環保調查報告多篇

環保調查報告範文篇1

一、調查背景和目的：

在環境問題日益嚴峻的今天，“環保”已成爲一個全球的熱點。爲了美好的未來，我們必須選擇可持續發展的道路，建立人與自然和諧相處的“綠色文明”。因此，在學校中開設環境教育和有關環境保護的活動也顯得越來越重要。 當前，新世紀的新技術革命將在更爲廣闊的領域內發生日新月異、突飛猛進的變化，大學生是未來社會的主人，是社會行動力的主體，他們對環境的認識將決定未來社會的發展趨向。所以，培養學生正確的環境意識和環境保護行動意識，是環境教育的首要任務。

因而學校的環境教育也應從傳統的環境教育向新時期的環境教育轉變，同時把培養學生的人格、能力、行爲提上環境教育的日程，把學生的社會實踐參與作爲教育的主要方式。而且越來越多的事實和經驗也證明，光有環境保護的認識是不夠的，怎麼樣落實到實處纔是最重要的。

二、調查方法：

對首都師範大學良鄉校區的部分學生採取了隨機抽樣調查。

三、調查時間和地點：

首都師範大學良鄉校區綜合樓，20__年5月22日下午5點到6點。

四、調查基本資料：

1、總共發放調查問卷50份，收回50份，回收率100%。

2、男女比例分別佔40%和60%。

3、調查對象主要爲首都師範大學良鄉校區在校大學生，全爲大一學生。

4、本次調查對象來自不同的院系。

五、調查內容分析及建議：

(一)調查內容分析：

本次針對大學生環保意識的調查問卷，主要從環保行爲、環保意識和環境問題對策這三方面進行了調查，就這三個方面進行如下調查結果分析：

1、環保行爲方面

問卷的第2題至第6題涉及到被調查者的環保行爲：

① 一次性盒飯問題：只有5%的學生會絕對不會在吃放打包帶走時使用學校食堂提供的一次性飯盒，24%的同學是幾乎不會使用一次性飯盒，而40%的同學偶爾會使用學校食堂提供的一次性飯盒把飯打包帶走，16%的同學會習慣性地使

用一次性飯盒。

② 踐踏草坪問題：爲了方便或其他原因踐踏草坪的同學中，幾乎每次都會那樣做的佔40%，偶爾會做的佔40%，經常那樣做的佔20%，這表明大部分同學都會爲了方便而踐踏草坪。

③ 燈和空調的開關問題：在自習室時，看到人不多的情況下，偶爾會自覺地關掉一些燈或關掉空調的同學佔大多數，佔56%，幾乎不會那麼做的佔20%，絕對不會那麼做的和習慣性那麼做的分別佔12%.

④ 垃圾分類問題：偶爾會分類扔垃圾的同學也佔大多數，佔50%;而絕對不會分類扔垃圾的佔24%。

小結：由①②問題可得同學們爲了方便，會經常使用一次性盒飯，也幾乎每次都會踐踏草坪，可見當面臨便捷方法與消極的環境保護行爲的選擇時，大家會選擇對環境造成危害或消極影響的行爲;而由③④問題可以看出，大部分同學的環保行爲還是積極的，他們會主動節約資源，會主動做出有利於解決環境問題的行爲。

2、環保意識方面

問卷的第7題至第9題涉及到被調查者的環保意識：

①個人在環境保護中的角色問題：有40%的同學認爲個人在環境保護過程中起到非常大的作用，50%同學認爲起到比較大的作用，10%的同學會認爲個人在環境保護中不能起到任何作用，沒有人不知道個人環境保護中起到什麼作用。

②有關環境保護的關注問題：在有關平時是否會關注保護環境這方面的新聞的問題上，36%的同學的回答是經常，62%的同學選擇了偶爾，還有2%的同學從不關注保護環境方面的新聞，這表明大家對環境保護方面的消息不是特別關注，這點值得大家注意。

小結：①表明大家對個人在環境保護過程中的作用是肯定的，一個人的力量可以改變環境的，也許改變的不是很大。②中的數據表明，同學們的環保行爲過程中大家環保意識不是那麼令人欣慰，有一部分同學的環保意識需要加強。

3、環境問題對策方面

問卷的第10題與第11題涉及到被調查者面對環境問題的對策：

發現有污染現象時，只有20%的同學會直接找有關部門反映，而卻有50%的同學會想參與但認爲由於身單力薄而放棄 ，有24%的同學會直接撥環境問題免費舉報電話，竟也有6%的同學認爲無所謂，事不關己，這可見面對環境問題時，大部分同學會選擇逃避，也許這也是我們應該深思的問題，爲什麼會出現放棄爲環境問題出對策的現象。

