關愛留守兒童作文（精品多篇）

關愛留守兒童作文 篇一

一聲嘹亮的雞鳴，喚醒了關中平原上的村子。寒冬的清晨格外的冷，烏黑的雲層籠罩在村子上空。不久，這個北方的小村子上空就飄起了鵝毛大雪。

村子的東頭住着一個名叫劉土的男孩，這是一個平凡的北方少年。此時，他已經走進漫天飛雪中，開始了一天的勞作。可是，他的心中卻充滿了惆悵。

他曾經是一個多麼頑皮開朗的男孩啊！一年四季，他總能想出新鮮的玩法。春天時，他會做柳笛，還會在柳笛上打孔，這樣吹起來會發出不同的聲音。雖說吹不出“百鳥朝鳳”，但“十鳥朝鳳”還是可以的。他的柳笛比村裏任何孩子吹得都好聽。他喜歡躺在柳樹上吹自己編的小曲。每當這時，總會引得田間忙碌的人駐足傾聽。

夏天，他會設陷阱捕鳥。林子裏的小野雞，杏樹上的小麻雀，甚至母雞身邊的小雞，他都能捕到。用木棍支起鐵鍋，鍋底下放些玉米粒，缺乏經驗的幼鳥都會落入他的陷阱。他還會叫上小夥伴去“偷”自家的梨……

他是村裏人的“開心果”，但卻有着不爲人知的祕密。那是他的心結，是他已經結痂的傷疤。他是留守兒童，而他的媽媽則在他十個月大時跟人跑了。他知道，自己沒有媽媽。他的爸爸在200公里外的大城市裏打工，很久纔回來看他一次。

在200公里外的那個城市裏，還住着他的表妹。

立冬後的一天，表妹來看他了，還捎來了他爸爸的消息。他爸爸說今年不回來看他了。他表面上平靜，心裏卻非常難過。他表妹還小，不知道自己的哥哥爲何難過，還不停地向他炫耀什麼是媽媽給她買的，什麼是爸爸給她買的。

那些都是他沒見過的東西，他不羨慕，除了一樣東西。那東西裝在一個方盒子裏，類似於手錶，還可以打電話。他想，如果他也有這樣的手錶，能向小夥伴炫耀一年呢，還能隨時給爸爸打電話。

於是，他的雙眼直勾勾地盯着那塊手錶，總想戴上試一下。可每當他將手伸向那塊手錶時，表妹就甩開他的手，一臉嫌棄地看着他。

那晚，表妹坐着她媽媽的車走了之後，一向孝順的他向外婆發了很大一通火。

他跑出家門，坐在柳樹上，對着月亮嚎啕大哭。他把積攢了很久的怨氣全都發泄了出來。他恨，恨媽媽拋下他，恨爸爸不回來看他。他一直覺得自己很堅強，可是他還不夠堅強，誰讓他還是個孩子呢！

第二天早上，下雪了。雪很大，他卻不在乎。他已經打定主意，要好好學習，要多幹農活，照顧好外婆。等長大了，去大城市找爸爸……

關愛留守兒童作文 篇二

每個人都有爸爸 媽媽 ，而每個人都沐浴在爸爸媽媽的愛河中，而我們卻認爲是理所當然的。沒有想到爸爸媽媽的辛苦和勞累。而有一些留守兒童，爸爸媽媽身在異國他鄉，他們又何嘗不想念自己的爸爸媽媽呢？那些孩子非常的可憐，每日度日如年，一年到頭又能見到幾次呢？

我身邊也有這樣一個孩子。她是我的表妹，今年10歲上三年級 ，可學習成績直線下滑，不僅如此，而且還經常被別人看不起，這些都是我們這些在蜜罐里長大的孩子所瞭解的。他們比我們經受的困難多，那種思念爸爸媽媽的心情我們理解。我無意間在看書 時看到一封信，就好奇的看了看，內容是這樣的：親愛的媽媽，您的身體好嗎？女兒每時每刻都在想你。當我看到別人的媽媽把她們打扮的像花 一樣美麗的時候，心裏就想着有一天您給我扎辮子的情景。媽媽，我多麼希望每天都能在您的懷抱裏，您幫我梳辮子，我們有說有笑的那樣子好甜蜜好溫馨……媽媽您知道嗎？像我這樣爸爸媽媽在外打工的學生，被稱爲“留守兒童”。今天，我們班的好幾個留守兒童都成了語文活動課的焦點人物 ，包括我，我們被老師 寵着，被同學 們的愛包裹着。老師對我們說：“孩子們老師知道你們想媽媽了。可是媽媽爲了你們生活得更好，所以纔出去打工，你們應該理解他們，祝福他們在外地平安健康，這樣纔是父母的好孩子

