描寫人物品質作文（精彩多篇）

描寫人物品質作文 篇一

在一個星期天，我去參加感恩節活動，做感恩節餅乾，給媽媽吃。

老師給我們一人一塊麪，讓我們做餅乾，做自己想做的樣子，最好不要太厚，要不然烤不熟的。我一拿到就傻了眼，就想：要做自己想做的樣子簡單，但不要太厚就麻煩了！我就坐着想，邊想還做着，我做了一個圓形的餅乾，結果一點都不圓，樣子十分奇怪；又做了一個五角星，捏完一看，都不止是五角星，成六角、七角的了；又隨便做了一個形狀，一看太高太厚了，烤不熟，又捏了。

總之，想出了無數種樣子，捏了好多種樣子，有否定了好多種樣子。我想看看別人的，從中得到一些啓發。一看有做五角星的，有做笑臉的，有做風車的，有做小人的，有做……樣子千奇百怪各種各樣，但我也沒受一點啓發。

突然，我腦子裏迸出個念頭：把餅乾做成火山狀怎麼樣？又好做又有祝福的。好做，是因爲在一塊底是圓的面上拔出個圓頭，在圓頭上面捅個洞就好了；祝福是：祝媽媽的快樂像火山爆發一樣多。好了，既然想好了，就開始做了，我按我想的方法做，做了一個，不算平整，但是沒關係，因爲山本來就不平整；我如法炮製了幾個，交給老師放進烤箱……

最後，我拿我做的餅乾交給媽媽，以報答媽媽對我近十年的養育之恩，媽媽嚐了一口後說：“嗯，做得不錯！”

描寫人物的作文 篇二

“姚琛琛，快點交語文作業！”語文課代表響亮的聲音在鴉雀無聲的教室中迴盪。“姚琛琛，你的數學補了幾道題了？”數學課代表的聲音也不失時機地響起。“知道了，知道了，馬上給你！”發出清脆聲音的正是我們班公認的“拖拉大王”——姚琛琛同學。

她是個表裏不一的人。你瞧，紅紅的臉蛋，像朵含苞欲放的花骨朵，加上那雙忽閃忽閃的眼睛，閃動着智慧的光芒，怎麼看也不像拖拉的人呀！嗨，可她磨磨蹭蹭的拖拉性子卻與外貌截然不同。這會兒她正施展她的“磨功”呢，瞧——

只見她優哉遊哉地坐在自己座位上，悠閒地啃着自己的指甲。我扭頭問她：“作業補完了？你怎麼像沒事人似的玩呢？”她瞪着眼睛白了我一眼，過了一分鐘，才緩緩道：“我不會做，你幫我寫。”嗨，無藥可救。她的同桌急得像熱鍋上的螞蟻，無可奈何地問：“哪道題不會？”姚琛琛於是慢慢掀開作業本，漫不經心地道：“我一道題也不會做！”同桌驚得一口氣沒喘上來，差點噎住，只得無奈地慢慢從頭講起。嘿嘿！因爲姚琛琛是她的監管“扶貧”對象。

英語練習課上，她埋頭看着題，就是不動手寫，一邊拿着筆蓋玩着扭着，一邊還時不時偷偷地把頭擡起來瞟老師一眼。只要發現老師沒有注意她，便繼續玩着筆啃着手，直到老師要上交作業纔開始動筆。有一次老師忍無可忍地嘆了口氣說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。你智力再好，不肯動筆，是永遠不會進步的。”

“無人不知，無人不曉”的姚琛琛同學，你磨蹭拖拉的毛病什麼時候可以改呀！

描寫人物的作文 篇三

我有一個漂亮文靜的姐姐對人特別寬容的姐姐。

我的姐姐有雙水汪汪的大眼睛，頭髮是順順的，滑滑的，有一個櫻桃小嘴，非常的美麗！她不僅美麗，而且非常的文靜。每一次，我在玩的時候，總是可以看見她在牀邊看書，或者是在電腦前安靜地打電腦。

有一次，我在看一本《優秀小學生應答問題》時，想趁這個機會考一考姐姐的學問到底是怎麼樣的，就問書中的一個問題。姐姐想了一下，然後用手算了下，又寫了點什麼……然後說：答案應該是48吧。我就把書翻到了最後有參考答案的一頁，一看，喔，答案果然就是48啊！“你真是厲害啊，姐姐，你是怎麼算的啊！！”我不由自主地讚歎道。接着，我又一連問了好幾個問題，姐姐在我問的十個問題裏面就只錯了一個，我真是很佩服她啊！可是我的姐姐卻說：“這個其實沒什麼的啦，你爸爸也會的啊。”