(二)有關環境保護意識的建議

就調查結果分析從學生自身、整體文化氛圍、學校管理這三個角度出發給出一些有關環境保護意識的建議：

1、從學生自身出發

(1).大學生應積極瞭解與環境問題相關的知識和新聞，提高環保意識 ：

在問及大學生環保意識增強的想法時，選擇“學生自身素質高”的大學生是最多的。由此可見多數的大學生認爲提高環保意識的根本是從學生自身出發。在問卷中我們可以看到大學生對環保基本知識的瞭解較少，對環保知識或者新聞的關注度並不高。對於與自身密切相關並且具重大意義的大會，作爲大學生，應該做爲常識瞭解。

(2).大學生應從日常生活中養成良好的生活習慣 ：

雖在前面的調查結果中我們介紹到大部分有較好的生活習慣，但在對“白色污染”這一世界性的難題上，我們需要每一個大學生的參與。

(3).以自己的力量感染更多的人蔘與到環保事業中 ：

作爲大學生羣體中的一員，不僅要從自身出發，做個環境的守護者，也要讓自己的行爲感染周圍的人，譬如在面對亂扔垃圾等破壞環境的行爲時，我們自己撿起來的同時亦需要勸導他撿起來，重申維護環境是每個人的責任，不必區分是陌生人還是熟悉的人。大學生是應當勇敢地承擔起社會責任，以自己的力量去感染更多的人。

2、從整體文化氛圍出發

“整體文化氛圍好”是大學生認爲羣體環保意識最強的第二大原因。所以我們建議大學校園中，各類學生組織，如學生會，團委，各類社團都可以通過一些宣傳活動，如舉辦知識大賽，晚會來營造良好的氛圍，促使更多的大學生加入環保事業的大家庭中。在前面的調查結果中，我們看到絕大部分大學生用實際行動響應低碳。我們相信，在他們的影響下，更多的同學也能積極地參與到響應低碳生活的行列中，併爲環保發現自己的力量。

3、從學校管理出發

(1)多進行環境保護意識宣傳：

學校可以 開展關於保護環境的班隊會，讓同學們自由發言，想出保護環境的辦法，讓同學們更多的爲保護環境、愛護環境做貢獻;多開展一些環保手抄報製作活動，多貼一些環保手抄報和一些關於環保的資料在展示區裏，讓同學們多瞭解環保，知道環保的重要性等等。

(2)對有關部門提出合理化方案：

通過調查可知，有94%的同學希望通過雙面打印，並適當降低打印價格以節約紙張，由此我們認爲對複印或打印實行雙面，以在一定程度上可以達到減少紙張被使用的目的。從而我們對學校複印店提出有償使用雙面打印或複印的建議。而同學們爲了方便會使用一次性飯盒和踐踏草坪，因此學校可以對食堂提出合理化建議，如改變食堂飯菜分類方式，擴建食堂以至於學生不會因爲食堂擁擠而選擇使用一次飯盒把飯帶回宿舍等等。

六、調查結論：

此次環境意識調查活動雖然只在一所大學一個年級進行，但具有以點及面的效果。調查結果也確實反映出學生普遍環境意識水平較高。在學生的環境意識中，環境保護的重要性和迫切性都有很高的認識，但在行動力方面就顯得略有不足，表現出“知”與“行”有些脫節，令人擔憂。希望通過這次調查結果的顯示，讓同學們有所深省。

我們賴以生存的環境，是生存的基礎，保護他就是保護自己。希望學生們通過學校接受系統的環境教育和社會的一些公益活動或着環境保護特別活動，在日常生活中，在各類環境保護活動的宣傳灌輸和成人言傳身教的影響下，可以自覺地將理論和實踐相結合，從意識裏樹立起保護環境的思想。

環保調查報告範文篇2

學校環保調查報告

一、調查課題：對我校學生的環保意識和環保行爲的調查

二、調查目的：保護環境，節約資源是我們作爲社會一員的責任，尤其面臨日益嚴峻的環境問題，爲了建設 綠色校園 ，我們調查小組開展了這個調查課題以瞭解我們學校學生的環保意識強弱以及在環保行動方面的狀況，從而瞭解我校環保方面存在的問題。

三、調查對象：我校所有學生

四、調查方式：採用問卷調查形式進行隨機抽樣調查，調查人數520人

五、調查地點及時間：學校飯堂前、自習室、宿舍等場所;20__年11月26日17：00至21:30

六、調查小組成員：........

