書中有個我作文600字精品多篇

書中有個我作文600字 篇一

大文豪朱自清以其著作《荷塘月色》而享譽文壇。他的語言素樸縝密，清雋沉鬱，字裏行間無不充沛着自己真切的感情。然而，另一篇散文真正觸動了我。那便是——《背影》。

《背影》描述了在家庭變故的情況下，父親送別兒子遠行的經過。其中，父親在我上車前蹣跚地翻越過月臺爲我買橘子的情形最讓我爲之感動：蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難……他用兩手攀着上面，兩腳再向上縮，他肥胖的樣子向左微傾，顯出努力的樣子……

讀着讀着，我竟不由地想起了自己的父親，想起了那年那天……

“兒子，揹包那麼重，爸爸來幫你背吧！”說着他伸手便想來替我背書包。我天真地笑了笑，說：“我能行的！”說罷一扭身，躲過了那雙大手……到了車站，爸爸陪我有說有笑地等車，在那略顯疲憊的臉上，竟也綻開了那麼和諧迷人的笑容，他不顧自己是個成熟男人的身份，和我打鬧，與我一同歡笑，打發等車這無聊漫長的時間。一會兒，車來了，他笑着送我上了車，我趴在車窗邊，衝他招手，他也揚起那隻寬厚溫暖但有些粗糙的大手，朝我微笑，車子開動了，我卻發現，在他轉身欲去的那一剎他的眼底透出一絲依戀，一絲不捨，一絲牽掛，一絲落寞……他的背影，越來越小，越來越遠，越來越模糊……直至消失在這紛擾的人海中，無處可尋……不知何故，小小的我也默默地留下了眼淚。

他是我父親，他不是最富有的，不是最溫柔的，不是最神氣的，不是最完美的。但那些我並不在乎，因爲，他是最愛我的，最疼我的，最親近我的，最關心我的！

父親的背影，父親的愛，父親的笑，我都將一一將其銘刻在心間——那人世間親情之所在。

從朱先生的《背影》中我看到了人間真情，領略到了深沉的父愛，也想起了這在另一個城市的父親……

書中有個我作文 篇二

書是一把開啓知識大門的金鑰匙；是一杯清涼的綠茶，讓你忘卻一切不愉快；也是一壺陳年的佳釀，讓你流連忘返。李若禪曾經說過：“鳥欲高飛先振翅，人想上進先讀書。”書，是我形影不離的“好友”，讓人樂在其中，是書籍讓我的童年變得更加豐富多彩。

我最喜歡看的一本書就要數《裝在口袋裏的爸爸》了。那本書從十歲開始就一直陪伴着我。我曾懇求爸爸18次給我買那本書。卻被爸爸一次又一次地拒絕。爸爸說，看這種課外科幻小書是學不到什麼有用的知識的，可在我的軟磨硬泡下，爸爸終於同意了，我高興得一蹦三尺高。

第二天，我一拿到書，在路上就忍不住捧起書本，如醉如癡地看了起來。差點就撞到電線杆上去了。回到家，我拿上書，坐在沙發上，津津有味地看了起來。我像一根幼苗，快速地汲取書本中的知識，我沉浸在這本書中，無法自拔，我好像已經與這本書融爲一體了，在我眼裏，書上的字都變成了美食，成羣地從書裏跳出來，蹦進我的嘴裏。我貪心地吃着知識。不知過了多久，有人從背後拍了我一下。我像一匹受了驚的馬兒，驚恐地一回頭，哦，原來是媽媽呀。媽媽讓我去睡覺了。我依依不捨地放下書，走進房間。那本書好像在向我招手，躺在牀上，我心中生出一妙計，我可以晚上偷偷看啊。等到他們 都睡覺的時候，我小心翼翼地走出房間，拿起書，來到書房。我像一匹餓狼，貪婪地讀着，不時看一看門口，生怕被媽媽發現，搶走我的書，剝奪我看書的權利。啊，對了，我忽然想起一件事：糟糕！作業還沒有做完呢！下次可不能這樣做啦！

我與書早已簽下了約定。就在它光顧我家時……

書裏有個“我”作文 篇三

境明，千里皆明。

林清玄先生的文字一如他的名字，像幽靜山寺中靜靜流淌的清泉，掬一捧喝下，清澈肺腑。

喜愛偷懶的人大抵是這樣的，在某個假日的午後，隨意翻動珍愛的書，撫摸它泛黃褶皺的封面，嗅着油墨的香氣，摘錄一段鍾愛的文字，直到心靈與書本契合，才停下這一次愉悅的旅程。

