綜合員工作總結多篇

綜合員工作總結篇1

一、工作回顧

本學期以來，我擔任一年級(2)班綜合實踐活動教學工作。開學初，我認真研讀教材，以努力提高學生收集、整理資料，調查分析，實踐動手能力爲主要教學目標做了詳細的教學計劃，指導按計劃採取課時集中與分散相結合的方式，自主的組織活動，大部分學生參加了課題的研究。在活動中，強調學生的親身經歷，要求全體學生積極參與到各項活動中，在“做”、“考察”、“設計”、“創作”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動中，發現和解決問題，體驗和感受生活，發展實踐能力和創新能力。

二、取得成績

在教學工作中，我密切聯繫學生的生活經驗和社會發展的實際，確定好綜合實踐活動的主題，並圍繞主題制定好切實可行的活動計劃，以保證活動有序深入地開展。結合本地區的人文地理條件優勢，社會熱點問題及學生的身心特點，提出課題，在實施過程中尊重學生的選擇，生成或改變。在活動中，學生是最大的受益者，在好奇心和求知慾的吸引下，他們會主動的去獲取知識，去查詢信息長期這樣可培養良好的學習習慣。在活動中，他們的實踐操作能力、分析問題的能力、綜合表達的能力、與人交往的能力等等方面都得到了提高。綜合實踐活動爲他們打開了想象的翅膀，也爲他們搭建了展示自我的平臺。在這一系列的活動中，學生了解了家鄉的實際，形成愛家鄉、愛社會、愛國家的思想感情，增強民族自豪感，以及對國家、對社會的使命感，掌握知識，提高能力，開拓視野。可見，通過綜合實踐活動課，學生不僅在活動中獲取知識，培養能力，而且在思想上能夠得到純化，心靈得到昇華。綜合實踐活動是教師引導下，學生自主進行的綜合性學習活動，是基於學生的經驗，密切聯繫學生自身生活，體現對知識的綜合運用的實踐性課程。因而它體現綜合性、整合性。在實施過程中，讓學生在體驗與探究中不斷成長，在參與和融入社會中不斷成熟，在認識自我的生活能力中不斷完善，謀求自我、社會與自然的和諧發展。

三、存在不足

綜合實踐學科基於網絡環境下的學習已成爲時代的要求，同時也是綜合實踐學科的要求，但我們學校條件有限，學生還沒有完全體會到“資源共享”“信息量大”“傳輸速度快”等帶來的好處，但是我們相信只要我們不懈努力，相信一定能讓學生去認識多彩的社會，觸摸社會發展的脈搏。

四、今後努力方向

綜合實踐讓學生走進了社會大課堂，瞭解學校、瞭解自然環境。總之，綜合實踐課的產生確實向老師們提出了挑戰，要讓它成爲通往成功殿堂的又一條捷徑，要讓它真正成爲服務於學生的大衆學科，那老師們的教法必須研究的，這一條路該怎麼走，確實是值得我們大家深思的一個問題展望未來，希望通過綜合實踐活動課，進一步更新教師的教育觀念，徹底轉化陳舊的教學模式，用開放性學習激發學生的研究興趣，激勵學生的研究功能，激活學生的研究思維。總之，我們希望通過這門新興學科，使大家明確一個根本問題，那就是——在新的起跑線，“我們和學生同成長”。

綜合員工作總結篇2

自年初酒店正式實施考勤打卡機制起，杜絕了原因點到考勤帶來的各種考勤漏洞。現對今年酒店行政部工作進行總結。

一、培訓工作

培訓工作的重點就是對各項規章制度、工作流程進行培訓，主要針對行政管理制度和人事管理制度、廚房對出品部管理制度、會議制度、獎懲制度等進行系統培訓。並結合對員工的服務意識和專項的消毒知識的培訓，有效的促進員工工作的規範性和引導員工有規可循的工作原則。

對員工管理採取日常培訓+月末績效考覈的方式，在月末對員工當月表現予以考評，分三級考評的過程可以全面反映員工在各個方面的不足和優異之處，並對當月績效考覈成績較低的員工予以單獨談話，指出工作中的不足，鼓勵員工奮發向上。對於日常工作中出現的問題予以現場的處罰或獎勵，即員工違反某項制度時，當即予以現金或扣休處罰，員工簽字確認後，在當月工資中扣除。

