快樂伴我成長作文【多篇】

快樂伴我成長作文700字 篇一

嗨！大家好，我叫丁語桐。我從小就酷愛古詩詞，很早就能背駱賓王的《鵝》﹑李白的《靜夜詩》、《贈汪倫》等。一直以爲背古詩是一件簡單的事。但經過那堂課後改變了我的看法。

那天陽光明媚，我在教室的走廊上搖頭晃腦地背誦起了王之渙的《登鸛鵲樓》。正好蔣老師走過，小聲地說了一聲，“王之渙的《登鸛鵲樓》，王之渙瞭解嗎？”我頓時愣住了，真不知道，不由得紅着臉低下了頭。老師微笑地對我說，誦讀經典古詩，除了能背誦，更要了解詩詞的來龍去脈，也要了解詩人所處的歷史環境等，只有這樣才能品讀出詩的韻味。我趕緊點點頭，心想：誦讀經典古詩詞還有這麼多的學問。

回到家我就上網，一查原來王之渙，字季陵，唐朝幷州（今山西太原）人。生性豪放不羈，所作詩文也像他的人一樣氣勢豪邁，熱情奔放。他所作的詩“傳乎樂章，布在人口”，深受大衆喜愛，爲世人所傳誦，與高適、岑參、王昌齡等齊名。知道了這些，再讀這首詩時想到當時的情景，不由得感情從心裏自然而發，直抒胸臆，淳樸真摯！老師還告訴我這首詩膾炙人口還能唱呢？

我聽後如夢初醒，原來經典古詩詞有這麼多學問呀！從那以後，每誦讀一首古詩，我總要先查找詩的歷史背景和詩人的生平經歷，再細細品讀，唱一唱，這樣讀出的古詩韻味十足。誦讀經典對學習課文幫助也很大呢，在學習《但願人長久》這篇有關蘇軾的課文時，我因誦讀蘇軾的《水調歌頭》這首詞而對大文豪有所瞭解，在課上我就詳細介紹了蘇軾和蘇轍的親密關係，並且讓大家都知道了弟弟蘇轍其實經常照顧接濟哥哥蘇軾，所以蘇軾對弟弟的感情特別深，這樣對文中“蘇軾爲什麼因思念弟弟而要埋怨月亮”容易理解多了。

其實，誦讀經典古詩詞好處多多。平時說話用用古詩詞，別人就多敬你一分；作文時多用用古詩詞，文章增色就能少扣一分呢！繼承歷史文化的精髓，弘揚傳統文化的精華，不真是需要我們做的嗎？

誦讀經典古詩詞，伴你我快樂成長哦！

快樂伴我成長作文600字 篇二

快樂，使我的童年時光美妙無比。快樂伴隨着我的成長。

四、五歲時，我特別喜歡游泳。一到夏天，媽媽就會帶我去游泳館玩耍。每次我都懷着美好的心情，哼着小曲，拉着媽媽的大手，一蹦一跳地走着。別提心裏有多高興了！

到了游泳館，換好泳衣我就迫不及待地往泳池跑去。媽媽在後面叫着：“慢點兒！小心摔倒！”我可管不了這麼多。泳池裏的水真涼啊！我套上游泳圈下了水。真舒服呀！冰涼冰涼的。媽媽跟在我的身邊，還不時地用手撩起水來灑向我。我立刻反擊，“啪啪啪”地用雙手拍打着水面。濺起的水花落在媽媽和我的臉上，我們哈哈哈地笑着……那時的我多快樂呀！

二、三年級時，我有了許多朋友。玩遊戲是我們最快樂的時候。看，我們正在玩捉迷藏呢。這一回輪到我捉了。我左看右看，小夥伴們都到哪兒去了？呀！牆角邊有一個，她居然還悠閒地看着風景。嘿嘿！看我怎麼把你捉拿歸案。我踮着腳尖，貓着腰，悄悄地摸到她的旁邊，突然站起身來，大聲地“嘿”了一聲。“啊！嚇死我了！”她摸着胸口哭喪着臉說，“被你捉到了！我認輸。”“哈哈哈！哈哈哈！”我不禁大笑起來。那時的我多快樂呀！

