自己成長的故事作文精品多篇

自己成長的故事作文 篇一

1995年3月18日，我來到了這個五彩繽紛的世界。剛剛來到這個世界，我對它充滿了好奇。我很安靜地來了，不像其他的孩子一樣哭哭啼啼的。可這可嚇壞了家裏人，老爸急忙叫來了醫生，那“可惡”的醫生句讓二話不說，打了幾下我的屁股。這下子，我終於嚎啕大哭。家裏人卻一我的哭爲榮，都露出了笑臉。

回到了家，對於要在此生活很多年的地方，我卻整天哭哭鬧鬧，還經常和小堂弟打架。哪裏像個乖乖女啊！所以爸爸狠下心來，給我取了一個頗有男孩子氣的名字—陳宏。對於這個名字，我很是不滿。後來，爸爸告訴我取這個名字是希望我對人，對事都要寬宏大量，也希望我的人生道路上有宏偉的成績。

還沒滿一歲的我，脾氣很壞，整天哭哭鬧鬧，不聽話，把家人給忙壞了，尤其是照顧我的奶奶，每當我哭時候，她就會把奶嘴往我嘴一塞，我就不哭。慢慢地我學會了爬和走路，但有幾次撞破了頭，把家人嚇壞了。兩歲就會說話，還會和表弟吵架呢！

三歲時，爸媽就把我送到託兒所，第一天我一直哭個沒完。我還求別人的媽媽帶我回家真好笑。幾個星期後我習慣了這裏生活，在託兒所老師教我唱歌``````我學會許多東西。老師也和我們做遊戲。我也慢慢地成了老師的得力助手：有小朋友哭，我就唱歌給他們聽；有小朋友渴了，我就到水給他喝；有小朋友生病，我就拿藥給他吃``````老師常常誇我好好寶寶。慢慢地三年過去了我該上國小了，好不捨得老師。

我上了國小，這裏全是陌生的面孔，我有一點害怕，但習慣了就好了。上了國小，老師比較嚴格了，所以我也努力地讀書，我也交很多好朋友。現在我長大了，不再以前那樣孩子氣，對媽媽來說我也算一個乖乖的孝順的孩子。

這些成長的故事多數是媽媽講給我聽的，因爲我那時候我還小，不記的，聽了之後才知道自己是這樣長大。

……

自己成長的故事作文 篇二

如果你問我，什麼力量是最厲害的，我一定會毫不猶豫地告訴你：“是鼓勵的力量！”

那一次，爸爸單位舉行活動，去了一個拓展基地。我平時就是一個皮猴子，什麼八米高的鞦韆、獨木蕩、木板上自行車，每個項目都玩了個遍，一個都沒有難倒我的。最後我決定去挑戰“終極大boss”——攀巖。

這個攀巖有五層樓那麼高，我仰頭望着攀巖牆，有點眼冒金星、直冒雞皮疙瘩。“這也太高了吧！萬一我摔下來，骨肉分離了呢……”瞧瞧我當時波瀾起伏的心理活動，你就知道原來我也有“慫”的時候。我想臨陣脫逃，可是大丈夫說出的話怎麼能收回呢？我鼓起勇氣，立馬衝向攀巖的等待區。

工作人員把一根安全繩索扣在我身上的安全鐵環上，又給我講解了相關安全要領。全部準備就緒了，我深吸一口氣，開始手腳並用了。左腳踩在一塊凸起的小岩石上，右手扣着一塊岩石，重心要穩。右腳又蹬在上面一塊岩石上，左手勾住那一塊……就這樣我不斷地擡頭找支點，咬着牙，像一直壁虎一樣把自己牢牢粘在攀巖牆上。

大約爬了一半的高度時，我的體力透支了一大半，身體也不聽使喚地顫抖起來。我的呼吸變得急促起來，臉熱得不行，手臂也越來越沒有了力氣，好像有一隻無形的大手要把我往下拉。下面的工作人員看我有點堅持不了，對我說，“小朋友，你不行了就鬆手，上面機器會把繩子給你降下來的”。我別無選擇，想鬆手，但又覺得不甘心。

“笑笑，加油，你可以的，再堅持下！”“你看，你的左上方有個支點的，左腳稍微擡下踩上去……”媽媽的鼓勵在爲我雪中送炭。頓時，我像重新被打了氣一樣，決定迎頭挑戰。想說放棄確實很容易，但好不容易有個攀巖的體驗，又怎能輕易舉白旗？

我艱難地低頭看了看，終於看到那個支點。我把左腳也慢慢地移了過去，踩到新支點石了。“擡頭，右上方的岩石看看，右手能不能抓到……”又傳來媽媽的提醒聲。我的右手使勁一抓，也換到了新的支點上。邁過這個坎後，我又重新調整了自己的呼吸，我對自己又充滿了信心，鼓起勇氣慢慢往上爬。耳邊不斷傳來媽媽的加油、鼓勵聲。

