國小生說明文作文400字多篇

小學生說明文作文1

在遙遠的非州索羅蘭大沙漠，有一種巨人形狀的植物，它很強壯，因爲外形的原因叫作巨人柱。

巨人柱是仙人掌屬中唯一的物種，也是世界上最高的仙人掌之一。有多高呢?差不多有一個成年人高一點。植株高大呈柱狀，具有突銳的刺。但是，刺的底下卻是褐色綿毛，有點小刺。頭上的花刺爲叭形，在莖頂附近的刺座上，果實爲紅色，可以食用。巨人柱生長在180米——1200米的沙漠上，在較高的沙漠生存。

巨人柱會選擇涼爽的夏季的晚上開花，花朵爲嬌嫩的白色，開在花刺的中間。花朵會在一週內開放100～300朵，和老鼠的生育的胎數差不多。

這段時間內會有很多“厚顏無恥”的“飯客”來光顧它們這些“佳餚”。但是巨人柱們卻很客氣的把香氣撲鼻的花粉給那些”客人”語送上。那些“原顏無恥”的”客人”是誰呢?原來是“沙港中的郵寄員”——食蜜蝙蝠啊。這些“郵寄員”在沙漠裏四處奔波，幫助巨人柱傳播花粉。

在遙遠的非洲索羅蘭大沙漠裏，巨人柱們筆直的站立着守衛這份領土。

國小生說明文作文2

科技無處不在，科技使我們感到無比自豪，我們的衣食住行一刻也離不開科技的貢獻。

20世紀的發明與創造給人類帶來了無窮的變化。拉鍊：天衣無縫；洗衣機：解放勞動力；維生素：讓生命之樹長青；電飯煲：生米煮成熟飯；空調：這裏四季如春；磁縣浮列車：會“飛”的列車；霓虹燈：不夜的明珠……

啊！現在的科技真發達呢！就連我們的學校也存在着無窮無盡的科技。

在一節課科學課上，王老師給我們上了一課關於“電和磁”的課文。王老師告訴我們：“在生活中的電能是源於1820年，丹麥科學家奧斯特在一次實驗中，偶然讓通電的導線靠近指南針，發現了電能產生磁，由於這個發現，爲人類大規模利用電能打開了大門。”在接下來的時間裏，我們又做了一個實驗。我們先準備一個指南針，一個電池，一根導線，然後拉直導線，在導線的兩端分別去掉塑料露出銅芯，接着把導線兩端的銅芯接在電池的正負級上。緊接着我們將導線靠近小指南針，就在這時我們觀察到導線剛接近指南針時，指南針突然轉個不停，斷開電流後，指南針又像剛剛被教訓後的孩子一樣安靜下來。老師告訴我們這是電能產生磁的證據。那時我們一同見證到了科技的奧祕和有趣。

科技支撐着文明，科技創造了未來，而未來在我們的手中，讓我們成爲知識的探索者，讓我們在未知的道路上漫遊，讓我們用無窮的創造力將我們居住的世界變得更美麗！

國小生說明文作文3

科學無處不在，而大多數的科學都是在生活中發現或受到啓示的其奧祕有很多人難以理解。

所有的發明和發現中有許多是在生活中受到啓發的，如鏡子自行車火藥等。在沒有鏡子的時候人們就在湖邊看自己的模樣，後來人們受到啓發，把青銅打成板狀，把一面打光，發明了青銅鏡，但這種鏡子看的不是很清楚。之後有人發明了玻璃鏡子，但是那時玻璃很貴，玻璃鏡子也很貴，普通人根本買不起，玻璃鏡子雖然比青銅鏡清晰，但還不是很清晰，連那時的王公貴族也不願意去買這種鏡子。過了好多年纔有了現在的鏡子，現在的鏡子既便宜又清晰。