林先生是我仰慕已久的當代著名作家，他曾說，他早已不是站在橋上看風景的年紀。而我後生小輩，卻在執着地尋着自己的風景，在學業與家庭瑣事間兜兜轉轉，不覺已深陷其中，迷失了方向

他的文字意境悠遠，折射着禪理。得意時，我讀它，能帶給我興奮後的冷靜，讓思想沉澱，變得更加厚重；失意時，我讀它，能向我展示另一番廣闊天地，撫慰我受傷的心靈。

偶然，讀到他寫的一個小故事，講日本的“神鼓童”表演與山寺中的佛鼓的不同。“神鼓童”表演即一名靈秀的少年在一面大鼓前用盡全身的力量和技巧完成的一項體力表演，場面壯觀。而山寺中的佛鼓則是一名比丘尼靜靜地站在一面大鼓前，時間一到，就揮動手中的鼓槌，一下又一下地敲擊鼓面的情景。這名比丘尼神情安詳，泰然自若，好像與那幽靜的山寺合爲一體，而手中的動作像是下意識、最自然的動作。“咚——咚——”，要敲整整一百二十下瘦小的比丘尼才能放回鼓槌，悠然自得地離去。

合上書本，我不禁苦笑，自己不就是那名神鼓童嗎，笨拙地用盡所有的力氣去攀越心中的那個高峯，卻不知那會使自己永遠困在那裏，尋不到出路。倒不如將心放寬一些，像那個比丘尼，心態平和，笑着面對一切，不去埋怨，悠然自得，隨心隨性。

歲月流轉，我依然站在橋上看風景，攜着那本書，然而書裏那個小小的“我”已在敲着山寺中的佛鼓。

書裏有個“我”作文 篇四

我愛書，從小就喜歡書裏的神奇故事、奇妙世界，小時候我愛在睡覺前聽媽媽給我讀書，喜愛海的女兒、白雪公主裏面美麗的公主，喜愛一千零一夜，格林童話裏面神奇的國度，等我上了國小，學習了拼音，媽媽就給我買了帶注音的書本，我剛拿到書的時候，發現字比圖畫多的多，我看了卻很高興，迫不及待地讀了起來，到了高年級，簡單的兒童讀物已經不能滿足我旺盛的閱讀慾望，我開始大量的閱讀文人寫的書了：《朝花夕拾》、《吶喊》、《童年》……當我讀到《假如給我三天光明》，我深深的被震撼了，我不敢相信，世界上竟有又盲又聾又啞的人，命運對海倫有多麼的不公平，海倫對命運的抗爭就有多讓人感動，我第一次在讀書時落淚了，而我在海倫身上學會了，對生活的熱愛，對知識的渴望。

我愛看書，媽媽說我是小書迷，爸爸笑我是小書蟲，躲在書裏吃書本就夠了，我經常看書看的忘記做其他的事情，看到歡樂的地方我哈哈大笑，看到傷心的地方我也感嘆萬分，看到不理解的語句，也會反覆去求證，理解後會很有成就感，對學習也有了很大幫助。

讀萬卷書，行萬里路，讀書給了我越來越多的自信，我愛藏在書裏，我會忘了時間，忘記從書裏走出來，所以我的座右銘也和書有關：發奮識遍天下字，立志讀盡人間書！

嘿，陌生人，書裏的世界很美好，你不過來看看嗎？

書裏有個“我”作文 篇五

曾經看過一本叫木偶奇遇記的書。

老人澤皮德將匹諾曹雕刻出，並把它看做自己的兒子。愛護他，不惜一切供他上學。可匹諾曹一心貪玩，爲了看戲不惜賣掉課本，後又被騙，幸虧巧遇仙女被救。在起訴狐狸和貓無效後，被稀裏糊塗的法官送進監獄。出獄後又被捕獸夾夾住，被迫當了看家狗。他後悔極了。可被救出後，他依然經不起誘惑。被引誘到玩兒國的他變成了一頭蠢驢，仙女再次搭救了他。

