生活的作文【精彩多篇】

生活的作文 篇一

微笑是讓人生存的支柱，當人活在失落的生活中時，只要我們多一點微笑，我們的生活就會充滿陽光。

有一次學校組織我們去養老院幫忙，在這裏都是一些孤苦伶仃的老人，他們沒有關心他們的人，只有自己一個人孤苦伶仃的在這裏生活，我來到養老院，看到這些爺爺、奶奶，他們雖然很孤單，但是他們每個人臉上都露着微笑。有一個老爺爺我問他，老爺爺你的孫子他們呢，他笑着對我說跟他的爸爸媽媽生活在一起，那你爲什麼不跟他們生活在一起呢？老爺爺笑着對我說，好孩子他們都很忙，沒有時間管我，爲了讓他們好好工作上學，所以我就一個人來了這裏了。那老爺爺你不覺得孤單嗎，好孩子我怎麼會孤單呢，有你們經常來看我，來陪我，我不孤單。老爺爺臉上的微笑一直都存在。這種用微笑面對生活的態度值得我學習。我以後一定要多來看看這些老爺爺、老奶奶，多陪陪他們，給他們多一點溫暖。

這次到養老院讓我學會了，不管我們的生活有多不如意，只要我們用微笑面對我們的生活，一切都是美好的。

生活話題作文 篇二

我家養了一隻披着白色絨毛的小貓，它來到我家已經有一年多了，平常在家時，我最喜歡觀察它了。它很調皮，像一個搗蛋鬼似的，每天都要在沙發上跑來跑去。它的聽覺很靈敏，每當我放學回家的時候，一打開門，它總是呆在門口迎接我。有一次，貓咪剛吃完飯，我就看見它往陽臺上走，走到我們種花生的花盆旁邊，它一下子就跳到花盆上了，我以爲它只是想看看這是什麼，可它卻在花生盆裏刨土。它一次又一次地這樣做，後來我才發現它是把花生盆當成它的屎盆了，就這樣，我的花生剛長出了一截小苗，就被貓咪糟蹋了。

觀察貓，讓我感到快樂！

生活作文 篇三

從小就喜歡詩文，覺得它就像一面鏡子，讓我看到自己，也看到周圍的一切，看到現在，也看到過去，看到未來。

兒時，在搖搖晃晃的車座上，嘴中大聲揹着“牀前明月光，疑是地上霜”漸漸地我學會了一首又一首詩。讀李清照的“生當作人傑，死亦爲鬼魂”，體會她慷慨激昂的愛國之情；讀陶淵明的“山氣日夕佳，飛鳥相與還”，尋找他生活的寧靜淡泊；讀蘇軾的“長恨此身非我有，何時忘卻營營”，理解他被貶後的悲傷基調；讀柳永的“便縱有千種風情，更與何人說”，領悟他難以割捨的離情。

被蘇軾的豪情壯志震撼過，對辛棄疾的高尚氣節讚許過，爲曹植的危險處境而提心吊膽過，對李煜的“有佛文胸懷”而不解過。

詩文讓我明白了真僞虛實，善惡美醜，悲歡離合。品一首好詩，如同打開一扇歷史的窗戶，教你爲人正氣，讓你看到歷史的滄桑，與今朝的燦爛。

後來，我一點點長大，在吟詩的同時，也背下來了一首又一首詩，但每一次的背詩都是匆匆的。我固執地認爲背詩，吟詩就是“熟讀成誦，重在理解”，從未再過多地追尋。

但漸漸地，再後來，在現代科技飛速發展的同時，生活變得嘈雜。我突然發現吟詩，背詩是一種走入詩人生活的體驗。每個人都有着屬於自己的生活，每一位詩人寫詩都是在厚重生活積壓後的感受。

李煜寫“無限江山別時容易見時難”，是因爲生活中他亡了國，正身在獄中；李清照寫“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”，是因爲生活中她失去了心愛的丈夫，等於沒了一切；范仲淹寫“黯鄉魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡”，是因爲生活中他背井離鄉，十分鄉思。

如此看來，吟詩就是感受每一位詩人不同的生活，無論喜憂，無論悲歡。

正是吟詩爲我的生活增添了許多精彩。

賞月時，所有人都在爲月圓而興奮得議論紛紛，唯有我，望着月兒，想起蘇軾的“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”，想起李煜的“無言獨上西樓，月如鉤”，想起歐陽修的“月上柳梢頭，人約黃昏後”，想起柳永的“明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶”。

在他人紛紛議論一會兒，轉身離去後，只有我，不願離開，永久留下，身雖在月下，心早已到了一個又一個詩人的生活中，任他人都已在七嘴八舌的交談中離去，我只是站在這裏，感受着一個又一個詩人不同的心境，不同的生活。正是詩文讓我感受到生活的多姿多彩，千種風情，正是詩文讓我體會到了生活的精彩。

關於生活作文 篇四

明年我就將踏入國中的殿堂，開始一個新的生活，向着夢想努力。國中生活像是一座橋，吧我們從國小時的天真爛漫、輕鬆帶到懂事、緊張的生活中。

國中生活是火紅的。開學了，我揹着書包走在通往學習大門的小路上，兩旁是葉子已經是火紅的楓樹，手掌似的楓葉從樹上飄落到地上，地上已經是一片火紅，筆直的通往學校大門。我的腳邊放慢了，一邊踩在微軟的楓葉上，靜靜的它們正爲我加油打氣呢！聆聽楓樹的歌唱。下課時，男同學們一起打籃球，女同學就在花壇邊給他們加油打氣。充滿了熱情。

國中生活是雪白的。眼看着，七年級上冊的學習已經完成了，我拿着成績單走在學校門前的小路上，我的腳步變得輕盈，心情也變得輕鬆。兩旁的楓樹已經開出了雪花，它們正在爲我歡呼，我走到了小路的盡頭，媽媽站在那裏迎接我。

國中生活史淡綠色的。很快，我的寒假生活已經過去了，我又重新揹着書包走在學校門前的小路上，楓樹也已經長出了新芽，淡綠色的小楓葉隨着春風飄揚。進入校園，周圍的花壇中開出了小花，我和我的朋友在花壇邊玩耍。

國中生活裏深綠色的。春天過去了，炎熱夏天到來了。楓樹也已經長得綠葉蔥蔥。下課時，我們都喜歡坐在楓樹下的草地上，背靠在樹杆上，看着自己喜歡的'書或者聽自己喜歡的音樂。樹上的知了歡快的叫着。二個月後，七年級生活結束了，開始了第一個暑假。

八年級的生活也是如此，到了九年級，就又找回了小升中時的緊張，走到楓樹下，它彷彿在對我說：“我看到你了、”終於考試結束了。我拿着錄取通知書走到楓樹下，激動的對它說：“我做到了，我成功了。”楓樹的楓葉擺動的更加厲害了，似乎正在給我歡呼雀躍。

我向往的國中生活史色彩斑斕的、多姿多彩的……