名人作文600字精品多篇

寫名人的作文 篇一

馱着背的爺爺高高的興安嶺下面有着廣袤而美麗的部落，一眼望去，無邊無際的草原映入眼簾，那就是美麗的呼倫貝爾，我的家鄉就在那，我的家鄉是扎蘭屯，面挑一望無際鬆嫩平原的地方就是我的家鄉。

在我的家鄉，沒有大城市的繁華與喧鬧，做一輛公交車便可以從南到北看的精光，但是這裏的人們全都淳樸善良且熱情。有幸出生在這裏，感受這裏的質樸。在我們這個小地方只要你起的足夠早就可以看到他的身影，那是佝僂的，是消瘦的，是緩慢的，他有着日月星辰的滋養滋養他每一條手紋，臉紋，勾勒出他一整張滄海桑田的臉，他臉上的歲月你看不出來他是一名退休的人民教師，這用他的話來說不算什麼光芒，他現在是拾廢品的，每天穿梭在各個小巷，在那凌晨的燈光灑在他的臉上，輪廓是那樣清晰，他有一張故人的臉，他的臉深深地映在我們所有人的心裏。你問起他，爲什麼這麼辛苦，他只會說閒不住他說人老了受不了孤獨，他的兒子是一位軍人，他說我的兒子每天也起這麼早，每天也忙到沒有空隙，這樣我總是覺得我在他看不到的地方陪着他，他嘴裏總是念叨孩子長大了，不是那個天天哭着喊着要回家的男娃娃咯，我聽着心裏難受每天都要和他聊上幾句，我們都親切的叫他馱着背的爺爺。馱着背的爺爺是我們這裏的標誌，他起來了，我們也該起來了，他也在陪着我們不是嗎？駝背的爺爺希望太陽可以在春夏秋冬都暖着你，希望燈光永遠能合適的罩着你，希望我們也能換種方法的陪着你，希望你可以不要感到孤單，因爲有你我們便不在孤獨。

這就是我的家鄉，這就是我們家鄉淳樸的爺爺，這裏有光亮，這裏有溫暖，這裏還有人等着你回家。

寫名人的作文 篇二

“孔子”這個字眼，我相信說無人不知無人不曉不是誇張，而是事實。

孔子，春秋末期魯國的思想家，教育家。他三歲時父親離世，撇下這孤兒寡母。十七歲時母親又離開人間，雖然母親留下他一人孤苦伶仃地漂泊在世，但是他沒有失去信心，而是努力造就自己，憑着他受到的教育，開辦私塾，把自己學到的和積累的知識教給他的學生，被他所教育過的學生大多都是平民家，而孔子卻免費教育他們，一文不收，只希望自己教育出的學生將來能出人頭地。

不只是中國，其他國家的人也瞭解孔子不少，他一生教過多達三千名學生，而著名的就有七十幾個。

許多國家，還創辦了孔子教育學校，這說明孔子思想對其他國家的影響也很大。他55歲時率弟子一起周遊其他列國，把自己的教學方法介紹給其他列國，可是他們一行人在周遊過程中多次被困遇險。孔子把“仁”和“義”視爲道德的最高原則，“仁”可以將它理解爲對人的關心，“義”則是道德，他講求學生道德好，對他人關心關愛，他的學生把他說的名言警句記錄下來，流傳至今。孔子的《論語》是我們國小生必讀的經典書目。

孔子只是一個普普通通的人，但他用自己的行動使自己被後人評爲“世界文人之首”。他不僅在中國歷史上填上了濃重的一筆，也在許多人的心中深深地刻下了兩個字——孔子。

寫名人的作文 篇三

仰望是一種美好的東西，是一種精神上的幫助，亦或是一種獲得自信的捷徑。或許心中的這一抹無色無味的仰望，會讓我們走向更美好。這該從何說起呢？

凡。高相信大家有所認識。凡。高是一名優秀，別具一格的畫家。但一名成功的畫家背後，相信有無盡的心酸與困難纔會造就他往高處爬。

凡。高在成爲畫家之前，曾到一個礦區當牧師。有一次他跟工人一起下井，在升降機裏，他陷在巨大的恐懼之中。顫巍巍的鐵索嘎嘎作響，箱板在左右搖晃，所有的人都默不作聲，聽憑這機器把他們運進一個深不見底的黑洞，這是一種進地獄的感覺。事後，凡。高問一個神態自若的老工人:“你們是不是習慣了，不再感到恐懼了？”這位坐了幾十年升降機的老工人答道:“不，我們永遠不習慣，也會感到恐懼。但我們學會了剋制。”凡。高聽後，也不再感到恐懼。

