足跡作文高一600字

歷史的足跡在我們心中是永不磨滅的，而追尋歷史的足跡是爲了更好地把握今天和未來。下面給大家分享一些足跡作文高一600字，希望對大家有幫助。

足跡作文高一600字1

我看見過奔流不息的江河，那連綿起伏的丘陵，那直插雲天的雪峯，那遼遠廣闊的大草原……真是江水如畫!但在我心中永駐長存的只有存留我青春足跡的校園—三中。——題記

我的母校就是有着輝煌歷史的高邑縣第三中學。在學校的門口有一塊石頭，有棱有角的，上面還刻着“宏道”二字。在向前走有五星紅旗在空中飄蕩。還有一棟教學樓他上面刻着我們的校訓：“心有責任，行有規範。”還有一條標語是：“沒有藉口，立即行動。”穿過這兩棟教學樓就是我們的宿舍和食堂。在這個小院裏有乒乓球檯，鞦韆架。旁邊還有一些植物。再往西看，那就是我們的操場了，我們經常在那裏玩耍，跑步。也可以說是我們的一個娛樂天地了!

同學們在教室裏朗朗的讀書聲;車棚裏整齊劃一的車輛;校園裏優美的環境;操場上碧綠的草坪，紅色的塑膠跑到。都在散發出一種書香氣息，令人神往!

校園裏最美的風景莫過於全校同學在操場上一起跑步的場面了。全校同學在藍天白雲的映襯下，身着三中的校服顯出每個人的英姿颯爽，像一羣蓄勢待發的猛虎。當跑操的鈴聲一響，每個人都開始狂奔。喊着嘹亮的口號：“文者稱雄，武者稱霸，八年級六班，雄霸天下。”是啊，多麼霸氣的口號啊!同學們在這個跑道上揮灑着自己的汗水，釋放着屬於自己的天性，譜寫着自己的青春，爲自己的青春譜寫出最美的讚歌!

校園裏的每一個景物都是一道美麗的風景線。教室中同學們認真聽着老師講解習題是一種安靜和諧的美;操場上同學跑步是一種氣勢磅礴的美!

三中，存留着我們最美的青春，令我們久念;三中，在我們的心中永駐長存!

足跡作文高一600字2

那一天，我尋找着您的足跡。

——題記

初到故居憶起您

暑假的一天，天空一片蔚藍，火辣的太陽炙烤着大地，蟬兒不停地鳴叫。我與母親來到了您的故居。

走上前去，只見門口寫着幾個大字“冰心故居”。這令我想起了冰心寫的小詩，她的詩形式短小而意味深長，語句委婉柔和而情韻悠長。沉思了片刻，再定睛看了看門，我彷彿找到了冰心的足跡。

參觀故居尋足跡

感嘆片刻後，我走進故居。眼前一切都吸引着我，然而最吸引我的還是一個蓮花缸。一個大大的瓦缸裏種着蓮花，我立刻想到“母親啊!你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我無遮攔天空下的廕庇?”這句冰心寫的句子，讓我片刻便感受到了溫暖的母愛，蓮花缸讓我依稀看到了冰心的足跡。

此處遊覽完，我來到一棵樹下坐在了石凳上。擡頭仰望天空，天還是那麼的藍，白雲朵朵。我想夜晚這裏的星星一定很美，想着想着，不知不覺憶起了“繁星閃爍着，深藍的天空何曾聽見了他的對語，沉默中，微光裏他們深深地互相頌讚着”的句子。

觀看展物尋足跡

走進冰心的書房，只見裏面有一張古色古香的書桌和椅子。這一定是冰心平日寫作的地方。我彷彿看到晚上的時候月亮睡了，星星睡了，一切都睡了，唯有她屋裏的燈光還亮着，她在書桌上伏案寫作，沉浸在寫作的快樂中而無法自拔。

書房裏還有一些玻璃櫃，裏面擺放着一張張文章的草稿。泛黃的紙張透露出年代的久遠，字裏行間注入了一位作家的心血，這一張張草稿留下了她的足跡。

我就這樣走着、看着，一步步尋找着您的足跡。

足跡作文高一600字3

在過去的歲月中，時間像一位哲學家，教會了我許許多多的事情，它們就像“朋友”一樣和我一起成長。

勇敢

在我一年級的時候家距離學校比較近，所以爸爸只接送了我幾次，就讓我自己回家，在學校門口，看着放學的必經之路——小賣鋪，那人來人往的樣子，不禁讓我擡不動腿邁不開步，因爲人太多總是讓我心裏感到恐慌。不過一想到爸爸不會來接我，我只有自己回家，我便硬着頭皮往前走，走了幾次，就覺得不是那麼害怕了，這是我在成長中走出的第一步——勇敢。

自立

那是我第一次和同學參加旅遊團，第一次離開父母那麼遠，我的心裏不很不是滋味，就像是打翻了五味瓶，各種味道都有。坐上車的時候我就開始埋頭哭泣，不想和身邊的人說話，老師過來默默地做到我的身邊，耐心的與我溝通，後邊的同學拿出自己喜歡的零食與我分享，導遊在那裏表演着有趣的節目，我漸漸的走入了這個大家庭裏。有老師的指導、同學的關懷，就覺得不是那麼孤單了，這是我在成長中又一次向前——自立。

團結

和同學一起去軍訓，那裏有很多的項目挑戰，特別的就是每天都會進行拔河，訓練我們團結一心，把力量使在一處，擰成一股繩。每天很早起來，訓練到很晚，每天儘管很累，但是如果有同學需要幫忙，大家一定會前去幫助他，在這裏我又學會一種本領——團結。

我希望在我成長的路上，能做個踏踏實實，不驕不躁的人!