自行車在我們現在非常受歡迎，但誰又會想到自行車是一個看園人發明的呢！這個看園人叫德萊斯，他繞林子一圈需要很長時間而且很累，他就想：如果能坐在輪子上走該多好啊！他就拿了一個座椅。幾根棒和兩個輪子做了一個最早的自行車。過了幾天他第一次騎自行車旅行，一路都被人嘲笑。後來他和政府比賽，自行車三小時行駛的`路，馬拉車十五小時才行駛完，但仍沒有人願意生產自行車，直至有人發明了踏板後，把踏板裝在自行車上纔有許多生產自行車的公司。

牛頓也是在生活中發現了地心引力和重力，那時牛頓在蘋果樹下思考，突然一個蘋果砸了它，由此他想到了地心引力和重力。中國煉丹師在煉丹時發現用一些東西混合在一起燒會產生爆炸，因此他們發明了火藥。

在生活中發現的科學還有很多很多，還有一些奧祕等着我們這一代的人去發現去思考。

國小生說明文作文4

在植物王國裏有一種花朵。它長着美麗嬌豔的身體，細長細長的身體猶如亭亭玉立的姑娘，花瓣微微向下卷構成了美麗的百合花。

百合花有6片花瓣，每一片花瓣上都有着一些紅色的小豆豆，顏色紅白相間，由淺到深。用手摸摸有些光滑，再俯下身來聞聞，一股清香撲鼻而來，眼前似乎有一朵盛開的玫瑰，使人心曠神怡。雄蕊和雌蕊高高地聳立在花的正中間，更加使人注目，更加有特點。

潔白無暇的百合花在春天裏競相開放着，好似正在吹奏雄壯音樂的小喇叭，讓人無比親切。一朵朵花兒秀麗多姿，花瓣向後輕輕翻卷着，好像展翅騰飛的老鷹，給人一種奮發圖強的精神，它還能代表人們純潔的心靈。百合花代表純潔、莊嚴、事業順利；白色的百合花代表甜美、純潔；黃色的百合花代表虛僞；山百合代表莊嚴。

百合科植物有4000種之多，是單子葉植物中的一個大科，多分佈在溫帶和亞熱帶。科中植物有名花和良藥，還有可供食用的種類。雖然它們的營養器官差異很大，卻有容易認識的共同特徵。

百合花不但秀麗無比，而且十分高貴，使許多的文人爲它吟頌、讚美。百合花含苞怒放時能釋放出強烈的揮發性物質，能淨化空氣，防止大氣污染，還能振奮人們的精神，使人有心情舒暢的感覺。

不是隻有動物和人類纔是我們的朋友，就連身邊微不足道的植物也能成爲你的朋友。只要你去愛它，它就會報答你，給我們做出貢獻，帶來方便與快樂！

國小生說明文作文5

在我們的身邊，總有一些科學正在等待着我們去探索發現，這些科學常常會出現一些平常事中。就在幾個星期前的雙休日，我就發現了一個科學知識。

那天中午，媽媽要去炒菜燒午飯。他拿出平常用的油鍋，打開煤氣竈，澆上油，剛要準備燒菜時，油鍋不知是怎麼了，突然間冒出了火來。站在旁邊的我被這突然奇來的火嚇得驚慌失措，不知如何是好。愣了半天的我終於醒悟過來，便想到水滅火，對媽媽說：“快用水”說着，便端來一小盆水，媽媽喊道：“別潑！”我哪裏肯聽，連忙一潑火先開始小了點，但是過了一會，又大了起來，我驚得目瞪口呆，這是怎麼回事？多虧媽媽急中生智，連忙用鍋蓋蓋緊，火便慢慢的被撲滅了。火撲完了，我卻疑惑不解，用水滅火，天經地義，怎麼一點效果都沒有呢？

我連忙翻開書籍，上網查找，終於發現了這個科學奧祕，原來油鍋火汽油桶起了火，絕對不能用水澆滅，因爲油比水輕，油着火時如果往火上面倒水，不僅不能撲滅大火，反而會弄巧成拙，使油層上浮，到處亂竄，大大增加了油與空氣接觸的面積，火也就燒的越旺，同時我還了解到電器着火時，也是不能用水澆的，因爲水會導電，在滅火的時候會造成電器漏電、爆炸，甚至危害及人身安全。