七、正文

隨着社會工業化迅速發展，環境問題也日趨嚴峻， 提高環保意識，加強環境保護，節約資源 已成爲我們每個人不可推卻的責任。我們作爲現代高素質大學生，更應該時時刻刻自覺承擔起這一項責任，總體來說，我們學校在環境保護方面做得還是挺好的，但還存在的問題和應加強改進的方面也不少，例如，我們學校各個宿舍每個月超額的水電費;學生在飯堂大量使用的一次性筷子、飯盒、塑料袋等。爲了瞭解我校學生對環保問題的認識及在環保方面的行爲，我們採用問卷調查的方式，隨機抽取我校520名同學就環保意識和環保行動兩方面進行了調查。

八、總結

爲了建設 綠色校園 ，給我們建立一個和諧文明的學習和生活環境，讓我們一起攜手努力，承擔起 保護環境，節約資源 這一項責任吧!

環保調查報告範文篇3

九八年那場洪水過後，(洪災，只是長江地區而言，而寧陽地區只能是稱之爲降雨量比往年稍多而已)，寧陽地區這幾年來一直比較乾旱，尤其是夏季。

夏季，對以長江沿岸地區的人們來說，要時刻做好防汛準備，而對於山東大部分地區來說，則是做好防旱工作。山東省境內的寧陽縣，曾是一個美麗的農業縣，由於最近幾年的乾旱。寧陽縣各城鎮的糧食產量停留在98年水平甚至還有些下降。

今年暑假走訪了最南的一個城鎮，發現乾旱給他們帶來的危害着實不小，許多地方由於井水短乏，造成一些農業絕產。有一個沙莊村今年的受害情況就整個城鎮來說是中等的。那裏的農田，乾的崩崩的，用鋤，用鏟，都是十分困難的。人們從早到晚，不分晝夜。由於地下水短缺，從水井帶了流出的水量可以和茶碗裏倒出的水相提並論，以往井裏有水，不是太缺乏的時候，交易畝的大概用7，8個小時。用電大概有35良，可今年，澆一畝地14個小時還多。而電每小時大約4度。這種情況無疑是給人們雪上加霜，水流的地方，能有水澆地，多也罷少也罷，這還是比較樂觀的事，花錢多少不說。至少還有玉米吃。想那些無水之地的人們只能眼睜睜地看別人幹。想象一下吧，天地間最大的悲哀莫過於此，遊人曾誇張的說那些地方放一把火就可以讓整塊田着火。可以想象田裏的苗都快成什麼樣了?

人們爲了澆地，打了不知多少井/可是都沒有多少水。甚至是沒水。這樣的勞作，耗時又耗力，可回頭看對村裏沒多少幫助，我採訪了一個打井隊隊長，究竟誰的情況瞭解一下，井水的多少一是：地下水的水位，二是：井的位置。若是能打在比較淺的地方，還有能打出水來，在目前這種水位越來越低的情況，競若能搭載泉眼上市最好的事了，可泉眼又能有幾個呢?而目前的打井還不能準確的找出它的位置。而人們只好望着新打的井感嘆了。

地下水水位下降的現象，早就不是什麼隱蔽的問題了。只不過今年表現得尤爲突出而已。以我家鄉來說，我們現在沒安上自來水，以往的用水是靠壓水機來滿足的，今年暑假期間竟然旱到壓水機都不行了，只有靠挑水來維持日常的用水情況，而造成這情況的原因是地下水下降太快，而地下水水位下降太快的原因，有時人們無節制的用水，以及人們無意見的對地下水的破壞。

不敢想象在未來的幾年裏，如果人們還沒意識到地下水的使用問題，將是什麼樣的情況?

我們肆意的行爲，熱鬧了大自然，這是大自然對我們敲響的警鐘，爲了我們的生存，讓我們爲保護地下水資源，保護大自然貢獻出我們的一份力吧!

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環保調查報告範文篇4

?社會實踐目的】

1. 普及環保知識，提高市民的環保意識，培養社區市民和學生關注社會發展的責任感，熱愛社會公益事業的品質。

2. 提高自己的環保意識和知識水平，讓我們彼此教育，負起環保責任，全面提高環境與發展意識，樹立正確的環境價值觀與環境道德風尚，從身邊點滴做起。

3. 【社會實踐時間】

****年*月*日星期*：上網查詢 ****年*月*日星期*：進行訪問 【社會實踐題目】 環境保護與低碳生活調查 【社會實踐內容與收穫】 實踐內容：

上網查詢：上網瀏覽關於dquo;低碳dquo;的基本概念知識，瞭解到低碳生活方式是在人類生活受到氣候變化威脅的時候應運而生的一種新的生活方式。在家庭生活中，我們有些人可能不會隨手關燈，也不會擰緊水龍頭，對一些家用與電器的使用也做不到充分的低碳。家庭低碳生活，就是環保生活，就是在生活中減低碳的排放，注意節電、節氣，從點滴做起，珍惜資源保護的生態道德，去留意怎樣的生活才能更環保、更低碳。