每月根據員工日常工作表現，從出勤率、客人滿意度、同事滿意度、技能掌握程度、思想品德等方面評選當月優秀員工，並根據當月酒水銷量實際情況評選推銷能手提高員工工作積極性。員工的工作之餘的生活調劑也是行政部工作的重點，除了每月的員工生日聚會以外，在集團的帶領下，我們組織員工外出春遊，並組織羽毛球比賽，使員工在強身健體的同時，也豐富了業餘生活，增強了員工之間的凝聚力。

二、溝通協調

經過與工程部等部門的有效溝通，和對工程進度進行密切跟蹤，及時對工程部維修進行催促。經過一段時間的磨合，各部門的配合程度明顯有了很大好轉，有效的提高了工作效率。因洗滌公司洗滌質量不達標，對洗滌公司進行了更換。與食品衛生監督局聯繫，對餐飲服務許可證的辦證工作進行跟進。

三、後勤保障

行政部肩負着公衛、洗碗、布草洗滌等後勤保障工作，根據日常工作中存在的現象，對洗碗房的工作進行了嚴抓，主要針對餐具破損量較大和清洗度不夠導致出現髒餐的問題，將責任劃分明確，並根據公司領導的要求，對與破損率要求員工從根源，也就是大小髒餐分開、輕拿輕放方面要求後勤人員，爭取將破損率降至最低。同時，對公衛的工作重點放在勤巡視、滅蠅蟲等方面，避免客人就餐期間無人對樓面公共衛生進行巡視的情況，以及蠅蟲太多造成會所衛生不達標的現象。

今後我們會完成公司各部門各職位的工作分析，爲人才招募與評定薪資、績效考覈提供科學依據;完成日常人力資源招聘與配置;建立內部縱向、橫向溝通機制，調動公司所有員工的主觀能動性，建立和諧、融洽的企業內部關係。集思廣益，爲企業發展服務;充分考慮員工福利，做好員工激勵工作，做好員工職業生涯規劃，培養僱員主人翁精神和獻身精神，增強企業凝聚力;對制度執行情況的繼續作爲工作重點進行不斷的巡視和檢查，對於各項細節將做以重點關注和檢查，例如包間的需清洗情況、工程方面存在的問題等;加大力度做好後勤保障工作。除了對公衛、洗碗房的工作進行不斷巡視以外，對餐具破損情況的檢查將作爲工作重點進行跟進。

綜合員工作總結篇3

尊敬的領導：

大家好！我是一名化學老師，同時也兼任綜合實踐教學工作。在綜合實踐活動中，學生的自主選擇和主動實踐是關鍵，教師的作用是有效的指導，我們大膽地讓學生去闖，失敗了也是一種體驗、一種收穫，讓學生在實踐活動中，體驗科學探究，體驗與人合作和分享成果的樂趣。在設計綜合實踐活動方案時，充分考慮和學科知識的有機整合，利用學校的開放實驗室，圍繞學生的現有的知識儲備設計合理的實踐活動，圍繞着“關注學科、關注生活、關注社會”開展了一系列的活動，學生在實踐活動中學會了思考，學會了合作，學會了創新，獲得了知識。下面我將綜合實踐教學成果進行彙報。

一、結合學科知識，開展多元化綜合實踐活動。

綜合實踐活動改變了學生的學習模式，培養了學生實踐能力和創新精神。在此基礎上，我們把綜合實踐活動課程與學科文化課程緊密結合，在理化學科的綜合實踐中，充分利用學校的開放實驗室活動，開展一系列圍繞教材知識又不拘泥於教材的實驗探究活動，不但激發了學生的學習興趣，而且爲提高文化課質量奠定了堅實的基礎。

（下面給大家展示的是物理和化學綜合實踐的案例。）利用開放實驗室開展的綜合實踐活動還有很多，例如化學中的《美麗噴泉》、《會爆炸的泡泡》、《水中花園》等，物理中的《測小車速度》、《探究小石塊的密度》等，這些都緊密圍繞課本進行的綜合實踐活動，讓學生對理化的學習充滿了好奇和嚮往。

