課餘時間安排調查報告多篇

【第1篇】大學生課餘時間安排調查報告

大學生課餘時間安排調查報告

這些年，有關大學生醉生夢死的生活狀況報道層出不窮，更有甚者，因爲打機，開網店，談戀愛等原因而逃課的現象有蔓延情況，課餘生活嚴重影響正常學習。尤其是在廣州大學這所商業氣息較濃的大學裏，大學生的課餘生活究竟是怎樣的呢？我們對此作了初步的調查並嘗試對此分析。大學生的課餘生活是怎樣安排的呢？應採取什麼手段解決不良狀況呢？

由於現實原因限制，我們的主要調查對象是大一文科女生，調查樣本中，女生比例佔77.08%，男生佔22.92%；文科生佔82.29%，理科生佔17.71%；大一新生佔76.04%，大二和大三分別佔15.63%和8.33%。

1.中學時代的課餘時間安排情況分析：

有46.88%的人認爲他們的中學時代課餘時間是充足的，剩餘53.12%的人認爲不充足。由此看來，較多部分的人認爲中學時代的課餘時間是不足的。雖說是課餘時間，但還是有很多人都把它花在學習上，而娛樂和上網平分秋色，有一部分人是把二者當作課餘時間的重頭戲的。由於中學時代社團活動遠不及大學的豐富，所以社團活動只佔課餘時間的最少比例。

2.大學時代課餘時間安排情況分析：

不同於中學時代覺得課餘時間不充足的人佔多數，相反地，有78.13%的大學生覺得現在課餘時間充裕，只剩下21.88%的人認爲不充足。和中學時代比起來，大學生所能支配的課餘時間多了，課餘時間所能安排的活動也豐富了很多。互聯網的興盛，爲我們大學生提供了與外界交流的便捷渠道，但同時也給自制力不強的同學一個巨大的誘惑。與中學時代不同，學習只能屈居第二位，以下是中學時代和大學時代的課餘時間安排對比圖：從數據上看，有72.92%的人在課餘時間會爲自己適當充電，遠不及中學時代的盛況。

餘以爲，對大學生來說，尤其是對大一新生，大學聯考過後的狂歡放縱還未完全消隱，大部分人都抱着好不容易熬過大學聯考，當然要好好放鬆一下的心態去對待大學生活。可是其中不乏放縱太過之人，由原來成績名列前茅到自己專業的倒數幾名，由原來乖乖仔乖乖女到如今迷戀網遊，日夜顛倒的“國寶”，這些案例都是老生常談了，每個人在上大學之前都發誓自己不會成爲“學渣”，可是在許多主客觀因素的影響之下，平時不努力，考試之前過一個星期的高三生活，還大言不慚地宣稱是突擊學習，這樣的人比比皆是。要知道，明日復明日，明日何其多，如果人人都如此“學習”，大學生又能指望自己能從大學生活中得到什麼呢？而中學時代社團活動較少甚至可以說根本沒有，課餘時間沒安排到也是可以理解的。中學課程任務重，沒有兼職時間，而大學課餘時間更多，學校也鼓勵學生們參加社會實踐，獲取社會經驗，爲日後踏入社會做準備，同時也可以減輕父母經濟負擔，不過，大學生應該以學習爲重，不能因小失大，要好好衡量輕重。

3.課餘時間的作用

從分析數據來看，大學生在課餘時間裏收穫了許多，82.29%的人增長了見識。其次有78.13%的人提高了個人實踐能力，脫離了純理論學習，我們轉而投身於學習實用性更強的實踐操作，畢竟我們對了十幾年書，被灌輸了太多理論性知識，可是說到“動起手來”，沒一個敢誇自己能面面俱到，不慌不忙。作爲大學必修課之一的人際關係，我們同樣也需要修煉，很多大學生就是利用課餘時間參加社團活動或其他實踐活動才認識了那麼多朋友，既拓寬了社交面，又能增加個人魅力，何樂而不爲呢？不過也有很多人注重身心健康，會趁現在空餘時間較多，約上三五知己，或踏春郊遊，或攀高一覽衆山小，或去外省窮遊....拓寬了自己視野，領略大自然無限風光，這樣有助於塑造個人堅韌品質，形成更好的世界觀，價值觀和人生觀。兼職帶來的直接收益就是有一定的經濟收入，23.96%的大學生在課餘時間賺取了收入。可是儘管收穫頗豐，調查者還不滿意。數據顯示，有67.71%的大學生對課餘時間現狀安排是不滿意的，只有32.29%的人覺得滿意，爲什麼會出現這種情況呢？我們列了幾個可能會阻礙我們科學有效地安排課餘時間的因素出來以供學生選擇。

