變了嗎敘事作文800字（精彩多篇）

變作文700字 篇一

在我的記憶中，以前的學校並不美麗，現在我們的學校變了。

我們以前的教室是磚木結構的瓦房，一共只有八間教室。每間只有四十多平方米，只有兩個窗戶，並且沒有安裝玻璃。冬天我們在教室裏上課時，一陣陣寒風吹進教室，我們的心都被吹涼了。每間教室裏都只有兩根日光燈，而且地面還是高低不平、坑坑窪窪的。“好久纔能有一間寬敞明亮的教室哦？”這是我們每個同學的夢想。

現在我們擁有了一幢兩樓一底的教學樓，一共十二間寬敞明亮的教室，還有三間辦公室。每間教室都有六十多平方米，四個大大的窗戶，光線、通風都很好。冬天只要將玻璃窗戶一關，任北風呼嘯，我們都可以安心的上課、學習。教室裏還有三隻電風扇，教室裏再也沒有盛夏的酷暑。十四隻日光燈可以保證我們在晚上也可以在明亮的燈光下上自習。

我們的教室變了，我們的校園也變美了。

以前的兩個花園變成了七個，優美的造型，各種花草的精心設計栽培，將我們的學校變成了優美的樂園。春風吹開了美麗的鮮花，微風一吹，花香撲鼻。看着那一朵朵含苞欲放的花骨朵就像是剛出生的小孩，粉粉的、嫩嫩的，真想伸手去撫摸它們。它那嬌滴滴的樣子哪有捨得去驚擾它們呢？

校園美了，同學們的心靈更美了。

通過行爲規範的養成教育，我們都變了。地上的果皮紙屑沒了，幫助別人的同學多了，自習時朗朗的讀書聲整齊了，欺負弱小的現象消失了，教室、公區乾淨整齊了。“告別陋習、言行規範”我們自己改變着自己、完善着自己。

一切都變了，改革的春風吹遍了神州大地。同 學們在免費義務教育的春風中正茁壯成長，美好的生活正等我們二十一世紀的新一輩去創造。

通過對教室、花園、地面的清潔保持的前後對比，突出了學校環境的變化。同時也突出了同學們行爲習慣的變化。最後昇華了主題是改革開放的春風吹遍了神州大地。

變作文700字 篇二

兔起烏沉，光陰似箭。未來科技改變了人們的生活方式，更能最大限度地滿足人們的需求。2061年，我已經成爲一位大名鼎鼎的發明家。爲了兒時的夢想，我廢寢忘食，終於研究出了震驚科學界的偉大發明“百變膠囊”。

我發明的百變膠囊，外形看似普通，其實內裏大有文章。它使用的是未來的超輕材質，使得它的'重量比現在膠囊裏的一粒分子還輕。未來的鳥類保護，成爲當時的重要議題。所以，我發明的膠囊的外形，正好爲了紀念喜鵲這一物種，仿製其外形研製而成，非常精巧。一對翅膀展翅愈飛。一對小爪子上面，安裝了一個微型液晶顯示屏，爲了讓液晶顯示屏的能清晰地呈現，翅膀和爪子可以根據需要收回。最奇妙的是，它的顏色，可以隨着使用的心情變化而變化；它的大小，也可以根據你的需要變大或變小。

如果你僅是被百變膠囊的外形吸引，那可就太小看他的功能了。別看它小巧，內容可是大有乾坤。百變膠囊彷彿是孫悟空的一根毫毛，只要把它帶在身上，隨時根據你的需要而變化。比如：暑假裏，你要和家人去海邊度假，只要拿出它，啓動按鍵，百變膠囊瞬間就可以變成一個超酷的潛水艇，儘可以帶着你和家人在海面上暢遊；星期天，你要和夥伴們去郊遊，根本無需準備又重又麻煩的食物，只要帶上百變膠囊，啓動其中的系統，很快一大桌美味的食材呈現給你，應有盡有，且都是最新鮮的。最好用的是防盜系統，隨着科技的發展，不可否認會產生一些爲了私利，而做了許多違背德行的事兒。所以，百變膠囊就帶有這樣的識別功能，人們有了它，就再不用擔心上當受騙了。

要問我百變膠囊的原理是什麼？一個科研團隊專門花大價錢購買我的科研專利，我纔不告訴他們呢？這是我四十多年的努力，是爲了讓它走進人們的生活，爲人類造福。現實源於夢想，只要有夢想，總有一天，會把它變成現實。

變作文700字 篇三

我曾經有這樣一個夢：在碧水青山中，藍天白雲下，我們手拉手穿梭在其間。是那樣自由，是那樣美好……唉，原來，這只不過是白日夢而已，這一切離我們是那樣遙遠，我還真不想從這個夢中醒過來，我想永遠陶醉在那美麗的環境裏。

可是，現實就是這樣殘酷，無法改變的現狀讓我痛心不已。

感慨歷史

想想遠古的時候，一切是那樣的美好，我從許多電視劇中都看到那時人們的生活環境是那樣的美好，那時雖然交通不方便，但是人們中漫長的旅途中可以欣賞到許多美景，不會感到寂寞。雖然科技不發達，但人們日出而作，日落而息，過着滿意的生活。他們的家園沒有污染，沒有殺戮，一切都是那樣融洽，而且在那樣的環境中不也照樣出了名垂青史的許多名人嗎？