二、實踐與理論緊密結合，培養學生動手動腦的創新能力。

綜合實踐活動的精髓在於“實踐”二字。教學中讓學生親身參與、主動實踐，在實踐中解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力，實踐的內容是豐富的，實踐的方式也是多樣的。讓學生綜合運用所學知識，自制一些與學科知識相關的作品，能夠很好的培養學生動手實踐的能力。例如，化學中的《自制淨水器》、《製作原子結構模型》等，物理中的《土電話》、《小孔成像儀》等，在提高學生動手實踐的能力外，還加深了對學科知識的鞏固。

實踐創新中，我們培養學生的創新能力，利用所學知識進行創作發明，在剛剛結束的威海市中國小生創新發明大賽中，我們學生髮明《風涼靠背墊》、《可分離式籠屜》分別獲得二、三等獎。

三、貼近學生生活實際，進行有益的社會調查活動。

學生生活在現實世界中，教育就需要使學生具有強烈的現實感、生活感。在處理與自然、社會關係的進程中，逐步認識自己存在的價值和意義，這就需要學生自己去體驗生活、感受社會。爲了幫助學生實現這個期望，在綜合實踐活動中，我們引導和幫助學生進行一系列的社會調查活動。如《調查張村河水質情況》、《調查透明雨傘的使用與好處》、《調查食品添加劑的危害》。其中，張婧璇同學的《調查張村河水質情況》調查報告，榮獲了市級中學生科技論文一等獎。通過這一系列的調查活動，學生對於自己的家鄉，身邊的生活就有了更清楚的認識。

綜合實踐活動之路任重道遠，但是我們有信心讓它成爲新課程中一顆閃亮的“明星”。下面有請張婧璇同學，給大家介紹一下她的調查報告以及她對綜合實踐活動的感悟。

綜合員工作總結篇4

本學期，我擔任二年級的綜合教育課的教學工作。根據低年級學生的特點，綜合考慮了學校的實際情況，開展教學，效果顯著。現將我在綜合教育課教學中自己的感受總結如下：

綜合教育課是面向學生生活而設計的一門課程，就是爲了給學生一個開放的空間，讓他們自己去發現問題，自己去做，在做中學，我在設計課程中沒有將課想得那麼複雜。而是創設一種全新的具有一定吸引力的學習情境，使學生通過自身的觀察、體驗與思考，從發現中提出問題，然後積極主動地去嘗試解決問題的方法和途徑。

一、給學生提供自由學習的空間

綜合教育課最好不用“上課”或“教”這樣的字眼，而是用“做”“實施”或“開展”更合適。因爲綜合教育課不是“上出來”的，也不是“教出來”的，而是“做出來”的。

在這個空間裏，讓學生盡情地觀賞一切，分析一切，這一切原本對他們來說，確實是陌生的，但正因爲陌生，恰恰給了他們以新奇的感覺。學生透過疑雲看本質，積極主動地進行探索，開展廣泛的交流，並對獲得的種種信息和現象進行充分的，毫無拘束的爭辯，在爭論中認識，在爭辯中深化。這對於我們也提出了一個嚴厲的挑戰，因爲綜合教育可體現學生學習的主體性、主動性和探究性，學生帶着問題來研究，帶着準備來探索，一切也都是新的，這樣一來，學生解決問題的綜合能力可得到提高，也有利於拓展文化結構和自身素質。在綜合

教育課中，一些學習並不是很好的學生，表現出非同一般的激情和能力，讓人欣喜而欣慰。他們那種敏銳的洞察力，那種高超的探究能力，那種解決問題的綜合運用能力都充分展示出了，課堂給了他們欣然求知的樂趣，活動教會了他們做人的道理。

二、給學生搭建主動學習的舞臺

本學期綜合教育在具體的實施中，我將它分爲三個階段，即準備階段、實施階段、總結交流階段。對於我設計的這些主題，一節課完成是不現實的，爲此我一週圍繞一個主題展開，讓學生有足夠時間、空間，深度參與討論過程，獲得豐富體驗。

在準備階段，在學生對身邊的社會、自然現象有了初步觀察的基礎上，在教室裏討論，由我來指導學生提出問題，確定主題，做出活動方案。突出學生的主體性，引導孩子將模糊的問題有效合理地表述出來。

在實施階段，讓學生自己動手去做，去經歷與體驗。因爲學生的能力有限，還有安全問題，活動是以小組的方式進行。我在實施過程中進行一些指導，對一些必要的專題講解和方法的介紹，並對學生活動的整個過程進行觀察，善於發現學生的特點，對學生做出恰當的評價。