4.阻礙科學安排課餘時間的因素

由圖可知，認爲是自身惰性制約科學安排課餘時間的人佔了39%，告別高中緊張的學習生活，沒有了老師的鞭策，平時作業又少，再加上課餘時間大大增加，一旦意志力不強，很容易放鬆對自己的要求，得過且過，連教科書都很少翻，何談閱讀課外書。31%的人認爲是周邊環境影響的，也許自己本意是堅持嚴格作息時間，學習和娛樂都作了細緻的時間計劃，但很多時候因爲舍友晚睡，自己也被迫晚睡，作息時間也不能按計劃進行。而學習時周圍同學有的開了電腦，有的拿着手機“煲電話粥”，有的說笑打鬧，除非有很高的專注度，不然一定不能集中手頭學習資料。17%的人覺得是社團活動太過豐富，簡直喧賓奪主了。可能學生會幹事要集中開例會，之後還要寫策劃書，爲擺攤等活動佈置場地，模特隊話劇社又要訓練、玩遊戲、結交朋友，課餘時間自然被侵佔得七七八八，剩下的精力也不足以應付學習了。只有13%的同學是覺得本專業的課安排太多了，當然也有可能是一些報了二專的同學，工作日的早上、晚上，連星期六都要上課，一個星期有六天都像個陀螺似的轉個不停，能不忙嗎？課餘時間少之又少，當然談不上科學安排了。

5.提高課餘時間利用效率的方法及建議

（1）我命由我不由天，自律纔是對人生負責的表現

人生是自己的，對於別人，你也許只是一個陌生影子，但對於你自己，你就是整個世界。如果連你都不在意自己的人生，不爲自己的人生負責，整日以別人的頹廢作爲自己偷懶的藉口，以後步入社會又有什麼資格吐槽大學生工作難找呢？如果真的沒有毅力，覺得把持不住自己，大可以去圖書館，自修室，相信那裏的“學霸”會給你樹立一個好榜樣。外部因素只是其次，要靠自律過完四年的大學生活。

（2）時間是海綿裏的水，只有制定科學合理的計劃才能真正控制時間

有一個明確的目標，再圍繞此目標制定合理的計劃，不過最重要的還是執行力，計劃制定得天花亂墜，但支持一兩天就鬆懈掉，那還倒不如不計劃。

（3）高效率是大學生必備的技能之一

目前無論是社團還是學生會，低效率情況都是普遍的。往往開了一晚上的會，還討論不出所以然。跑題跑過十萬八千里，未交代清楚要求就要求寫策劃案。期限之前經常推倒重來，可時間已不容許，最後都是趕鴨子上岸，活動辦得不慍不火也就算成功了。無用功是低效率的老朋友，做事之前瞭解規則要求，絕對比你瞎做一通後再回頭看要節省時間。其次，做篩選，給手頭上的事情編個輕重緩急，先挑最急最難的事入手。萬事開頭難，但只有在開頭你纔有足夠的精力去應付難纏狀況。最後，遠離手機，集中注意力，想必你會體驗到時間原來可以夠用的感覺。

