學生社團活動調查報告

一、調查目的

掌握我校高一年級學生對學校社團活動的看法，瞭解本學期社團活動開展的優點及不足，提出改進策略。

二、調查內容

學生對社團活動的滿意程度及對社團活動開展的期望和建議。

三、問卷發放回收情況

本次問卷調查面向高一年級所有學生，共發放問卷900餘份，回收891份，有效問卷891份。

四、調查結果分析

問題1：你對本學期社會活動滿意嗎？

結論1：高一年級40%的學生對本期開展的社團活動感到很滿意，55%的學生感到基本滿意。

問題2：你覺得是否有必要參加社團活動？

結論2：學生對社團活動的熱情十分高漲，92%的學生都認爲很有必要參加社團活動，僅僅只有2%的學生認爲沒有必要。

問題3：你參加社團活動的目的是什麼？

結論3：高一年級學生參加社團活動的目的，排名前四的依次爲：發展個人興趣愛好、豐富自己的校園生活、鍛鍊自身能力、減輕學習壓力。可見，學校社團活動首要還是培養髮展學生的興趣愛好，豐富校園生活，給緊張忙碌的高中學習生活以輕鬆的調劑。

問題4：你覺得一個社團怎樣纔算有吸引力？

結論4：接近50%的學生認爲，一個有吸引力的社團應當是以娛樂、放鬆、減壓爲主，其次纔是具有較強的實踐性和創作性，並且學生認爲一個有吸引力的社團能讓學生展示自身的才華。相反，僅7%的學生認爲有吸引力的社團是對學習有幫助的，可見大多數學生並不期望在社團活動中獲得對學習有幫助的收益。

問題5：你覺得社團活動是否影響平時學習？

結論5：78%的學生認爲社團活動不影響平時的學習，17%的學生認爲社團活動在一定程度上影響平時學習，但影響不是很大，可以通過自己的調節使學習時間和社團時間達到動態平衡。

問題6：你最想參加社團。（可以是學校暫時沒有開設的）

結論6：在本期已開設的社團活動中，學生更願意參加羽毛球社團、乒乓球社團、足球社團、籃球社團、排球社團等運動類社團。原因之一是本期這類社團開設班額不足，學生沒能選到第一志願的心儀社團。原因之二是這類社團作爲團體運動，本身就有較高的參與度，並且受器材設備的限制小，容易上手，實踐性強，學生的收穫更加明顯，對學生的吸引力較大。

學生比較期待下學期開設以下社團：動漫社團、電競社團、影視社團（集體觀影討論、影視編輯）、辯論社團、播音主持社團（包含配音活動）、桌遊社團、茶藝社團、烹飪糕點社團、陶藝社團、爵士舞社團、攝影社團、相聲社團、太極社團、說唱rap社團、應急知識醫療普及社團、ACG文化研究社團等等。可見，學生都是時代的弄潮兒，對新興文化形式的興趣很濃厚。有些社團代表了“00後”的圈子文化，僅憑我校現有的師資力量難以完全指導，如動漫社團、電競社團、說唱rap社團、桌遊社團、ACG文化研究社團等。有些社團受學校目前的器材設備所限，難以成功開展，如茶藝社團、烹飪糕點社團、陶藝社團、攝影社團等。

問題7：你有什麼特長？，如果讓你根據你的特長成立社團，並讓你當社長組織活動，你願意嗎？。

結論7：有相關興趣特長的學生很多，並且其中的部分學生樂意成立社團並組織社團活動。

問題8：你對學校開展社團活動有何建議？

結論8：建議一：學校提供更專業的社團活動設備。如本期開展的農業種植社團勞動工具數量少、破損嚴重，不能讓學生全員參與。機器人社團沒有完整的器材設備。生物趣味實驗社團缺少實驗器材。籃球場的球架沒有籃網。

建議二：不佔用社團活動，增加每週的社團活動時間。本學期一共開展7次社團活動，次數少，學生收穫不明顯。可以改爲一週兩到三次，或者將每週的自由活動時間交由社長組織開展活動。同時，保障每位學生的活動自由，不強制留在班上學習，不無故佔用社團活動的時間和場地。

建議三：社團多開展形式活潑的學生活動，注重實踐性。農業種植社團可以種植生長週期短、種植難度小、可以食用的果蔬，如西瓜、草莓等，以提高學生的積極性。心理社團可以開展多樣的心理健康活動，如心理小遊戲、心理話劇、學生互助傾訴、戶外集體活動等，在活動中擴大學生的交際範圍，減輕學習和生活的壓力。文學社團可以多開展實踐性活動，如採風、訪談等。

建議四：加強社團考勤和學生管理。有大社團的學生偷偷溜走，有的學生隨意串班，提前下課。應加強社團管理，完善考勤制度，統一下課時間。同時及時發佈相關社團活動照片到班級羣，便於學生上傳EEID。

建議五：提供社團成果展示的平臺，開設社團活動節。體育競技類社團不定期開展比賽交流以提高積極性。書畫類社團用展板或其他形式展示學生學習成果。開設社團活動節，提供不同形式的展示平臺。

建議六：允許學生自己成立社團，形成社團的組織架構，由社長組織活動。社團活動開展以學生爲主，自主進行管理，老師只起輔導作用。可以自己成立社團，形成完善的組織架構，自己宣傳，自己招新，自己安排社團活動。

建議七：注重學生個性發展，學生可以自由選擇參加多個社團。尊重學生的選擇意願，讓學生儘量都能參加首選社團。或者由學生社團自由招新，學生自由選擇參加多個社團活動。

四、調查體會

新增學生感興趣的社團。開設圈子社團（如動漫二次元社團、電競社團、說唱rap社團、桌遊社團、ACG文化研究社團等），可以由學生自主開設、自主管理、自主活動，由指導老師提供輔導支持。

加強學習型社團建設。開設辯論社團、播音主持社團（包含配音活動）、影視社團（集體觀影討論、影視編輯）等學習型社團，與大學專業相結合，增強學生的學習興趣，幫助大學專業選擇和職業生涯規劃指導。開設數學、物理、化學、生物及歷史、哲學、古文字學等強基計劃相關專業的社團，充分挖掘碩士學歷教師的專業性，爲學生提供專業的社團指導。

提出學校社團前瞻規劃。學校團委可以逐步成立學校社團聯合會，管理各學生社團。規定社團活動時間、場地，充分發揮學生的自主管理能力。

撰稿：科教處