通過這件事又增強了我對滅火的認識，同時也明白了一個道理：在我們的日常生活中，總會發生一些小事情，我們只要留心觀察，一定能從中體會到一些科學知識的。

國小生說明文作文6

番茄是五彩繽紛的蔬菜王國裏的一位公民。它的營養豐富，據說在蔬菜維生素排行榜上，位居前列。

番茄是一種草本植物，有半米來高。它的枝幹柔弱，長着軟毛。葉子是齒狀的，挨挨擠擠，顯得十分茂盛，最好看的是番茄花了。那黃色的小花有五片花瓣，三五成羣地長成一簇，像是幾隻小蝴蝶聚在一起說悄悄話。

花謝以後，頸上結滿了青色的小番茄。慢慢地，番茄長大了，變得結實飽滿，圓滾滾的。它好像一位愛美的姑娘，先是披上了一身充滿青春活力的綠風衣，接着換上了一件黃色的連衣裙，最後穿上了一件紅色的皮衣。這時候，番茄成熟了。你看，它長的鮮豔，紅得發亮，像搽過油一樣。遠遠看去，像一個個紅燈籠，又像一張紅撲撲的臉。

番茄的吃法有很多種。我最喜歡生吃了。把番茄輕輕切開，就會看見那紅嫩的肉和黃色的小籽，在上面撒了一些白糖，吸一口鮮紅的汁水，涼絲絲的。再把半個番茄放在嘴裏一咬，酸酸甜甜，味道好極了。有人說，番茄成熟後再吃更是美味可口。不論是番茄炒雞蛋、番茄沙拉、番茄煮湯……都是一道道營養豐富的美味佳餚。番茄還可以製成美味的番茄醬。如果你去麥當勞，用那番茄醬蘸薯條吃，一定會讓你回味無窮。

番茄真是全身都是寶。

國小生說明文作文7

上學期的科學課上，我們學了用有色水可以種出在原有色的花上增加那種水的顏色，課堂上，實驗沒成功，我就準備在家裏重新實驗。

回到家，我犯難了，到底實驗什麼花呢？我望了望四周，看到了花瓶裏還沒有綻放的百合花。我從媽媽的針線盒裏拿出一把銳利的剪刀，“咔嚓咔嚓”剪下兩朵花，這兩朵花，一朵是粉紅色的，一朵是白色的。我把家裏翻了個底朝天，找到了一個漂亮乾淨的小玻璃杯，在裏面倒了些藍墨水，把花插了進去。

我每天觀察這兩朵在杯子裏的花，我發現百合花的花苞大約有一分米長，杏仁狀，花莖是綠色的，葉子也是碧綠碧綠的。一個星期後，花開了，而且都帶着點淡淡的藍色，花裏有四、五個小小的花蕊，棕紅色的，輕輕一碰，花粉就會脫落，有時候粘在手上，我還以爲是被紅墨水染了呢。盛開的百合花像支小喇叭，它有六個花瓣組成。

爸爸有個好朋友，是種植百合花的專家。聽叔叔說，百合花是百合科植物，它的根是球莖狀的，它們最早生活在荷蘭，而且有自己的名字，粉色的百合花叫索蚌，白色的百合花叫西伯里亞。如果把花蕊剪去，花開的時間更長，花開得更大。花開的時候，滿房子都是香味。

