生物實驗室工作總結【精品多篇】

生物實驗工作總結 篇一

本學期，我擔任八年級167、170個班的生物教學工作，從各方面嚴格要求自己，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。本學期教學工作作出總結，能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，提高自己的教學能力。

一、認真備課，制定教學計劃。認真備課和教學，積極參加備課組活動，並經常聽各科老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在講臺，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課作出總結。

二、增強上課技能，提高教學質量：在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。本人除注重研究教法，把握好基礎、重點難點外，還採用多媒體教學，如：投影、播放生物小片段等多樣形式，培養學生學習《生物學》的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

三、認真批改作業，落實教學過程：佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性，同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，爲不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫。

五、運用教學規律，發揮學生主動性。學校教育的目的不是培養復現型人才，而是創造性、綜合性人才。因此，在中學生物學教育中，教師除了進行知識教育外，還要特別注意過程教育和學法教育，逐步培養和考察學生，使學生學會學習、學會思考，從而提高文化科學素質。改變教學觀念，運用教學規律，切實發揮學生學習的主體作用。改進教學方法，創設生動有趣的課堂氣氛，讓全體學生都參與進來。按課標的要求，突出重點，突破難點，精講多練，紮紮實實落實好基礎知識，方法靈活多樣，要啓發不要硬灌，更不能死記硬背，要引導，不要代替，要讓學生思考，不要一講到底，要因學論教，而不要因教論學，要注重改變教學方法，變注重學習結果爲注重學習過程。

六、加強實驗教學，培養學生的實驗操作能力。生物學是一門以實驗爲基礎的自然科學，如何進行實驗教學，提高實驗教學的效果，是我們全體生物學教師需要深入研究的問題之一。然而，由於多數學校實驗條件不足，很多課本規定的學生實驗都沒做，有的甚至連演示實驗都沒做全，學生的實驗能力普遍較差，這種狀況越來越不適應課程改革的要求。掌握實驗原理、設計實驗方案、熟悉實驗步驟、辯析實驗現象、表述實驗結論是我們在今後實驗教學中要引起重視的幾個方面。我們要克服注重實驗講解，忽視實際操作：注重實驗驗證，忽視實驗探索：注重實驗結果，忽視實驗描述等教學現象。根據本校的實際情況，想法設法創造條件做好課本中的每個實驗，讓學生親自動手做，改變用錄像、演示實驗等代替學生實驗，更不能用講實驗代替學生實驗。

在以後的教學工作中，要不斷總結經驗，向有經驗的教師學習，學習他們的教學經驗，教學方法，根據教學實際，在以後的工作中發揚優點，改正缺點，不斷提高自己的工作能力。

生物實驗室工作總結 篇二

生物是一門以實驗爲基礎的學科，開展好實驗教學，是學好生物的前提條件。生物實驗具備培養學生觀察和動手本事的功能，更有培養學生動腦、啓迪思維、開發潛能的作用。在這學期中，生物實驗室堅持以發展爲主題，以教學爲中心，以提高教學質量爲重點，緊緊圍繞學校的整體工作，解放思想，更新觀念，開拓進取，不斷推進實驗室工作向前發展。本學期，在各位生物教師的配合下，各項實驗開展的井然有序。

一、認真學習、不斷提高

年初，我們學習了《學校實驗室工作規程》，規範實驗室建設，修訂了實驗室各項制度。制定了本年度工作計劃和學期工作計劃，使工作有的放矢。

同時，也不斷加強業務學習，在本學期內，繼續學習《中學生物實驗教學》對照自我的的不足之處，加強補習，對能夠利用實驗室完成的實驗資料儘量做到熟練掌握。

在本學期四月份間，參加在濟南舉行的全國實驗教師實驗技能及實驗器材培訓，歷時四天，聆聽教育部研究人員對新時期實驗教學的發展方向及新要求的指導意見，對下一步實驗教學在教學中如何開展有了較爲充分的認識，同時也對實驗器材的發展與應用有了較爲嶄新的認識。

