託管班後廚工作總結多篇

託管班後廚工作總結篇1

時間是一爲永不知疲倦的老人，轉眼間一個緊張而又充實的學期就要過去了，回顧這一學期，忙碌而又愉快。在各位領導老師的關心指導下，我認真做好各項本職工作，積極完成園裏佈置的各項任務。看着孩子們的笑臉，看着孩子們各個方面的能力在提高，我感到極大的快樂。爲了使今後的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結：

一、政治思想

本來在政治思想方面忠誠於黨的教育事業，能認真貫徹執行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，認真學習《幼兒園教育指導綱要》，愛崗敬業，對班級工作認真負責，積極接受領導和年級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。

二、業務學習

積極參加園內組織的各種業務學習和教研活動，珍惜外出學習機會，認真學習老師專家的組織教學活動和講座，並作記錄，寫聽課評析，吸取經驗並運用到自己的日常教學過程中來。

我還認真閱讀《早期教育》等幼教專業書籍，遊覽幼教網站，領略其中的精華，吸取別人的經驗。

本人在本學期報名參加學前教育專業的大專遠程教育學習，利用雙休日和晚上休息的時間在網上學習，努力提高自身的文化水平和業務素質，爭取做一名合格的幼兒教師。

三、教育保育

開學初，我根據本班幼兒的實際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務計劃，設計好每月的主題活動，精心安排好每週活動，組織好每日的教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念，運用多種教學手段發展幼兒的綜合素質。

在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的遊戲活動和戶外活動時間，每月根據制定好的遊戲計劃開展各類遊戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫院、棋苑等區域遊戲，並不段的更新豐富遊戲材料。

爲了配合主題教育和節日活動的開展，我積極創設環境條件，佈置裝飾室內外的空間和牆面。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。

在保育工作中，每天安要求做好各項衛生保健工作，並注重培養幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務意識和服務能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學習根據天氣的變化添減衣物。

四、家長工作

認真填寫《家園聯繫冊》，及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現情況，與家長共同討論教育孩子的方法，認真聽取家長提出的各種要求和意見。

利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動：“三八”婦女節請家長來園與幼兒共同放風箏;“端午節”請家長來遠與幼兒共同包糉子;“六一”兒童節請家長觀看幼兒的體操表演;開展“幼小銜接”主題活動時，請家長來園開家長會，聽取國小教師有關入國小事宜的講解。這樣通過各種與家長的聯誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教育教學工作，受到了家長們的一致歡迎。

五、不足與努力方向

一學期下來收穫自然不小。但也存在着許多不足，特別是在教學創新方面有待提高和加強，在今後的教學過程中要靈活運用多種教學手段，加強教態，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。另外在班級常規管理上也需要進一步加強，要增強幼兒的安全意識，增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意。

託管班後廚工作總結篇2

伴隨着xx年1月各個板塊業務的大發展，不管對公司或者對個人來說都具有重要的意義，這是xx年的經驗與教訓、專注與努力、沉澱與真實所給我們帶來的回報。在此重溫這一段那些讓我們激動不已、刻苦銘心，同時也難以割捨的xx年。

一、我們（xx教育）

（一）xx年度規劃的落實 主題詞：穩定

xx年公司定位爲：“服務年、學習年、人才年”。通過我們真誠、親切、溫馨的服務，得到了許多客戶的好評；通過自主學習，公司各個板塊也發現、成長了許多人才，比如：託管板塊的樑洪、田義平等；學生培訓板塊的趙衛東、王振等；教師培訓的蔡長江、陳偉等；後勤板塊的黃祥傑、佘雪蓮等，大家相互協作、相互促進、相互協調使團隊戰鬥力達到了以往任何時候都不能比擬的高度。

1.人員過渡――穩定

鐵打的沙盤流水的兵，大浪淘沙後，一大批最適合公司的人才涌現出來，他們可能沒有光鮮的學歷，令人羨慕的工作資質，但是他們踏實、務實、敬業，在企業文化的薰陶下，他們傳承了xx人優良的工作作風。

年初人事震盪對於當時的xx來說確實是一個非常大的挑戰，但是通過目前公司的發展勢頭再回顧那段日子，就像鷹一生的成長經歷一樣，中國大企業人事震盪後大發展的例子也屢見不鮮，當我們遇到的時候，那個時候還是有些焦慮，不過現在看來這是值得感謝的，離開的人去追求屬於他們的幸福生活，而他們爲留下的人創造了創新的機會。也正因爲如此，留下的人成長了，原來停滯不前的業務得到了創新，更得到了發展。業務推進――穩定

