名人傳記600字作文【多篇】

名人傳記600字作文 篇一

我是山東人。我對山東的莫言一無所知。他是山東人的驕傲。

他從出生就一直在捱餓，趕上了大多數中國人半飢餓的時代。每次上菜時，他都會匆忙吃完自己的那份，盯着別人的碗，大聲哭喊。他一邊哭，一邊公然搶食物吃。一旦學校運了一車好煤，他拿起一塊放在嘴裏咀嚼。同學們也一起咀嚼它，說他咀嚼得越多，它就越香。課一開始，老師就在黑板上寫字，他們就在下面嚼着煤，咯咯地笑着，砰砰地敲着，嘴巴都是黑的。1976年，他找到了一種不餓的生活士兵。當他被分配到新的單位時，他一口氣吃了八個饅頭，但是他的'肚子不飽，但是他不好意思再吃了。

後來，飯一上來，莫言就狼吞虎嚥地吃了下去，因爲他害怕沒有東西吃。他周圍的人都說他吃得像個乞丐。爲了不讓別人嘲笑他，他決心改正它吃飯時，慢慢吃，只夾一點食物，不要咕噥。他忍不住看到美味的食物。僅僅經歷飢餓不足以成爲一名作家。他因爲一個大學生而去學文學。那個大學生告訴他，有一個作家寫一本書賺了很多錢。我聽說，從他收到錢的那一刻起，他就一天吃三頓飯的餃子，而且餃子裏還塞滿了肥肉。一想到它，人們就會流口水。要知道，一日三餐都吃肥肉餡的餃子，那時候，有多少人夢想生活！正是大學生的話在莫言的心中播下了一顆堅定的種子我想成爲一名作家！！！種子在莫言的心裏發芽，生根，開花，直到開花結果。

莫言努力成爲解放軍藝術學院文學系的一員。那時，軍事藝術正在改革，到處都是泥土和黃土，這是很有根據的。莫言在學習期間寫了許多優秀的作品，透明的胡蘿蔔就是其中之一。《透明的蘿蔔》是莫言的著名作品之一。莫言終於能夠“一天三餐都要吃填有肥肉的餃子。莫言，我們爲你驕傲！

元宵節的作文600字 篇二

快樂的寒假過去了，正向我們走來的是元宵節。

正月十五的晚上，我們一家人團聚在一起，聽說媽媽要包湯圓，我馬上告訴媽媽我也要包湯圓，媽媽同意了。

媽媽示範一遍，我動起手來，我馬上撩起袖子，拿起一些糯米粉碾在板上，用擀麪杖把它壓成像餅一樣，再把花生，糖，芝麻等包在餅裏，很想做餃子一樣，把口封住。我做的第一個湯圓也成功告成了。在媽媽的'幫助下，我們做了100個湯圓。再看着一個個湯圓下鍋，我覺得一個個湯圓像一顆顆大珍珠一樣。湯圓終於出鍋了。媽媽笑着說：“大家吃湯圓，代表團團圓圓。”

大家開心地看着電視。突然，爸爸提議大家來猜燈謎。我舉雙手贊成。姐姐說：“我也參加。”就這樣燈謎就拉開了幕。裁判是爺爺，出題人是媽媽，參加人有我、姐姐、爸爸，觀看者奶奶。裁判員開話了：“咳咳，我首先講一下規則和形式。搶答答對加一分，答錯扣一分，明白了？”“明白了！”我們異口同聲地說。

“第一題，請聽題！元宵節後捷報多，打一成語。”裁判剛說完，我就連忙舉起手，可是還是慢了一步，被爸爸搶了過去。爸爸說：“喜上加喜。”爺爺看了看說：“答錯，扣一分，繼續搶答。”爸爸嘆了一口氣。我馬上舉起手，爺爺叫了我，我說：“喜出望外。”爺爺看了看，“答對加一分。”我高興地跳了起來，爺爺說：”下一題，請聽題。元宵同返家，打一成語。“我連忙舉手了，爺爺叫了我，姐姐卻不甘心地說：”我也舉手了，爲啥叫她不叫我？“爺爺笑着說：”她比你早舉手。”我說：“衆望所歸。”爺爺看了看說：“答對加一分。”我開心地不得了。最後要頒獎了，首先公佈名次。笑笑（我）得10分，姐姐得了7分，爸爸得了8分。我心裏很激動，走上了“頒獎臺”領了獎。