（4）在社團活動與學習之間做出正確的選擇

面試時大多數學生會被問及過這樣的問題：如果你的學習和社團活動時間有衝突，你會優先選擇那一邊？完美回答不外乎是：我會合理分配實踐和精力，在儘量不影響學習的前提下，努力配合社團活動，兼顧兩邊工作。但事實上，有多少人能真正做到兼顧兩頭呢？在我看來，社團活動固然重要，它可以鍛鍊我們的實踐操作能力，交際能力，還能開拓視野，拓寬我們的交際圈，作用不可謂不大。大學生仍然是學生，雖然不可因噎廢食，說社團活動影響學習我們就啥也不參加了，但我們的主要任務還是學習，如果你的社團活動讓你一個月都看不完一本書，那麼實在很有必要停下你急匆匆的腳步，好好思索自己真的要這種一天到晚忙個不停，到頭來卻不知道自己在忙什麼大學的生活嗎？

明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。同學們，課餘時間不是流沙瓶裏的沙粒，流完了還能倒過來再流。我們要好好審視自己過去的課餘時間究竟安排得合不合理，如果不滿意現狀，就要下功夫去改，說總比做容易，成績不是說出來的。不能嘴上使勁吐槽，轉過身依然我行我素。

【第2篇】大學生課餘時間安排的調查報告

一、導言

大學是人生最美好的階段，是過渡到成人的關鍵時刻，也是實現自我價值的理想的場所。並非每位大學生都能處理好學習、生活、社會活動中的矛盾，合理安排課餘生活時間。爲了進一步瞭解大學生如何處理協調學習、生活、社會活動間的矛盾，幫助大學生合理有序的安排自己的課餘生活，使學習與實踐的時間分配達到最強化。通過對課餘生活情況的描述分析，爲廣大師生提供一個客觀結果，希望能對大學生有所啓迪。

爲了調查的全面性和準確性，我們對男32名女68名大學生進行了調查，其中大一男生有14名，大一女生30名，大二男生有18名，大二女生有38名。其中男生的課餘生活主要用於體育鍛煉、上網、參見社團活動、談戀愛，並且是大一男生多於大二男生。而女生的課餘生活主要用於上網、兼職、學習、參加社團活動，大一和大二女生活動人數不相上下。

從這些情況來看。可以看出，大學生課餘活動取向表現出有主次之分和多元化特點。“參加各種團體學生會工作活動”、“學習”、“上網”三項是大學生課餘時間參加的主要活動形式。調查發現，由於生理上的差異，男生偏愛體育活動鍛鍊，女生較愛學習。

我們還對大學生對課餘時間利用滿意程度做了分析，有36.3%的人對自己課餘時間的利用感到滿意，有43.8%的人較滿意，有19.9%的人不滿意。這充分表明大部分大學生對自己課餘時間的利用情況滿意，有65%的大學生對未來課餘時間利用有信心有憧憬，但還有35%的大學生沒有信心和憧憬。

並且我們還對很多高校也進行了調查。例如，通過對瀋陽工程學院大學生課餘生活的調查，從總體上對大學生的課餘時間及課餘活動狀況、大學生對待課餘時間的狀況以及課餘生活對大學生的影響狀況等課餘生活狀況有了一個初步的瞭解，並對不同性別、不同年級、不同時間的大學生的課餘生活及大學生在課餘生活上的主觀想法與實際行動之間進行了對比分析。同時通過上述的課餘生活狀況和對比分析發現目前大學生課餘生活所存在一些諸如課餘生活安排盲目、對課餘生活的認識及評價不正確、課餘生活對大學生的負面影響大於正面影響等問題，並從主觀和客觀兩個方面分析產生大學生課餘生活問題的因素。總之，通過本次調查，反映出目前當代大學生的課餘生活的質量不高，無論是學生個人、還是學校都要高度的重視這一問題，及時從各個方面採取有效的措施來解決大學生課餘生活的問題。江西醫學院上饒分院，從調查結果上看，大學生的課餘生活似乎不再太有意義，也許是經歷了就不會有新鮮感，就不會那麼激情澎湃，所以就有更多的人追求較低級的趣味來調味。但是，作爲一名大學生，還要以學習爲主要任務，儘早把生活重心放在學習上，娛樂活動只能爲輔。這次做這麼一個調查報告，是想了解當代大學生的態度和方式，希望可以引發大學生們的思考。

