描寫暑假生活的國中作文600字【精彩多篇】

暑假生活作文範文字 篇一

暑假就這麼來了，還不忘帶來一堆作業。

我們從東莞搬來了中山住，老媽就給我和老弟定了個規定：每天上午寫作業，包括暑假作業和字帖，；下午和晚上可以上一小時網。

本來每天上網我都是看小說滴，但是老媽說我再看一次小說就把電腦沒收，爲了咱心愛的電腦，我忍痛割愛了。所以我天天上網只能來小荷玩，就註冊了兩個號，一個寫小說一個寫童話，我不能看我還不能寫嘛！沒想到其中的一個號被天空城邀請了，挺高興地，然後這種局面就變成了我一次弄兩個頁面，一個小荷一個天空城，兩邊忙的不亦樂呼，一天十個手指不停地動……

奧運會的開幕咱沒看着，因爲懶得爬起來看，第二天還要寫作業吶！我老媽買了三本字帖給我寫，老弟的就更多，五本，他指着字帖悲憤的喊：“爲什麼我有五本，而姐姐的才三本！”我很不屑地白了他一眼：“你姐小時候寫的不比你這少，還有一點，因爲你寫的字比我醜！這是全世界都知道的事實！”然後他就沒話說了，默默的趴在那寫字帖，估計是化悲憤爲力量了。

我們一家還回了韶關一趟，要慶祝我的表姐考上大學，我和我弟爭着玩表姐的手機，裏面有很多遊戲，有一個叫什麼temperrun的遊戲老弟特喜歡，往前一點，那個小人就跳，結果老弟一不小心沒反應過來，那個遊戲人物就撞在樹幹上，老媽說：“哦，死掉了。”我當時挺驚訝的，怎麼隔了一米遠的距離我媽還看得那麼清楚？老媽的視力真是……

呃，這個暑假總的來說還不錯，希望我在新的學期裏的學習更上一層樓！

暑假生活作文 篇二

夏末，烈日當空。

轉眼間發現暑假即將過去，來回味一下我的暑假生活，也許不是別人眼中的豐富我彩，卻是我心中的異樣充實。

以往的我過暑假，作業都留在最後幾天去匆忙完成，只求數量而不在乎質量。心中想着只要能完成任務就行，完全不明白暑假作業中的每一道題，都是提升自己學習能力以及夯實基礎的寶貴機會！

暑假的第一個月，我再次學習了7年級的內容。有句話說得好：“書讀百遍，其義自見。”當我們學習完一樣東西，要不斷地去複習，去充實。這樣才能從中領悟到新的東西，才能促進自己的成長。不僅如此，我還一改以往的惡習，按時完成自己應該完成的作業。這樣，到最後幾天的時候，不用急急忙忙，沒日沒夜地趕作業，沒有質量又苦了自己，百害而無一利。

臨近開學了，我的心中不僅沒有了以前的心急與心虛，反而對即將開始的新學期充滿了期待。因爲我作足了準備，迎接我的是知識的大門。大門中的我，向學習發起挑戰，挑戰中的我，得到的是知識，是快樂！在快樂中，我不斷地去摸索，在摸索中前行……我的精神境界循序漸進，不斷昇華，再到一個新的大門向我敞開。門中金光萬丈，無比輝煌。似仙子所織的錦衣一般完美無瑕。

同樣，在這個假期中，我也有做得不好的地方。我沒有完全的自控能力，每天除了做一些運動以及作業外，幾乎就是看電視。對於電視，我可以說得上是癡迷了。我正在努力地改正這個壞習慣，我知道，每天進步一點點，我就成長一點點，成功一點點，向着目標前行，不懈怠，不放棄！

暑假生活作文範文字 篇三

夏天到了，游泳池裏的人瞬間多了起來。大人、小孩，甚至還有老爺爺，他們在水池裏歡快的游泳，打水仗，就像一羣羣鴨子在水裏快活地嬉戲。我羨慕極了，天天纏着爸爸帶我去游泳。爸爸拿我沒辦法，終於答應了。

