誇誇我的學校作文【精品多篇】

誇誇我的學校作文 篇一

詩人艾青說過，“爲什麼我的眼裏常含淚水？因爲我對這片土地愛得深沉……”我最初並不能理解透它的含義。

去年我校舉辦170週年校慶，我擔任匯學長廊的一名講解員，當我來到刻着“1850”字樣的大石磚時，不禁想起我第一次漫步在匯學長廊時的情景，當時我充滿好奇和疑惑：這麼悠久的歷史，究竟鑄就了一個什麼樣的徐匯中學？

值得慶幸的是，我有了四年國中時光與她相遇、相會；選擇直升高中部後，我又有了更多時間、空間與她深入相知了解，更多更深入的感受到了匯學的一草一木、一樓一堂、一物一人都有着歷史，也有着現在，更有着未來。

匯學，她崇思尚學。山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。徐匯中學歷史悠久，但一直把匯學作爲校訓之一，衆多大師曾經在此就讀，如著名教育家“愛國老人”馬相伯、地質學泰斗翁文灝院士、翻譯家傅雷等，以及六位中國院士等。我從國中開始是伴隨讀曾校長的作文而成長的，各位老師也是我學習和敬仰的榜樣。借用北大一名才子所言，“大師身旁宜聆教，未名湖畔好讀書”。徐匯中學就是一個崇思好學、大師身旁宜聆教的一個好讀書的地方。

匯學，她重德礪行。自古至今，讀書有三種態度：一是書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。二是春天不是讀書天，夏日炎炎正好眠；秋風陣陣多煩惱，冬天不讀待明年。三是書聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳；家事，國事，天下事，事事關心。三種讀書態度，反映了三種不同的人生取向、價值取向和道德取向。徐匯中學自建校以來，把個人成長與國家興亡緊密相連，如同周恩來所言，“爲中華之崛起而讀書”。我感到，徐匯中學就是第三種讀書態度的地方，故我校有崇思樓、重德樓、礪行樓和尚學樓，重德礪行的理念融於代代師生的血脈之中，代代傳承，歷久彌新。

匯學，她多彩發展。徐匯中學素有“西學東漸”的美譽，不僅重視傳統“東學”，還重視“西學”，是一個文理兼通、多彩發展的學校，特別是近年來還開設了科創課程，培養科技興趣，開拓知識視野。這是我校的一大特色和優勢，我在國中時就選擇了高鐵模擬駕駛、3D打印等課程，從中我學到了許多原來課本上學不到的知識。

現在，我以一名講解員的身份來到匯學長廊，當向嘉賓們講到這塊大石磚所代表的不凡歷史時，“主人翁”的自豪感和厚重歷史的責任感油然而生。170年過去了，大師雖已逝去，但精神長存，徐匯中學因其而熠熠生輝。我是徐匯中學新時代的一名新主人，感到肩上的責任更重了，跑好自己“接力賽”的信心更加足了。

我再次想起了艾青的那句詩，原來徐匯中學就是詩中的那片土地。

誇誇我的學校作文 篇二

各位遊客，大家好！歡迎來到上海市中環最大的完中，4A級海派文化景區——上海市徐匯中學。今天就由我——一位普通的匯學學子，來帶大家遊覽這所歷史悠久，又具有創新精神的中學。

大家聽到也許會有詫異：“什麼？一所學校，是4A級景區？”沒錯，我也非常榮幸能夠在一個4A級景區裏學習。那麼這所學校到底美在哪裏呢？現在就請大家跟我一起來探究匯學之美。

首先映入眼簾的是徐匯中學響噹噹的招牌建築，在此屹立了104年的“崇思樓”。這樣一座宏偉的建築，首先地處徐家彙商圈核心，斜對面就是港匯恆隆廣場。雖然地處鬧市中心，卻是一個“鬧中取靜”的地方。整幢建築是古代歐洲的風格，看起來古樸美觀。聽！美妙的樂聲！這是我們學校民樂團與舞蹈隊正在訓練。這座崇思樓不僅僅是一座歷史悠久的建築，更是孕育匯學學子們藝術夢想的搖籃。