嘆惜現今

想想現在，一切既可嘆又可悲。可嘆的是現如今人們的生活條件變好了，科技是那樣發達，對人們帶來發許多的方便。同時又帶來了許多隱患：大氣污染，森林資源急劇減少，礦產資源遭到嚴重破壞……這一切是多麼可怕。可是人們卻不滿足，還在不斷傷害我們的地球母親，破壞我們賴以生存的家園。雖然科技是發達了，生活水平提高了，但如果生活水平提高的代價是毀掉我們的家園，我寧願像古人一樣生活。

暢想未來

我們現今的地球環境雖然很可怕，我們的未來會是什麼樣的呢？也許人們都提高了環保意識，在不破壞環境的前提下使科技更發達了，人們在其中受益無窮；也許人們並沒提高環保意識，還在不斷破壞我們的家園，使地球傷痕累累，最終導致滅亡呢；也許人們提高了環保意識，但也要知道發展科技、工業就可能危害我們的生存環境——家園，因此而停止了搞科技發展，停止了傷害我們的家園……這一切會變得怎麼樣呢？

地球是我們賴以生存的家園，一旦被嚴重破壞，我們又該何去何從。願人們都能行動起來，保護我們賴以生存的家園。

關於變的作文 篇四

看，有着一頭稠密的頭髮，在那高高的鼻樑上帶着一副黑框眼鏡，眼睛裏閃爍着智慧的光芒。身子有點胖，總是穿着一雙棕色的皮鞋。他是誰？他就是我們的班主任--林老師。

林老師是一個多變老師，心情的轉換比翻書還快。

林老師是一個嚴謹的老師。記得有一次，正在上語文課的時候，林老師拿着一個杯子，裏面的液體呈金黃色，正當我們一臉疑惑的時候，林老師似乎看出了我們的心思，對我們說：“我們來玩一個遊戲，我先做一個動作，然後同學們來模仿我們，看誰模仿的最像。林老師拿出了一根手指，輕輕的向杯子裏沾了一下，然後伸進嘴裏。這個動作對我們來說太簡單了。只見同學們個個躍躍欲試，都毫不猶豫地把食指伸進杯子裏，沾完不明液體就放往嘴裏放。這時只見林老師眉頭緊皺，微微搖頭，然後說：“同學們，你們都太不仔細了，以後做事要認真觀察。”過了一會兒，林老師告訴了我們答案，原來，林老師是一開始用食指蘸的不明液體，然後，把小指伸進嘴裏。聽到這裏，有一些同學很後悔，但是，在這次實驗過後，我們班大部分同學做事情變得認真起來。

林老師是一個嚴格的老師。記得還有一次，彭城因爲寫字作業已經得了兩個“差”，而林老師之前有說過，假如得了兩個“差”，就要把本子撕掉，讓那些同學重新買一本。可是，即使是這樣，還有些同學仍然不把林老師的話當回事兒。彭城的本子就毫不留情的被林老師給撕了。我們坐在底下，都看呆了，可是，雖然擔心自己的本子被撕，但是，我還是很贊同林老師的做法的。

林老師還是一個幽默的老師。一到下課，我們班的同學就把講臺圍了四五圈兒，爲的就是和林老師講話，爲什麼這麼說呢，因爲，林老師下課動不動就給我們講故事，還時不時再加上一句：“看，我半夜都被我自己給帥醒了。”每到這個時候，我們班的同學都會加上一句：“林老師真自戀。”但，林老師自戀還自戀的很有文采喲！

林老師看真是個多變老師呀！

變了嗎敘事作文700字 篇五

時間留給我關於外婆的記憶，只有佈滿青苔的翠綠爬梯，熱氣騰騰的酥肉，重慶40℃的太陽。

盛夏。

我與外婆守着那間幾平方米的小賣部，她會輕搖着蒲扇和我聊一些家常瑣事，而我會捎走店裏的泡泡槍，到大街上揮灑泡泡水，太陽很熱很熱，泡泡一降落在地表就消失得無影無蹤，而外婆會看着我笑，貼在牆上，腳下是一片翠綠的青苔，回家會和外公跟我一起做酥肉，我在那裏過了半個暑假。

現在與外婆之間的聯繫，只有相隔千里的單薄電話線，甚至媽媽打電話給我讓我與外婆聊聊天，我都想着怎麼快點結束通話，但聽着外婆興奮的話語，我又只好裝着親近，與她說一些客套話。

變了嗎？

確實沒變，我還是我，可能只是長高了個，但待人處理的方法還是那老一套。前幾日我在房間裏看小說時，媽媽從樓下上來，打開我房門跟我說：“茜啊！你外婆剛纔做了手術”。我能從媽媽表情裏看出來她故作歡笑的難過。“爲什麼呀？嚴重嗎？”小說的情節很精彩，我沒離開眼太久。“是白內障”。

白內障這種病我只在眼科醫院牆上科普知識欄上見過，整隻眼白得可怕，就像電影裏的喪屍。媽媽給我看了照片，老人滿臉皺紋，眼睛，真的是白的，我嚇得趕緊把眼閉上，媽媽只好出去了。

變了嗎？

好像又沒變，老人還是那個老人，好像只是多了些皺紋，少了些頭髮，矮了半截身子，白了眼睛……

時間留下的傑作我難以改變，我聽着時鐘的齒輪動作的聲音，試着捕捉它的足跡。

變了嗎？

這次真的變了，世間滄桑，星月破碎，天黑難眠，我可能還可以去到那個佈滿青苔的翠綠爬梯，熱氣騰騰的酥肉就能嚐到，40℃的太陽也是說有就有，原來時間留給我關於外婆的記憶也只是一些平常碎片，變的不是時間，是我們自己。

所以外婆的記憶是什麼呢？

“2014年無邪的6歲小孩和精神飽滿的外婆”——準的話說應該是這個吧！