二、以教學爲中心，以提高教學質量爲目的，加強實踐教學環節。

實踐教學任務量很大，在人員少，設備少的情景下，充分利用現有設備和人才資源，保證了實踐教學的順利進行。本年度繼續實行演示實驗分組化的策略，增加學生的動手機會，鍛鍊學生的操作本事，使學生在實踐中得到鍛鍊；並且強化了多媒體教學手段的輔助作用，使一些抽象的實驗形象化，模糊的現象清晰化，微觀實驗得到宏觀演示，解決了許多以前無法克服的難題，增強了學生的各種本事。

在開學初就制訂出生物實驗計劃，督促各年級生物教師製出了本期該年級的實驗計劃。由此推動了本期實驗教學有序的有計劃的進行。

嚴格實驗準備制度，演示實驗三天前，分組實驗一週前交實驗通知單到實驗室，準備好實驗後，教師先預做實驗，以此保證實驗順利地進行。

三、加強儀器設備管理，充分發揮設備的利用率，完好率。

做到購物有登記，帳目清楚，帳物卡三對應工作。教學儀器的借用嚴格按照教學儀器借用制度實行登記，如期歸還，追還等。

對顯微鏡、解剖器等教學精密儀器，做到了定期檢修、除塵、防鏽、保養等工作。對標本類實施了定期檢查、防蛀等加以妥善管理。有害、有毒的藥品實行了專櫃存放。

實驗中損壞的儀器嚴格依照教學儀器賠償制度實施處罰

20xx年度，我們在設備管理方面做了很多工作，更新了一部分設備，設備的利用率到達100%，完好率到達100%，維護維修設備，爲單位節儉了很多資金。固定資產管理進行科學管理。自本年度實行微機管理，建立了儀器管理平臺，各種計劃、管理規定、儀器室佈局、儀器藥品規格等都能夠經過局域網直接查到，極大地方便了各科教師準備和設計實驗。

四、加強儀器室安全管理。

按照上級規定，加強儀器管理力度，有毒藥品、危險品分類存放，並安裝了紅外線自控報警器，全天對藥品、器材進行監控，以保證安全。

五、本學期工作中的不足之處

在實驗教學中，雖然鼓勵學生多動手、動腦，但不可否認的是沒有充分發揮學生的自主性，學生進行主動探究問題的興趣及愛好沒有明顯的提高。基本是由教師按課本及大綱要求進行了實驗的設計。並且在實驗中往往沒有顧及到大多數學生，顧及了多數學生，就使尖子生浪費，顧及了尖子生，則使部分學生跟不上，在處理先進生與後進生關係中沒有很好處理，這在以後教學中應注意對這種現象進行研究。第三，現代要求開放性實驗教學，這在工作中沒有很好地貫徹，學生也沒有更好地配合，我們要在以後工作中多做這方面的研究與實踐，爭取使實驗管理與教學上一個新的臺階。

生物實驗室工作總結 篇三

2021年，我們試驗室在公司的正確領導和具體指導下，作爲承擔公司技術開發和質量控制的職能部門，我們全體試驗人員堅持自己的團隊精神，本着對公司的產品質量負責，爲公司的利益着想，勤勤懇懇，較好的完成了公司下達的各項質量控制與檢驗任務。試驗室從思想上高度重視各項工作，各責任人崗位明確，工作積極性較高，與其他相關部門的配合良好，順利的完成了各項試驗檢測任務，以下就2021年度試驗室的工作做以總結：

一、技術溝通與崗位培訓方面：

1、各特殊或重要工程，我們自覺加強對施工工地的技術指導、檢查和監督、服務，把好產品的質量關，力求讓顧客滿意，對顧客負責，讓澆築的每項混凝土工程不留一點質量隱患，讓顧客放心。認真貫徹執行上級部門有關指示精神，全面提高人員整體質量意識。

2、爲提高人員的業務技能，積極組織參加人員的崗位培訓，一方面取得了崗位合格證書，另一方面使人員全面掌握了各項檢驗技能。

二、職能作用發揮方面：

1、對試驗室各項工作職責、管理制度、管理辦法進行了更進一步的完善，明確了試驗室人員的崗位責任、健全了試驗儀器使用維修及保養記錄、規範了試驗檢測報告單的填寫與保管制度等。

