國小數學月考總結多篇

【第1篇】國小數學月考分析總結

國小數學月考分析總結

編寫教案應該恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性，面向大多數學生，同時注意培養優秀生和提高後進生，使全體學生都得到發展。

國小數學月考分析總結

今天是全國大學聯考的最後一天，我們國小畢業班也跟着湊熱鬧，正巧趕上學校舉行的第三次月考，孩子們上午緊張、忙碌的考試,一個個汗流浹背，都想發揮出最佳水平。下午老師們顧不上休息忙碌的改卷。這次月考，成績明顯比上次有所好轉，可喜的是八個平行班分數差異很小，第一名和最後一名才差3分。考試就是爲了尋找差距。縱觀這次月考試卷，孩子們解決問題類、計算類還是出錯較多。現在把試卷分析如下。

首先第一題直接寫得數，雖然題目要求直接寫得數，但是很多題並非那麼簡單，很容易讓孩子迷糊，錯題較多的是以下幾道題1÷8×，1.2÷0.2×5,1÷0.05×0.2三道題，主要原因，多數學生得數錯的原因是四則混合運算的順序出現錯誤，掉以輕心，不檢查，不計算。一定要告訴學生，口算一定不要出錯，對於容易迷糊的一定動筆算一算，不要以爲口算就不能動筆。

第二題填空題，錯誤最多的是這樣幾題：1、把4米長的彩紙平均分給12個小朋友做手工，每人分得全長的幾分之幾，每個小朋友分得米，第二問學生不化成最簡分數的較多;2、6噸25千克等於多少噸，學生多數填寫6.25噸，單位換算不細心，綜合運用能力欠缺，可能單位件進率記錯了，也可能小數點位置移動錯了，3、三角形面積一定，它的底和高成比例，圓的周長和半徑成比例。這兩個填空填的五花八門，學生掌握較差，應多加講解。

第四題選擇題，錯的比較多的題是第5題、6題：學生對於概念理解還不太清。還有部分同學審題不清。尤其是第五小題，本應選擇錯誤的說法，很多同學誤以爲填正確的敘述。6小題學生弄不清自然數與整數之間的關係，更不知道“1”是自然數的單位，所以很多人出現錯。看來對於概念應加強所屬領域大小的區分。

五大題計算題對於乘法分配律部分學生還是掌握不好，總以爲(a-b)c=ac-bc,認爲乘法分配律就是兩個數的和的形式，分配完後都把兩個乘積相加。

六大題動手操作，旋轉、平移的內容學生部分學生還有個別掌握較差，不會計算，不會操作，不懂畫圖題的細節要求。

第七大題錯誤較多的是第一題，用比例解答。對於同時同地身高與影長成正比例，學生都已掌握，但是比例中等號前後兩個比前後項寫的不一致，一個比寫杆高與影長的比，第二個比寫影長與杆高的比。還有第4、5兩小題有關圖形的認識習題，部分同學公式不熟練，環形面積公式背錯，或公式用對計算出錯，圓錐的體積公式用錯，忘記乘三分之一，更甚者個別孩子同一大題兩道小題割裂着做。總之孩子知識能力還欠缺較多，應加強審題、知識細節方面的複習。

縱觀本次試卷，學生綜合運用能力還有待加強，老師應在段時間內加強訓練，讓學生對各塊知識綜合運用自如，爲中學進一步學習夯實基礎。

國小數學月考分析總結

【第2篇】二年級國小生數學月考工作總結範文

這學期我擔任了二年級（1）班和（2）班數學課的教學工作。兩個班共有學生78人，學生人數較多，這給我代數學課的教學工作帶來了一定的難度，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向學校教師學習。立足現在，放眼未來，爲使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結：

一、基本情況分析：

兩班學生78名，實考人數78人，平均分：95分，60—100分：78人，及

格率100％，80—100分：78人，優良率：100％，絕大部分上課能夠專心聽講，積極思考並回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業，具有良好的學習習慣。但是也有少部分學生的學習習慣較差，有的上課精力不集中，思想經常開小差，紀律性不強。老師佈置的作業書寫不認真，有時不能按要求完成家庭作業，家長對孩子的學習不夠關注，以致學習成績較差。