終於，在媽媽的鼓勵下，我爬上了五層高的'攀巖牆。這是我人生中前所未有的“第一次”。我也明白了鼓勵的力量是多麼強大！

自己成長的故事作文 篇三

我的成長故事有很多，記得的也很多。就說說最近發生的事吧，我說了還有些臉紅。

就是期末考試的前一天晚上的事，上午英語補習班老師退的五十元錢。我花了二十六元錢，買了一本《洛克王國的祕籍》的玩遊戲的書。晚上書被我媽媽發現了，媽媽問我書是那裏來的。我騙媽媽說是鄂玉龍送給我的。媽媽不相信我的謊話，一再追問下，我只好說實話了。媽媽非常生氣。給爸爸說了。爸爸也非常生氣，說等期末考試完了之後再和我算賬。

我很害怕，怕爸爸打我。

怕爸爸把我打得頭破血流。

我已經認識到自己的錯誤，以後不會再犯，我一直沒有勇氣向爸爸媽媽當面承認錯誤。在這裏我向爸爸媽媽和大家保證我以後不再犯同樣的錯誤。請同學們引以爲戒，不要學我。

自己成長的故事作文 篇四

在我記憶的腦海當中，有着許多隻美麗的貝殼。每一隻貝殼裏都裝着一個成長的故事。每當我回想起總是那麼回味無窮。現在，我打開記憶的閘門，把最大最漂亮的一隻貝殼撿拾起來和你一起分享吧！

那是我8歲時的一個下午，我約了表哥和爸爸媽媽一起去江邊散步。表哥提議去河灘上捉小螃蟹，大家都欣然同意。而此時在我心裏卻暗暗地想：嘿嘿！該是我大顯身手的時候了！

我們來到抓小螃蟹的地方時，我看着那青綠色的江水，又看看旁邊的人捉到的一個個雖可愛但仍張牙舞爪的小螃蟹，原來的興奮一掃而光，取而代之的是害怕，我心裏止不住直打鼓：糟糕！浪這麼大，河灘上這麼溼滑，一不小心會滑倒的！“看我的！哈哈！捉到了，我捉到螃蟹啦！”表哥那興奮的聲音打斷了我的思路。“嘿！還傻站着，還不快下來？”表哥朝我揮揮手，一個勁兒地催促我。“我……我……我不敢嘛！”我面露難色，吞吞吐吐小聲嘀咕着，一直猶豫不決。“沒關係的，有我在，我保護你！快來！”，表哥走過來，拉着我，小心翼翼地在河灘上行進，開始尋找“獵物”。( )

在表哥的帶領和鼓舞下，我鼓起勇氣，在河灘上尋找着。突然我發現了遠處的“敵情”，“我看到了”表哥眼疾手快趁螃蟹不備，突然襲擊，用了一招抓螃蟹龍抓手，一把抓住了這隻可憐的小螃蟹。扯起來一看，他灰色的外殼，小小的眼睛，靈活的八條腿，還有一對非常厲害的夾子，好似一位威武的將軍。表哥遞給了我，讓我放到瓶子裏。我害怕極了，可又想嘗試一下，我小心翼翼地靠近正在“掙扎”的小螃蟹，趁其不備，猛地伸手一抓，誰知，那小東西突然又乖巧得不得了，居然一點兒也不掙扎束手就擒。我輕輕地將它放進了瓶子裏，心裏樂滋滋的，頓時勇氣倍增，手癢癢了。於是掙脫表哥的手，開始自己動手尋找獵物。功夫不負有心人，我終於找到了一隻小螃蟹，在我奮力去抓的時候沒想到：平時在陸地行走緩慢的螃蟹，在水裏竟然是游泳健將，他以閃電般的速度逃離了。我不甘心，螃蟹居然從我眼皮底下溜走了。於是我窮追不捨，它又來個轉身，翻起了水中的泥沙，藉助渾濁的水又消失得無影無蹤，這下我可氣急敗壞了，口中連連罵道：“該死的螃蟹，只要讓我逮到你，我馬上紅燒了你。”於是我又開始尋找第二個目標，真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫，我發現了一隻小螃蟹，看，它正揮舞着兩隻鉗子憤怒地瞪着我，彷彿在訴說着不滿。我用表哥教我“絕招”一把抓住，以迅雷不及掩耳之式塞進了瓶子裏。按照剛剛的經驗，不一會兒功夫，我就接二連三地抓了四五隻，我開心地呵呵直笑。整個河灘上滿是我銀鈴般的笑聲。

經過這一次螃蟹故事，我戰勝了膽小，收穫了歡笑和成長，是它催使我在成長的`道路上又邁出了一大步。這就是我貝殼裏的故事之一，你的呢？

我成長的故事作文600字 篇五

成長的道路永遠不可能是一帆風順，一馬平川的。他總是充滿了荊棘，佈滿了坎坷。走在這條路上，會有成功的喜悅，也會有失敗的痛苦。但是，要想通向成功，就必須把荊棘坎坷變成墊腳石；把喜悅和痛苦都變成加油站。

