舊書作文【精品多篇】

舊書的作文 篇一

坐臥不寧，寢食難安，這簡直是我十八年的人生中最爲難熬的一日。明天就是大學聯考，是無數次出現在老師口中的大學聯考，是很多次讓我心驚膽寒的大學聯考，是等待了三年，哦不，也許是十二年的大學聯考，它就在明天，而我無法讓時間停駐，而是任由那秒針推着一步步向那個日期靠近，而且步步驚心。

頹然無措地枯坐在案前，明晃晃的檯燈讓我的太陽穴突突地跳着，我伸手去擋那燈光，卻早已有一雙手替我關掉了燈——是媽媽。

去你外公的書齋裏坐坐吧，也許會好受些。沒有過多的安慰，媽媽遞給我那把磨得發亮的黃銅鑰匙，於是我依言來到了書齋。

外公去世多年，但這書齋依然是窗明几淨。我坐在靠窗的藤椅上，隨手拿起茶几上的一本舊書，它真的很舊很舊了，書頁泛黃卻平整如初，線裝的書脊被磨得開了線，是一本棋譜，外公生前常看。我有些納悶，一本棋譜終究只有這麼些內容，幾年間便可滾瓜爛熟，外公卻看了一輩子。扉頁上除了外公的名字，還有一句話“無爲、無慾、清虛、居下、自然”，摘自《道德經》。我有些觸動，心裏的千斤巨石彷彿有些鬆動，那一排字像一泓清泉，不經意間鬆動了巨石，給我以慰藉。翻開第一頁，是一張照片，我認識照片上的人，那是“石佛”李昌鎬，細細看去，照片中的人眉目沉穩，面色沉靜。瘦削如斯的一個人，眸中卻驚濤駭浪，胸中竟萬千甲兵。他沉着地執子與對手博弈，卻在雲淡風輕的剎那將對手斬於馬下，我不禁愕然。

“無爲、無慾、清虛、居下、自然”，還有這張李昌鎬的照片……那一個剎那，這本舊書有了魔力一般，泛黃的書頁化作和暖的日光，穿透我心中的陰霾，將千斤巨石擊得粉碎。

我笑了，外公，我明白了！原來這本舊書並不僅僅只是棋譜，更是你人生的準則——面對所有是非苦難，面對再強大的對手，再難過的障礙，我們要做的不過是清虛自然，是泰然處之，是像千年前的老子和坐如石佛的李昌鎬一樣，置成敗於身外，留自然於胸中。

所以，大學聯考還有什麼可怕？他是我等了十二年的對手，他是我開啓全新人生的一道門，我會坦然笑對，一笑而過。

我如獲至寶地重新捧起這本舊書，它依然是很舊很舊的摸樣，但卻像個穿越時空的智叟，笑看世事沉浮。我舉起它，從中掉出另一張照片，那是外公去世前照的全家福。我將它重新夾入書中。照片上的外公笑的篤定自然，一如現在的我。

我將舊書帶回到我的房間，我相信外公不會怪我，因爲我也將如他一般，用去一生的時光來看這本舊書。

窗外陽光明媚，我又重新踏上征途，帶着我的舊書，我將所向披靡。

舊書的作文 篇二

我是一本書，一本寫滿了你的舊書。

開篇是陌路相識，在一個明亮的早晨，記得是花開的春，我們在湖邊相遇，你拿着葉子端詳，我怯怯的問，能否幫我也摘一片葉子，我要樹上的，其實你不夠高，可是你足夠好面子，你用盡一切辦法，終於在跳起摔倒路上以後，幫我摘倒一片被你抓到一片皺皺的葉子，那是我的葉子，這舊書的書籤。書面有些泛黃，但翻閱時我依舊能聽到紙發出清脆的聲音，記憶有點遠，十二年前的故事並非能全部記載，舊書的美使我能記下一些文字，那些文字不全，但能記起我內心一片波瀾，一些年輕的文字，用於保留多一份年少的激情。中篇是相知如故，後來把你領回家擦傷口才知道，你是鄰家剛搬來的孩子，你比我大，我媽說叫哥哥，也許也因爲從相識起便叫你哥哥，至今我依舊不能說出你的全名，但是你是個我不會忘記的人，因爲全世界只有你會叫我矮個子妹妹。