西漢司馬遷在遭受宮刑之後，面對這一巨大奇恥大辱，他不是嘆息，沉淪，而是銳意進取。他含冤蒙垢數十年，終於寫出了“通古今之變，成一家之言”的《史記》，流芳後世。

生活總會遇到這些艱難險阻，但我們只要把最壞的日子涯過去，便會看到希望。凡。高和司馬遷就是以這樣一種心態，才造就了他們現在的成績。我仰望他們！不只是因爲他們是一名畫家還是偉大的作家，更重要的是因爲他們成功背後的精神感動了我，讓我充滿了克服艱難險阻的動力。就像林海音的“走人生的路程就像是爬山一樣，看起來走了許多冤枉的路，崎嶇的路，但最終都會到達山頂”這句名言也是讓我深受啓發！

寫名人的作文 篇四

今天，我給大家介紹幾位我們班的“名人”。

“幼兒園來的”小a

只要教過我們班的老師，不管哪一科，一進門，最先注意到的必是小a。小a每天都瘋瘋癲癲的，每節課啥也不學，要麼發呆，要麼畫畫，要麼睡覺，要麼唱歌，要麼手舞足蹈，要麼打擾別人。班主任陳老師在一年級下學期就說小a幼兒園還沒畢業，讓我們隨他去好了，不要和他一般見識。所以，我們班的同學誰也不理他，誰也不管他。於是，小a愈發猖狂了，有時還會在課上大喊大叫。這時，老師就會把他的桌子往前拉，並告訴他休息一下，抓緊時間睡覺。但新老師就不一樣了，脾氣壞的會直接大發雷霆，將他臭罵一通；就算脾氣好，至少也會瞪他幾眼，敲兩下他的桌子。小a實在太瘋瘋癲癲了，被老師們所熟知，以至於現在的新老師都有了心理準備，不跟他計較了。真希望他能早點從幼兒園畢業，加入國小生的隊伍。

“超級學霸”小b

一年級剛入學時，小b就成爲了學霸。小b的字寫得好看極了，有書法家的風範，經常被老師表揚----我們老師是很看重字的。他的作業總是得a，考試也常常考滿分。數學、英語、科學三門功課他都幾乎沒有失手過。小b的試卷常常被老師作爲標準卷，供我們參考，還會叫我們把他的一些主觀題的答案抄下來。升入高段之後，他的語文成績雖然有所下降，但是其他學科的成績仍然穩定在100分。不像我，每次都“功虧一簣”；也不像別的同學，只有一兩科優秀。而且，他媽媽是我們學校的老師，所以他小b在學校非常有名。

我們班還有許多“名人”，不過這兩位是最著名的。

寫名人的作文 篇五

宇宙，在人們眼裏是神祕的。因爲它太廣闊了，廣闊到無論人們怎樣努力地去探索、去推理，也只是毫無根據的臆想。自古以來有一個又一個，一羣又一羣才思敏捷的科學家將畢生的時光投入到這偉大的命題當中去。在這羣科學家中，一個最爲閃耀的明星，脫穎而出。他就是：史蒂芬·威廉·霍金。

1942年，霍金降生與英國牛津，1959年，17歲的霍金入讀牛津大學的大學學院攻讀自然科學，用了很少時間而得到一等榮譽學位，隨後轉讀劍橋大學研究宇宙學。就在這時，霍金的成績還並不理想，卻思想靈活，可以獨自拼裝出一臺電腦。1974年，他結合了量子力學和廣義相對論，提出黑洞發出一種能量，最終導致黑洞蒸發，該能量被命名爲霍金輻射，引起全球物理學家重視。他的新發現，被認爲是多年來理論物理學最重要的進展。

又過了十幾年，霍金的運動神經病使他徹底失去了自己的說話能力，而全身也逐漸癱瘓。只能用眼神發出“腦聲波”。即使命運是這樣的無情，是這樣的殘酷，他依然沒有被命運所擊倒。而是勇敢地追逐着自己的夢想——《時間簡史》《果殼中的宇宙》，這兩部書籍從研究黑洞出發，探索了宇宙的起源和歸宿，正是霍金那執着與夢想的結晶！

