爭論什麼什麼作文（精品多篇）

爭論什麼什麼作文 篇一

在我國小的班中，有一位非常，非常，非常好的好朋友，她的名字是喬丹。你們想知道我與她之間所發生的酸、甜、苦、辣的的故事嗎？好，現在就讓我來向你們講講一件另我最深刻的一件事吧！

有一次，我和她因一件不愉快的是而讓我們大吵了起來。程涵看見了，馬上走來，對我們說：“你們呀！你們知道好朋友就應該簡簡單單，不應該吵架，你們認爲吵架就能解決一切問題嗎？你們應該知道我這話的含義。你們自己好好反省吧！”她的這幾句簡短的話提醒了我，我的臉頓時紅了起來。我真想對喬丹說一聲對不起，可我的話剛到喉嚨又咽了下去。就在這時，喬丹開口對我說：“對不起，你原諒我好嗎？”我忙說：“不。不。是應該你原諒我纔是。”程涵在坐位上看到了我們倆又和好如出了，便欣慰地笑了。

現在我終於知道程涵她當初爲什麼要對我說這幾句話了，好朋友就是應該好好相處，不應該因一件小事而大吵大鬧。可我們已經畢業了，我再也尖不着她了，我好後悔當初不應該和她大吵大鬧。哎，可惜這已經晚了。

爭論什麼什麼作文 篇二

“我認爲這錢咱們就應該留着，明天去看望林老師的時候多買些鮮花水果。林老師高興了，病也就好得快了。”香香一字一頓的說。

露露馬上反駁：“不，不行。這是咱們在馬路上撿的，咱們不能花這錢。你有沒有想過，如果這是一位阿姨丟的錢，她家很貧窮，她的孩子正在生病，急需要這些錢治病怎麼辦；如果這時一位老奶奶丟的錢，她正要去買鞋子，現在丟了錢，鞋子買不成了，回到家她的兒媳婦說她，怎麼辦？”現在是下午，香香和露露在馬路上撿到了50元錢，她們正在爲如何處理這些錢而爭論。

“那你說怎麼辦？”香香繼續說。

“我認爲，這錢應該交到公安局失物招領處。”露露認真地說，“就像我剛纔說的那樣能夠，無論誰丟了錢都會着急得，如果教導失物招領處，在各個人羣較多的地方貼上啓事，就很有可能找到失主……”“那如果找不到失主怎麼辦。”香香打斷了露露的話。 露露接着說：“我不正要說呢嗎？如果找不到失主，我們就申請把這50元錢捐給慈善事業，捐給貧困山區。““哼，捐給慈善事業，你可真有一顆善心啊。”香香漫不經心的說，“捐款時大人們的事，是大企業的事，你跟着操什麼心呀。我看啊，你應該想想咱們的林老師啦。她爲了咱們能考個好成績，都累得病倒了。”露露有板有眼地說：“去看林老師是一定的，送給林老師鮮花水果也是應該的。可在咱們班已經湊齊了40元錢，已經不少了。再說，如果林老師知道了送給她的禮物是用我們在馬路上撿的錢買的，它吃着再好吃的水果也不甜，看着再好看的鮮花也不美呀。還有剛纔你還說獻愛心是大人們的事，這完全錯誤，《思想品德》課你沒上過嗎？獻愛心是每一個人的事，要捐款給貧困學生，要捐物給受災人民。這種思想我們要從小培養，這種品德我們要不斷髮揚。記得那句歌詞嗎？‘只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間’。”香香的臉漸漸地紅了起來，她們沉默了一陣。還是香香先開的口：“走，露露，咱們把錢交給警察叔叔去。”“好”露露開心地說。

馬路上留下了她們長長的背影……

爭論什麼什麼作文 篇三

小主人睡着了，在他書包裏的文具展開了一場激烈的爭論賽。哇，那場面熱鬧的。

這場爭論的發起者是自以爲是的`鉛筆盒，“哈哈！主人最喜歡我了。你們瞧瞧，看我長得多漂亮吶！在瞧瞧你們這副邋遢樣，難怪小主人不喜歡你們呢。”其他文具們聽了，很不服氣。立刻就展開了‘口舌大戰’。

彩色筆姐妹們說：“喂，鉛筆盒。你有什麼資格說我們吶？自己長得那麼難看，還好意思說我們？”連平時一貫膽小的橡皮在一旁應和“是啊是啊！”

鉛筆盒聽了，忙爲自己辯護道：“我，我的用處可多可多了呢！”

鉛筆伸了個懶腰，慢悠悠地問：“你有什麼用處啊？”

鉛筆盒理直氣壯地插着腰，“我可以裝的下你們所有人呢。哈，是不是我最大了啊？你們不服氣也不行了！”

尺子聽了這話，直起身子，“我可是小主人上數學課時用到的好幫手。我不僅可以畫出平整的直線，還能準確地量出你們多高呢。”“小主人寫字還不是要用到我鉛筆嗎？”“那小主人寫錯字還要用到我橡皮呢。”“我還能幫主人畫各種形狀呢！”“我……”“我還能……”

小主人似乎聽到了文具們的爭吵，睡眼朦朧地喃喃自語“我……喜歡你們……所有的文具。你們各有各的用處。你們不要在吵……”接着，小主人迷迷糊糊的睡着了。

文具們聽了小主人的話，各自都羞愧不已。“我想，我們不應該爭吵。小主人說得對……”