那是一年級的時候，我們正在上課，突然主任進來了。嘴上還說着：“被叫到名字的同學拿上墊格、鉛筆，跟我走，快一點。”主任一口氣叫了五六個名字。此時整個教室格外的安靜，同學們都伸長脖子看着主任。我的心砰砰亂跳，既希望叫道我，又害怕叫道我。因爲我知道，被叫到名字的是去參加競賽了。我想參加競賽，因爲我真的算得上“好學生”，答卷對我來說不成問題。可我又怕去競賽，因爲後面有朗讀比賽，我天生膽小，不敢在衆人面前說話。這時主任叫了：“王雨涵”。完了，拿好東西走吧。

我們來到四樓的教室，主任左手拿着卷子，右手在不停的發，還提醒我們：“先做第一題，再寫話。”我拿起鉛筆，信心滿滿的去做這張卷子，果然一切順利，滿分！

接下來，可就不那麼順利了。朗讀，第二個就是我，我有點底氣不足，心裏直打鼓，但還是硬着頭皮上去了。我努力地控制着自己，我把聲音放大，可腿還是有點抖，聲音也有點顫。讀完了，我迫不急待的想知道自己的分數，主任說：“讀得不錯，就是有點緊張，九十九分吧！”我高興的差點跳起來。

中午走在回家的路上，我的腳步是蹦蹦跳跳的，感到天是那麼的藍，樹是那麼的綠，鳥叫聲是那麼的悅耳，因爲從此我再也不怕朗讀了。

自己成長的故事作文 篇六

大家好，我叫***。是一個活潑的孩子，也是一個淘氣的小男孩。我有許多成長故事。

現在就讓我講一講我的成長故事吧：有一次，那年我才3歲。哥哥，爸爸和媽媽帶我去了北京天安門，我高興的活蹦亂跳，我東跑跑，西跑跑。一會兒跑累了。媽媽說：“世江，跑累了吧，騎在哥哥的脖子上吧”。我一聽心裏樂開了花，我馬上讓哥哥蹲下來。當我騎在了哥哥的脖子上時發現天安門廣場人山人海，熱鬧非凡。突然，我想上廁所。就說：“爸爸我想上廁所”。可爸爸聽成了想喝奶，爸爸就把奶瓶給了我。我憋不住了不小心尿在了哥哥的脖子上。爸爸說：“臭小子，想尿尿怎麼尿在了哥哥的脖子上啊”。媽媽生氣了吵爸爸說“怎麼不想一想是不是自己的錯就吵孩子”。這是我想：好了媽媽你就別吵爸爸了，下一次我表達清楚意思就行了嗎。

在我成長過程中還有許多事情讓我難忘，我一生都不會忘記。

自己成長的故事作文 篇七

今天下午，我早早的來到學校。不一會，班裏似乎都來齊了。

馬老師從門外一步一步地來到教室裏。馬老師說；“最近各組都研究了詩人的詩、詩人的故事，等上課了由6人小組上臺表演”老師又讓我們在組裏說一說，還沒等老師說完，我們便回頭在組裏說說。啊？當時的場面真讓人驚訝。班裏的同學都投入狀態之中去。個個說得那麼精彩。

可惡的鈴聲響了，真大小同學們的積極性。因爲只要鈴聲一響，我們必須停下來。馬老師說：“好了，哪個小組上臺展示”我們都高越的舉起手來。馬老師說；“江亞楠”這組吧。展示完，又叫了個小組，這是第2輪了我們都舉起手馬老師就是不叫我們，該第三輪了，馬老師說；“何峯這組吧”嗨？可叫到我們了，我心裏想道。我們5個人都帶着緊張的表情，雖然個個都沒說出緊張兩個字，可是我一看她的表情就知道他很緊張。表演結束了。我們很開心。

自己成長的故事作文 篇八

在一次素質培訓課上，老師出了這樣一個題目，讓大家在紙上畫一幅畫，內容是對自己的成長產生過深刻影響的人、物或者事件，然後每個人通過這幅畫來講述自己成長的故事。

人各有不同，畫也各有特點。老師收上畫後問，“誰先來講自己的故事？”一個年輕的女孩子主動站起來。她穿着休閒上裝和仔褲，一雙平底的旅遊鞋，臉上洋溢着青春的笑容。老師讓她做自我介紹然後給大家講故事。她大踏步地走上講臺，熱情地介紹了她的名字和現狀，接着開始了激昂的演講。畫上是一所很大的學校。她說她出生於一個貧困的農村家庭，家中有兄妹四個，她是老大。小時候，她很聰穎好學，很喜歡讀書的感覺。可是由於家境的窘迫，爲了弟妹也能讀書，她只好在國中畢業時被迫放棄了繼續求學，無奈地結束了自己讀書的夢想。那段時間，她失落痛苦極了，對學校的渴望成了她心中永遠的痛。可是堅強的她並沒有摧毀自己向前的勇氣。她默唸着“化悲痛爲力量”的警句，暗暗發誓一定不要放棄，她要活得更好，抓住今後的每一個機會。儘管現在的她還沒有成就，也只是剛剛競選成功的一名小小的村婦代會委員。可是在她的眼裏，卻滿是青春的張揚和不滅的希望。挫折並沒有把她打倒，反而更激發了她的鬥志。