真是難忘的元宵啊！

我們班的學霸作文 篇三

我身邊有位學識淵博、畫技高超的小能人——王辛——我的姐姐。

她現在上高二，在班裏的綜合成績總是前三名。英語、數學考試成績拿過幾次滿分。我總是努力想去超越她，可每次考試成績總趕不上她。

她不但課內知識掌握得好，而且課外知識也豐富。

那天，我們去參加“上海城”舉行的遊戲活動，有一個項目是“你表演我來猜”，老媽便上臺做動作，讓我姐姐來猜，老媽做的所有的動作姐姐都能猜對，她們倆一下子獲得了一等獎，雨傘領了兩把呢。還有一次老媽“考試”我倆課外知識，前幾道我們都答對了，到了第八題我怎麼也想不出來，急得我抓耳撓腮，可姐姐穩如泰山不慌不忙地填上了答案，我輸了。

再說說我倆比賽畫畫（我倆誰也沒有專門學過畫畫）這件事吧。我隨手拿了一輛玩具小汽車，姐姐不慌不忙一會就把畫好的一幅活靈活現的小汽車畫擺在了我的面前，像真的一樣，可我畫的像個元寶下面加了兩個圓圈。我又輸了。我不服氣，要求再來。我又挑了一隻“小羊”，姐姐又不慌不忙、專心致志地畫起來，一會兒又一隻活靈活現的小羊畫擺在我面前。可我畫的好像一隻頭上長角笨拙的小丑一樣，我羞得臉紅紅地，尷尬地苦笑着。我又輸了。

在姐姐這個小能人面前我輸得心服口服。俗話說得好“臺上十分鐘，臺下十年功”，這一點也不錯，姐姐這個小能人就是如此，她每天夜以繼日地學習、看書、練習，才取得如此優異的成績。我以後也要像姐姐那樣堅持不懈的努力，我一定會超過姐姐的。

絕活作文500字 篇四

作爲一個無水平、無資本、無成績的“三無”老師，我最迫切的願望就是能夠在短時間內迅速提高自己的教學水平，也就是提高學生的成績，爭取在學校站穩腳跟。

當教師的，要讓學生佩服，除了素質品德外，還要有自己的絕活，並且是絕活越多越好，越強越好。我個人以爲，教師的絕活可以有很多種樣式，可以以不同的形式展現。有的可以讓學生通過聆聽感受，有的可以讓學生通過眼睛去發現，有的則可以讓學生通過心靈去感悟： 時代發展到今天，教師的絕活也應該與時俱進，絕活不能只是聽到的、看到的，還應該有感悟到的。。今天的教育強調師生平等，強調老師與學生是平等的夥伴。爲此，你在與學生接觸的過程中，以朋友的身份出現，學生會很快接受你、認可你。當你與學生的關係達到融洽的境界時，你就不需要怎麼去管理了，學生心裏的稱就會發生作用，他們自己明白，哪是該做的，哪是不該做的。如此這樣堅持下去，誰能說不是絕活呢？ 如今的孩子，即便在一個班裏，成績也會參差不齊，理解能力會有很大的差異。孩子不喜歡看書，更不喜歡背誦，寫作基本功幾乎沒有。你要是想一種方法，學生樂意配合，讓他們每天記一段經典語言，寫作有內容了。 一位老師，要修煉自己的絕活，並不是十分難的事。只要把自己的眼光放遠一點兒，多爲學生考慮點兒，絕活就會在不知不覺中學會。

我們班的學霸作文 篇五

有一次周測，前面好像很簡單，做到後面我開始有點崩潰，我想，要是我是一個學霸，一定幾分鐘就做完了。

有一次，我在學校做作業，做着做着，我看見了一道很難做的數學題，我坐在座位上，想了好久，絞盡腦汁的想，我在草稿紙上又畫了圖，亂寫了幾個算式，我心想：好難啊！怎麼也算不出答案。我又湊過同桌那邊，問：“同桌，你知道這道題怎麼做嗎？”“我也在想啊！”他大聲的吼道。我又去問了我的好朋友小李子，小李子說：“這樣做，先把23和96相加……”小李子講了這麼多，我卻還是沒有聽懂。這時對面那位在班裏出了名的千年老學霸老吳走了過來，頓時，我彷彿看到了希望，我對老吳說：“老吳，這道題怎麼做啊？”老吳看了一眼，馬上對我說：“這道題啊！簡單啦！先算出總路程，然後……”老吳講的頭頭是道，他講了這麼多，我全都聽懂了，學霸不愧是學霸，就用了那短短的幾秒鐘，就想出來了，而我用了10分鐘才完成的，而且是在學霸的幫助下完成的，做學霸的感覺真好，真爽，我也好想做學霸啊！