月亮高高掛在烏黑一片的空中，照射出微弱的光線。屋子裏傳出了幾陣鼾聲……

爭論什麼什麼作文 篇四

說到爭論，我想起一則“有理也受罰”的故事。古時有兩個人發生了爭論，甲認爲四乘七等於二十七，乙認爲四乘七等於二十八。兩人爭論了一天一夜，誰也沒有說服誰，最後只好去找縣太爺論理。結果是認爲四乘七等於二十八的人捱了板。乙感到委屈，頗爲不服，責怨縣太爺處事不公。縣太爺卻說：“你竟和以四乘七等於二十七的人爭論，本身就很愚蠢，難道就不該受罰嗎？”這話的確有道理。有理也不一定非要爭辯，即使有理，若是糾纏於一些無謂的爭論，實在是一件愚不可及的事。

避免無謂的爭論，不失爲是一種明智的策略。林肯這樣對一位和同事發生爭論的青年軍官說：“任何決心有所成就的人，決不肯在私人爭辯中耗費時間。爭辯的結果，包括髮脾氣，失去自制，其後果是難以讓人承擔得起的。與其跟狗爭辯，被它咬一口，倒不如讓它先走。否則就算宰了它，也治不好你被咬的傷疤。”美國教育家卡耐基也說：“有一種方法能得到爭辯的最大利益——那就是避免爭辯；避免爭辯就如同避免響尾蛇和地震一樣。”確實，爭強好勝決不能消除誤解，只能使矛盾加深。只有避免無謂的爭論，才能使我們排除干擾，不爲外界所累，一心一意致力於我們心愛的事業而有所作爲。

避免無謂的爭論，需要有虛懷若谷的態度。如果你多想想別人的好處，對於因關心自己而表示反對的人心存感謝，那麼，你就不會因別人的意見與你不合而懊惱了。因爲任何肯花時間對你表達不同意見的人，必然和你一樣對同一件事情表示關心。把他們當作要幫助你的人，或許就可以把別人的反對昇華爲真誠的友誼。因此，如果明明自己不對，就不要爲了個人面子和尊嚴而固執己見。我們要“擇其善者而從之”，及時修正自己的錯誤，勇於因自己的錯誤而向別人道歉。

避免無謂的爭論，需要有良好的自控能力。面對別人的挑戰——尤其是態度比較蠻狠的挑戰，人有一種天然的自衛心理。這時我們需要冷靜，需要自制，千萬不能讓衝動之火，燒燬理智的繮繩。

我國有句古話：“天下事，何時了；有些事，不了了；一定了，不得了。”這就告訴我們，有些事是在不了之中了的。“水至清則無魚，人至察則無徒。”人與人之間發生的不快，人與人之間出現意見上的分歧，倘若非要弄個水落石出，效果只會適得其反。因而，對非原則性的問題，採取不了了之的“和稀泥”的辦法，是上策。學會小事裝糊塗，避免無謂的爭論，這是我們生存的智慧。

爭論什麼什麼作文 篇五

一個慵懶的午後，陽光打在人們臉上暖洋洋的。我和往常一樣躺在沙發上悠閒地看書。

突然，電視機彷彿被人操縱了似的打開了，突然跳出一個節目—書中王者。一羣“專家”在評論到底是哪種書最好。我心中疑惑：不同種類的書有不同的價值，怎麼才能評出哪種書最好呢？令人意想不到的是作業本得到了大家的一致認可，他高高地擡起頭，彷彿在說：“哈！我的重要性這還用說嘛！”

這時，書櫃上的書都瞪大眼睛，流露出了不滿的神情。首先，跳出來的是一本地理雜誌和一套《十萬個爲什麼》，他倆迫不及待說：“憑什麼？我們可以讓主人獲得更多知識，而作業本只是鞏固而已。我覺得我們纔是最開拓眼界並且影響深遠的書籍，你們都比不上我們！”

聽到這話，作業本可急眼了，他連忙跳出來反駁：“你們可別小看我們，我們可不僅僅起到鞏固作用，我們還可以讓主人把這些知識都融會貫通！而且，老師們可看中我們了！”“那我們故事書難道就不能豐富主人的見識了嗎？況且，我們也可以讓主人感到快樂，在閒暇時刻帶給主人放鬆。更棒的是，我們這些故事包羅古今中外名著，有歷史、地理、政治、科學等諸多方面的內容，看着看着，主人的知識面就會拓寬很多！”

故事書的回答有理有據，一旁的雜誌和其他類型的書似乎都被說服了，忍不住點了點頭。只有作業本，還對故事書有所不滿。“你們故事書有什麼好的？又不能幫主人複習鞏固梳理知識點，還是我最有用呢！”正當大家七嘴八舌吵鬧一通的時候，一本公正的法律書站出來控制了場面：“你們都別吵啦，還是等主人來評評理吧。”聽着他們的爭論我忍不住出聲：“哈哈，你們說的都很有道理啊，你們各有各的作用。沒有一種書能夠包羅萬象，我也不能少了你們中的任何一種。在關鍵時刻呀，你們都是我的小幫手！”

原來是這樣！”所有的書相視一笑，異口同聲地說道。最後德高望重的語文書出來說話了：“尺有所短，寸有所⻓!大家各有各的⻓處，我們都一樣好！”看來這個“大王”誰也當不了。