足跡作文高一600字4

在成長的道路上，我留下了許許多多的足跡，有開心的，有悲傷的，也有令人興奮的。最令我印象深刻的是一段珍貴的友情。

我和她就要離別了，她即將轉校去別的城市上學。走之前我們相約下一次廚房，做一道我倆都愛吃的美味來紀念我們三年的友誼。

記得我們的第一次相遇是在三年級，我和她在同一個興趣班，她是我的同桌。在交談中，我發現我們志趣相投，很快玩到了一起，那時的我們是親密無間的。

接過她已洗淨的排骨放入油鍋中，倒入料酒放上蔥姜，翻炒起來，油星在鍋子裏跳躍起來，發出清脆的“噼啪”聲。她拿起鍋蓋幫我擋着，防止我被濺出來的油燙傷。我倆相視一笑，這種默契已經是心領神會了。

記得有一天她得了一本超級喜愛的書，看的津津有味。我也很想看那本書，就問她借，她猶豫很久，最終還是借給了我。我感動極了，知道她自己都沒看完就借給我，決定晚上連夜看完明天就還給她。可是第二天我卻怎麼也找不到那本書。她覺得我是騙她的，我是要把那書佔爲己有。我怎麼解釋她都不相信，最後我也生氣了。從此我們誰也不理誰，見面都儘量繞過對方。

鍋裏的排骨慢慢變了色，她把醬油陳醋糖鹽遞給我，依次放入各種調料，加上水，開始了漫長的悶煮。

我們重歸於好是在好多天之後，我打掃房間，無意在牀底發現了那本找了很久的書。我趕緊帶着書去找她，告訴她事情的經過。她有點尷尬，眼神裏是滿滿的歉意，她緩緩吐出幾個字：“對不起，我錯怪你了。”我們的關係又回到當七年級樣，無話不談。

小火燉了一個小時後，我揭開鍋蓋，排骨的香味瀰漫了整個廚房，我和她看着我們的勞動成果，各自夾起一塊放進嘴巴，酸酸甜甜好吃極了。我們笑着，不約而同地伸出大拇指，給對方一個贊。

這一盤糖醋排骨成了我特別珍貴的回憶，每次和她電話裏聊起這件事，我們總要哈哈大笑起來。我和她的友情就如這排骨一樣，燉得越久越香淳。

成長就像是一個五味瓶，甜酸苦辣樣樣具備。我們要懂得體會這些感受，讓自己的每一個成長足跡都成爲記憶中的閃光點。

足跡作文高一600字5

週末，我在廚房桌子上寫作業時，偶然看到一隻小蝸牛，它從剛買的韭菜裏探出頭來，小小的身軀上揹着笨重的外殼，兩隻觸角時不時地上下襬動着。看着它緩緩地從臺子邊緣向上爬，我不禁被吸引住了。

每當蝸牛向前爬行，地上就會留下他的足跡——一條長長的黏液跑道。雖然黏液看上去很噁心，但可以增大蝸牛身體對所接觸物體的摩擦力，從而使蝸牛具有飛檐走壁的能力。看!蝸牛正在爬上門框，他放慢速度，小心地，仔細地，雖然很艱辛，但卻沒有放棄，我看得入了迷。

桌子上還擺着一摞兒沒有寫完的練習題，一道道紅紅的錯叉刺激着我的眼睛，我嘆了一口氣，有點想要放棄的衝動。可眼前蝸牛一路前行的堅持，竟讓我有些汗顏，便很快打消了這個念頭。

蝸牛終於翻過了門框，正向陽臺爬去，它身後的足跡就是它努力的見證。看到它這麼急切地想要自由，我突然想幫它一下，將它送回到大自然。剛伸出的手卻又停在了空中，還是讓它自己爬出去吧，如果我幫助了它，使它一步就走到了終點，勝利對它來說就沒有意義了，開始的努力就全都白費了。我輕輕地打開了陽臺窗戶，讓蝸牛自己散步回家。我呢?則回到臥室，繼續和我未完成的作業奮戰。

當我想起這隻蝸牛的時候已是黃昏了，夕陽西下，金黃色的陽光灑在了陽臺裏，灑在了蝸牛已經乾涸了的足跡上，從廚房到陽臺，再到窗外。似乎在告訴我它曾經到過這裏，告訴我它付出的努力，告訴我成功是要一步一步走出來的。

我關上了窗，將地板用抹布擦了一遍，看看窗外，再次陷入了沉思。