想當學霸不是這麼簡單的，看似學霸學習好是天生的，並不是這樣，每個人生來都是聰明的，沒有區別，但爲什麼有的學生成績這麼好，有些很差，是因爲我們看不見學霸們的默默付出着，當我們在玩時，他們就在奮筆疾書，他們每次成績這麼好，他們是留下過汗水的，正如我們所說的，一分耕耘一分收穫，只有你努力了，你纔會得到收穫。

看來想做學霸，還是要勤奮一點的。

我們班的學霸作文 篇六

我們班上的學霸是孫仲銘，他很喜歡練習數學奧數題，而且數學成績也很好。

有一次，數學老師給了我們一道很難的數學題。我們看了都抓耳撓腮，我想了半天還是沒有任何進展，這時，下課鈴響了，老師說：“同學們，請利用下課時間把數學題做好，下一節課我們來講解。”

下課後，我們準備出去玩遊戲，最後我們去找中孫仲銘時，發現他還在思考那道題，就勸他說：“我們先出去玩一會兒吧，反正老師下節課也會講解的。”“不行，自己能做出來纔是最好的，你們去玩吧。”他一口謝絕。

我們出去後，他便開始認真思考，他一會兒撓撓後腦勺，一會兒在草稿紙上“沙沙”寫下幾行字，他覺得不對，又擦掉了。這時，他說：“對了。”便“沙沙”寫出答案，接着露出了欣慰的笑容。

這時，上課鈴響了，我們都回到教室，老師問那道題誰會做，我們只好把頭都低了下去，只有他舉了手，而且解題思路全對。

還有一次，我去他家裏玩，發現他在做老師發的暑假六十題應用題，他說：“你先看電視吧，我很快做完了。”於是，我就繼續看《爆笑蟲子》，儘管我把電視音量開得很大，但他好像與世隔絕了似的，一直在安靜地做題。他終於把試題做完了，但我一看錶又都快五點了，只能下次再玩吧。

他每次一看到數學題，就像老鼠看到大米似的，所以成績纔可以那麼好，我應該向他好好學習。

我們班的學霸作文 篇七

一次，我留在學校裏寫作業，走到那張長椅邊上時，正巧，我們班的學霸“小u同學”也坐在長椅上。我們就聊起天來。那天，我對學霸的感受完全不一樣了。

“哎，‘求着開’（小u同學的外號），你今天沒回家寫作業，也在這兒寫作業啊。”我揹着沉重的書包從樓上走下來，朝坐在長椅上的學霸笑了笑。“如果我在這影響生態自然的話，我還是選擇坐那邊長椅上。”學霸笑了笑，理起書包準備站起來。“呃……”我愣在那兒，吱吱唔唔地說，顯得有點不知所措，“沒關係，你回來吧。”說着，我走到長椅上坐下，學霸也走了回來，悠閒地坐下來，畢竟是第一次和學霸坐一起，我只是埋頭寫自己的作業，學霸擡起頭，看看我的作業本，寫下幾個字，又看看我的作業本，再寫下幾個字，我疑惑不解地擡起頭，鎖起眉頭，裝做一副研究學問的樣子，“小u同學，你有如此學問，原來是從抄襲中所得呀。”“滾。”學霸朝我擠了擠眼，模仿外地老鄉的口音，很娘地說了一句，還豎起了“蘭花指”。我實在忍不住了，放聲大笑，學霸也哈哈大笑。

過了兩分鐘，我去飲水機喝水，看見了一個“神奇的自然現象”，馬上叫來了學霸，“小u同學，你說下面這個龍頭一開，上面這個水龍頭怎麼會往下灑水呢？”“原因我倒不知道，可我終於明白了，我上次用下面這個水龍頭時，爲什麼被洗頭了。”說完，又引來一陣爆笑。

原來平時斯文的學霸，還有這樣搞怪的一面。

我們班的學霸作文 篇八

我的朋友有很多，和我玩的最好的是我班的學霸。她有着大大的眼睛，高高的個子，配上一副粉色的眼鏡，喜歡他花格子的衣裳，乍一看，就像一個老學究。她的名字叫：王雪亮！

要知道，這年頭，但學霸可不是件容易的事！而她，幾乎能忽略這一點。每次考試她都能在年級排名第一。她的記錄整個年級從未有人打破。同學們做不來的題目都問她，連老師有時都問他一些問題。