進行走訪詢問：去一些人流量比較多並且人們休閒的場所，如**公園、**廣場等地方進行問卷調查。調查的對象不固定，有帶孩子的老人，有鍛鍊身體的阿姨，也有遛彎的大叔。主要是對他們家庭平常用電進行點調查，並且詢問他們認爲是低碳生活的出行方式和是否願意使用節能燈。我們共成功調查了50人。調查的家庭電器有空調、電風扇、電燈、飲水機、油煙機、洗衣機、電腦、電視機、電冰箱。

調查情況及結果如下表所示：

1.低碳出行方式：大家認爲的低碳出行方式有騎自行車、走路、坐公交車、騎電動車。

2.是否願意使用節能燈：大家願意用節能燈，但是有一部分人不瞭解節能燈的使用壽命和普通燈的差別覺得節能燈太貴，不願意花高價錢去買，覺得能降價的話會買。

對結果分析：

在我調查的50個人裏，只有沒幾個人的家庭做到了低碳生活，對於大功率電器很注意，如空調耗電量大，大家會選擇人在的時候開放。但對於生活中的細節不是太注意，如電腦、電視人不在旁邊的時候一般也不關機斷電，電視不看時長時間處於待機狀態，飲水機、換氣扇經常開着，這其實是一種態度，而不是能力，隨手關燈斷電對每個人來說都是舉手之勞。

實踐收穫：

1.對環境認識和愛護dquo;勿以善小而不爲dquo;

更深的瞭解了大家對日常生活細節的把握程度，讓自己也知道了環保低碳的重要性和我自身的力量不是渺小的，一個人去做一點點改變，去節約一點點，我們整個人類就可以和地球母親和諧相處

;團隊精神、共同合作dquo;在工作中的重要性

每個人對每件事的看法是不同的，所以處理事情有分歧是很正常的，但隨着大家互相的逐漸瞭解，分歧會慢慢減少，工作開展也會越來越順利。只有大家的思想統一了，心往一處想，勁往一處使，工作才能順利出色的完成

3.前期準備工作在整個過程中的重要性。

dquo;好的開始是成功的一半dquo;這句話都被人說爛了，只有經歷後才能體會到他的真正含義。要是你在工作前不準備充分，你就不能夠搞好你的活動。因爲你的活動因爲參與的人很少，你就肯定會手忙腳亂的。

4.和人進行交流被拒絕了不能氣餒或生氣

對別人進行詢問別人有權利不回答我的問題，我的目的是做調查而不是怨恨，所以我應該做的是尋找下一個調查對象並同樣的充滿激情。我相信這種態度這對我今後的生活也會有很大幫助。

4.我覺得做一件事，只要你用心去做了，不管結果怎樣都是成功的。 通過這次實踐活動，讓我們真正學到不少，對社會的理解也在活動中加深了。實踐中學其他知識，不斷的從各方面武裝自己，能在競爭中突出自己。作爲新時期的一名大學生，我們必須堅持正確的方向，努力學習好各種知識，除此之外，我們還必須參加各種社會實踐，到校園外的社會去鍛鍊自己的意志，增加自己對複雜社會的進一步瞭解，增強自身社會責任感，增加適應社會的能力，爲我們大學畢業完全進入社會做好必要的準備。

家庭低碳的小建議：

低碳消費是在面臨資源與環境約束的情況下，應該把有限的資源用於滿足人們的基本需要，限制奢侈浪費。人類生活dquo;小事dquo;可以拯救地球，人們的衣食住行的任何小決定都能讓地球得到修復。拯救地球並不需要我們付出巨大努力，也不會改變舒適的生活，需要的是認真從生活細節做起。在此，我們向所有的家庭建議：

