大樹的作文多篇
大樹 篇一
這是一首抒情性的兒童歌曲,歌曲採用擬人化的手法,歌頌了大樹媽媽對小鳥的百般呵護。旋律親切柔和,休止符的運用生動地表現了大樹媽媽對小鳥的深厚的愛。
在教學中我抓住一年級學生好玩、好動的心理特點,以童話故事《大樹媽媽》導入,讓學生體會大樹媽媽那無私的愛,抓住了孩子的心。然後通過各種方法讓學生反覆聆聽歌曲,引導學生跟着律動,幫助他們很快的熟悉歌曲的旋律、歌詞。
用“紅燈停”的方法讓學生很形象地感受八分休止符的停頓,並能正確演唱,做到音斷而氣不斷。歌中另一難點“大知了”節奏的解決,我是通過引導學生想象媽媽搖搖籃的動作,通過肢體動作來感受結尾的上揚感。在本課小結的時候,我又巧妙地滲透了德育教育,由大樹媽媽對小鳥的愛引到媽媽對我們的愛,在由媽媽對我們的愛昇華到我們對媽媽的愛----我們要孝順媽媽,長大不忘報答媽媽的養育之恩。學生由於有切身的體會,學得很投入,很動情,教學效果良好。
有關大樹的作文 篇二
有一天微風輕輕的吹動了大樹,大樹慢慢的舒展着懶腰,天空也起牀了。大樹愉快的說:“真舒服哦!”天空驕傲的接過話題說:“幸虧是我給人們釋放着空氣,要不然人們就活不成了。”“你放了也沒用。”大樹也不幹示弱,“如果沒了我,人們開汽車、工廠放出的二氧化碳早已把空氣污染了,是我釋放氧氣,吸收人們二氧化碳,纔有新鮮空氣呼吸了。”“如果沒了我就沒了光明,人們就會生活在黑暗之中。”天空搶過了話。“如果沒了我,人們就沒有地方乘涼,小朋友就沒有地方做遊戲,沒有了好吃的果子了。”“不可能。”天空說:“在家乘涼可以在家,在空地上做遊戲就好了啊。”……他們吵來吵去,把在沉睡中的太陽公公吵醒了,太陽公公心平氣和的說:“只要你們齊心協力,什麼事都沒問題!”
它們覺得很有道理,從此便更齊心協力爲人民服務了。
大樹的作文 篇三
大樹,原本是人類的朋友,但我們卻無緣無故的破壞它,它其實給與我們了很多東西。
你可能要問:大樹都給與我們什麼呢?那我現在就告訴你吧!
我們爲什麼擁有這麼好的空氣呢?就因爲有樹葉,綠綠的樹葉可以吸進我們呼出的二氧化碳。淨化它之後,再把新鮮的空氣送給我們。
再比如說樹幹和樹枝,它們的用處可大了,它們爲人類奉獻出了自己的全部。它們要麼成爲一些供我們寫字的白紙,要麼變成人類火爐裏的柴火,要麼變成精美的木製傢俱或者昂貴的紅木根雕。
噢!對了,年輪的作用也很大呢!如果在森林中,有人迷了路,只需要找到一個樹墩,看一看上邊的年輪,年輪一邊稀疏,一邊稠密,那稠密的一邊就是南方了。
其實呀!樹皮的作用也挺大的樹皮不但可以保護樹木光滑的身體,也可以做成精巧的書籤呢!
說起樹根,它的作用最大了,如果沒有它,就不會有樹的所有部位,如果沒有它,樹就不會有這麼多奉獻。
樹既然給與了我們這麼多,我們還忍心傷害它嗎?
大樹_作文 篇四
我家窗前有一棵粗壯的大樹,它的名字叫構樹。它離我家的窗戶很近,把手伸過去好像能和大樹握手。它很大,看過去就像一個巨大的綠氣球!它也很高,有一次我跑到六樓的時候,仍然看到樹頂上的樹葉在飄揚。
春天,我打開窗戶,從構樹的每一根樹枝上,鑽出了許許多多的嫩芽,那嫩芽都像一個個小寶寶,卷着身子,好像在等待夏姐姐的到來,溫暖的陽光照在它幼小的身體上,嫩芽反射出金燦燦的光芒,好像在感謝萬物的歡迎,又好像在呼喚夏姐姐。
夏天,我打開窗戶,一股熱氣衝了進來,發現夏姐姐已經到來。樹枝上的嫩芽大膽地舒展開了身子,變成了一片片翠綠的大葉子。使已經很高大的樹變更高大了,遠遠望去,就像一個已經充滿氣的氫氣球正要起飛。
秋天,有的葉子的頭出現一點點的黃斑,有的全黃,還有的葉子上爬上了黃黃的斑紋……從遠處一看,整棵大樹就像一個五彩斑斕的氣球。在樹枝上也長出了,一顆顆青青的果子。不時的會有幾片落葉飄到我家窗臺上,我就把落葉撿起來仔細地端詳着,它像一個紅桃心,葉子上佈滿了筋脈,像人體身上的一條條血脈一樣。
冬天,我透過冰冷的窗戶 本站…,雪凌亂地落在樹枝上,像是在給大樹披上一件雪白的衣裳,構樹穿上衣服後堅強地站在那,任那風雪暴虐。
構樹,我愛你美麗的身體,愛你頑強的生命,愛你永不退縮的品德!
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