你極好面子，會因爲考試不滿分而苦惱，小氣得讓人生厭，不受歡迎的人，但是我卻從不介意，或是因爲相識時我佔了你便宜，或是因爲你待我很好。

總之我們是很好的朋友，一起牽手上學，別人欺負我你挺身而出，你被別人說壞話我破口大罵，曾經我被別人說是被魔鬼征服的小綿羊，他們又怎知我們之間從沒有徵服，只是好朋友的以心相待。書中記載有童年記事，也有兩個小傢伙躲在樹下哭泣，清楚的記錄着不受歡迎的你，以至於同樣被別人排斥的我，我努力教育固執的你，再堅定的牽着你宣佈你是我最好的朋友。舊書是一段歷史，一段不能忘卻的曾經，不管它是什麼滋味，但在我心頭揮之不去。

尾篇時形如陌路，這篇只有短短的幾頁紙，除去我終日的不解與良多的感想，記下的只有，你淡淡的看了我一眼，頭也不回地尾隨這家人離開這個住了一年的小屋。似是沒有不捨。匆匆而來匆匆而去的過往，即使被一句帶過，在紙上也會留下不易擦去的痕跡，在心裏也可刻下斑斑駁駁的痕。徐徐翻開舊書，瀏覽到最後終於懂得陌路緩緩走。舊書記載的悲歡離合，如今也只如煙。回不去，也再無續集。

不管你記得與否，你也是一本書，寫滿了我的舊書。

（湖北考生）滿分剖析

本篇也是值得稱賞的考場佳作，書與人生，考生一路與書爲伴，有短篇、中篇和長篇，成長的人生的確也是一本書，記載了自己童年、少年到青年的精彩華章。語言輕巧靈活，筆調從容，考生的才情在作文之中得到充分的展現。例如：“書中記載有童年記事，也有兩個小傢伙躲在樹下哭泣，清楚的記錄着不受歡迎的你，以至於同樣被別人排斥的我，我努力教育固執的你，在堅定的牽着你宣佈你是我最好的朋友。

舊書是一段歷史，一段不能忘卻的曾經，不管它是什麼滋味，但在我心頭揮之不去。”這樣的抒情，是很獨到的。

閱卷現場評分：

內容分25分+表達分25分+發展分10分=總分60分

舊書優秀作文 篇三

人間至味是書香。

斗室一間，清茶一杯，舊書一架，已足以悠悠然陶醉其中。

如果說書記錄了一個民族的文明，那麼舊書則承載了源遠流長的古典文明。

在一個霜滑的夜晚，點一盞橘色的燈，掀開那泛黃的紙頁，享受那濃郁的墨香，你便會忘掉現實的自己，彷彿襲了單薄的長衫，飄然走進了歷史。你可看到了元謀人發出的第一縷火光？你可看到了半坡人播下的`第一粒麥種？你可看到了倉頡造出的第一個字？你可看到了大禹治水時冒出的第一股洪流？走進《詩經》，你是否能夠聽到周朝居民的歌唱？走進《離騷》，你是否能夠感受到屈子投江時漣漪的盪漾？你會變爲阿瞞的酒，聽着他輕吟“青青子衿，悠悠我心，但爲君故，沉吟至今”；你會變爲陶潛的菊，看着他登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩；你會變爲幼安的劍，望着他把吳鉤看了，欄杆拍遍。賞鑑這些歷史的文字，讓我們日漸乾涸的靈魂得到滋潤。

儘管世事紛擾，但在內心的最深處，我們仍會執著於那種紅袖添香的雅緻，那種青梅煮酒的風趣。掬一捧流動的時光，你便會跌落在這詩意的月夜。那是一個風骨灑逸的年代，那是一羣潑墨舞劍的才子。