1.燈換成節能燈。雖然節能燈價格可能較貴，但現在買節能燈有補貼的並且使用壽命是前者的10 倍，耗能是前者的四分之一到五分之一。

2.建議每個家庭使用太陽能熱水器，讓太陽這可再生能源充分發揮它的巨大作用。

3.小心處理電子垃圾。如一塊手機鎘電池可以污染60萬升水，一節小小的電池可以污染 土地，因此，不應該把廢棄電子產品隨意棄至垃圾堆。

4.添衣遮陽節省能源。冬天添加衣物，夏天開窗通風。儘可能少啓用空調。 5.關好龍頭，節約用水。

6.購買簡易包裝的，沒有化學制劑的綠色食品。如應該購買一些包裝可回收再利用的，不購買奢侈的過度包裝產品，既可節約可貴的能源，又可減少垃圾的數量。

7.家庭垃圾分類處理。報紙、飲料罐、油罐可回收利用;衣服，可製作拖把或贈送給別人穿;廚餘垃圾包裝好，讓污水儘可能地不外泄，絕不可以往窗外隨意丟棄垃圾。

8.積極鍛鍊身體，多參加戶外活動。如飯後散步，跳舞，打太極拳等，不僅增強了身體素質，又可以每天節約一兩個小時的峯電。

9、不坐電梯爬樓梯。 10、少用一張餐巾紙。

家庭低碳生活，我們能做的事很多很多，我打算從我身邊的小事做起，如：少用dquo;餐巾紙dquo;;少用一次性生活用品;合理使用電腦，降低電腦屏幕亮度;花草樹木美化自己的家園等等。我們還要養成隨手關燈，節約用電，用完水關好水龍頭的好習慣，爲我們能生活在一個低碳的環境而努力!

環保調查報告範文篇5

通過討論，我們班實踐的研究對象決定爲深圳紅樹林。在多次的討論下，我們班分爲五個小組進行研究，而我們組負責的題目是傳媒對紅樹林的關注度。

紅樹林這片自然保護溼地的破壞，受到很多人得關注，尤其是深圳居民。看到紅樹林一天天的受到破壞， 內心不是滋味。

首先我個人通過了解，知道了紅樹林是世界最小的國家自然保護區，，現在已經成爲我們深圳市的市樹之一了，由於紅樹林對護岸防風、優化水體、減少赤潮、美化景觀、生物多樣性保護及科研等方面，並能降低廢物，淨化污水，相當與一間污水處理廠。有着陸地森林不可替代的作用，被譽爲城市的dquo;海上衛士dquo;和dquo;天然綠肺dquo;。比如一次赤潮可以減少一個季度的漁業收入，而紅樹林能減少赤潮發生的可能性，避免漁業的巨大經濟損失。經過紅樹林淨化的海水養殖水產品可以減少病害發生，提高水產品產量和質量。

紅樹林不僅爲人類提供了一個良好的休閒觀光場所，更是海洋生物多樣性的一個重要體現。作爲海洋生物食物鏈的一個重要環節，紅樹林通過食物鏈轉換，可以爲海洋生物提供良好的生長髮育環境。同時，由於紅樹林區內潮溝發達，能吸引大量魚、蝦、蟹、貝等生物來此覓食棲息，繁衍後代。此外紅樹林區還是候鳥越冬的驛站和遷徙中轉站，更是各種海鳥生產繁殖的場所。調查研究表明，紅樹林是至今世界上少數幾個物種多樣化的生態系統之一，生物資源非常豐富。

不僅如此，紅樹林還是深圳精神的最好體現。它所蘊涵的自強不息，艱苦奮鬥，捨己爲人，樸實無華等品質，集中體現了深圳精神的深刻內涵。

紅樹林是世界最小的國家自然保護區，在近幾年來，紅樹林的環境問題得到了國家的重視，政府已經把紅樹林的定爲國家的建設任務，並且在百忙之中2007年度紅樹林的修復示範工程已經啓動了。主要分爲兩個方向，第一是巡邏道改造工程，紅樹林修復，河道整治及附屬構築物工程。第二是建設科普教育基地和紅樹林主題公園。

通過討論我們基本列了幾個問題，在實踐中我懂得實際操作並不是如此死板的。

在訪問過程我們瞭解到媒體的每一個欄目都有很好的分工，而環境問題也是媒體的一大焦點，現已有一部分媒體在追蹤報道紅樹林事情。在前不久，他們曾做過一段宣傳段片，有關於火紅馬甲，是一些義工在紅樹林裏做宣傳，讓羣衆認識到紅樹林的作用，以達到讓羣衆自覺保護紅樹林的效果。通過媒體的報道讓更多人瞭解紅樹林。這也讓我知道我們大學生也應該行動起來保護紅樹林，因爲這不僅僅是媒體的責任，也是我們大家共同的責任。媒體也不時的請專家來做紅樹林的分析，讓羣衆瞭解爲什麼要保護紅樹林，以此讓我們的保護意識更強烈。我們學生也應該時時的關注環境問題，也讓我們成爲愛護環境的人的一份子。

而且環境問題並不是簡簡單單的報道就能解決問題，必須是各個部門的配合才能很好的解決問題，媒體的宣傳也得得到環保部門的素材纔能有效的做宣傳，還有羣衆的舉報也是媒體很好的幫手。