人員的順利過渡，讓業務推進也非常的順利。

xx託管事業部在xx年學生培訓人數爲xx於人，社會培訓xx於人，學生考級培訓接近xx人。人員結構也更加的清晰，用人標準也更加的明確，不用最好的，只用最適合、最符合企業文化的人。隨着實訓現場文化的佈置，實訓看板的應用等，我們的管理上也更加精細化、明確化，在很多地方也潛移默化的改變了其他專業部的看法。接下來可能要做的就是提煉託管成果，然後進行推廣。

二月份與xx市旅遊學校進行了“職業前瞻培訓”的探索，旅遊學校400名春招學生，在校企雙方共同的努力下，從思想上、意思上都有了巨大的改變，大大的降低了學生流失率。

六月份首批xx名國家級中職青年教師企業實踐的老師走進了xx教育，涉及專業有市場營銷及機械加工兩個方面。這是一次嘗試、也是一次探索、更是一次挑戰，因爲在xx同時有8家國培基地，通過這一次後，將最終剩下3家國培基地。秉着實踐任務動真格、實踐管理動真格宗旨，最終我們順利的完成了這次考驗，在培訓總結會上，教委的領導對我們的培訓給予了高度的評價和肯定，也爲最終成爲了國培基地xx前三強奠定了堅實的基礎。

九月份，原來的“xx數控精品班”通過提煉和總結，升級成爲了“數控雙元班”，這讓校企互動更加頻繁，學生學習和培訓更加科學，也因爲這樣的升級，“雙元班”的市場比原來更加的廣了。

xx年bcec(企業意識體驗俱樂部)共舉辦了4期，共計200餘人。從課程設置、服務質量、教師體驗等各個方面都逐步進行改善，在這個過程當中bcec逐漸得到了所有老師的認可，也得到了校長們的追捧，更獲得了xx市教委的認可。

xx教育不僅僅做學生培訓、教師培訓，隨着龍門中校園文化策劃的中標，xx教育又開闢了一條新的發展道路，通過對龍職中歷史及未來發展的研究，提煉出了屬於他們自己的文化系統，更找到了屬於他們自己的定位，包裝後的龍職中已經煥然一新，接下來通過制度文化的建設，龍職中教師意識及觀念將有巨大的飛躍。品質追求――穩定

業務的穩步推進是堅持品質和不向歪風邪氣妥協的結果。爲什麼說品質追求穩定，在曾經的某一段時間裏，我們的學生培訓品質、教師培訓品質都因爲一些人和一些事導致其大幅下降。新一批的xx人繼承了創業初期對品質的卓越追求，品質、質量、服務縱向相比是xx發展歷史上要求最高的，橫向相比與其他培訓機構可能在某些地方做得更好。品牌推廣――穩定

正是有了優良的品質，讓xx教育這個品牌在xx職業教育領域有了巨大的影響力。以往一直以來，都有很多人建議公司去做電視媒體或者平面媒體推廣，好擴大xx教育的社會及行業影響力。但公司最終還是堅持踏實、務實的去做好每個產品，利用良好的品質，讓客戶成爲xx教育的推廣大使，一直有句話叫：金盃銀盃不如客戶的口碑，xx教育務實、踏實和對品質的追求，正通過教師的口碑在傳遞、校長的口碑在傳遞、專家的口碑在傳遞，客戶更爲我們提煉出“到xx，學真本事”的口號（目前已成公司的宣傳語），最終成爲了xx職業教育領域的一面旗幟。

（二）xx年戰略轉型的成功 主題詞：發展

xx以前xx教育是一家培訓機構，但通過xx年的努力，從xx年開始，xx教育將是一家爲客戶提供系統解決方案的供應商；原來xx教育是不斷地想如何開發新產品，以產品爲中心，而從現在開始xx教育將真正的以客戶爲中心，根據客戶的需求，爲其提供符合他自身需求的產品。“專注、極致、口碑、快”更是成爲了xx教育工作標準。隨着xx教育xx年轉型的成功，也將促進公司的巨大發展，所有當初對xx教育發展有質疑的.人，現在可以用結果告訴他“你可以安心的閉嘴了”。

1.核心團隊――發展

任何轉型或者發展都離不開卓越的團隊。也正是在年初的大浪淘沙，讓xx教育形成了自己的核心團隊。在覈心員工的帶動下，新人的成長更加的迅速，工作的推進才得以順利的進行。通過核心員工的輻射與帶動，一批准核心員工正在開始形成和壯大，爲以後的擴張，儲備了技術和管理骨幹。核心員工堅持以“xx價值觀”爲準則，以爲客戶服務爲中心，以公司發展爲重任，從高度、寬度、深度多方面做人、做事。新老產品――發展