再往裏走，是馬相伯廣場。馬相伯不僅是一位匯學學子，後來也成爲了徐匯中學首任華人校長，他精通八國語言，他這一生不僅爲徐匯中學做出了許多貢獻，同時也爲我國教育事業貢獻了畢生精力。看！馬相伯像下面是我們徐匯中學的五本石書，分別記錄了我校二十年代、四十年代與九十年代的校歌，其中九十年代的校歌一直沿用至今。

各位遊客，現在前往“礪行樓”吧！沿途經過的是我校國中部同學學習的尚學樓。大家也可低頭瞧一瞧，這是我們的“彩繪井蓋”，這是由美術班的學子親手畫的哦！這是新時代的中學生在這所歷史悠久的學校揮灑青春活力的見證，也是匯學學子給學校留下的美好印記。怎麼樣，這位170多歲的“老年人”在匯學學子的創新下是不是煥然一新了呢？

別急！重頭戲還在後面呢！歡迎各位遊客來到礪行樓！這幢樓是徐匯中學科創聖地，也是許多愛好科技的同學“夢開始的地方”。這樣一座極具特色與科技感的建築內有火星車實驗室、波音787模擬駕駛室、高鐵模擬駕駛室、生命科學實驗創新中心，天文臺（天文望遠鏡）等。學校早早地爲我們配備這些教室、開設這些課程，就是爲了培養我們在科技方面的興趣。我自己曾經也在此學習過天文類課程，做過生命科學的實驗等等。確實是令人大開眼界、拓展新知呢！我校一直以科技創新而聞名，有許多在各類科技大賽上取得了傲人的成績的同學們，都是在礪行樓的某一層樓，某一間教室的某一堂課上，迸發了科技夢想的火花。

這樣一所新老結合，豐富多元的學校是否有驚豔到你呢？這已經是我進入徐匯中學學習的第三個年頭了，每天都在這裏努力學習、揮灑着青春的汗水。我在這裏成長，“感恩、善良、責任、大氣”的校訓感化着我，見證着我的成長。我想借本次機會，來誇誇我的好學校。

各位遊客，今天的遊覽就到這裏啦，感謝參觀！

誇誇我的學校作文 篇三

二零二零年的九月一日，我帶着好奇和憧憬來到了這有着170週年歷史的中學——徐匯中學。透過那承載着厚重文化底蘊的黑色校門，第一眼就能看見端莊古樸的教學樓——崇思樓，她透過那紅色磚牆、白色雕花，彷彿在向我述說着百年來的故事。安靜整潔的校園、寬敞明亮的教室、記載着建校歷程的長廊，我馬上就被這個學校深深地吸引了。就這樣，滿懷着期待，我開始了在新學校的學習之旅。

中學與國小的最大差別是激發我們自主學習。風趣幽默的語文課、生動有趣的數學課、氣氛活躍的英語課、每個班都不同的特色興趣課……每一門課程、老師我都很喜歡！但最讓我感到眼前一亮的還屬音樂課。

第一節音樂課結束時，劉老師對大家說：“同學們，在接下來的課程裏，大家可以展示自己的才藝，讓同學們認識一個多才多藝的你！可以自己表演，也可以組合。”大家一聽就嘰嘰喳喳地討論開了，我也不例外。下課了，我邊往外走邊想着要怎麼展示。這時有人輕輕地拍了我一下，“一起合作嗎？”我轉頭一看，原來是陳同學，“好啊！”一拍即合的我們迅速商定好了歌曲，準備挑戰在短短的一週內完成這個展示目標。

前期準備、歌詞分配、反覆試唱……那一天終於來了，我的內心早已被激動和緊張填滿，拿話筒的手也微微有些顫抖。前奏響了，我卻因爲緊張早進了一個八拍，我們趕緊把節奏放慢，調子變輕，成功的銜接上了下一段。就在我的心剛剛放下來時，陳同學突然唱錯了一個音調，我趕忙放大聲音，用聲音和手勢提醒她，把調子又帶了回來。在經歷了兩次的小波瀾後，我們也完全放鬆了下來，越唱越自信、越唱越流利。“微微就是我們啊……”伴隨着最後一個音符的結束，我們終於完成了表演，雖然稱不上完美，但這次的合作表演讓我們更加有自信了。

相對於其他學校填鴨式的教學方式，我更喜歡我的徐匯中學。靈活愉快的教學，讓我很快就適應了中學的學習節奏，開啓國中階段愉快的學習生涯。我想說：謝謝你，我的徐匯中學，你讓我自信、讓我成長，我要爲你點贊！