我彷彿能看到阮籍在竹林深處談笑笙歌，轉眼間又在窮途之處放聲哭泣。而嵇康，用一生的操守和信仰撥動琴絃，留下一曲《廣陵散》後慷慨就刑，成就了紅塵之外的真風流。

讀舊書，便是同先哲們進行精神的對話。你可以不求甚解，只把它當作閒暇之樂；你也可以惜時攻讀，用心體會它的微言大義；你還可以學以致用，事必躬親，用行動實踐真理。舊書，短短的幾行便可書寫一個朝代的興衰，薄薄的一冊承載了五千年的文明。一個民族的滄桑在這裏匯聚，一個人的性情在這裏得到昇華。閱讀舊書，是一種難以言喻的幸福。

舊書的作文 篇四

清晨的一縷陽光透過窗戶悄悄的爬進來，溫情朝氣的光線揮灑在書架上。我沿着光線走到書架前，撫摸着書的紋路，光滑而細膩。我的視線在書中游蕩，正當我糾結不知道看什麼書的時候，一本表皮殘舊的書映入我的眼簾，好奇的看了下封面的題目，這不是父親小時候送給我的小人書嗎？

我翻動着硬邦邦的書頁，蓬鬆而整齊，泛黃的紙張散發着一股封存已久的書香氣，被翻落的灰塵在那一束光照中像少女般舞動着。往事依稀的浮現在眼前，像是在播放電影一樣，帷幕漸漸的被拉開…

小時候，我經常爬到父親的肩膀上，矇住他的眼睛，父親總是順從着我，假裝猜不出是誰，逗得我哈哈大笑。我記得，那時候父親的肩膀很寬厚，腰桿筆挺，是村裏數一數二的壯漢。

8歲時，我步入了國小，需要大筆的費用供我讀書。當時我的家庭很貧困，如果我讀下去，即使有學校的資金補助也遠遠解決不了衣食的問題。父親只好一天干兩三份苦力供我讀書，書是讀成了，但是父親的肩膀生繭子，腰桿也彎下了。

十歲時，我看上了村長兒子整天看的小人書，我哭着像父親要，父親跑了好幾家商店都找不到，後來打聽到那本書是村長從城裏帶來的，很難買的到。父親就只好試着去借，可是村長不僅不借還侮辱了父親，父親只好回來了。當時的我不懂事，不依不饒。父親只好低聲下氣的在去一次村長家，村長要父親幫他幹一天的苦力，才願意把書給他。父親同意了。終於，父親用他自己挺直的腰身換來了我的小人書，因爲重物的壓力，導致他腰間骨突出，腰桿再也挺不直了…

”咚咚咚”一陣敲門聲打破了我的沉思，一陣涼風徐來，眼角邊出現了涼涼的感覺，書上的字也被一種不知名的液體融化了。

我走到門前透過貓眼看去，是父親，他彎着腰靠在牆壁上，瘦弱的身軀好像沒有牆壁的支撐隨時會倒下，弱不禁風。我連忙打開門，父親提着一袋水果衝着我笑：”你學習這麼忙，自己在這裏沒人照顧你，來，過來吃點水果補補身體。”

“爸……”

“怎麼了，哎呀，別哭呀，是不是這裏的環境不適應？我讓你留在家裏吧，家裏多好啊，有人照顧你，你嘛，不就是閒我們吵嘛，以後爸媽就安靜點好嗎，回……”

“爸，別說了”，我抽泣着，“我要回家……”

“好好好，回家就好回家就好…”

一路上，我抱着那本小人書，跟隨在父親的背後，看着他頭上的銀絲在風中飄舞着……

舊書的作文 篇五

在我的書櫃裏一直放着一個，普通棉布製作的，紅梅顏色，可能因年代已久，而料漸漸已裉色，暗淡無光澤。

書包底部角上還破了幾個形狀不一的小洞，就連書包也大部分都毛了邊，雖然看上去很破舊，但一直把它當寶貝看。爸爸還時不時就要去整理一下，疊得整整齊齊，撣去上面的灰塵，甚至有時還吩咐我媽媽將它洗淨晾乾重新放回原位，並囑咐我不要隨便地動它。

這個書包自我上學就一直放在書櫃醒目的位置，我在桌子上業時，只要一擡頭，都能完整地看見它。開始我還不以爲然，時間久了，看爸爸那個認真勁，我越來越覺得這個書包對他來說很重要。