2、全面落實日常材料試驗任務，爲合格的混凝土產品做好技術服務工作。2021年公司生產任務量大，對試驗室工作強度的要求也高，在試驗室全體人員的共同努力下，很好地完成了各項試驗任務。截止目前，砂石集料、水泥、外加劑、粉煤灰檢驗共300多批次，混凝土抗壓強度試件3245組，混凝土抗壓強度檢驗合格率100%，各類混凝土試配共387組，出具各類檢驗報告共13000多份，各施工工程一年內無重大質量事故。完成了混凝土配合比的優化，降低了水泥用量，節約了成本，增加了效益。根據顧客需要，成功配製了各種特殊的混凝土產品，如等強度砂漿，高強度細石混凝土等，在同行業中補足了諸多欠缺。在本年度裏對試驗室水泥及混凝土抗壓強度認真做了月份彙總統計，根據其標準差來判斷質量控制水平，對不理想的數據分析其原因，進行改進。

由於公司試驗室工作本身是屬於技術含量較高的一項工作，作爲爲生產服務，爲產品服務的技術部門，我們必須以質量好的產品去適應市場的選擇，在今後的工作當中，我們要努力地提高自身的業務水平和思想作風，以更高的工作熱情和向上的團隊精神，更好地爲公司的發展服務。

生物實驗室工作總結 篇四

實驗教學的各各方面工作都能順利開展，現就一學期來的工作狀況總結如下：

一、生物實驗教學工作方面

嚴格實驗準備制度，各任課教師要根據實驗計劃，演示實驗一天前，分組實驗兩天前交實驗通知單到實驗室，本人根據通知單充分準備好儀器、藥品，做到準、淨、齊和及時，確保實驗一次成功。對有些實驗，實驗教師還事先親自試驗，若有改善的實驗或利用自制教具進行教學的，及時向教師說明使用方法和注意事項，確保萬無一失。實驗中對有損壞的儀器器嚴格依照教學儀器賠償制度實施處罰。實驗完畢時，讓授課教師及時如實填寫實驗記錄單。保質保量地完成教學工作，並用心配合生物興趣小組開展活動，用心參與教師的研究性教學，努力提高學生的用心主動性和參與性。本學期還配合教務處順利完成八年級的實驗會考工作。

二、實驗室的管理方面

對生物實驗室藥品與儀器的領用、歸還制定一套行之有效的辦法，並始終很好地實施。對藥品的保質、儀器的維護起到了決定性的作用，避免了藥品的不必要浪費及儀器的損壞。加強日常對藥品、儀器的保養、維護工作，延長其壽命，爲學校成本開支的節約作出了自己的一分力。如對顯微鏡、解剖器等教學精密儀器，做到了定期檢修、除塵、防鏽、保養等工作。對標本類實施了定期檢查、防蛀等加以妥善管理。對易燃、易爆，有毒的化學藥品進行獨立存放，實行雙人雙鎖，對其使用進行嚴格的控制，並做嚴格登記，切實保證此類藥品的安全使用。

做到購物有登記，帳目清楚，帳物卡三對應工作。教學儀器的借用嚴格按照教學儀器借用制度實行登記，如期歸還，追還等。對新的實驗儀器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟煉地操作使用。而且用心參與了學生實驗操作的指導工作，進一步鍛鍊了自己的動手潛力，更好地配合了實驗老師的教學工作。

對玻璃器皿、玻片標本的破損給予相應的賠償，對生物儀器設備的損壞及時報廢，並登記在冊，在一學年結束之際，及時向總務處提交報損、報廢記錄單，同時申請購買缺少的生物儀器和所需的化學藥品，以確保下學年教學工作的正常開展。認真做好實驗室的水電管理工作和防火、防毒工作，及時排除安全隱患，同時提高學生的安全意識，把實驗室的安全工作落實到實處。定期對生物實驗室進行衛生大掃除，平時做好實驗室保潔工作，使其與學校優美的環境融爲一體。