不久，我在一本書上看到，百合花是百年和好、閤家歡樂的象徵。

關於百合花的知識可真不少！難怪媽媽喜歡在家裏插這種鮮花呢！我對百合花也是越來越喜歡了。

國小生說明文作文8

在我們的生活中處處都有科學，運用科學會使我們獲得成功，一旦違背科學就會受到挫折。而我就有這麼一次經歷。

我三年級的時候喜歡捉一些小昆蟲來玩，認爲這是一件很有趣的事。有一次下雨後，我照常來到樓下的花壇邊捉蝸牛。蝸牛是一種很奇特的動物，它整天都躲在螺旋狀的殼裏，等下過雨後纔會出來，它有着一對能夠自由伸縮的觸角，觸角下面有着兩個突出來的線狀的東西，我猜那是它的眼睛。蝸牛爬行的時候會分泌一種黏糊糊的液體，用來標記自己走過的路。我很快就捉到了一隻蝸牛。我看着它在瓶子裏慢慢地爬來爬去，忽然冒出了一個想法：能不能把蝸牛和它的殼分離呢？我準備試驗一下。

我找來了一根小棍，輕輕地在蝸牛的殼上敲了幾下，蝸牛馬上就縮回了殼裏，再也不出來了。我便加大了力度，由“敲”改爲了“刺”。我用小棍在蝸牛殼上一頓亂刺，蝸牛殼很快就變成了一地碎片，露出了蝸牛那黏糊糊的身體。我用棍子小心地挑開碎殼，蝸牛已經變成了一灘液體，還有觸角。我用棍子碰了它幾下，蝸牛慢慢地往前爬行了一小段距離，很快就死了。

我非常疑惑：我不是減輕了它的負擔嗎？它怎麼一動不動了？我回家翻了《十萬個爲什麼》，終於明白了：蝸牛的殼是蝸牛身體中不可分離的一部分，一旦分離，蝸牛就會死掉。也明白了：任何生物都有生存的權力，我們不能人爲地傷害它們。

國小生說明文作文9

前幾個月，爸爸給我買了個飛行器。

飛行器是黑色的，它的機身呈流線型。四周有四個軸，每個軸上都有一片葉片，每個葉片下都有一個鋼性保護罩，可以減小碰撞時對正在飛行的葉片產生傷害。機身的前下端可以掛照相機，機身下側有兩個腳架，可以防止降落時把機身摔壞。

我和爸爸去了玉米樓錢的一塊空地玩飛行器。由於它是無線電操控的，要先對碼。我對好了碼，然後把油門操控杆向前推，它就搖搖晃晃地飛了起來，併發出了很重的“嗡嗡”聲。我繼續把油門杆向上推，增加油門，它又向上飛了十幾米。我放開油門杆，把方向杆向前推了五秒左右，由於我是第一次自己操控，推得時間過長了，飛行器就像離弦的箭一樣，飛快地向前飛，差一點就撞到牆上去。幸好我及時把方向杆往後拉，這纔沒有撞牆。我又試了幾次，得出一個經驗：不可以一下子把方向杆拉很長時間，要一點點撥纔可以。突然飛行器的燈閃了起來，我一驚：不好，它馬上沒電了！我馬上按下了降落鍵，它一邊降低高度，一邊飛，慢慢得到了地面就不動了。我收好東西就回家了。

這就是飛行器，我十分喜歡它。

國小生說明文作文10

今天，我折了一架紙飛機。它的機頭，機身和機尾連在一起看是一個三角形。一對機翼平鋪在機身中間，它就像一架威武的F-16隱形飛機。

摺好了紙飛機，我找了一片空地，把飛機反過來，讓機翼在最上面，右手食指和大拇指捏着小三角部位，手向後伸，使機頭對準天空。我向上猛地用力一擲，飛機像一支離弦的箭一般“射”出去。飛機飛出幾米遠後，速度慢了下來，向右轉彎，調頭向下，落在我的腳邊。整個過程在空中畫出一條水滴形的弧線。

我撿起飛機，再一次試飛。這次我用的力稍微小了點，它先向上飛，然後緩慢地落下來，像只悠閒的小鳥，在天空中飛累了，落在枝頭休息。第三次，我把飛機拿在與頭同平的高度向下飛。飛機的航線與前兩次不一樣：機頭先向下，然後又向上衝，再落下來。彷彿一隻老鷹，向下俯衝，又飛上藍天。我玩得不亦樂乎，欲罷不能。最後一次，我又稍稍少用了點力氣，它飛了一條直線，然後落下來。猶如一隻小麻雀，找到了食物，貼着地面飛降下來，吃起了美餐。哈哈……