這不正是我的真實寫照嗎？父母辛辛苦苦養育我，爲了我的學習，我的生活，不辭辛勞，沒有半句怨言。而我呢，在媽媽忙的滿頭大汗的做家務時，如無其事地坐在沙發上看電視。在爸爸匆忙收拾東西準備出去加班時，鎮定自若地拿出手機打遊戲，不曾說過一句再見。對於他們給我的零花錢，我並沒有愛惜的存起來，而是用在了買吃的上。錢到月底不夠花，這的確是我國小時的狀況。於是我決定改邪歸正，不能再讓爸媽操心。可每次他們爲我忙着買複習資料，或是忙着各種家務時，我卻依然是一副不耐煩的姿態。

後來，匹諾曹在鯊魚腹中意外與父親相遇，並在海邊住下。此時的匹諾曹受盡了應有的教訓，成爲一個誠實，勤奮，孝順的好孩子。

可我還沒有變成現實中的匹諾曹，我還有任性，懶惰的面孔。可我相信我可以改正，總會有一天成爲誠實，勤奮，孝順的匹諾曹的。

書中有個我會考滿分作文 篇六

“啾，啾啾“鳥兒的鳴聲打破了早晨的寧靜，陽光躲開了前來阻擋它照耀大地的樹葉，如泉水一般流淌在我家的窗臺上，彷彿給窗臺鍍了一層金，我坐在窗臺的椅子上，雙腿伸直，將一本《西遊記》放在腿上，藉着清晨第一縷陽光，我開始了一天的閱讀。

“食草木，飲澗泉，採山花，覓樹果……”我的眼前彷彿出現了一個活潑頑皮的孫悟空：時而與同伴嬉戲泉水，時而蹦跳着在草叢尋覓食物，時而嬉笑着張開雙手放出一隻斑斕的蝴蝶，時而和同伴們去尋找山澗源頭……

再看看自己無憂無慮的生活：每日解難題，品美文，繪佳作，畫生活，晨誦經典佳作，暮思一日得失，似那石猴孫悟空一般自在的生活永無止境。

正當我遐思邇想之際，目光滴落在“你看它瞑目蹲身，將身一縱，徑跳進了瀑布飛泉中……”我的眼睛彷彿與它的眼睛粘在一起，我的眼前出現了鐫着“花果山福地，水簾洞洞天”的石碣，隨後出現了石牀，石凳，石桌，石竈之類的天造地設的家當……

想想自己每日的生活，每日的“冒險”，每日的學業，我的思緒踏着那片白雲去到孫悟空帶領的猴子中間，與這羣猴子們一同嬉戲。轉回到了“朝遊花果山，暮宿水簾洞，合契同情，不勝歡樂……”我想起了我的班級，我們每日與書香爲伴，油墨爲羣，偉人爲友，真理爲親；夜醉文學佳釀，朝感智慧魅力，每日且與昨日不同，過着無憂無慮、自由自在的生活。

無意間擡頭望望天，太陽已隱沒了無限絢麗的晚霞，星光在頂，天色暗將下來，我默默地合上《西遊記》，想着每日的生活，突然發現，在《西遊記》裏，有一個同樣的我和我的班級。

書裏有個“我”作文 篇七

書籍是人類進步的階梯。唯有書籍，方可使人進步。我們這羣青少年正應該在書中遨遊，去探索無窮的奧祕，去挖掘深刻的道理。

我自幼好讀書，只要對我有益的書，都要翻一翻，雖遠不及五柳先生的讀書境界，但也嚐到了“每有會意”的滋味。

小說，伴我成長。

我走進過高爾基的童年，感受過他的童年的痛苦與貧窮，使我更加珍惜現實的美好生活；我走進過高老頭的世界，品嚐他對女兒們的那份真摯的愛，讓我更加理解“父母心”，絕不做像他的女兒那樣的人；我來過一片荒島，跟着魯濱遜一起在孤島中生活了四十幾年，他的那種探索精神永遠激勵着我；我也曾到過巴黎聖母院，看穿當時社會的醜惡，領悟了美與醜、善與惡的真諦！

四大名著與我同行。

從幼兒版到青少版到現在的文言文原著版，我不知翻閱了多少遍，但都不能全部領會其中的博大精深，四部經典鉅著永垂不朽。

我來過取經之路，目睹孫悟空節節戰勝惡勢力，爲他的英勇善戰而喝彩；我走進了梁山泊，看到宋江與吳用策略與戰技，破那敵人的妖法；我穿越到三國時期，只見滿腹經綸、羽扇綸巾的孔明先生與劉備閒談兵法，笑語間敵軍已破，着實令人歎爲觀止；我遊過榮國府，瞧林黛玉，葬花流淚，只爲一見賈寶玉。