通過紅樹林，我看到了社會上的其他問題，紅樹林不僅僅只有環境問題，他更多的體現了我們的社會問題，我們的道德問題，我們的環保意識太弱了，還有國家的治理達不到有效的體現。紅樹林的問題還不都是我們人類造成的，我們亂丟垃圾，亂砍樹，長久以來造成的後果，很多美好的事物都已經消失了。而且現在世界已經在慢慢的退化了，我們必須保護我們的家園，讓我們行動起來。

通過這次對紅樹林的研究，我瞭解到我們身邊的環境問題並不是只有紅樹林這一個例子，更多問題等着我們去解決，我們必須認真的對待環境問題，而如今我們應該從身邊做起，比如，不要亂扔垃圾，少用膠袋等等，我們可以從小事做起，讓更多人一起保護環境。

而且，通過這次實踐瞭解到自己的配合問題，也知道了如何能在下次活動中得到更好的鍛鍊，所以希望在下次的活動中能更好的完成任務。

環保調查報告範文篇6

一、課題提出：

這也許是一個老掉牙的課題，可是這也是一個與時俱進的課題。曾經優美的環境已不復存在，曾經的調查結果也已不符和現在居民的想法，況且目前龍灣區確實面臨着環境質量普遍下降的問題。這不得不讓我們深思：居民的環境意識到底如何，還是 各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜 的舊思想佔上風嗎?因此，作爲地理調查組組員的我們針對龍灣區的河流污染、生活垃圾等的處理做了一次全面的調查與分析。

二、研究內容：

1、瞭解永強一帶的環境質量，垃圾筒及清潔工人的狀況; 2、根據存在的問題，列表調查(附後)

三、研究的目的意義：

1、敲醒環境意識正處於 朦朧 狀態的居民，從而提高他們的警覺性：2、讓居民瞭解有關單位的工作情況，從而更好的配合好政府工作，同時也讓單位人員掌握居民的看法意見，進一步改進工作制度、措施;

對提高龍灣區的環境質量和居民素質有一定的幫助。

四、研究過程：

(一)調查步驟：

1、走訪附近街道並取景拍照 2、設計問卷，發放填寫 3、訪問環保局職能部門 4、分析並總結調查結果

(二)調查方法與調查對象：

1、調查方法

設計問卷(共15題)發放204張並全部收回。具體方法：在龍灣區踩點永中、狀元、永昌、瑤溪五個街道的部分居民採用現場答題的方式進行問卷調查。問卷由調查對象當面填寫並收回。

2、調查對象

我們調查的對象爲龍灣部分居民的沿街的經商者，另外還有學生、農民、工人、醫生等。

(三)問卷調查及分析：

我們的調查內容主要有居民對周圍環境的滿意程度，對當前環境問題的一些看法，日常生活垃圾的處理方法，對政府環保部門的工作建議等等。

本次我們調查的居民爲204人，從被調查者的態度來看大部分居民還是對環保問題感興趣的，而且在調查過程中也本着認真、負責的態度填寫了問卷。但仍有少部分人對環保問題抱着無所謂的態度，對當前的環境狀況視若無睹，事不關己，高高掛起。

從問卷的調查結果來看，有49%的人對亂扔垃圾的行爲感到氣憤，而且69.6%人對自己亂扔垃圾感到慚愧，如此看來，環境問題已經日益喚起了廣大居民的重視。

現如今的白色污染已成爲重要的污染源。爲什麼白色污染如此嚴重呢?從調查結果中不難得出答案。問卷上有這麼一道問題：你上街買菜是否會帶上籃子?有 86.8%的人回答沒有，且直接使用塑料袋。而使用一次性用品的人也佔很大一部分比例。針對這一現象，有人就提出應該在菜市場口擺放籃子，以減輕白色污染

對於生活污染的處理方法，有80.6%的人表示會將垃圾丟於垃圾箱，這是一個令人欣慰的結果。然而在令一個問題的回答上又不禁引起我們的思考，其中有 54.9%的居民反映在周圍找不到垃圾筒;他們提出要增加沿街垃圾筒的數目。據我們組成員的走訪調查，確實發現這一問題，如永興的下洋街，衙城街，永昌的紀興路等均無垃圾筒，而有些所謂的垃圾筒也早已經面目全非。所以，我們覺得環保部門應該多深入瞭解羣衆的生活，對居民提出的好建議要採納並付諸行動。

清潔工是我們城市的美容師，僅龍灣區人數就有1000多人，很多人對清潔工都抱感謝的態度，但也有大約半數的人對政府的環保工作不太滿意，認爲太過於形式化。

問卷的最後一道民意題 您對政府、環保職能部門今後的環保工作有何意見和建議。 很多人都建議政府加強宣傳力度，將口號落到實處!