還有姐姐對人特別寬容。記得小時候不管我多麼調皮，姐姐從來都沒訓過我，打過我。有一次，姐姐買了一個粉色的小貓玻璃杯，姐姐十分喜歡這個杯子，一會兒瞧瞧，一會兒摸摸。趁姐姐上廁所時，我拿起杯子來玩，玩着玩着一不小心掉到地上摔碎了。我意識到自己闖禍了，便嚇得跑到二姨媽的懷裏大哭起來，我以爲姐姐這次肯定會打我，結果姐姐回來後，並沒有打我，而是先看看我的手劃破了沒有，傷着沒有？然後小心地把玻璃碎片拿起來看了看，又傷心地掃了起來，倒進垃圾桶裏。

這就是我的姐姐，她寬以待人，嚴以律己，學習刻苦。不論在學習上，還是在生活中，她始終是我學習的榜樣。

描寫人物形象的作文 篇四

寒假期間，我看了一部良心韓劇――浪漫醫生金師傅。與大部分韓劇不同，這部韓劇更多的是醫生們的漫漫行醫路；並且主角是一個老頭子，一個浪漫的老頭子――金師傅。

金師傅，是在鄉下的石坦醫院擔任外科主任的金師傅，是憑藉高超的醫術挽救無數生命的金師傅，也是在醫學界擁有神之手美譽的金師傅。但劇名叫浪漫醫生金師傅，那麼金師傅浪漫在哪呢？浪漫就浪漫在他的手術和他的瘋狂。

儘管金師傅有着神之手的美譽，但他卻被很多人當成瘋子。因爲他做過許多瘋狂的舉動。比如：把有手術恐懼症的人帶到自己身邊，再或者是自己也面臨生命危險的時候卻在搶救患者但最能說明他是個瘋子的證據還是在手術室發生的事情。

那是個秋高氣爽的日子，正在更衣室換衣服的醫生們突然接到急診電話，便立刻趕了過去，沒想到病人是個重量級人物――國防部長。原來是因爲在前往開會的途中司機突然心臟病發作，汽車失控發生了車禍。司機經搶救無效後死亡，同車的國防部長和隨從人員也受了重傷。你說巧不巧，事故地點就發生在石坦醫院附近，於是金師傅和他的徒弟們展開了一系列的搶救工作。令我印象深刻的片段是，他的徒弟建議先做CT確認出血部位和情況，但金師傅覺得已經來不及了，直接割開了他的胸腔用手捏壓心臟。站在外面的人被嚇得半死，他們都覺得這個人瘋了，於是便堅持說要把他送到首爾醫院。金師傅講明國防部長必須馬上手術，否則會有性命之憂，那些人只好作罷。總醫院的教授卻趕過來了，是因爲會長命令他來操刀，但他卻說這個手術不可能成功，明明就是不想做這個手術嘛。金師傅直視着他的眼睛，說：那是怕你身上濺污水，所以才後退一步吧。這個教授被金師傅懟的啞口無言，便帶着他的團隊回到辦公室談論他們該怎麼做了，經過好幾個小時的搶救，終於，國防部長在第二天下午脫離了生命危險。

是啊，誰看了都會說他瘋了吧，但在石坦醫院的人眼裏，這叫浪漫。正是因爲世上很多人像配角那樣現實，所以才需要石坦醫院的人們選擇了浪漫。儘管醫院每年都在虧損，還是對病人們來者不拒，任何事情在他們眼裏都沒有救人重要。

描寫人物品質作文 篇五

他，只有一條腿，是個殘疾人，我並不認識他，只知道他在一個窄窄的巷道里靠修鞋來維持家中生計。

那天放學，太陽躲進了雲層，秋風送來陣陣涼意，我敞着衣服垂頭喪氣地在街上走着，手不住的扯着衣角，腳不停的踢着路旁的小石子，彷彿有發泄不完的怒氣。心中有千般懊悔，早知道就不去動它了，拉鎖壞了，現在說什麼都晚了，回家肯定少不了媽媽的一頓訓斥，真倒黴。

小姑娘，怎麼了？不知從哪傳出的聲音。我吃了一驚，尋着聲音看去，原來是那位殘疾人叔叔，他正在修鞋，也許是我把石子踢到了他身上，他面帶微笑，有些疑惑地看着我。我無精打采地問：叔叔，你在叫我？小姑娘，咋啦，有啥叫你不高興？我說：衣服拉鍊壞了。

過來，把衣服給我，讓我看看，興許能幫你修好。叔叔，不麻煩你了，我沒錢。我難爲情的說。這點小事，不用你給錢。我將信將疑地把衣服脫了下來，遞給了叔叔。

叔叔把衣服拉鍊看了看，伸手從工具箱中拿過鉗子，熟練地將壞了的拉連鎖取下，轉過身去，從背後的盒子中取出一個嶄新的拉鍊鎖，把拉鍊頂端對準拉鍊鎖尾部，輕巧地一拽，接着嗤嗤拉了兩個來回。