三、認真完成實驗環節，注重操作引導

在實驗教學工作中，無論是實驗員準備實驗，教師演示實驗，或者指導學生實驗，以及對待實驗的嚴格態度等方面，處處，時時，事事都要體現教師的言傳身教，只有教師教得紮實，學生才能學得牢固。因此，嚴格搞好實驗課的“備、教、導”是上好實驗課不可缺的基本環節。

1、備好實驗課是上好實驗課的首要條件

教材中要求做的實驗，無論簡單也好複雜也好，都務必要備好課，寫好切實可行的教案，並且在實驗課之前要親自動手做一遍，即預備實驗。教師做了，纔可能指導學生如何應對操作過程中每一個細節可能出現的問題，看到實驗現象，學到真正的實驗方法和科學知識，培養學生髮現問題，解決問題的潛力；若不備課，不親自做實驗，憑空想象，黑板上做實驗，那就沒有明顯效果，更沒說服力了。甚至會出現，全體學生實驗失敗等不該發生的現象。

2、注重實驗引導

明白學生實驗時，既要面面具到，事無俱細進行引導，同時，又要注意切忌包辦代替。從實驗材料的選取，儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學規範，又要密切結合具體實際，在尊重學生主體地位的同時，充分發揮教師的引導作用，以保證現象清晰，結果正確。如做“葉綠素的提取和分離”的實驗時，在不同的季節能夠採用不同的材料。

3、注重實驗結果的分析與小結

要求學生，在填寫實驗報告時，要如實填寫。實驗失敗時，要如實地與學生一齊分析失敗原因，可課後補做。如果學生實驗失敗，我們就透過示範幫忙學生掌握操作技能，取得成功，或幫忙分析失敗原因讓學生重做，直至成功。不能聽之任之，否則，就達不到實驗課的目的。

四、存在的不足和努力方向

在引導學生操作方面，採取的措施還是不夠科學，學生的動手操作潛力還不是很理想。同時，由於課時少，實驗室設備簡陋，在分組實驗中時間不夠，影響了實驗效果。在今後的工作中要努力改善教學方法，改善實驗教學設備，以滿足學生實驗的需要。

生物實驗室工作總結 篇五

時間過地飛快，忙忙碌碌中又過了一學年，在這一學年裏，我一向以一名優秀實驗員的標準要求自己，認真學習，努力工作，用心思考，力求在工作、學習上有進步，在教師修養上有提高，爭取做一名合格的實驗員。

在思想上，提高認識，增強緊迫感、時代感、職責感，適應發展要求，強化“六個意識”：第一，強化自我充電意識；第二，強化科研意識；第三，強化信息網絡意識；第四，強化合作意識；第五，強化創新意識；第六，強化服務意識。

在工作上，踏實進取、認真謹慎，盡職盡責，對自己負責、對單位負責、樹立大局意識、服務意識、使命意識，努力把“全心全意爲學校服務”的宗旨體此刻每個細節中；以改善工作作風、講求工作方法、注重工作效率、提高工作質量爲目標，用心努力，較好地完成了全年的各項工作任務。

本學期生物實驗室的工作重點仍是爲輔助生物理論教學的順利進行，開展好實驗教學。生物實驗具備培養學生觀察和動手潛力的功能，更有培養學生動腦、啓迪思維、開發潛能的作用，現將本學期生物實驗工作做如下總結：

一、隨着學期工作的結束，實驗室的維護與管理工作又將開始，爲新學期理論教學工作的順利開展做好準備，實驗室的管理工作是一個不可缺的重要環節，個性是二線爲教學服務的管理工作，是較零碎而不大起眼的工作。但是，在管理工作上，仍要將儀器進行科學規範管理。實驗室的儀器較多，繁雜。規範的管理可使人看上去就要有一種既科學又舒適的感覺。因此在原有的管理上，除了將儀器進行分門別類分櫃，分層放置，儀器貼有標籤等外，按照管理和實驗的性能，將儀器進一步規範化，這樣一來教師使用方便，效率較高。