但是把環境污染的原因全都歸咎於政府也是不合理的，因爲政府畢竟只是一個以行政爲職能的機關單位，居民的實際行動纔是主題，提高居民自身的素質和環保意識才是解決環境問題的關鍵。比如問及對自家門口的河道被污染後的反映，雖然有38.2%的居民表示會自覺監督，組織附近居民進行保護，但持 與我無關、愛理不理 的態度竟佔19%，據前述情況來看進一步提高居民的環境保護意識迫在眉睫。 總體的居民調查結果顯示，龍灣區居民已初步形成環保意識。但這只是單方面的結論。爲更好的對此次課題進行深入瞭解，我們小組成員一同走訪了龍灣環境衛生局，與那裏的負責人婁長貴婁主任交流了近一個小時。

環保調查報告範文篇7

一、引導語

恐怕3000多年前的炎黃子孫可能沒有想到，他們的後代會有這麼大的破壞力，使得地球面臨着種種危機，甚至就在1962年當蕾切爾卡遜的《寂靜的春天》出版引起軒然大波時，人們也是在批判她的危言聳聽，絲毫沒有意識到種種危機的臨近的腳步。

可是就在今天，科學技術蓬盛發達的21世紀，環境問題卻越來越引起人們的關注，不管是全球大概念的的大氣污染，野生動物的滅絕，臭氧層的空洞，還是日常接觸的垃圾的處理，森林的過度砍伐，水流污染，都無時無刻在牽動着人們的心情。

環境問題是世界性問題，環境的改善需要每個人的那份力量。而作爲大學生，我們更應該義不容辭的參加到這項關係到所有人的世界級拯救工程中去。爲了更廣泛的動員大學生參與到環境保護中來，使更多的人瞭解當下面臨的各種環境危機，達到傳播環境保護知識，增強大學生環境保護意識的目的，從而發起了關於這次的社會問卷調查，深入瞭解當代大學生的環境保護意識。

調查的對象：在校就讀的大學生

調查方法：採用網絡發放問卷方式

二、調查基本情況和分析

1.環境保護的關注度和相關認知

通過這次的調查發現，51.11%的大學生表示經常關注環保，而48.89%的大學生表示不怎麼關注，而從不關注，認爲那是與我無關的事無人選，這表示，大學生對於環保關注程度一般，沒有足夠的熱誠和應有的積極主動獲得相關信息的覺悟

當談論到環境現狀的認識，86.67%的大學生認爲很嚴峻，如再破壞下去將會威脅人類，顯然，這個比例與之前不怎麼關注的態度形成一種認知和態度的鮮明對比，只有近一成多的大學生認爲一般，暫且不會對人類有什麼威脅。只有2.22%的大學生認爲不嚴峻，都只是危言聳聽，由此，我們可以認爲，大部分的大學生對於環境危機的逼近保持高度戒備的狀態，已經感受到日益嚴峻的環境條件帶來對生活的惡劣影響，但在仍然有很小一部分同學環保意識淡薄，沒有深刻的認知，

不以爲然。

2.環保知識主要來自於媒體功勞而非政府工作

在這次調查中，當被問及平時會通過哪種方式獲得環保信息時，八成的大學生選擇了電視，書，雜誌，報紙等傳統媒體，而作爲信息傳介的新星媒體網絡，如環保網站發揮的作用卻只有三成，通過政府工作的獲得信息就更少了，只佔15.56%，在這方面，顯然政府工作沒有宣傳到位，沒有及時把環保知識普及大衆，同時，網絡這個信息高速傳播的媒介也沒被應用好，發揮好它應有的作用。

3.關於溫室效應的認知和行動不能保持高度統?

調查報告的6、7、8、14題中詢問的有關全球變暖的環境問題時，數據表明，80%的大學生都統一認爲當前面臨的最嚴重的環境問題是溫室效應，但是卻有佔51.11%的大學生表示對這一環境問題很擔心，想去改變，但卻沒有付出什麼行動。只有不到30%的同學害怕它的後果，並由此採取了一些措施來遏制它。但仍然有20%的大學生人認爲不在乎，並可能這樣想：等到海平面上升，或許我都不在了。這些數據令人擔心，雖然近一半的大學生從認知上感受到全球變暖帶來生態變化的後果的嚴峻性和緊迫性，卻沒有把這種認知促生行動，動員大家一起行動起來，爲遏制溫室效應做貢獻。並且居然有近20%的大學生認爲與自己無關，保持無事觀望的冷漠心態，只關心到自身的目前所處的環境，卻沒有考慮到將後漫長時代的地球面臨的帶來最大考驗的環境問題，這是不能作爲一個高素質的心繫國家未來的大學生應該有的態度。