一眨眼，我六年級了。快樂仍然常駐我身邊。

下課了，教室裏常常是亂哄哄的。別看亂，那可是亂中有序。看，這邊幾個說着笑着，互相逗趣；那邊幾個圍在一起，解題或是同看一本書；還有過道上跑來竄去的，在走廊裏玩着小遊戲的……總是這兒一撥，那兒一堆。可是，不管你混進哪一堆裏，都會令你眉開眼笑。這時的我多快樂呀！

願快樂永遠陪伴着我！

快樂伴我成長作文 篇三

自從我“呱呱”落地起，爸爸媽媽就對我寵愛有加：含在嘴裏怕化了，捧在手裏怕摔了，在這種呵護下，我快樂又幸福地長大了，現已是一名三年級的小學生，人人都誇我是一位快樂、活潑、開朗的小公主。

爲了使我的童年生活充滿樂趣，爸爸媽媽可是費盡了心思。記得我五歲生日時，正值我幼兒園畢業前期，爲了讓我在幼兒園過的最後一個生日有意義，爸爸媽媽特意訂了一個8磅三層的草莓蛋糕送到幼兒園，請老師和小朋友一起爲我慶祝生日，當看到爸爸媽媽提着大蛋糕走進我們教室時，小朋友們全驚叫着歡呼起來，我更是樂呵呵的飛奔着迎過去，不小心卻摔了個四腳朝天，惹得小朋友們捧腹大笑，我卻滿不在乎地站起來，摸着屁股，笑着說：“有什麼好笑的呢。”

· 開始分蛋糕了，小朋友們紛紛喊到：“給我，柔柔”，我興高采烈地端着蛋糕走向他們。突然，一個小朋友抹了一點奶油在我臉上，我忙追着想抹回給他。糟糕，中了“調虎離山計”了，旁邊的另一個小朋友忍不妨又在我臉上畫了兩道貓鬍子，我變成 “大花貓”了，小朋友們笑得更歡了。

開始吃蛋糕了，小朋友們個個狼吞虎嚥地大口吃起來，不一會兒，蛋糕就被我們“消滅”了。同桌羨慕地對我說：“蛋糕真好吃！你真幸福！謝謝你請我們參加你的生日，我們很開心。”我更加開心，大家爲我過了一個這麼令我難忘的生日。感謝爸爸媽媽，感謝您們爲我提供了一個分享快樂並獲取快樂的機會。通過這個生日聚會，我明白了，快樂只要和別人他享，你就會得到更大的快樂。

· 我這個小公主就是這樣快快樂樂成長的，沒有痛苦，更沒有傷心，在我心中，每天都是快樂幸福的。我愛您們，爸爸媽媽，謝謝您們爲我所做的一切！我要永遠快樂地面對成長，決不辜負您們對我的期望！

快樂伴我成長作文 篇四

我，是一個酷愛讀書的小女孩。雖然我個子小小，可我肚子裏卻裝滿了知識，爸爸總說我“濃縮就是精華”。從小，我便喜歡觸摸那方方正正的漢字、傾聽那沙沙悅耳的翻書聲、聞着那石墨淡淡的書香味……

我很幸福，因爲爸爸媽媽從小就爲我建立了一個“快樂天堂”——書的世界。在這個天堂中，到處都是我的寶貝。書桌上、枕頭邊、書櫃裏、飄窗上……只要是我觸手可及的地方，都會有“寶貝”們的身影，它們彷彿在等候我的撫摸，又彷彿在召喚我，每次經過我都能感受到它們迫切的呼喊，並不由自主地停下腳步，和它們玩耍。在那些璀璨耀睛的寶貝中，最能夠溫暖我心的則是《猜猜我有多愛你》。