二、研究方法

1.研究對象

我們在學院隨機發送了我們的調查問卷100張(其中包括大一學生44名、大二學生56名)。

2.研究方法

1)文獻資料法。根據研究目的和內容，蒐集及參閱了國內關於消費、體育消費、動機理論等資料爲本研究參考、分析和利用。

2)問卷調查法。共發放問卷100份，回收有效問卷100份，有效率100%。其中，男生48人，女生52人。

(3)數理統計法。對所收回問卷的各項數據進行分類統計處理。

3.組員分工和調查研究步驟

(1)全部調查活動及統計工作均有組內全部同學共同完成。

(2)設計問卷、發放問卷、回收問卷、統計問卷、整理分析問卷。

三、調查結果與分析

1.課餘時間較爲充裕

問卷第六題“您覺得您的課餘時間充裕嗎？”調查結果表明：53.8%的學生課餘時間充裕，從問卷第一題“您每天的課餘時間大約有多少小時？”的選擇中可以看出，58.8%的學生課餘時間在4~6小時，其中大一的學生課餘時間一般在大二的學生一般在5小時以內，不難發現大二的學生課餘時間相比大一學生的少些。

2.大學生主要課餘時間安排，活動內容分佈差異性較大

從調查結果可以看出，較大部分學生將課餘時間用在學習、網絡娛樂以及參加各種團體學生會活動上。大學生課餘活動取向表現出有主次之分和多元化特點。“課餘學習”、“網絡娛樂”二項是大學生課餘時間參加的主要活動形式。由於大學生學習方式和信息傳遞方式的改變，加之大學生活更加開放和豐富多彩是的大學生的課餘活動呈現出多元化的取向。3.整體學習氛圍較好

許多人都認爲升入大學之後，由於遠離父母的視線以及寬鬆的氛圍和各種誘惑不斷，大學生很容易荒廢學業。然而本次對我們學院大一大二的學生調查發現，大多數的學生依然將學習擺在很重要的地位，在問卷第三題“您平均每天通常學習多長時間？”的選擇中可看出，73.8的學生有三分之一以上的時間用於學習，甚至有的學生將全部精力用在學習上。

4.課餘時間的收穫

問卷第七題“您在您現在的課餘時間中得到的最多的是什麼？”的調查結果表明，大部分的學生收穫了“充足的休息時間”、“實踐動手能力”，小部分的學生認爲收穫了“各種社交技巧”。

5學校在學生課餘時間所做工作差強人意。

通過對問卷第八題“你如何看待學校在學生課餘時間所做的工作？”的分析可看出，31.3%的學生認爲學校組織活動較多，32.5%的學生認爲學校的工作有些許影響，但也有23.8%的學生認爲學校的工作做的微乎其微。

6.學生對課餘時間的利用有信心

大多數學生對課餘時間的利用表示很有信心，並對未來課餘時間的安排充滿憧憬。從問卷第九題的分析結果中可以看出，63.8%的學生對現在自己課餘時間的安排比較滿意，但仍有25%的學生不滿意現狀。

大學生課餘時間安排的

【第3篇】課餘時間安排調查報告

課餘時間安排調查報告

課餘時間安排調查報告

豐富多彩的大學課餘生活令人眼花繚亂，怎樣才能安排好自己的課餘時間呢？

大學校園的課餘生活豐富多彩。除了日常的教學活動之外，還有各種各樣的講座、討論會、學術報告、文娛活動、社團活動等。這些活動對於大學新生來說，的確是令人眼花繚亂，對於如何安排課餘時間，大學新生常常心中沒譜。如果完全按照興趣，隨意性太大，很難有效地利用高校的有利環境和資源。

要合理地安排課餘時間，首先對自己在近期內的活動有一個理智的分析。看看自己近期內要達到哪些目標，長遠目標是什麼，自己最迫切需要的是什麼，各種活動對自己發展的意義又有多大等等。然後做出最好的時間安排，並且在執行計劃中不斷地修正和發展。

大學的社團名目繁多，每到新學年開學，校園裏納新啓事到處貼，傳單滿天飛，千萬要沉住氣，先忍一忍再說。找到自己感興趣的社團，先看看它的性質、以前組織的活動，再找師哥師姐聊聊，看該社團的口碑如何，最後要看它的會費是否合理。如果上述方面你都能滿意，那就去報名吧!