但是，當問及對於全球變暖的環境現狀問題時，他們的相關認知卻保持高度的一致。近九成的大學生認爲造成全球變暖的原因是工廠排放大量的廢氣，以及汽車尾氣排放。當然，認爲是發電廠的廢氣排放和人口急劇膨脹而產生的大量呼吸廢氣或者各種原因綜合的造成的也不在少數，比例達到70%。綜合他們大多人的觀點，是認爲全球變暖的原因歸咎於超過自然承受和自身淨化能力的二氧化碳廢氣的排放，特別來源於工廠和汽車尾氣。

同時，當被問及dquo;你認爲提倡低碳生活對遏制全球變暖有多大作用時?dquo;，73.33%的大學生認爲有很大作用，26.67%的認爲作用一般，而認爲沒有作用的無一人。結論都是驚人一致，也就是說，100%的同學統一認爲，低碳對於遏制全球變暖是或多或少都有作用的。

4.當前低碳生活的號召對他們生活影響不大。

在第九問中，問及大學生低碳生活的號召對他們生活影響程度時，只有22.22%的大學生認爲影響很大，生活裏基本都有注意，但有75.56%的大學生認爲影響一般，感覺新聞裏經常提起，所以偶然想到的時候會注意。而有2.22%認爲基本沒有什麼影響，它說它的，我做我的。由此可見，進一步表明，大部分大

學生都是隻是被動的接受媒體和新聞信息的傳遞，獲得對環境的相關認知，卻沒有主動去改變和行動起來，只是偶爾會想到的時候才注意一些。

5.環保的意義從人類自身角度出發。

對於環境保護的意義,80%的大學生認爲是爲了人能與自然和平相處,而七成的同時認爲另一方面也是爲了人類能持久的利用自然資源和改善自身生存環境。62.22%認爲是給後代多留一點自然資源，只有57.78%認爲是人類平等尊重各種生命形態的表現。但近30%有錯誤想法認爲是爲了人類將來可以徹底征服自然。37.78%的消極認爲是爲了順應自然。由此，我們可以認爲，大學生認爲環保的意義，在於爲了人類能生存延續下去。

6.大部分有較好的生活習慣

調查報告的1519的問及的生活細節問題時，20%的大學生在路上看到廢舊的電池時，會撿起來。42.22%的大學生會主動把空調調到26度，93.34%大學生看完電視或用完電腦會關閉電源，73.33%的在公共場合看到水龍頭一直流水，會上前關閉。這些數據表明，大學生在生活細節中還是能有節電、節水、保護環境的意識和行動的。

7.有組織參與活動時自身會支持或幫忙，爲環保做貢獻

在13、21問題中，當問及dquo;會響應國家環保政策，參與環保的行動中嗎?dquo; 66.67%的大學生表示自身會切實做到保護環境,問及是否會爲環保組織做貢獻時,近一半的表示會積極支持。這些數據都表明,大學生對於環境保護還是有積極自我參與意識,但是,另一方面,大學生沒有帶動他人蔘與的意識，只有44.44%認爲不僅會自己做到,還會帶動周圍的人都愛護環境。

三、結論和建議

1.加強政府的環境宣傳工作

政府扮演的角色不僅僅是一位管理者，還是一位服務者，因而政府要加強對環境的保護和宣傳工作，使得大學生能深刻感受到政府的有力dquo;動作dquo;，傳達政府對環境的重視程度，從而爲環境保護起到鼓舞帶頭作用。

2.加強學校的有關保護的工作，組織公益活動

大學生之所以對環境保護認知度和行動不能保持一致，是因爲自身周圍的學習環境的限制，幾乎很少機會能參與環保活動或公益活動，使得他們不能將從媒介獲得的認知和建立使命意識聯繫起來，因而，學校應該積極組織活動，使得學生因所見所聞增強對環境的使命感和主動性。

3.宣傳內容要多方面，深層次，寬領域。

大部分大學生能夠關注環境，但是卻沒有付諸實踐的行動。除了沒有機會的原因外，還有另外一個原因是因爲不知道從何下手，如何在生活中爲環保貢獻力

量，造成dquo;環保離我很遠dquo;的錯誤感覺。因此，在宣傳工作中，不僅單單從大方面要宣傳環境現狀的嚴峻性，還要從小方面宣傳生活細節中如何低碳生活。

4.注重環保網站的建立和維護建設