讀書可以增長知識，讀書可以修身養性。書是你的良師益友。

書中有個我作文600字 篇八

平時，我一有空就喜歡藏進書中去。我常常感覺我是一條魚，暢遊在書籍的海洋裏。

這個週末我在家寫作業，作業太多了。我寫完作文寫數學，寫完數學寫英語，卻有種怎麼也寫不完的感覺。精疲力盡、疲憊不堪的我只想遠離這些作業，找個地方藏起來。於是，我看到書架上的那本《魯濱遜漂流記》，很快，我便進入了書的世界。

一開始，我還很警覺，只要書房外面有一點聲響，我立刻放下書，裝模作樣地認真寫作業。可是，慢慢地，我沉迷在魯濱遜的世界中，看他如何在海島上建房子、飼養野生動物，看他爲了做一個能煮湯的鍋而絞盡腦汁……把媽媽、作業全拋在了書外的世界。結果，一個“響雷”在我的耳邊炸響---“鈞鈞！”慘了，我和書不知道這次能不能保住性命。好在，媽媽只是批評我，讓我下不爲例！

書，不僅僅是我調節疲勞的好辦法，更是我勇於面對困難挫折的精神力量。

那是一次考試之後，我帶着那慘不忍睹的分數，回到家，衝進書房，忍不住大哭起來。淚水朦朧間，看到牀邊的《明朝那些事兒》，這是我最愛看的一本書。我拿起書，看了起來。書中的朱重八每天在寺廟中做粗活，卻還是吃不飽飯。面對他的也往往是白眼，冷嘲熱諷。但他卻變得越來越堅強，戰勝了重重困難，最終成功當上了皇帝。等我放下這本書時，我已經和書中的朱重八一樣，堅強起來。我擦乾眼淚，拿起試卷，認真分析錯誤的原因，從中吸取教訓。心中暗想下次考試，我一定要爭取考出好成績。

書籍不僅給我帶來快樂，還給予了我精神的力量。我有事沒事都喜歡藏在書中，樂此不疲。

書中有個我作文600字 篇九

兩彎似蹙非蹙非粉煙眉，一雙似喜非喜含情目。態生兩暦之愁，嬌襲一身之病，淚光點點嬌端微微。閒靜時如嬌花照水，行動處似弱扶風，心較比千多一竅，病如西子勝三分！這是曹雪芹對林黛玉的形容，似喜非喜，一身嬌愁；七竅玲瓏心，奈何一身是病。讀完《紅樓夢》，這樣的林黛玉在我腦海中久久難以抹去。

賈寶玉第一次見到林黛玉時，他看到了黛玉的柔弱美、病態美，眉間隱隱籠着絲絲輕愁，似皺而未皺的感覺，如有輕煙繚繞，可見她心事重重淹沒了快樂；寶玉也看到了黛玉目中那隱約的縷縷渴望，那細膩善感的心情。寶玉還看到了清麗而悽美，也許這就是曹雪芹寫得那離恨天外的靈輝秀氣。

說起黛玉的病，傷感便涌上心頭。父母早亡，年幼孤身一人的她寄人籬下，雖有祖母的疼愛，可畢竟不是自己家，她在一個複雜的大家庭裏處處小心，卻又過於敏感，常常諷刺別人，所以得不到別人的親近。常年鬱結於心，怎能不長病難去呀！

我讀《紅樓夢》早已習慣她的哭哭啼啼，但我卻仍然喜歡她，喜歡她的才華橫溢，更因爲她會勇敢的面對這一切。雖沒有勢力去反抗，只能默默忍着，長吁短嘆，無事時也有閃爍的淚光，無恙時也有細微的嬌喘，但她卻從不更改心中的嚮往。她高潔的心志不爲人所知，她的夢想和愛情不被世人所容，她不選擇屈服，不選擇順從，甚至用死亡來捍衛她心中美好的嚮往。

她真的無比勇敢，但也有一絲絲的矯情，敏感，多疑。正如書中對她的判詞可嘆停機德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪裏埋！林黛玉這個人有純真的天性，愛自己之所愛，我行我素，自矜自重，在吃人的封建社會，她具有衝破封建禮教的反抗精神，雖結局悲慘，但實難磨滅她的倔強和美！