誇誇我的學校作文 篇四

春寒料峭，陽光燦然。正值初春，冬日的寒意還未完全褪去，卻已交雜進一絲微微的暖意。合上手中的書，望向窗外——陽光照在水泥路面上，照在那棟水][磨紅磚和花崗岩相砌的建築上了。

“崇思尚學之風……嗯，這崇思樓歲數可不小啦。”四年前，媽媽帶着我來參觀徐匯中學校園時，我就喜歡上了這棟古樓。也就是在這的幾個月後，我用我手中的畫筆，獲得了在這學習藝術的機會。

在畫布上暢快遊走的是蘸滿顏料的畫筆，朗朗書聲透過雕花木窗飛翔在我耳畔。一切原本只能在夢中實現的場景，在徐匯中學被一個個點亮。歷久彌新，百年校史都化作歷史積澱埋藏在整座學校的深根之中。來到這所學校後，我才明白，並不是崇思樓古樸典雅有多麼一騎絕塵，而是它背後的文化底蘊，連同這座學校所深藏的文化內涵一起，深深吸引着我。

鬧中取靜的校園，值得令人品味的，何止是優雅的環境呢。在這裏，在文化底蘊的伴隨下，創新的腳步也悄然而至。

學校特意開創的多門特色課程，面向世界，面向未來。在這兒，你可以進行高鐵調度，駕駛無人汽車，在“火星”上探索——的確，色彩斑斕的世界，需要天馬行空的調合。

八年級下，我與同學結伴參加了火星車的體驗課程。登上那足以容納三人的四輪火星車，戴上VR眼鏡，我便是火星的主宰。現在，我只需要拿到物資，穿過一片茫茫沙塵來到隱藏在山壑之中的基地，就能夠順利完成任務了。只是，這導航儀……不對，是我往反方向開了……

鈴聲響起，我意猶未盡地離開車廂，恰好看見那貼在潔白牆壁上的標語“崇尚科學，愛國榮校，多彩發展。”我不禁微微頷首：的確，徐匯中學，她是這麼說的，也是這麼做的。同學跑過來，略帶自豪地宣佈她完成了火星救援任務，只是不知我爲何突然傻笑。我搖頭回應：“沒什麼，是真的很好玩呢。”

是啊，因好玩而享受，又因享受而獲得不斷向上的動力。

一百七十年春華秋實，一百七十年傳承與創新。

時光連同呼吸被拉得漫長，它幻化成一把磚紅色的箭，攜載一代代匯學人的記憶，以最初的姿態，射向未來。

時光不老，初心不改。

——這便是徐匯中學，我的好學校的溫度。

誇誇我的學校作文 篇五

昏黃的落日在天空中擁抱着彩霞，淡淡的柔光填滿了教室。風，驟起，將本來靜靜的窗簾陡然吹起，落葉之聲如雨。

我坐在牀邊，望着那昔日人流洶涌的操場，如今只剩下夕陽與那幾顆鬱郁蒼蒼的大樹。校園冷清了下來，隨之來的也是那幽靜的美，我的心也從未如此平靜，想到史鐵生寫到：“我憂鬱之時它們鎮靜地站在那兒，我欣喜的時候它們依然鎮靜地站在那，它們沒日沒夜得站在那兒，從我沒有出生一直站到世界上又沒了我的時候”。我仰望這崇思樓，試圖將他所有的歷史全部記住，這好像十分簡單，又十分困難；感覺崇思樓的歷史很短，卻又很長。這是作爲一個擁有百年曆史的樓，所承擔的，穿過校友的雕像，走過校史長廊，這滄桑的歷史彷彿就在眼前，感覺能輕易抓住，卻異常沉重。看着這所充斥着歷史氣息的學校，我想三年後，這也將成我的母校，心中油然萌生出一股自豪與親近感。

徐匯中學地處徐家彙，曾因徐光啓、馬相伯而聞名，中西方文化交融的搖籃在這裏，海派文化的發源地也在這裏。建校之初，除了具有國際化學校的風格，同時還帶有了法意兩國教育制度的色彩。即便這樣，徐匯中學這所百年名校，沒有剛愎自用，沒有止步不前，迸發出了傳統與創新的火花。學校秉承着“崇尚科學，愛國榮校，多彩發展”的傳統，積極地開拓各個領域。先進的生命科學實驗室對於徐匯中學的發展具有了里程碑的意義，讓匯學的學生感受生命科學的魅力，體驗到生命科學的樂趣，掌握生命科學的知識。