”我對您和爸爸多了一份理解和寬容，更多的是感恩 。媽媽，看了女兒的來信，您應該放心了，您的女兒長大了，別在爲我操心，您要多保重！

這封信寫出了小李可對遠方媽媽的想念，也寫出了學習和政府要對留守兒童重視。一共有三點：一是從生活和心理上給予留守兒童更多關心和關愛，學校要對家庭教育缺失進行補償，更多地去傾聽孩子的心聲，加強人格教育、性格教育等，並從教育教學，日常生活習慣和行爲規範的養成管理方面給予具體指導，對留守兒童起到積極的教育作用；二是針對留守兒童特點，強化行爲規範的養成訓練，在教學中加強生存教育，安全教育和法制教育，幫助 他們學會自我管理，自我保護；三是通過書信，熱線電話等形式，建立留守兒童家長聯繫熱線，加強與留守學生家長的溝通，爲增進孩子與父母的聯繫創造條件，讓孩子體會到父母的愛。

關心關愛關注留守兒童，是我們每一個人的責任 。他們是缺少愛的孩子，那就讓我們的愛去愛他們。

關愛留守兒童作文 篇三

關愛留守兒童，放飛青春魅力。

7月27日，山東師範大學信息科學與工程學院暑期社會實踐前銳小組來到棗莊市薛城區留守兒童幼兒園瞭解暑期上課情況，並組織成員義務支教。

小組成員胡京、王新龍對幼兒園留守兒童開展了爲期一天的“關心留守兒童 前銳伴你成長”活動。

此次教育幫扶活動主要由信息科學與工程學院XX級通信三班的胡京、王新龍組織進行。

7月27日上午，志願者來到位於村郊的幼兒園小班教室，實地考察了當地留守兒童的教育情況。

正值暑假，酷暑當頭，十多個孩子在稍顯破舊的教室裏嬉嬉鬧鬧，爲難耐的夏日帶來一絲清涼，爲破舊的教室平添了幾分光彩。

志願者們親切的與孩子們交談，問他們想不想爸爸媽媽，喜不喜歡學校裏的生活，天真的孩子們陽光的臉上掛上了一絲暗淡。

雖然，每天有老師和小夥伴們的陪伴，可是依然抵不過對爸爸媽媽的思念。

不過，充滿活力的孩子們在玩耍的時刻又忘記了煩惱，重新煥發活力。

此次活動重點之一就是解決他們的預習課業和暑期學科興趣指導問題，涉及學科的內容主要是拼音。

志願者們針對他們的課業對他們進行了簡單拼音漢字認讀指導。

孩子們一到教室便投入學習中，遇到問題便向守在旁邊的“老師”求助。

孩子們的好學感染了志願者們。

循循善誘，志願者用邊玩邊學的方法鼓勵孩子開放式地解決難題，在遊戲中學到知識。

課間休息時間，志願者與孩子們親密互動，講述童話故事或是室外遊戲，在歡聲笑語中，完成了一天的支教活動，建立了深厚的感情。

xx說：“強國必先強教。”教育是民族振興、社會進步的基石。

暑期“三下鄉”教育幫扶活動的開展有助於大學生深入教育教學實踐，切身體驗教學行爲，學高爲師，身正爲範，山東師範大學信息學院XX級通信三班關注留守兒童幼兒教育，我們在路上。

關愛留守兒童作文 篇四

“鳥有一個巢，人有一個家”對每個人而言：家是感受親情的港灣，可是，在現實生活中又有許多孩子遠離了那溫馨的港灣，他們得不到與其他孩子同樣的愛與溫暖，他們是誰呢？他們就是備受社會關注的留守兒童，因此，我們應該給予他們一些關懷。

留守兒童都缺少着，父愛，母愛，如果不能及時地給予他們愛心，他們會因爲缺少親情而陷入深淵。

“生命就像是一束繁花，時間就像是一根鐵鞭，一朵一朵擊落着繁花，等到擊完的時候，把滿地的殘紅踏入泥沙，”詩人無不感傷地這樣感嘆，是的，繁花終究會變成殘紅，生命由盛至衰似永恆，無人能改變成阻止，固此無淪在社會的哪一個角落裏，我們都應該幫助留守兒童，幫助那每一個如花絢爛的生命，他們是祖國的未來，他們是那一束束蓓蕾滿枝的繁花。

