交通安全大班教案(多篇)
交通安全大班教案 篇一
活動目標:
瞭解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則,形成初步的安全意識與自我保護意識,提高自我保護能力。
活動準備:
1、幼兒有與成人一起外出的經驗。
2、有關模擬遊戲的情景創設。
3、圖片《看望兔奶奶》。
活動過程:
1、邊觀看圖片(一)邊討論。
(1) 兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一隻漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過去,差點被車撞上。
(2) 爲什麼兔寶寶差點被車撞到?
(3) 教師歸納:兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍,差點被車撞上。這樣太危險了,不管什麼情況我們都不能在馬路上玩。
2、邊觀看圖片(二)邊討論。
(1) 兔媽媽和兔寶寶繼續往前走。奶奶家就在馬路對面,兔寶寶興奮地想衝過馬路見奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。
(2) 兔媽媽爲什麼要拉住兔寶寶?過馬路應該走哪裏?
(3) 教師歸納:過馬路要走斑馬線。
(4) 十字路口有斑馬線,行人是不是什麼時候都可以走呢?什麼時候可以走?
(5) 教師歸納:過十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。
(6) 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。
3、小結
兔寶寶在路上遇到了一些危險,你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答後,教師用自編兒歌進行歸納:小朋友,要牢記,走路要走人行道,路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線,紅燈停,綠燈行,確保安全是第一。)
4、在情景模擬遊戲“去春遊”中或到馬路上去實地體驗。
(1) 帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問,鞏固對交通規則的認識。
場景一:人行道和車行道
師:前面有兩種道路,行人應該走哪一種路?(人行道。)
師:行人應該注意什麼?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)
場景二:十字路口
師:要過馬路了,我們應該怎麼走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)
場景三:天橋
師:這是什麼?我們應該怎麼走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個跟着一個走,不能推也不能擠。)
(2) 順利到達目的地之後,引導幼兒對剛纔的情況進行小結,啓發幼兒把過天橋的要點編到兒歌裏去,如“過天橋靠右邊,一個跟着一個走”。
延伸活動:
行人走在馬路上還應該注意什麼?請和爸爸媽媽一起找一找,然後把它們也編到兒歌裏去好嗎?
交通安全大班教案 篇二
活動時間:xxxx年3月28日前後
實施班機:大三班
活動目標:
1、通過系列活動,讓幼兒體會道路交通安全的重要性。
2、組織幼兒認識一些常用的道路交通標誌,知道交通標誌與我們的實際生活中的關係。
3、聯繫實際,樹立幼兒對自己安全的責任感。
活動措施:
活動一、認識交通標誌
目標:
1、向幼兒介紹一些常見的交通標誌,知道交通標誌與我們生活的關係。
2、學會看交通標誌,遵守交通規則。
3、鼓勵幼兒畫交通標誌。
過程:見教案
活動二、警察叔叔來我園
目標:
通過警察叔叔的道路交通安全講座,使幼兒明白遵守交通規則的重要性。
過程:警察講座
活動三、找對錯
目標:
1、通過與實際生活相聯繫的圖片,學會判斷對與錯。
2、鼓勵幼兒大膽與父母交流交通安全心得,向父母做宣傳。
過程:見教案
活動四、汽車上的燈怎樣說話
目標:
1、幫助幼兒理解汽車燈的意義。
2、引導幼兒學習依據汽車燈判斷汽車的行駛狀況。
故事:《尾燈兄弟和大燈兄弟》
環境創設:
大圖片“馬路上的對與錯”、交通標誌(幼兒和教師共同完成)
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