在綜合教育課中，學生可以自由自在的組織活動小組，確定好自己研究的主題及內容，確定研究的目標體系。根據學生的認知情況，我精心設計過程，並對學生的學習活動及學習過程進行嚴格的調控。

在綜合教育課中，研究方式的選擇，學習小組的組成，活動過程中的計劃、活動成果的構想，都完全在學生自己手上。

三、提升學生的綜合素養

在這門課中，學生不僅要獲得基本的生活技能，生存技巧，還要學會怎樣創造一個安全，舒適，和諧的生存空間，爲了人間的美好，人類的友善，地球的綠色，我們每個人要從現在做起，從日常生活做起，保護自己，保護家園，保護地球。

教育無處不在，學習需要主動。綜合教育這門課涉及面廣，知識多，對於國小生來說，從小養成愛生活，會生活，能生活的好習慣，孩子們會受益終生的。

綜合員工作總結篇5

一、對教材的認識：

綜合實踐活動課是我國當前課程改革中提出的一種新的課程形態，其內容主要包括信息技術教育、研究性學習、社區服務和社會實踐以及勞動與技術教育。該課程強調學生通過實踐，增強探索和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力，增進學校與社會的密切聯繫，瞭解必要的通用技術和職業分工，形成初步技術能力，培養學生的社會責任感和學生綜合運用知識的能力以及創新精神。而這種教育功能的實現要求該課程在實施過程中必須有正確的目標定位，先進的教育理念，適宜的實踐主題，良好的實施環境和發展性的學習評價。

本冊綜合實踐活動的內容豐富，從人與自我、社會生活、人與自然、文學藝術、人文山東等領域入手，給孩子們呈現了五個操作性較強的主題活動，既讓學生；養成了良好的生活習慣和健康向上的生活觀；又讓學生通過簡單的心理測試，品味到成功的喜悅；既教會學生通過觀察去探索自然界的奧祕，又學會尋找簡單的自然事物變化規律。學生“漫步古詩園”，既欣賞到了諸多不朽的詩篇，又與詩人進行了心靈的對話，提高了實踐活動的能力。“家鄉的傳統民居”讓學生領略了家鄉的歷史文化，增強了學生熱愛家鄉的情感。教材編排上充分體現國小學科知識和技能聯繫較多，與學生學習生活環境聯繫密切，大大激發了學習興趣。

二、方法策略：

1、我自信，我成功

在教學過程中，有效地與心理健康、品德與社會、語文等學科進行整合，通過心理測試，收集資料等手段，讓學生正確認識自我，培養學生自信心。

2、零用錢該怎麼花

在教學過程中，有效地與數學、品德、語文等學科進行整合，通過問卷調查、統計與分析、實地考察與採訪、宣傳與倡議等方法，培養學生正確的消費意識和消費習慣。

3、死海不“死”的祕密

在教學過程中，有效地與數學、科學、語文等學科進行整合。通過信息的收集與處理，實驗研究與觀察，設計與製作等手段，培養學生細心觀察自然，學會從自然現象發現問題並提出問題。激發學生對大自然的熱愛之情。

4、漫步古詩園

在教學過程中，有效地與美術、語文、品德與社會等學科融合。通過收集與整理資料、詩句運用與創作、舉行別開生面的賽詩會，讓學生感受中國文學的源遠流長，培養閱讀理解與鑑賞能力，提高審美情趣與文化品味。

5、家鄉的傳統民居

在教學過程中，有效地與語文、品德與社會等學科融合。通過收集與整理資料、實地考察、採訪與調查等手段，讓學生學會運用科學的方法對人類活動與自然環境的關係進行初步研究，培養學生嚴謹有序的思維習慣及熱愛家鄉的思想感情。