在社會的支持與幫助下，他們茁壯成長，正是由於在那種艱苦的環境下生存，才磨練出了他們那種堅強不息的意志，在他們眼中那些超越凡俗的東西不能唾手可得，需要他們跋山涉水，他們不會因爲路途艱險遙遠而輕易放棄，是啊！那綻放的優雅，吐露的芬芳，不正是穿越了生活的磨礪才彌足珍貴了嗎？有人說過“留心你的思想，思想可變成言語。留心你的言語，言語可變成行爲。留心你的行爲，行爲可變成習慣，留心你的習慣，習慣會變成性格，留心你的性格，性格可變成生命。”也許它就是留守兒童能夠成功的重要原因吧！留守兒童，他們在卻少父愛，母愛的情境下，最終卻成爲夜幕下的一盞明燈，熠熠生輝，引人注目，爲什麼呢？正是因爲他們還在吸吶吞吐之時，他們沒有止住前進的腳步，沒有流戀於輕鬆；沒有忘情於虛浮，沒有迷醉於誘惑，沒有沉陷於淺薄。

有一天，他們終會永遠不回頭地向前走去，然而他們需要幫助，需要我們每一個人來關愛。

關愛留守兒童，從我們每一個人做起。

關愛留守兒童作文 篇五

因爲愛……

我一直認爲，留守兒童都非常自卑、自閉，缺少關愛，心裏都有陰影。

但是，7月20日這天的一次小記者採風活動，讓我徹底顛覆了這個想法。

7月20日，我來到西聯鄉留守流動兒童活動室，這裏有存放着數百本圖書的閱覽室，有可以上網的電腦室，有鍛鍊身體的乒乓球室……我瀏覽了一圈，不禁感嘆：“這個活動室功能真齊全呀！”幾位留守兒童正在下棋、打乒乓球，看見我們來了，他們十分開心，臉上洋溢出歡喜的笑容。

看着這樣的場景，我懷疑起自己對留守兒童的看法，原來，留守兒童也過着幸福的生活！

接着，我們在老師的帶領下，和留守兒童一起來到了一間會議室，我們向他們贈送了書籍、文具等精美的禮物。

大家在一起交流，表演節目。

無論是小記者還是留守兒童，表演的節目都很精彩，有的跳舞，有的唱歌，有的彈古箏，有的彈琵琶……望着留守兒童們臉上綻放的燦爛笑容，我心裏暗想：原來留守兒童和普通的兒童一樣多才多藝。

參加完活動，坐在回程的客車上，我不禁思緒萬千。

是呀，留守兒童的父母雖然常年在外打工，不能回家照顧他們，但是，在黨和社會的關心和支持下，這些留守兒童有了自己的活動室，學習、生活條件和環境都挺好。

因爲愛，我們與他們相識在今天；因爲愛，他們的臉上始終洋溢着幸福的笑容；因爲愛，他們在祖**親的懷抱中，健康、快樂、茁壯地成長着！關愛殘疾人。

關愛留守兒童作文 篇六

最近我在一本書上看到了這樣一個故事，講的是許多小孩的爸爸媽媽都去了外地打工，只有爺爺奶奶帶，很可憐。其中有幾個人很頑皮，沒有父母管，經常犯事。也有的人學習好，可是，一回到家就要做許多事家務活，還經常要挨爺爺奶奶的打罵。他們真的很可憐！

有一次，王小福偷了錢和朋友一起去網吧玩遊戲，因爲搶位子跟別人打了架，所以遊戲就沒玩成。後來他們找老闆還他們錢，老闆就是不還，然後王小福他們就把老闆打了一頓，後面事情就更糟糕了。

看完了這篇故事，我很感動，都哭起來了。我覺得他們真是既可憐，又可愛。不像我們這些小朋友，爸爸媽媽在身邊，可以成天粘着爸爸媽媽，不愁吃不愁喝，不用做家務，很幸福。他們這些小朋友，家裏窮，爸爸媽媽必須去外面打工。這些小朋友留在家中，成了留守孩子，沒人管，沒爹媽疼，還有成天做不完的家務。

我想，他們這些孩子的生活是那麼苦，那麼可憐，他們內心一定非常需要父母、老師和社會的關愛。我很喜歡書裏面的方老師和大陽警察，因爲他們爲孩子做了許多好事。爲了幫助孩子們，他們還成立了“留守孩子之家”，專門照顧留守兒童，給他們家的溫暖。

我們班也有不少的留守孩子，我們平時應該多關心他們，讓他們多一些愛，有了老師和社會的關愛，小朋友才能健康快樂的成長，生活纔不至於那麼苦，那麼可憐。在這裏，我們要感謝老師、感謝所有關愛留守兒童生活的人。