暑假裏的一天下午，太陽火辣辣地照在大地上，就像着了火似的。來到池邊，我看到游泳池裏的水很清澈，我迫不及待地想下水，可我是第一次游泳，心裏又有幾分膽怯，站在岸上遲遲不敢下去。爸爸可厲害了，“哄”一聲，就鑽進了水裏。他故意逗我說：“水裏多涼爽啊！不下來的就是膽小鬼。”哼！我纔不願意當膽小鬼呢！我鼓起勇氣，戴上游泳圈，小心翼翼地來到水裏，哇！好冷呀！全身飄浮在水裏，腳踩不到底，原來並不是我想象的那樣可怕。於是我像爸爸那樣，開始遊起來，但我在水裏亂遊，感覺就像快樂自由自在的小魚，爸爸看我這麼想學游泳，就說：“來，我教你正規的游泳姿勢。”我急忙答應道：“恩。”

爸爸教我怎樣憋氣：先吸一口氣，然後再沉到水裏去。最後，他教我怎樣憋住氣，漂浮在水面上，保持平衡。學完這些後，我驕傲自滿，以爲自己學得很好了，就到岸上去休息一下，一不小心，腳一滑就掉進了水裏，喝了兩口水，就急躁的說：“不學了，不學了。”媽媽安慰我說：“喝了水是正常的，要對自己有信心，要有恆心，這樣什麼都能學會。”

終於，我又站起來了，來到水裏繼續學游泳，爸爸教我蛙泳的動作：收、翻、蹬。還教我怎樣換氣的方法，我按着爸爸的動作學。經過了一個月的艱苦訓練，終於學會了游泳，我的心裏可開心了。

這個暑假的收穫真大！

暑假生活作文範文字 篇四

這個特殊的暑假，我積極響應學校號召，不去中高風險地區，不跨省途旅行，卻度過了一樣充實又有收穫的假期。

常州圖書館新館就是假期裏我最愛去的地方。它位於新的文化廣場，幾座下小上大的奇妙拱形建築，組成了月亮橋的形象。文化是溝通人與人情感與心靈的橋樑，遠遠望去就令人神往。

走進寬敞的閱覽室，拿出暑假作業奮筆疾書，寫完了擡起頭，發現身邊已有許多閱讀的人羣。光透進大大的玻璃窗，溫暖明亮，“月亮橋”彷彿變成了一個有靈魂的巨人，源源不斷地給人們輸入着安靜而豐盈的力量。

我迫不及待地用搜書電腦，很快找到了學校推薦閱讀的《小英雄雨來》、《童年》和《愛的教育》三本書。調皮機智最終成爲抗日小英雄的雨來，身處惡劣環境依然懷有一顆向上之心的阿廖沙，都令年齡相仿的我深深感概。而最令我感動的是《愛的教育》，它通過記錄安利柯在學校、家庭、社會的聞，表達了對祖國、父母、師、朋友真摯的愛。特別是父母經常在他的日記本上寫上勸誡啓發性的文章，看着看着，我想到了爸爸給我寫信，教導我要懂得共情，與人爲善，媽媽靜靜地陪伴我學習，支持我向需要幫助的人獻愛心，運動會上的聲聲加油聲，遇到挫折時永不放棄的鼓勵一幕幕平凡而溫暖的細節浮現眼前，我的眼睛溼潤了，我也要給父母寫一封信，感謝他們的付出，包容，和榜樣的作用，謝謝他們爲我構建了一座堅實的人生之橋，教我做一個善良堅持，懂得感恩的人，有自信和勇氣走向未知卻精彩的遠方。

窗外，雲捲雲舒的藍天之下，“月亮橋”如同彩虹一般閃閃發光。

暑假生活作文 篇五

今年暑假異常的熱，太陽像個大火球般掛在天空，柏油馬路已被太陽烤得軟綿綿的，慵懶的植物垂頭喪氣的站在烈日下，只有知了沒完沒了的唱着不變的旋律，一股熱浪撲面而來，人們像要融化的雪人沒有一點力氣。