二、本學期期末仍要做好儀器防鏽，防塵，防潮等工作，儀器使用以後防鏽工作不可少的，個性是較精密的顯微鏡等儀器，每使用後，要認真清理和擦試鏡頭和有關活動的部件，然後裝入箱內保存，定期進行檢查，發現問題立即採取措施。讓所保管的所有儀器幾乎無鏽、無塵和受潮現象。

三、認真做好儀器的維修工作。每一學期結束前，必須要將儀器進行全面清理和維修，爲下學期做好充分準備工作。

四、輔助一線教師提高生物教學效果，優質服務是二線工作人員的職責，也是學校發展的基礎。因此在實驗管理工作中，除了要熟悉教材，還要掌握分組實驗和演示實驗與教師任課的大致進度和時間，做好實驗的一切準備工作。

五、生物實驗室的工作屬二線管理工作，在工作中幾乎不會有較大的教學成果，工作壓力也不會有一線教師的那麼大。但是，隨着社會的發展，學校的工作也會隨着發展和變化。因此在本學期完成任務的前提下，應充分利用餘業時間學習專業知識和一些管理常識，不斷豐富自己，爭取早日像一線教師一樣站在最前線努力工作或使自己的管理工作更具特色，爲以後的學校的發展做出應有的貢獻。

六、按時打掃實驗室衛生，確保室內外的整潔。實驗室的整潔能夠讓任課教師和學生的情緒舒坦，是任課教師上課更有效率，學生學習更有激情。

生物實驗室工作總結 篇六

一、基本情況

實驗室：巧馬鎮中心學校生物實驗室一間，面積50平方米，準備室一間，6個立方米，儀器櫃10個，儀器擁有2453件，品種配備率達到100%儀器價值34962元。完全能滿足實驗教學的要求。

學生和實驗情況：本學期我校七八年級共八個班級，七年級有九個分組實驗、三個演示實驗、八年級有兩個分組實驗、一個演示實驗。在實驗室裏共完成的有47次，實驗內容有練習使用顯微鏡、觀察植物細胞、觀察葉片結構、種子結構、觀察青黴和麴黴等共11個，其中七年級學生9個，對於做實驗他們是零基礎，因此任務重，需要認真做出規劃。

二、開展情況

根據開學初擬定的計劃表，實驗老師根據自己的實際情況協調，分別對七八年級的學生進行實驗教學，實驗教師由科任教師代替，當擔實驗教學，八年級全部由馬明珍老師全權負責，七（1）七（2）班由趙健老師負責，七（3）七（4）班由柳祥老師負責，指導學生，收集實驗報告單，填寫實驗預約單、通知單，打掃衛生。

三、取得成績

1、檔案建設情況：根據冊亨縣中國小實驗檔案目錄的要求，完成了檔案建設，收集了各類資料裝檔。

2、實驗完成情況：七年級9個分組實驗完成8，綠色植物在光下製造有機物未完成，完成率88%，八年級2個分組實驗，完成率100%。

3、另外：本學期用手機拍照了寫學生的動手實驗的過程、實驗成果、拍照完之後老師對圖像進行了整理，打印成冊收集起來。

四、存在問題

1、開學擬定的計劃與老師的實際教學情況在時間上有很大的誤差。

2、儀器保養、清點、填寫儀器件數不仔細。3.檔案中有幾項是空表，沒有內容。

五、下期打算

1、根據縣教育局的指導，完善儀器借還登記，分組和演示實驗都要進行登記。

2、實驗前老師要充分準備，爲了保證實驗的效果，先教學後實驗，老師的教學流程清晰，並且要打印貼在牆上。

3、完善實驗室的美化，在牆上顯目的地地方貼學生實驗步驟的案列、或者是某種儀器的使用方法。

4、改善檔案建設，分組實驗報告單與縣教育局要求的一致；把繁瑣的實驗預約表和實驗通知單改成電子打印，老師只填寫日期和所需的儀器數量