臨近期末考試的時候，我們個個都埋頭看書，查資料，好在期末考試考個好成績，而她卻坐在那裏看小說，看的不亦樂乎。我走上去對她說：“亮亮，都快期末考試了你怎麼還有心情看小說？”她的回答是：“小暖，考試不能過於緊張，放鬆心態，放鬆自己。這樣才能考出好成績！”我點了點頭，就走開了。

在成績單發下來的時候，我看到她考了全年級第一！而我考了個不理想的分數！他走到我面前對我說：“一次沒考好還有下一次，只要你努力，就能考出好成績。”我點了點頭。他向老師要了我的卷子。拿到我家來，對我說：“我來幫你重新複習一下考過的內容。”我說：“好！”他認認真真的幫我複習。我不懂的重新講解一遍給我聽。我覺得她是如此的偉大。聽完他的講解之後，我明白了我錯的原因。

她不僅學習好，琴學書畫還樣樣精通。有一次我到她家去玩，看到她正在彈鋼琴，她沒有發現我已經進來了。我此時也忘了我正在她家。猶如我正在高山上，聆聽大自然的聲音！那聲音太美妙了！

這就是我的朋友！一個萬能的朋友！

名人傳記600字作文 篇九

我們班有一位天資聰穎的小機靈，我儘管一些妒忌她，但我非常欽佩的還是她，她便是曾涵墨同學們，我心中的小名人！

她是一個輕快開朗的女生，才華橫溢，她有一頭頭髮柔順的烏髮，一雙大大的眼睛，一張清秀的嘴巴。

曾涵墨練得一套好拳術，每一次看到她們摔跤隊在主席臺上大展身手時，免不了也會豔羨她。還記的鍛鍊身體的話時，她們各個擡頭挺胸，神氣十足地走入體育場，每一個姿勢全是那麼的`統一，每一個姿勢全是那麼的及時。好像她們早已練了十多年了。她的演出每一次都能使大家驚歎不已，驚歎不已！

曾涵墨太鬆傳統武術練得好，她的學業成績也居全班第一！

有一次髮捲時，曾涵墨考了一百分，可是我考了九十九，曾涵墨變成全班唯一一個一百分的人，考卷發了後，她並沒有顯擺自身的考試成績有多麼好，僅僅在默默地的看書，或與學生們一起嬉戲打鬧。假如有些人去問她考試如何考好，她只以三個字答覆另一方：“努力。”有些人就說努力還是沒有考好。可她卻以笑來答覆。

曾涵墨太鬆校園內十分勤奮，在家裏也十分勤快。她經常看書，在家裏她都變成了一隻小書蟲。有一次用餐時，墨墨媽媽讓我叫曾涵墨用餐。我推開門，便看到曾涵墨已經看書，她看得津津樂道，好像她自身就日常生活在這個故事裏。我的名字叫了她很數次，她卻不理我，我並沒有生她的氣，由於我明白她看書看得太癡迷了，最終，她逐漸的忘記了用餐。

像曾涵墨那樣勤快勤奮好學的人，她始終是我學習的榜樣，也始終就是我心裏的小名人！我想好好地向她學習培訓，爭得超過她！

我們班的學霸作文 篇十

所謂強弩之末，就是一把強弓在力量快竭盡的時候。我以前的成績或多或少都可以達到95分以上，可在上一學期，能到90分以上就算好的了。

國小低年級的我，是處在一種瞎混的狀態，可每次還能考95分以上。也不知是什麼東西的力量推動着我，讓我向前一直走，直到有一回一不小心考了100分以後，就慢慢往下面沉了。

我在中年級還有一回考了99分，因作文扣了一分，沒有考100分，到後面一直委屈了好長時間，被媽媽揍了一頓。

還有一回是參加了大隊部的會議，回來遲了，沒有來得及寫完卷子，就上個廁所時間，組長就把卷紙收了，考得很不好。

自從上了五年級，我的成績開始慢慢往下降。有一次，我因爲粗心大意，沒有把卷紙做完，月考沒有考好，回家鬼鬼祟祟準備把卷紙銷燬掉，被老媽看見了，銷燬失敗，誰知老媽竟然沒有像小時候那樣打我罵我。

第二天早上，我在不知不覺中起牀了，媽媽看見我醒了，語重心長地對我說：“你知道盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人這句話嗎？”我自豪地說：“當然知道！”可是，一霎那間，我忽然如醍醐灌頂一般，完全睜開了惺忪的睡眼，成績本就應該一直向上走，我爲什麼會後退呢？

我明白了這個道理以後，開始變得勤奮踏實起來，成績又開始繼續上升，再次成爲班裏的學霸。