今年更是成爲了上海市科創特色高中，將建校之初“崇尚科學、文理併兼”爲的理念薪火相傳。培根說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯使人善辯”每門學科，各類知識，各種文化並不是獨立的個體，而是相輔相成的。在徐匯中學這所百年名校，我們可以廣泛地學習各種學科，不僅僅是必修課程，還有活動課以及踊躍積極參加的社團活動，通過樹立文理併兼的理念與目標，用開放的思路和謙卑的心態，海納百川，舉一反三。

徐匯中學不僅僅有自身源遠流長的歷史作爲自己的特點，那與時代一起進步的辦學理念，多點開花的科創課程，厚重的校友文化。馬相伯先生，傅雷先生，陳敏章先生等校友對於匯學學子都是驕傲，他們的故事被我們津津樂到，學子也以他們爲榜樣。我們能領悟到“救國不忘讀書，讀書不忘救國”的愛國精神；“無得不成醫”的醫者仁心；孜孜不倦，勤勤懇懇的學者精神；培養着我們的愛校情懷。

在徐匯中學這所百年名校的教育與培養之下，如同初春的雨水，盛夏清涼的風，使我們如同綠意新發的嫩苗茁壯成長。

在月色與雪色之間，你，是第三種絕色。

誇誇我的學校作文 篇六

台州有一個美麗的學校，叫雲健國小，我就在那裏學習。一進學校，正面對着雕像，雕像建造在水池的中央，只要有客人來學校，水池就會噴出高高的水，就像我們的手伸得高高的招呼客人。

水池旁是一個操場，地面上有一個早字形狀的圖案。水池圓形成一個蛋形，中央一點是一橫，連起來看象日字頭。往後走就是十子圖了。十字+日子=早字，好像在說：早上起得早，學習學得好。

再走幾步，一個高高的主席臺出現了。當升旗儀式時，校長會在上面給我們講話，講安全、學習、衛生等。

走過教學樓，你會發現峯迴路轉，還有一個大大的操場，有四條跑道，中央十個籃球場。我們運動會就在這裏舉行。旁邊有一個小型活動區，有幾張乒乓球桌，放學的時候，有很多同學在那裏打比賽，四、五、六年級的同學都來了，可是熱鬧非凡啊。

進學校大門的左邊是食堂，食堂的房子很奇怪的，左邊是長方形的，右邊是圓形的。旁邊有一個小花園，春、夏、秋、冬景色都不一樣。平時，有許多小朋友去玩，也有小朋友在小花園的石桌上寫作業。

我們的學校很美，有一個個班級，有一羣羣孩子。他們一起成長，一起學習，一起快樂地玩耍。

誇誇我們的學校我們的學校可美了，可棒了！簡直難以用語言來形容。

說起學校的建築，第一句話，我就會誇誇那幢新建的綜合樓。綜合樓矗立在學校大門的左邊，從遠處看，綜合樓好象金碧輝煌的城堡建立在世間的東方；從近處瞧，綜合樓彷彿一位花枝招展的白雪公主，歡迎着每一位同學的到來，周圍的幾棵小樹就是小矮人，在微風中忙碌着。

接着談談學校的綠化，我就會先帶你去數數我們學校共有幾個花壇，一、二、三……一共有12個花壇，而且面積也十分大，花壇裏面還中滿了小草、小花。每天，都會有同學去幫小花小草澆水、鬆土、捉蟲，乾的可起勁了。

再來說說我們學校的教學設備，那這鎮裏沒一個學校比的上。音樂、舞蹈教室就有兩個，那邊哆來咪，這邊咪來哆；電腦教室有五個，信息技術先進吧！還有各種各樣的活動教室和實驗教室。特別是那個風雨操場，可氣派了，這下，颳風下雨我們也可以上體育課了。

在這麼好，這麼棒，這麼美的學校學習，我們一定要好好學習，爲學校增光添彩，讓大家都來誇誇我們祥符中心國小。爲了實現這個願望，大家都行動起來吧，好好學習，天天向上！