趕緊穿上，彆着涼了。叔叔滿臉笑容，把衣服遞給了我。我迅速接過衣服穿好，上下一拉，拉鍊鎖果然修好了。快回家吧，別讓父母着急。

我向他道了謝，轉身向家走去，太陽露出了笑臉，陣陣微風送來桂花的香氣，街上傳來歌聲：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。頓時一股亂流傳遍全身。

這位身體殘疾而心地善良的叔叔，你是我值得尊敬的人。

描寫人物品質作文 篇六

那是一位讓我尊敬的人，即使他沒有偉大的事業，但他卻給了我最好的生活；即使他們有一樓一房，但他卻給了我一個溫馨的家；即使他不會花言巧語，但他卻讓我感到了無盡的父愛，他就是我的爸爸。

我的爸爸是一名普通的貨運工人，爲了給這個家更好的生活，他每天都要起早貪黑。每天早上我聽見的第一個聲音，往往不是桌子上的鬧鐘，而是爸爸出門工作的關門聲；每天中午回到家上，桌子上往往不是空的，而是那和往常一樣爸爸買的包子；每天傍晚放學，回家打開門看往往不是站裏的爸爸，而是那一位躺在牀上，疲憊的父親。那個讓我尊敬的人幾乎每天都在用這“三部曲”和我進行溝通交流。

前幾個星期，媽媽因爲老家有點事情，所以必須回去看看，在老家住上些日子。所以爸爸，就只能擔任起照顧我的任務，可是平常爸爸每天早晚的工作，連自己都不會照顧，要怎麼來照顧我呢？所以自然就是我來照顧爸爸比較多一點。

媽媽走後的第一天，剛好是星期天。那天，爸爸不用工作就躺在牀上睡覺，我也不用上課也在睡覺，這一睡就睡到了九點鐘。可能是平常去學校的時候太早，我已經沒有什麼睡意了。就起牀看，發現爸爸還在睡，可能是因爲昨天工作的太累，所以我就沒有叫醒他，讓他繼續睡，自己就開始動手料理早餐的事。

我先煮完了飯，又開始炒菜，可是此刻我什麼也不會呀，也就只能隨便炒幾個雞蛋。半個小時後菜做好了，我就開始去叫爸爸起牀，在爸爸的臉上我彷彿看到了一絲疲憊。那個值得讓我尊敬的人，也許他每天就這樣早出晚歸，週末累了睡睡覺，可他就是這樣讓我尊敬。

爸爸我愛你，您辛苦了。

描寫人物的優秀作文 篇七

我的同學叫於亞霖，不高不矮，身體比同齡人稍瘦，一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神，看起來鬼馬精靈。於亞霖是我們學習的榜樣，特別是數學方面，他顯得很有天賦。

有一次，我有一道數學題不會，他便坐下來細心的教我，可我做了好長時間還是不會，他便留在學校教我到會爲止，聽說那天他因爲教我數學題回家晚了，還捱了一頓“竹筍炒肉。”

踢足球也是他的強項，每次班上踢足球挑人的時候，他總是第一個被選中的。因爲在比賽中，他帶球過人和射門的能力非凡，他可以在對方長傳時，迅速球“劫”下，然後左衝右突地向球門奔去，在這段距離裏，他甚至能逃過四個人的嚴防死守，最後一個乾脆利落的大腳射門兒，絲毫沒有意外！

他每次射門，命中的機率高達90%，難怪同學們都對他的球技佩服的五體投地。有一次他的腳扭傷了只能到守門員但對手也幾乎放棄了比賽因爲於亞林實在太強了只要他上場就會讓對面聞風喪膽

大家都想成爲他的好朋友，因爲他是一位廣受歡迎的陽光少年。

描寫人物的優秀作文 篇八

提起小書蟲，我就要推薦我的朋友—李想了。

你看，她長着一雙圓溜溜的眼睛，小小的鼻子，上面還架着副眼鏡，像一位知識淵博的博士。一看，就知道她是一個名副其實的小書蟲。

一次大課間活動結束，李想早早的來到教室。我回來時，已經看到她在座位上了，正拿着一本書，鑽鑽課桌肚裏看。很快，上課鈴響了，這節是數學課。我看她課前準備也沒有做好，就趕緊催她：“李想，你課前準備也沒有做好，就不怕老師批評嗎？”她一聲不吭，像耳聾了似的，完全沉浸在了書的海洋裏。我見她不吭聲，便再次大喊。這下才把她“揪”了出來。“啊？”她不知所措。唉，這個小書蟲，上課了也不知道。我只好把事情來龍去脈講給她聽，這下她才明白，上課了。幸好葉老師來的較晚，否則非狠狠的批評她不可。

還有一次的體活課，要求全班同學全部參加。李想還是一直在教室裏看書，一直到下課鈴響，都沒有來參加活動。後來，葉老師知道後，就批評了她。看來，看書也要安排在恰當的時間，否則會耽誤其他事情。

這就是我的好朋友“小書蟲”—李想。