看着自己製作的紙飛機在空中“展翅翱翔”，我真希望自己能乘上它，飛到藍天，飛進雲朵裏。

我喜歡玩紙飛機。

國小生說明文作文11

我十歲生日時，爺爺送我一盒香噴的奶油蛋糕；奶奶送我一盒味道甜美的巧克力糖果；而爸爸媽媽送我的，是一個精巧，美觀的文具盒。

這個文具盒是個長方形的。不過它的四個角不是尖尖的，而是圓形的，我想：這一定是工人叔叔在製作這個文具盒時，特地把它作成圓的，不讓我們被這小小的尖頭刺傷，免受一些皮肉之苦。文具盒色彩十分鮮豔，有紅的，綠的，白的，藍的，黃的……文具盒的圖案也很美：左邊畫着一個小博士，他頭上戴着博士帽，兩隻小眼睛一瞅一瞅的，小小的鼻子翹着，彎彎的小嘴像一個可愛的月亮。他穿着博士服，一手拿着畢業證書，另一隻手向前，做了一個“V”字的動作，兩條腿一跳，瞧他那得意洋洋的樣子，可真令人羨慕！

你別看它小，他的作用可多呢！打開文具盒，現在出現在你眼前的是乘法口訣表，我在口訣表前面做了一個課程表，這樣，你每天打開文具盒，就知道一天的課程，這不是兩全其美了嗎？文具盒一共有兩層，第一層可以放鉛筆，第二層可以放自動鉛筆、毛筆、圓珠筆、鉛芯、改正貼等之類的文具，這樣我就不會愁寫作業沒筆了。

這就是我的文具盒，它可是我學習上的好夥伴呢！

國小生說明文作文12

我家養了一隻小貓，它又可愛又調皮，還很能幹。

小貓圓圓的小腦袋上長着兩隻三角形的小耳朵，高高地豎着；兩隻眼睛像綠寶石，在夜裏會發出奪目的亮光；小小的鼻子溼漉漉的；嘴邊是幾根能測量鼠洞的鬍鬚。

小貓很調皮。在家裏，什麼東西它都感興趣，拿去當玩具。記得有一次，它把我心愛的布娃娃弄得東倒西歪，差點就撕爛了，氣得我想狠狠地揍它一頓，可聽它喵喵的求饒聲，我又心軟了。有時候它還跑到陽臺上，在花盆裏摔跤，抱着花枝打鞦韆，花兒、草兒可遭了秧。真調皮的小貓呀！

小貓雖然調皮，也很能幹。別看它白天總是眯着眼睛，躲在角落裏睡大覺，無憂無慮。夜裏，它就像警察一樣出來巡視，聽到老鼠的一點響動就屏息凝視，耐心地等待着。老鼠賊頭賊腦地出來了，小貓猛地撲過去，用尖尖的爪子抓住老鼠。調皮的小貓並不急着吃掉老鼠，而是先把老鼠扔出去大老遠，老鼠想趁機逃脫，可哪裏逃得出小貓的手掌心，等小貓玩膩了就咬死了老鼠。第二天一大早，小貓會把老鼠拖到我們跟前邀功，讓媽媽獎勵它一條魚兒呢！

瞧！這就是我家的小貓，是不是很惹人喜愛呢？

國小生說明文作文13

現在我們來到迷人的后羿公園。春天，這裏生機勃勃，小草剛剛努力鑽出小腦袋去張望這美麗的世界，花兒呢，也舒展出她們優美的身姿，迎着風兒翩翩起舞，柳樹姑娘剛長出小嫩芽，如同初生的嬰兒，粉嫩可愛！夏天，公園裏花紅柳綠，在池塘裏還有一些荷花，有的含苞待放，像一個個羞答答的小姑娘，垂着臉龐，有的卻怒放着，那白裏透紅的花瓣上掛着晶瑩的水珠，就像一粒粒圓潤光滑的珍珠；秋天，公園裏一片金黃，一陣秋風吹過，路邊銀杏樹的葉子飄落下來，像一把把小扇子；冬天，這裏彷彿是童話中的世界，雪花紛飛，大地彷彿鋪上了羽毛般的地毯，孩子們在這裏打雪仗，堆雪人……