在學期結束前，運用口頭與書面形式對學生進行測查。

三、困惑與思考：

1、綜合實踐課程對教師專業化程度要求較高，我作爲一個語文、英語教師，實在沒有精力和能力來精心研究這門課程。建議由專職教師任教。

2、綜合實踐課要求教師帶領學生走出校園，走向社會，走進大自然，開展豐富多彩的綜合實踐活動，是很難做到的，因此，安全問題束縛教師手腳。

3、在統考壓力的影響下，每週一節的課時安排根本不能很好的完成該門課程。

4、沒有統一的評價標準，很難正確完整的評價學生參加活動課的情況，因學生缺少一定的約束，所以不能保證所有的學生完整的完成每項課程內容。對過程評價，也是一個難點。

綜合員工作總結篇6

在打贏新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰中，區宣傳輿情組按照區委統一部署，全面動員，全面部署，全面發聲，營造了“堅定信心、同舟共濟、衆志成城、科學防治”的濃厚氛圍。

一、全面發動興熱潮

連日來，xx主持召開宣傳輿情組專題會議，對做好宣傳輿情工作再安排、再部署，併到所包街道xx街道實地督導，提出明確要求。特別是對做好宣傳輿情工作，要求堅持傳統媒體和新媒體相結合，做好防疫常識的宣傳引導;加大正面宣傳力度，做好恐慌心理的消除引導;營造不信謠、不傳謠社會氛圍，做好防傳謠、信謠的教育引導;積極發動廣大羣衆，做好全面參與防控的引導;引導羣衆樹立正確的就醫、購物觀念，維護良好社會秩序。各鎮街、部門加大宣傳力度，利用基層組織微信羣、“村村響”應急廣播等，及時將權威信息傳達到羣衆手中，建立了區、鎮街、村居三級宣傳體系，在全區興起了羣防羣控的宣傳熱潮。

二、新聞宣傳領方向

一是外宣展示成效。加強與上級媒體溝通，通過媒體及時報道全區各級各部門防控疫情的做法成效xx多條，引導了輿論，鼓舞了士氣。二是內宣把準導向。組織圍繞新型冠狀病毒科普知識、應知應會、疫情防控、衆志成城抗擊疫情等方面，精心製作圖文並茂、影音俱全的宣傳內容數百條，把區委部署、基層經驗、愛心行動、食用野生動物風險提示等聲音第一時間傳播出去。

xx邀請專家全媒體同步直播，擴大了覆蓋面，增強了傳播力。三是輿情嚴格管控。實施公安分局網監大隊和區網絡輿情中心兩手抓、兩手硬，加強輿情監控，正本清源、防微杜漸，及時闢謠、及時發聲。區網絡輿情中心共篩查信息xx餘條，涉及疫情的兩辦值班已督辦，相關信息已回覆，累計報區委值班督辦xx條。網上目前無煽動性信息，無謠言，提高了疫情防控的科學性和有效性，凝聚起了衆志成城、攻堅克難的強大正能量。

三、社會宣傳聚能量

一是着眼廣覆蓋，增強傳播力。根據不同羣衆接受信息的多樣化需求，實行分衆化、對象化傳播，懸掛橫幅xx多條，設置檢查督導牌、宣傳版面xx多個，擴大了覆蓋面，提高了知曉率。二是立足快公開，增強公信力。每天通過電視、廣播、“村村響”應急廣播、新媒體等平臺通報了全區疫情防控情況，消除了羣衆恐慌，維護了社會穩定。三是圍繞少聚集，增強引導力。及時發佈公交、客車停運、景區關閉、公共場館閉館等信息，引導廣大羣衆以實際行動爲抗擊疫情貢獻力量。

四、存在問題

一是新聞記者採訪防護設備不足，如醫用酒精、消毒液、紫外線消毒燈等緊缺，記者及設備消毒物資儲備不足。二是無線應急廣播存在人爲斷電現象，xx維修人員少，不能迅速巡查維修。

五、下一步工作

將充分發揮職能作用，加大宣傳力度，引導社會輿論，營造“衆志成城、羣防羣控”的濃厚氛圍。一是及時發佈權威信息。通過電視、廣播、網絡、新媒體平臺等及時轉播上級新聞發佈會等，做好我區疫情防控工作公告發布，將權威信息通過各種渠道向下傳導，確保全覆蓋，無死角。二是做好防疫典型事例宣傳推送。及時收集整理防疫戰線典型事例，與上級媒體溝通交流，做好宣傳工作，。