可爲什麼呢？不就是一個破的不能再破的書包麼？再說留在那裏也沒什麼用，我也不需要，根本不能跟我現在的書包相比，至於這樣珍惜麼？帶着這個疑問，便決定解開這個謎。

一天晚上，像往常一樣，爸爸給我批改完作業準備離開，因爲這次作業完成得質量較高，受到了難得的表揚。

爸爸和我心情都很好。我便叫住爸爸說：“我們班的一個同學穿了一雙旅遊鞋很好看，給我買一雙吧！”爸爸聽了我的話，沒有立刻作出回答，而是重新回到我身邊坐了下來。

看到他沉寂的表情，我失望極了，看來新鞋是沒什麼指望了。於是，我在心裏暗暗埋怨起爸爸來，不就是一雙鞋麼！又不是什麼貴重東西，至於這麼小氣麼？想着想着，我便覺得自己很委屈，眼淚就要流出來了。這時候，爸爸便緩緩地站起來，走進我的臥室，只見他用雙手慢慢地將書櫃上的書包取下來，攤在手心，兩眼直直地望着我，沉默不語，見到這種情形，我立刻緊張起來，心怦怦直跳，不知道爸爸會對我說些什麼，這個書包又是……

原來，我爸爸打小在農村長大，祖祖輩輩都是農民，家庭條件可想而知。他七歲上國小一年級了，這個書包就是我的奶奶——他的媽媽親自縫製的，它一直伴隨爸爸上國小、國中、高中、大學畢業參加工作，並一直保存到現在。

這個書包，他一直用到國小畢業，就再也沒有用過它。可這個土得掉渣，極其普通的書包卻盛裝着爸爸的人生起點，盛裝着知識財富的起源。到此，我才漸漸明白一個道理，明白爸爸一直對他那個書包倍加珍惜的原因了。學習條件是客觀的一面，學習成績的好壞自己纔是真正的主觀作用。爸爸在簡陋的條件下，不一樣也能考上大學麼？我們這一代，物質豐富，條件優越甚至奢侈，可我們又做得怎麼樣呢？在裏比穿比用，比誰的錢多。真正比一比成績纔是主要的任務。

書包是次要的，能裝書纔是主要的，條件並不重要，能否把知識裝進大腦纔是最主要的。

關於舊書作文 篇六

在整理書櫃時，我在書櫥角落裏發現一本舊書，我好奇地想看看，悄悄地把那本書拿下來----一本舊課本。我捧在手中，慢慢的撫摸着它的蒼老，天青色的封面泛灰得厲害，邊角都磨成弧形，禿得蓋不住下面的`書頁，封底已經沒有了，兩根鏽書釘還在堅持。幾道灰白的褶痕上，模糊的“XXX’‘三個字告訴我，這是我二年級用過的語文課本。一絲灰塵般的氣味撲鼻而來，一本舊書勾起了我童年的回憶……童年時代，我是個很活潑可愛的小女孩，每天做完作業後，就去居住院子裏玩，一個人很自由，無憂無慮。我童年時代很愛看書，比如《一千零一夜》童話，《十萬個爲什麼》，小說，詩歌……捧起語文課文，那本散發着餘香的舊書，我回想起那時課堂上，我們朗誦比賽的情景，有的同學搖頭晃腦，務必讀得神采飛揚，破折句，不倒句，一時語氣高昂，洪亮；一時語速婉轉，低唱……時而激動，時而低迷……抑揚頓挫，一陣陣掌聲，一聲聲喝彩，以博得同學的羨慕，老師的讚揚。兒時的燦爛，童年的天真，童年時代生活，我們全家都很幸福，和睦，家裏充滿溫馨，爸爸媽媽雖然工作很忙，但是節假日總是抽時間陪我逛街，上公園遊玩，還爲我買些禮物，學習用品……疼愛我，關心我。我有時也很快樂和同學一起登山，一起做遊戲；有時也比較孤單寂寞，那時爸爸媽媽不在家時，我有點點孤單，沒有人陪伴我。一本舊書，塵封了我童年的歲月，我又回憶起童年時代看書的樂趣了。舊書，一本一本又一本，我都要愛惜它們，珍惜它們，收藏好，保管好……