我的家鄉不僅僅有美麗的風景，還有讓你垂涎三尺的美食。其中大縱湖的螃蟹和東臺的魚湯麪尤其著名。大縱湖的螃蟹以肥、鮮、嫩著稱，黃燦燦的蟹膏、如凝脂般的蟹肉一點也不比陽澄湖的差，保證你吃的滿嘴流油，哈哈！再說說魚湯麪吧，用新鮮的鯽魚熬出熱氣騰騰米白色的濃湯，配上香滑而有彈性的手擀麪，最後再撒上翠綠的小蔥，你還能不流口水嗎？

國小生說明文作文14

新學期的時候，爸爸從商場裏給我買回來一個漂亮的小鬧鐘。

四四方方的小鬧鐘，穿着件透明的外衣。裏面有着白色的小肚皮，肚皮上有一到十二個阿拉伯數字；還有許多長短不一的小格子圍成的一個小圓圈。那便是時間刻度表了。中間是黑色的時針，長些的是分針。還有紅色的秒針，那個短短的，黃黃的便是定時針了。鬧鐘的右上角還有個特小的燈，那是爲了晚上看時間方便而特別設計的。製造鬧鐘的師傅真是個有心人啊！這麼小的事情都爲我們考慮到了。再來看他的背面有些什麼呢。鬧鐘的背面有個灰色的大方塊，那便是鬧鐘的心臟——機芯。方塊上還有二個小小的旋紐。他們分別是被用來調整時間和鬧呤的。

漂亮的小鬧鐘日夜不知疲倦的工作。每當我做作業不認真的時候；貪玩的時候，小鬧鐘就好象在提醒我說：“小主人，不要浪費時間啊！一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。你可不要忘了哦！”

我特別喜歡我的小鬧鐘。因爲他誠實的記錄着我快樂的成長經歷。還有家人爲我辛勤的付出！

國小生說明文作文15

我有一個小巧玲瓏、圖案精美的文具盒。這是去年我期末考試時，因爲英語、數學成績都是滿分，爺爺特意送給我的獎品。它伴隨我學習已經一年多了，我挺喜歡它的。

文具盒是淡綠色的，有二十多釐米長，八釐米寬，上面印着兩隻小熊圖案。它的身體胖乎乎、圓滾滾的，頭部和身體都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑褐色的。特別是那對黑黑的眼圈，長在白白的臉上，像是戴着副墨鏡，可逗人了。它那東張西望的神情，更是討人喜歡。

文具盒不僅外表美麗可愛，而且居住在裏面的成員也不少：有活潑可愛的橡皮，有性格爽直的鋼筆，有沉默寡言的直尺，有鋒利無比的小刀，還有散發香水味的鉛筆。雖然成員性格不同，但它們和睦相處、親如兄弟。

每當我做作業的時候，打開文具盒，它們就按照自己的功能跳出來爲我服務，讓我把字寫得整整齊齊，老師經常給我打上個“優”字，並時常表揚我;每當我寫錯字的時候，橡皮就從文具盒裏蹦出來，讓我把錯字擦得乾乾淨淨。可看到它那愁眉苦臉的樣子，好像對我說：“小主人呀小主人，你可不能光粗心大意呀，你用我一次，我的身軀就減短一些，你以後一定要細心呀!”我雖然得了100分，又受到了表揚，可我非常慚愧。

我心愛的文具盒，希望你伴隨我在知識的海洋中遨遊，度過整個美好的學生生活。