三是正確引導處置網上輿情。密切關注輿情動態，及時蒐集有關信息，迴應網民關切，引導輿論方向。聯合公安機關對造謠者嚴肅查處、嚴厲打擊，營造良好網絡輿論環境。四是儘快維修無線應急廣播。鑑於xx維修人員不足現狀，建議採取鎮臺聯動模式，xx提供技術服務，各鎮街參考xx鎮的做法(xx已經安排工程升降車檢修，檢修速度很快)，加快檢修，確保宣傳效果。

綜合員工作總結篇7

20xx年綜合部在公司班子的正確領導下，在各部門的支持與配合下，緊緊圍繞公司兩大項目建設爲重點，認真履行職責，克服困難，充分發揮綜合部“參謀、組織、協調、服務”的職能作用，加強工作制度化、規範化建設，創造性的開展工作，經過部門全體人員的共同努力，各項工作取得了良好的成效。現將一年來的工作總結如下：

一、強化自身建設，規範行政內務管理

一年來綜合部根據建設時期的特殊性，從公司發展的實際出發，首先從制度建設上下功夫，認真抓好行政內務管理。只有建立健全各項管理制度，才能使員工在工作中有章可循，理順工作思路，明確工作目標。公司建設時期也是各項規章制度制訂和完善時期。因此綜合部結合本公司的實際，聯合公司其他部門，先後制定了十八項管理制度和暫行辦法，涵蓋日常工作和生活。主要有：考勤與假期、會議、車輛管理、業務招待、差旅通信、財產管理、食堂宿舍、鍋爐房管理等。由於管理制度的建立，並將制度落實到各項工作中，才能提高工作效率，更好地服務項目建設。

二、加強溝通、協調配合，營造良好的內外工作環境

綜合部是承上啓下、聯繫左右、協調內外的樞紐，而綜合部的工作無常事，事事都代表着公司的形象。

今年以來，綜合部始終把加強協調配合作爲部門職能的關鍵入手，切實加強了“三大”溝通與協調，一是加強與上級公司、地方政府、兄弟單位的溝通與協調，及時瞭解上級的工作動態和要求，學習借鑑兄弟單位和同類企業的先進經驗，融合各方面有利因素，爲項目建設服務；二是加強各部門與各組之間的溝通協調，逐步規範對公司佈置的重點工作，加強跟蹤、協調，催辦、反饋、落實，確保重點工作有佈置、有檢查、有反饋、有落實，加強環節工作的落實；三是加強與施工隊、監理單位和業務單位的協調配合，及時瞭解工程進度、工作重點、安全文明施工等情況，以及安全制度執行情況，爲施工隊和監理單位提供生活方面的幫助，充分形成合力，營造團結協作的工作氛圍，使項目工程整體工作有序向前邁進。

三、規範綜合管理，強化服務意識，提高服務水平

圍繞公司發展目標，在任務繁雜、涉及面廣、人員底子薄、工作量大的情況下，克服困難，在探索學習中追求完美，落實崗位職責、端正工作態度、規範工作中的各項管理程序，不斷改善服務質量，提高服務水平。具體工作如下：

1、規範文祕管理：對收發文、會議紀要等進行規範管理，保證了信息情報上情下達、聯絡暢通。

2、考勤假期管理：制訂了《考勤假期管理制度》，購買指紋考勤打卡機，嚴格制度落實。

3、財產及辦公用品管理：按照財產採購、入庫登記、領用發放的流程，責任到人，既節約了成本，又保證採購發放具備可追溯性。

4、車輛及駕駛員管理：嚴格按照《車輛管理制度》，訂車、定人、定點加油統一調度、集中管理，強化了駕駛員的責任意識和安全駕駛意識。今年以來未發生一起安全責任事故。

5、檔案管理工作：根據建設期的圖紙、合同等文件資料多而複雜的特點，制定《檔案管理辦法》規範檔案管理，完善登記入檔程序步驟，嚴格歸檔、借閱保密工作。

6、旅費及業務招待管理，根據相關的制度，嚴格旅差及業務招待費用審批程序，控制費用支出。

7、會議管理：根據《會議制度》按時組織召開工程例會、部門例會、公司例會等各種會議，做好會議紀要，保證會議質量。

8、伙食管理：對食堂的安全衛生、購菜臺賬、伙食標準、就餐環境進行嚴格管理，保障員工吃得營養健康，同時利用自備食堂的有利條件，完成來客招待工作十餘次，降低了成本，減少了費用。