“萱萱，今天約上你的好朋友，我請你們去吃飯吧。”媽媽的話如同炎熱天氣裏冒着冷氣的冰激凌。我們相約來到谷德廣場，雖然剛放暑假不久，但像久別重逢似的，說不完的話，心思根本不在吃飯上，美食已經不是重點。飯後，媽媽見我們興致很高，就提議去烘培體驗館，讓我們多玩一會。

在衆多的烘培項目中，我們商定選擇了簡單的項目——做餅乾。體驗館老師從冰箱裏拿出了幾塊冷冰冰、硬邦邦的麪糰，分給我們。麪糰和平時做饅頭的麪糰不一樣，油乎乎的，散發着香甜巧克力的味道。我們都搶着做起來，可是麪糰粘性不強，不易成型，屢屢失敗，沒想到原本以爲最簡單的餅乾製作會這麼難，急得我們大汗淋漓。

在一旁觀察的老師，看到我們焦急的樣子後，爲我≤≥們分析了失敗的原因並指點了技巧。我們決定分工製作，一人負責把麪糰揉軟，一人負責將麪糰壓成不薄不厚的餅，一人負責用模具做成型，還有一個人負責挑選模具並將做好的餅乾排放到烤盤裏。笨拙的我們開始慢慢熟悉起自己的任務，越做越順手，有序的忙碌着，像是流水作業。分工合作非常有效，不一會我們就完成了餅乾的初步成型。最後，將做好的形狀各異的餅乾放入烤箱，高火烤十分鐘。

“叮”……熱乎乎的餅乾出爐啦，散發着甜甜的奶香味，讓我們垂涎欲滴。我們急切地品嚐了一塊，“哇太好吃了，這味道，一點也不比買的餅乾差。”我們將餅乾裝入盒中，誰都沒有多吃，決定各自帶回家，全家一起分享。

描寫暑假生活的國中作文600字 篇六

暑假生活是每個學生夢寐以求的生活，我也不例外。一到暑假，網絡便成了我的拍檔。兩個月中一個月基本都在與網絡打交道。不過，我還是有我的安排。

看書。書被古今文人大大讚賞，我對書的感覺不像他們那麼深刻。但是書真的似乎是有一種特別的吸引力，讀上之後便捨不得放下。即使是偶爾，卻也給我帶來許多無趣之中的樂趣。

補課。補課是學生耳中聽得最煩的一個詞語之一，又有何辦法呢？暑假不一定都是快樂的，兩次補課已把我整得氣喘吁吁，七月中旬到八月底真是可以的，希望有些效果，畢竟不想讓我汗水白流。

逛大街。暑假生活中當然缺少不了這一項，有幾次是跟我老姐一起出去的，東逛西走，忙得不亦樂乎；東買西買，跑得體力不支。不過，一起逛大街的感覺真心不錯。

旅行。旅行我的最愛，在老姐的建議下，我們在8月中旬一起去了西塘，西塘真叫美！一排又一排的美食，一件又一件的精緻小玩意兒，去了那裏還真不想回家了。大樹旁，有許多學生在寫生，湊進去一看，畫得真的棒。在時間充裕的條件下，我們慢悠悠地走着，不錯過任何一家相中的店。傍晚屋子旁邊的燈都亮了起來，一會兒，深藍的天空被火紅的燈光映得熠熠生輝。感覺就像到了仙境！真正的仙境！

最後，暑假作業。本以爲語文不用做了，結果又發下來一張背誦紙。真是欲哭無淚，硬着頭皮背吧。好不容易也完成了作業，又開始了我的“背書生涯”。直到結束。

短短的暑假又離我而去了。我可愛的暑假，再見！我的暑假生活啊，我多麼想過一個真正快樂又充實的暑假，不用補課，不用寫作業。如果這樣，那麼我對自己說：“九年級加油！”