《猜猜我有多愛你》是媽媽送我的第一本繪本故事。書中講的是一隻小兔子和他的母親在臨睡前傾訴自已有多愛對方的故事。故事中的小兔子想盡辦法來表達他對媽媽的愛，可是無論他怎麼想、怎麼說、怎麼做，兔子媽媽總能輕而易舉地超過他。因爲他愛的雙臂沒有媽媽伸的長，他愛的胳膊沒有媽媽舉的高，他愛的倒立腳趾也沒有媽媽觸的遠……最後他想累了，看着月亮告訴媽媽：“我愛你，一直到月亮那裏。”這一次媽媽沒有急着回答，她把小兔子輕輕放到樹葉鋪成的牀上，親親他，等他睡着了，才微笑着輕聲說：“我愛你，一直到月亮那裏，再從月亮上回到這裏。”

這個簡簡單單的故事讓我感受到了濃濃的愛意。這一刻，我和媽媽之間的愛油然而生。我們樂此不疲地、一遍又一遍地比劃着書中大小兔子的遊戲。最後，我情不自禁地對媽媽說：“媽媽，我愛你，比我的生命線還要長。”媽媽聽了，一把把我摟在懷裏，久久沒有說話，只是緊緊地抱着我、抱着我。我依偎在媽媽的懷裏，被巨大的幸福感衝擊着，一下子脫口而出：“親愛的媽媽，我從你的愛中感受到了溫暖。我躺在你的懷中，就像躺在你的心上，暖的我快化了。”媽媽仍然沒有說話，默默地把我抱的更緊了。我想媽媽一定明白了我的意思。從那以後，我每天都會翻翻這本書，直到把書裏的每一幅圖、每一句話、每一個字都刻在心上。

在我的“快樂天堂”裏，我感受到了媽媽對我的愛，也激發了我對媽媽的愛，這是書本帶給我的快樂和感動，無比珍貴、無法言喻，我很感謝我的“寶貝”們！

時間，抓得起來就是黃金，抓不起來就是流水。今後我會繼續抓緊點滴時間，在書海中盡情地遨遊，汲取更多的智慧和力量，爭取把我的“快樂天堂”打造得更大更廣！

快樂伴我成長作文600字 篇五

每個人都要經歷成長，成長是人生中一件很重要的事。有的人的成長是一路順風，而有的人的成長道路上充滿荊棘、坎坷……

成長，真是一個讓我捉摸不透的東西，一個人需要慢慢地成長才能變的成熟，而成長的過程也是十分重要的，記錄下來也是很有意思的呦。

於是，我的思緒跟着飄飄揚揚的落葉回到了小時候的那一天：小時候我是很貪玩的，會很多遊戲。什麼過家家了，當老師了，藏貓貓了應有盡有，玩也玩不膩。小時候我住在爺爺的廠裏，一直是爺爺奶奶照顧我。

記得有一次，我玩的最瘋。當時，姐姐也來了，我更加開心，便拿出我那個壓箱底的點讀機，跟姐姐分享。我熟練的先搬了幾個小板凳到了院子裏去，又搬了一個大凳子當桌子。我們坐在凳子上，我先把點讀機打開，再從袋子裏拿出一張卡片。卡片很多，有學古詩的，認字的，學英語的，講故事的……隨後，我和姐姐便興高采烈的玩了起來，玩的不亦樂乎。後來，不知怎的了，我突然笑了起來，不慎往後一儎，躺到了地上，疼的淚珠直往外蹦，但是想到還有遊戲沒玩，就又忍着疼站起來。我們接着玩做飯遊戲。我有許多餐具食物。我和姐姐一起先把玩具擺好，在輪換這做飯。我們還用生水當做飲料、清煮魚、玉米、雞腿、炒雞蛋等等，“豐盛”的不得了。我們一下子玩到了中午十二點，可是我和姐姐還沒玩夠吶，於是又在院子裏嬉戲，盪鞦韆，玩吊牀，還餵雞，我和姐姐的鞋底上踩滿了雞屎。終於到了2點多，我和姐姐摸着“咕嚕咕嚕”叫的肚子才吃午飯。

