五年級觀察作文（共4篇）

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篇1：五年級觀察作文

學生的課餘生活豐富多彩。有些人喜歡閱讀，有些人喜歡繪畫，有些人喜歡運動.而我最喜歡的課餘生活就是看小螞蟻。

有一次，我在植物園抓了一隻小螞蟻，放在瓶子裏帶回家。我迫不及待地仔細觀察。小螞蟻一直想爬出來逃走，但是瓶子太滑了，小螞蟻還沒爬高就摔倒了。經過許多波折，小螞蟻設法爬到了瓶子的頂部，但還沒等它高興起來，小螞蟻唰的一聲就倒在了瓶子下面。最後，小螞蟻只好徒勞地向我“投降”，彷彿在說：“算了，你做我的小主人吧。”

不知不覺到了吃飯的時間，只好先吃飯。吃飽飯回來看小螞蟻，發現小螞蟻可憐兮兮的看着我，好像在說：“小主人，我餓了。”於是我拿了幾塊餅乾給他，小螞蟻開心地吃着。我好像聽到他狼吞虎嚥，咬牙切齒。小螞蟻吃完又淘氣了。快看！可笑的是它在翻着漂亮的筋斗。這時，我發現小螞蟻用調皮的'眼神看着我，好像在說：“怎麼樣？我很神奇！”

篇2：五年級觀察作文

這幾天是國慶節。我來外婆家玩。

我坐在奶奶家看風景。當我往下看時，我看到一隻螞蟻在移動食物。我突發奇想，跑進屋拿了一塊餅乾放在地上，擋住了小螞蟻的去路。小螞蟻被這個突如其來的怪物壓倒了，立刻丟下食物跑掉了。不甘心，我用餅乾攔住了一隻螞蟻，它就是不領情，還是像小螞蟻一樣跑掉了。

我幫不了這些小傢伙，只好耐心等待。

十多分鐘後，一隻螞蟻終於對這塊餅乾產生了興趣。它圍着餅乾轉了幾圈，爬上餅乾，嗅了嗅，又爬走了，大概是想回去報告吧！在螞蟻得到軍隊之前，幾隻顏色相同的螞蟻來到了這裏。書上說螞蟻是靠氣味找到路的。也許他們注意到了同伴的氣味。

過了一會兒，一個“螞蟻戰士”浩浩蕩蕩地來到餅乾身邊。他們圍成一個圈，想把餅乾搬走。一些小螞蟻咬了一些餅乾就離開了。

我不會讓他們這麼輕易地移動餅乾。我用一塊大石頭攔住了他們，他們聞不到味就停下了。這時，他們身後的一隻螞蟻爬上餅乾，似乎在指揮他們。我不明白螞蟻爲什麼不和它們一起移動東西。

回到家，我查了一下資料。最初，螞蟻分爲工蟻、兵蟻、雄蟻和蟻后。工人負責運送食物，士兵指揮，雄性和雌性生育。這次真的學到了！

篇3：五年級觀察作文

俗話說，世界不缺美，缺的是發現美的眼睛。沒錯，如果每個人都有一雙明亮的眼睛，世界會變得更好。

“沙，沙沙”雨姑娘邁着輕快的腳步來到公園。我撐着傘在花園裏走來走去，卻再也沒有心情欣賞。走了一會兒，看見一個老人在他面前觀察着一個即將開放的蓓蕾，時不時聞聞，彷彿是給花兒帶來問候，我一點也不怕雨水打我。我不禁想到自己：一個老人可以耐心的看着身邊的花草樹木，但在任何情況下都不會去看一眼。我要向這位老奶奶學習，密切關注他身邊的變化。我立刻收起雨傘，四處看了看，發現很多“美”的地方：銀杏葉一片一片飄落，像金色的蝴蝶扇動翅膀翩翩起舞；一朵朵小花盛開，羞紅了臉，像害羞的仙女，草被微風吹彎了；雨裏有“美”,當然還有雨後的美。

過了一會兒，雨過天晴，彩虹出來了。有七種顏色，像一根五線譜，飛鳥伸展身體，像跳躍的音符。他們是一串美妙的音樂。街上，人來人往，有“交響樂”。雨後的美景多美啊！

觀察讓我身邊的事情變得更好，觀察讓我的靈感來得更快更好。

【五年級觀察作文大全】

篇4：觀察的五年級作文

觀察的五年級作文

今天中午，老師把我們訂的雜誌發了下來。我訂的是《少年科普世界》。我想這一本書能夠讓人動腦筋，非常有趣。在學校時間太短，還是回家去看。

回到家裏，我放下書包立刻拿出這一本《少年科普世界》來仔細地看着。我一頁一頁，一幅畫一幅畫地看下去。有時我還動腦筋想了一會兒，直到到裏面的意思想出來爲止。

我看到37頁，這時有一幅畫吸引了我。下面寫着一條消息：你能從下面這一幅畫中看出圖中的場所是有人居住過的，請把你的答案和照片，以及個人資料一同寄去，可以參加評獎，如果突出的可以成爲“少年偵探團”的一名成員。

心動不如行動，我想趕緊找，馬上寄，儘快去爭取當一名“少年偵探團”的成員。於是，我便找了起來。我一眼就看見樓梯非常乾淨，這說明這裏一定有人居住，否則一定會骯髒不堪的，因爲沒有人清理嘛。我接下來又去找。這一次，我找了好久也沒有看出什麼地方能夠證明有人居住。我又認真地尋找起來。終於，我又找到了一些蛛絲馬腳。我發現門外的花草樹木長得十分茂盛，肯定有人管理，否則不會長得這麼好的`。接着，我又找到了一些能夠證明有人居住的物品：一堆煤球、一雙鞋子……後來，我繼續找下去，可是，再也找不出什麼能夠證明有人居住的物品。

這時，媽媽回來了，我便問媽媽：“媽媽，煤球放的時間長了會不會化解？”媽媽說：“一般煤球不大會變化的。”我想剛纔找到的煤球可以證明有人居住。於是，我又有信心了，再尋找起來。我又找到了一些能夠證明那個地方有人居住。好了，明天我再找一下，就把答案寄出去參加比賽。