另外，最好能專門制訂一份休閒計劃，對一些較重大的節假日和休閒項目做出妥當的安排，這樣能使你的休閒和學習有條不紊地交叉進行，使身心得到有效地放鬆和調適。而且，你一旦制訂出了既愉快又切實可行的休閒計劃，那麼在這一時間尚未到來之前，你的心情會是愉快而充實的，能精神振奮地投入到學習和工作之中。

要留出足夠的時間來進行體育鍛煉，最好能根據自己的身體狀況和客觀條件制訂出一個體育鍛鍊計劃，務必擁有一個健康強壯的身體。要知道，身體是從事一切活動的本錢，也是一個人心理健康的物質基礎。

大學新生要善於利用課餘時間，開展一些有益的文娛活動，如唱歌、跳舞、下棋等；儘量培養自己有多種興趣愛好，這樣可以使你的生活充實豐富、生機勃勃。若能夠擁有一項或多項自己有興趣而又擅長的愛好，那是再好不過的了。有些同學能寫得一手好書法，或製得出精妙的手工藝品，或打得一手好乒乓球，這無疑會給他們的人生增添無窮的樂趣，也有利於建立自信心，增強社會適應能力。

此外，還可以利用課餘時間閱讀一些自己喜歡的書籍報刊。以讀書爲樂事，既可以排遣煩憂，愉悅性情，又可以獲取知識，增長智慧，對大學新生身心的'健康發展非常有利。

課餘時間安排調查報告

近日，針對大學生課餘時間活動這個話題。瞭解我校同學的課餘活動狀況，我展開了對我班（10酒旅01班）30名學生的調查，這次調查，我採取了全面調查的方式，主要調查了大學生課餘安排的的內容。現在，結合一項專項調查結果，對我校學生課餘活動情況進行對比分析。

一、課餘活動內容取向概況

根據一項專項調查，從中可以看出大學生在參加課餘活動方面存在內容上的不同取向。在給出課餘活動的7個選項之後，大學生作出瞭如下的選擇。

體育鍛煉 1% 逛街34% 社交 20% 課餘學習5% 上網、打遊戲、看電視、聊天 34% 睡懶覺 3% 無所事事2%

從中可以看出，大學生課餘活動取向表現出的特點。“逛街”、“社交”、“上網、打遊戲、看電視、聊天”、三項是大學課餘時間參加的主要活動。從中課餘看出還有很多大學生沒有好好安排課餘的時間，其主要體現在“玩”上面，用於真正有意義上的時間很少。但是有一點值得表揚，用於社交時間的同學相對而言還是比較多的，這表明，大學生已經意識到建立和諧的人際關係，提高人際交往能力在現實生活中的重要作用。

二、大學課餘生活時間安排的差異

從整體看，我班的學生時間安排很不合理，大部分的時間都用在“玩”上面，從中也可以看出所有大學生的課餘時間安排，真正用於學習上的少之又少，而用於玩的時間卻占課餘時間安排的七成以上。再則，也同時可以看出大學生在大學的生活心裏狀況，在大多數的人認爲上大學就是來學校玩的，而不是用於來學習，培養自己的綜合能力。

從以上現象，大學課餘時間的安排我們值得去深思，我們該好好想想我們大學課餘時間的安排，但是我們又該如何去安排好大學課餘時間？使自己過的更充實？

第一，在前一天安排好後面一天該做的事，且每天堅持。

第二，擴大自己的交際圈，讓自己去每天去認識新的朋友。

第三，安排好了自己的課餘時間，要明白清楚自己到底要幹什麼，該幹什麼。

第四，在課餘時間裏多去做些有意義，自己認爲值得的事。

第五，自己要有珍惜時間的強烈心態，加強去鍛鍊自己的心態

綜上所述，我們的課餘時間不容忽視，課餘時間安排的好不好，說的重一點，它可以成就一個人，也可以磨滅一個人。所以我們得好好合理安排自己的課餘時間，因爲我們在學校的時間、用來學習的時間已經不多了。好好珍惜吧，同學們！