小時候是無憂無慮的，一直處在快樂之中，一直伴隨到我上了國小，幼稚纔不再凌亂我的成長。

快樂伴我成長作文700字 篇六

人們常說：“讀萬卷書，行萬里路。”“書籍是人類進步的階梯。”在我成長的道路上，書籍就像一位知心朋友，更像一位精心呵護我的老師。

在我剛剛學說話時，媽媽給我買來了彩色卡片書。從卡片書中，我知道了太陽是紅色的，大樹是綠色的，世界是五彩繽紛的。

上幼兒園時，媽媽在我的書架上裝滿了童話書。我認識了美麗善良的“白雪公主”，漂亮堅強的“灰姑娘”，還有嬌小的“拇指姑娘”，樂於奉獻的“人魚公主”……這些故事讓我明白了善良的人會有好報。

書陪伴我走進了國小的大門。低年級時，我藉助拼音用稚嫩的聲音讀出了《勇敢的小王子》、《水孩子》、《木偶奇遇記》、《尼爾斯騎鵝旅行記》，充滿愛心的《海蒂》等讀物。是書籍打開了我的視野，使我走進了一個全新的世界，感悟書中的一個個道理。

三年級時，我讀了外國文學名著《童年》、《在人間》、《我的大學》。高爾基告訴我們：人活着要堅強，要有遠大的理想。從《魯賓遜漂流記》中我明白了：當我們遇到困難時，要用樂觀的心態去尋找出路。從《十萬個爲什麼》中我知道了世界的奧祕······

四年級，我迷上了四大名著。從書中，我瞭解了水滸好漢替天行道，抱打不平；《紅樓夢》中的思愛情仇；《三國演義》中曹操雄起北方，逐鹿中原，認識了神機妙算的諸葛亮，還有著名的“赤壁之戰”。其中，我最喜歡的是《西遊記》，裏面神通廣大的孫悟空更是讓我佩服得五體投地，我多麼希望擁有它的七十二變，這本書讓我知道了什麼是善、惡、美、醜，也體會到了堅持不懈的力量。

讀一本好書，就像打開了一扇窗與一位高尚的人談話，讓我陶醉其中。書籍猶如一束陽光照亮了我的心靈，似一汪清泉滋潤着我的心田。在我成長的道路上，有書相伴，是一件多麼快樂而幸福的事情，書籍是我一生的好朋友。

快樂伴我成長作文600字 篇七

我的作文書數不勝數，但是大部分都被我損壞了。可是書架上卻有幾本保存完好的書，因爲那是我最愛惜的書——《快樂作文》。我之所以如此珍惜它們，是因爲它們把我從一個懼怕寫作文的“作文盲”帶領到了熱愛寫作，快樂作文的“光明世界”。 初次接觸它，還是因爲我的同桌，在四年級時我的同桌訂閱了一份《快樂作文》，她上作文課時喜歡臨時抱佛腳，我也和她一起看，當我打開它時，我發現它分爲許多部分。介紹名家作文的“美文小木屋”，爲作文指點迷津的“作文導航”，描寫家庭故事的“我愛我家”等，書的扉頁有幽默小故事和傳說，當我疲憊的時候，就會看一下，疲勞就跑得無影無蹤了，它能讓我快樂作文。 我最愛看同齡人寫的作文，這些作文有的描寫溫馨的家庭生活，有的描寫快樂的校園活動，有的描寫五彩的童年趣事，還有的描寫神奇的自然景觀。既能讓我看到家庭的溫暖，校園的活潑，童年的多姿，大自然的美麗，又讓我積累了許多好詞佳句。我最喜歡的版塊是“小小旅行家”，它讓我知道許多聞所未聞的地方景色，如：馬爾代夫美麗的椰樹；新疆天山的美麗景色；北京頤和園的名勝古蹟……我看這些文章都恍如身臨其境。我向媽媽說起這些地方景色，媽媽向我豎起大拇指。我真是太感謝我的好老師——《快樂作文》了。

《快樂作文》真是我的好老師啊！同時，它也如我的好朋友似的陪伴着我。不僅教會我許多知識，還帶給我許多快樂，書架上嶄新的《快樂作文》陪伴我快樂成長，是它教會我許多寫作文的技巧。 鳥兒因爲有了翅膀才能自由飛翔在天空，魚兒因爲有了鰭才能遊弋在碧波大海，馬兒因爲有了健壯的四肢才能馳騁於草原，我因爲有了《快樂作文》才能在作文的王國快樂成長。