開卷有益作文400字【精彩多篇】
開卷有益作文400字 篇一
“開卷有益”出自宋太宗,意爲:多讀書會使我們增長知識、開闊視野,併爲思想提供充足的營養,也讓我們長大能找到好的工作,所以我們要多讀書。可是,我並不這麼認爲。
我的觀點是:開卷未必有益。原因有兩個,分別是:一,現在出現了許多不健康的書,如果我們看了,非但對學習無益,反而會使我們遠離成功,而走向失敗的道路;二,就算是看健康的書,一目十行,囫圇吞棗,在記憶中沒有留下任何印象,也一樣沒有任何益處。
前幾天,我在淘寶商店中購買書籍時,偶然發現了一些不健康的書——是那些教育人打架的,我心裏想:如果我們看了這些書,那麼這個社會將會變成什麼樣子?又會回到原古的野蠻時代嗎?
之前,我有一個朋友,她讀的書很多,可她的學習成績卻不怎麼好。後來,我才知道,原來她讀書只是過眼不過腦。書中的內容看過了,可是並不去記,也不去想,不積累好詞與好句,又怎能提高寫作的能力?一個人就算是讀了一千或一萬本書,可他看書一目十行,不想、不記,那麼他的學習成績一樣不會提高。所以,開卷未必有益!
最後,我希望大家在購買書籍時,一定要確定它是否對自己有用,並掌握好讀書方法,做到好好學習,天天向上。
開卷有益作文400字 篇二
人們常說:“開卷有益。”那麼,開卷到底有什麼益處呢?
多讀書,讀好書,對我們有着很大的幫助。譬如在日常寫作中,讀書時積累的好詞佳句就有了可用之處。可以讓你的作文錦上添花,而那些妙語連珠的作文,一定會深受大家的喜愛。正如唐代大詩人杜甫所說的:“讀書破萬卷,下筆如有神。”
“書是全世界的營養品。”書又不能當飯吃,怎麼會是營養品呢?沒錯,書的確不能吃。雖然它不能滿足我們身體上的物質需求,但是讀一本好書,就像是在享受着豐富的精神盛宴。
“書是人類進步的階梯。”一本書便是一位老師,帶領我們在知識的海洋中暢遊;一本書便是一艘飛船,帶領我們去探索浩瀚的宇宙;一本書便是一匹神奇的駿馬,帶領我們在遼闊的草原上奔馳……
“書猶藥也,善讀之可以醫愚。”那些文學家們爲什麼有才華,科學家爲什麼有那麼多發明創造呢?原因有兩個,其一是自己刻苦學習,其二便是多讀書。由此可見,讀書有多麼重要。只有刻苦學習,多讀良書,才能發揮自己的潛能,從而更上一層樓!
“一日無書,百事荒蕪。”同學們,我們要善於讀書、善於積累,從書中領略人世的真諦,使我們的知識更加豐富。這便是開卷有益!
開卷有益作文500字 篇三
今天我們育苗班不時傳來一陣陣掌聲。想知道我們在幹什麼嗎?讓我慢慢告訴你
根據口語交際的內容,我們開展了一場別開生面的辯論會,主題是“開卷是否有益”,正方的觀點是“開卷有益”,反方的觀點是“開卷未必有益”。
首先,是選主辯手,結果是——正方:雨錚、彥昊、洪林、浩鵬;反方:我、梓揚、欽盛、博彥。
辯論開始,雨錚打了個頭陣:“我認爲開卷有益,因爲讀書可以增長見識,開闊視野。”
我也不甘示弱,理直氣壯地說:“我方認爲開卷未必有益,讀不健康的書會影響我們的身心健康,有些人看了不健康的書,模仿書中的人物打打殺殺,最後走上犯罪的道路。再說,知識不一定是從書本上得到的,還可以去別的地方探索,獲取更多在書本上得不到的知識。周恩來曾有一幅勉聯‘與有肝臟人共事,從無字句處讀書’。這說明知識還來源於生活。如果每天都在書堆裏,那不成了書呆子。”我剛說完,教室裏響起了熱烈的掌聲,連正方的同學都給我鼓掌。
接着,馬上傳來了彥昊大聲地反駁聲:“古人云:‘人可一日不食肉,不可一日不讀書。’書是全世界的營養品,我們身體強壯,意志堅強。開卷只有益,沒有壞,不讀書者不成材,讀書者自成仙。開卷一定有益。
梓揚繼續反駁:“不好的書就像不好的朋友,可能會把你傷害。”
……
“叮鈴鈴”,下課鈴響了,辯論結束了,老師表揚我們說得有理有據。
我希望以後多開展這樣的活動,既好玩,又鍛鍊了我們的口才。
開卷有益作文400字 篇四
古人說“開卷有益”,可我認爲開卷未必有益。
讀書雖好,但書也有良莠好壞之分。讀一本好書,催人奮進,當然開卷有益;讀一本不健康的書,也會把人引入歧途。
閱讀對我們十分重要。蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾說,閱讀是對“學習困難”的學生進行智育的重要手段……學生讀書越多,他的思路就越清晰,他的智慧力量就越活躍。
當然閱讀的益處絕不僅僅是能促進一個人智力的發展。正如中國古人所言:腹有詩書氣自華。書在拓寬學生知識面的同時,還能豐富我們的情感體驗,不斷提高人的'文化素養。
讀好書益處很多,可是讀一本壞書呢?