二、本學期的收穫和經驗

1、認真鑽研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。

2、針對學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的教育，使學生的知識、能力有了較大提高。

3、本學期我對學生注重加強了思想教育，培養了良好的學習習慣，培養自我檢查的能力。

4、使學生學好數學知識，在教學中重點做到精講多練，重視運用教具、學具和電化教學手段。認真備好每一節課。

5、加強了對後進生的輔導，使本學期大部分學生掌握了知識、技能，他們的學習有了不同程度的進步和提高。

6、通過練習課的精心設計，使學生掌握知識，形成技能，發展智力。所以我認真上好練習課，講究練習方式，提高練習效率。

7、注重專題研究，積極參加學校組織的教學教研活動，認真組織好練習和複習，努力提高教育、教學質量。

8、重視了與家庭教育相配合，通過家訪、家長會等不同方式，與家長密切聯繫，對個別學生的教育着重放在學生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。

9、注重培養了學生的學生習慣，針對這一方面，本學期重點抓了學生，每做一件事情，每做一道題，要求學生要有耐心，培養了認真做好每一件事的好習慣。

10、通過一些活動，統計、數據等對學生進行了愛國教育，是學生有了爲祖國爲中華民族努力學習的精神。

三、存在的不足之處：

一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業經常完不成；有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現在：學生家庭的不配合，造成了學習差；還有一部分是，反映問題慢，基礎太差，是造成了不及格現象。

四、改進的措施和方法：

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今後的工作中着重抓好以下幾點：

1、結合教材的內容，老師要精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎知識，搞好思想教育工作。精心上好沒一節課，虛心向老教師學習，不斷提高自身的業務水平。注重學生各種能力的培養和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養，以激發學生學習的興趣，提高他們的學習成績，自己還要不斷學習，不斷提高自身的業務素質。

2、及時輔導落後生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養。

3、充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。

4、充分利用數學教材，挖掘教材的趣味性，以數學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。

5、數學課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教。充分調動學生的學習的積極性和主動性。

6、及時家訪，家長配合抓好學生的學習。

7、對學生進行了愛國教育，培養學生爲祖國爲中華民族努力學習的精神。

【第3篇】二年級國小生數學月考工作總結範文（）

這學期我擔任了二年級（1）班和（2）班數學課的教學工作。兩個班共有學生78人，學生人數較多，這給我代數學課的教學工作帶來了一定的難度，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向學校教師學習。立足現在，放眼未來，爲使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結：

一、基本情況分析：

兩班學生78名，實考人數78人，平均分：95分，60—100分：78人，及

格率100％，80—100分：78人，優良率：100％，絕大部分上課能夠專心聽講，積極思考並回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業，具有良好的學習習慣。但是也有少部分學生的學習習慣較差，有的上課精力不集中，思想經常開小差，紀律性不強。老師佈置的作業書寫不認真，有時不能按要求完成家庭作業，家長對孩子的學習不夠關注，以致學習成績較差。

二、本學期的收穫和經驗

1、認真鑽研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。

2、針對學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的教育，使學生的知識、能力有了較大提高。

3、本學期我對學生注重加強了思想教育，培養了良好的學習習慣，培養自我檢查的能力。

4、使學生學好數學知識，在教學中重點做到精講多練，重視運用教具、學具和電化教學手段。認真備好每一節課。

5、加強了對後進生的輔導，使本學期大部分學生掌握了知識、技能，他們的學習有了不同程度的進步和提高。

6、通過練習課的精心設計，使學生掌握知識，形成技能，發展智力。所以我認真上好練習課，講究練習方式，提高練習效率。

7、注重專題研究，積極參加學校組織的教學教研活動，認真組織好練習和複習，努力提高教育、教學質量。

8、重視了與家庭教育相配合，通過家訪、家長會等不同方式，與家長密切聯繫，對個別學生的教育着重放在學生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。

9、注重培養了學生的學生習慣，針對這一方面，本學期重點抓了學生，每

做一件事情，每做一道題，要求學生要有耐心，培養了認真做好每一件事的好習慣。

10、通過一些活動，統計、數據等對學生進行了愛國教育，是學生有了爲祖國爲中華民族努力學習的精神。

三、存在的不足之處：

一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業經常完不成；有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現在：學生家庭的不配合，造成了學習差；還有一部分是，反映問題慢，基礎太差，是造成了不及格現象。

四、改進的措施和方法：

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今後的工作中着重抓好以下幾點：

1、結合教材的內容，老師要精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎知識，搞好思想教育工作。精心上好沒一節課，虛心向老教師學習，不斷提高自身的業務水平。注重學生各種能力的培養和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養，以激發學生學習的興趣，提高他們的學習成績，自己還要不斷學習，不斷提高自身的業務素質。

2、及時輔導落後生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養。

3、充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。

4、充分利用數學教材，挖掘教材的趣味性，以數學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。

5、數學課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教。充分調動學生的學習的積極性和主動性。

6、及時家訪，家長配合抓好學生的學習。

7、對學生進行了愛國教育，培養學生爲祖國爲中華民族努力學習的精神。