以後要不時地捏一捏自己的屁股。”大家聽了鬨堂大笑。費超的老毛病從此就改 掉了。
我真擔心有一天我也會笑歪門牙。不過門牙歪了好,你看我的心不是被這兩顆大門牙死死地鉗住了嗎?
描寫老師外貌作文 篇二
我的語文老師是楊老師,她也是我們的班主任。
楊老師的瓜子臉上鑲着一雙明亮的大眼睛,她瘦瘦的身材,烏黑的頭髮直直的垂在肩上,特別的有氣質。
楊老師每次講課的時候,先讓我們讀幾遍課文,然後讓我們畫出好詞好句,再給我們講課文內容及大意,她講課時總是繪聲繪色,把人物和景色講的栩栩如生,我們彷彿身臨其境一般,同學們聚精會神地聽着。我們都特別喜歡上語文課。
楊老師不僅教我們學習,更教會我們做人的道理。記得有一次,我和同學吵架了,我很生氣,但是,我想到楊老師經常告訴我,同學之間要和睦相處,多一個朋友總比多一個敵人好。想到老師的話,我給同學道了歉,同時,同學也給我道了歉,我們又成爲了好朋友。
在學習上,老師就像嚴厲的父親一樣教育我們,在生活上,老師想慈祥的媽媽一樣關愛我們,我們雖然不是老師的孩子,但老師把我們當自己的孩子一樣關愛着。
我們在楊老師的教育下,沐浴着陽光,吮吸着雨露,茁壯成長。我愛我的語文老師。
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