我們身邊有些人迷戀“口袋書”之類的讀物。現在有很多口袋書充滿了暴力、髒話等不健康的內容,一些中國小生自從迷戀上這一類書後,輕者上課走神,重者誤入歧途。
冰心曾說:讀書好,多讀書,讀好書。我們在選擇讀物時,應該遠離不良書籍,自覺抵制“口袋書”這類不健康的讀物,切不可失之粗疏掉以輕心,而應該保持清醒頭腦,在書的海洋裏辨別方向,嚴格加以挑選,選擇適合自己的精神營養品。
所以,我認爲開卷未必有益。開卷有益,必須是科學的書、健康的書,使人上進的書。這樣才能從書中汲取營養,才能使自己受益無窮。
開卷有益作文400字 篇五
正方辯論;開卷有益,我們可以從各種書上尋找資料,擴寬思維,擴大知識面。我們還可以從書上學一些道理,懂得我們做人要具備那些;如借材喻人,把老黃牛比做人的精神,挑山工,一本教科書,我方認爲開卷有益,同時我們同學喜歡看科幻小說,這樣也可以幫助我們寫作文。
反方辯論;開卷未必有益,那些不健康的書看了反而有害。再說有的同學喜歡看武俠小說,那些同學模仿上面的人物,並且和同學互相鬥毆。同時看武峽小說,假如仿照那上面說的一下子從五樓跳下去怎麼辦?小命也沒有了,保不住了。這就是我們班開的辯論會。
我的觀點是開卷有益,因爲書是人類進步的階梯,他引導我懂得了我國的四大名著,中華民族的輝煌燦爛,書籍中不僅可以懂得許許多多的啓示外還可以讀懂人物的語言特點,還可以與作者得到共鳴,所以我認爲開卷有益。
在這裏告訴大家,古人說的話也不 一定對,開卷不要太過於引經據典,我看見別人能說出來的,你和何嘗不可。大膽的嘗試一下吧,或許,綜上所訴的證明了開卷有益,也要有選擇。切不可亂開卷,否則沒有好的收益,而且會誤入歧途,開卷有益
開卷有益作文400字 篇六
昨天,老師給我們組織了一次有關“開卷是否有益”的辯論會。首先,老師把我們分成了兩組,男生主要討論的話題是“開卷有益”,而女生討論的話題是“開卷未必有益”。我們男女雙方的心裏想是我們一定要把對方給辯贏。主持人老師笑着說“開卷是否有益呢,得看看同學的本事,如果哪一方被說得啞口無言的話,那另一方就會獲勝的。”
隨着老師的話音剛落,我們正方首先發言,彭瀏浩起來表明了我們的觀點,開卷有益。他用名言,有關讀書學到的知識,以及科學家的故事來說明開卷有益。
反方的鄭世玉說:“不一定對,有一個六年級的學生因爲看武俠小說走火入魔了,只要是沒有武俠小說他就會吃不下飯睡不好覺。所以說開卷未必有益。”
我立刻站起來反駁說:“武俠小說誰說無益呢?小說裏也有好詞好句,他也學到了不少,可能已能把句子寫通順的程度。”
雙方又進行了脣槍舌,不分你我,大家爭得面紅耳赤,都想把對方戰贏。
老師各藹地說:“同學們,你們的論據都很充足,開卷有益,我們要多讀書,把書中的營養吸收過來作爲自己的東西,用在後面的生活中這樣纔好。”
我認爲開卷一定有益,要多讀書,多思考。
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