霍金，你的肉體是這樣的疲憊，而你的靈魂又是這樣的強大！是你，將人類領向那宇宙神祕的領域。而且你不僅是在領導，也是在追逐。追逐你那發現與探索的夢！在追夢的道路上，任何肉體上的折磨也無法擊倒你，你的靈魂，已經超越了一切！

寫名人的作文 篇六

俗話說得好：“上有天堂，下有蘇杭”，這裏的“蘇”指的是我的家鄉蘇州。我的家鄉出過許多名人，有唐代書法家張旭、詩人白居易、宋代的政治家范仲淹、還有現代的教育家葉聖陶等等。但是給我印象最深的還是他。

他，是一位老人；他，是一位我們勝浦人民廣爲人知的老師；他，深受同學們的喜愛；他，是一位連老師都會敬佩的老師，不僅僅因爲他獨特風趣的課堂，而且還有他讓人羨慕的無數的優秀作品。

龔老師雖然年紀大，但是他的才華是我們遠遠想不到的。龔老師的上課方法很獨特，即使是同學們聽不進去的知識，也會在他的帶領下聽得津津有味。

有一次，同學們上完體育課回來很累，龔老師看到我們累成這樣，就像一根快要枯死的狗尾巴草，個個無精打采。龔老師就說：“今天我們不上課，給你們講一個小故事，話說在古時候，有一位大詩人叫蘇軾，蘇軾與他的父親、弟弟都很有才華，因此並稱爲‘三蘇’，由於地方需要一位好官去管理，於是朝廷就派蘇軾去，自從那以後蘇軾和他的親人就再也沒有相見過。又是一年中秋節夜，望着明月，蘇軾思鄉心切，十分想回去看看家人們，多年不見，不知家裏境況如何，他不覺間便潸然落淚，一個人獨自回到房間，窗邊映着月光，靈感襲來，奮筆疾書，於是，寫下了這首流傳千古的詞，其中膾炙人口的‘人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。’”被世人時代傳頌。下了語文課，我翻開書本，一看今天講的故事不正是要學的課文嘛！

龔老師不僅上課風趣獨特，作文也是一流的，他寫的作品有很多都被報社、雜誌所徵用，這些作品多的加起來可有一張課桌那麼高呢！

龔老師是我最敬佩的老師，是我們全校同學的目標，我們應該朝着這個目標前進。

寫名人的作文 篇七

你知道未來的名人是誰嗎？今天我們就能知曉。

一上課，王老師就說她做了一個夢，夢見一個老頭給她一疊照片，上面印着未來的名人。我纔不信呢！王老師這麼大的人竟然相信這些小兒科的東西。這時，王老師拿出一個袋子，她說裏面裝着未來名人的照片。同學們議論紛紛，有的十分興奮，對老師說：“老師，你別賣關子了！”有的站上椅子，想瞧一瞧袋子裏究竟裝着什麼，還有的一臉不屑，唸叨着肯定是假的。

開始會見未來名人的照片了，徐逸陽十分積極地喊着：“老師，叫我！叫我！”他上場後，面朝大家，手伸進袋子裏胡亂地摸着，一臉迷惑，袋子裏發出乒乒乓乓的響聲。“真奇怪，照片怎麼會發出這麼響的聲音呢？”我小聲嘀咕。只見他似乎發現了絕世珍寶一樣，兩眼瞪得老大，嘴巴成了圓形，還邊笑嘻嘻地說：“那個人英俊瀟灑，風度翩翩，帥得不得了！”說完還擺了個帥氣的Pose。

臺下的同學一臉奇怪地看着他，有個同學問：“你看見了誰？你看見了誰？”徐逸陽笑說：“保密。”我還是不相信，乒乒乓乓的聲音根本不是照片的聲音，肯定有問題。

到我了，我把手伸進袋子裏，“咦？怎麼沒有照片？”我摸到了一個四四方方有點厚的東西，還有鏡片！頓時，我心裏想到：鏡子！果真，我把頭探進袋子裏，鏡子裏有了我的身影：一身灰衣服，短短的盤頭髮，那就是我！

爲什麼是鏡子呢？我邊思考邊走下臺。原來袋子裏裝的不是未來名人照片，而是我們自己！老師應該是想告訴我們：只要給自己定一個目標，努力學習，就可以達成目標，未來我們都可能成爲名人。