有一些結果不是偶然而是必然。

10月22日bcec（企業意識體驗俱樂部）正式成爲了xx市教委的中標項目，也就是說，接下來到再體驗bcec培訓的學校都將獲得xx市教委的補助，這大大緩解了學校壓力。更可喜的是所有參培老師培訓結束後都將獲得xx繼續教育中心所發的繼續教育證，從這一點來說，xx教育一如既往的堅持終於得到了回報，也讓參培學校和參培老師得到了的實惠。同時爲了保障培訓的質量和以後的推廣，該項目還專門聘請了xx市教育評估院進行培訓質量評估。

第一批20名國家級教師培訓的成功，教育部對我們的認識也更加的深入，支持力度也更加的大。所以，第二批50名青年教師在1月5日已經來到了xx報到，涉及專業更加的廣泛，包括：市場營銷與文祕、電器安裝與調試、機牀維修與調試、機械加工與數控應用、模具設計與製作以及汽修等六大專業十幾個小專業。除了人數在第一次的基礎上有巨大增加意外，培訓費用也在原來的基礎上有了巨大提升。公司還是第一次有日進百萬的時候。

“問正道，講王道”，“問道・金佛山”主題懇談會xx教育xx年新品發佈會12月28日在美麗的金佛山腳下的天星大酒店舉行。來自xx20幾所國家級示範職校及30幾所國家級重點職校的校長蒞臨了本次懇談會。會議中各學校校長分享了辦學經驗，也對xx教育新產品提出了中肯的意見。此次發佈會上除了“bcec”及“國培”等項目進行了簡短的介紹以外，公司着重推出了：①國際交流產品――“尋找之旅”，亞洲國家和地區包括：臺灣、新加坡、日本等，歐洲國家包括：瑞士、瑞典、德國等，此產品更是整合了大量境外資源及知名培訓專家，將讓所有參培學員感受到非同尋常的魅力；②國培mini――人力資源及專業技能培訓也是根據學校的需求專門開發的一項產品，爲的就是讓的專業老師進入企業進行真正的實踐培訓，從而讓他們回到學校後能夠：講給學生聽、做給學生看、帶着學生幹。③學校建設諮詢與策劃――xx不缺優秀的廣告公司，更不缺優秀的策劃公司，但xx暫時還沒有一家懂得職業教育的諮詢策劃公司。xx教育真正從職業教育發展出發，根據學校的辦學特色及區位優勢等，爲學校量身定製適合自身發展的系統方案。此次發佈會現場成交單位數十家，成交額突破200多萬元。

由於本次會議取得了巨大的反響，“問道”主題年會也正式成爲xx教育的活動品牌，許多與會校長說到：我們那兒也有國家4a級景區，明年能不能在我們那裏舉行，不過公司初步確定明年主題將是“問道・華山”。同時明年也初步將形成“問道基金”，該基金將爲爲xx職業教育發展取得巨大成就的專家、校長、老師提供支持和獎勵。

總的來說，xx年公司營業額與利潤基本達到預期（如果不是生產不給力，可能早就突破了預定目標）；核心團隊建設更加完善，凝聚力和戰鬥力都超過了以往任何時期；業務更加明確，成功的進行了轉型；品質與服務得到了客戶和官方的認可。

二、我（本人）

（一）橫向變化 主題詞：快

1.意識與行動執行快

由於身兼xx託管事業部部長和總經理助理兩個職位，導致工作地點在xx與南坪茶園間不停的轉換。做的事情也在日常管理、活動策劃和方案起草之間變來換去。

xx年在我的腦海當中一直有兩個字在迴盪―― 效率。我感覺這是進入公司四年以來最累的一年（身體累而不是心裏累）。不管是南山上給旅遊學校春招生搞“職業前瞻培訓”，或是“bcec”活動負責，還是穿梭於xx與南坪之間，更或者是爲客戶修改課件或做公司方案，如何能夠更好更快的完成，如果有人能夠分擔一些那該多好。不過現在已經好多了，事業部的工作已經有同事成長起來能夠負責一些日常管理事務了，這也讓我能夠投入的經歷去思考或去做其他的事務。

對自己要求快，也不由自主的讓我強加到了同事的身上，有時候讓一些同事分擔一些簡單的工作，自己覺得應該是很快就能夠完成的，結果弄了半天也沒弄好，或者弄得不令人滿意，讓我非常的惱火，心中或者口頭上有時候多多少少也有過一些小抱怨，當然我也意識到了這一點，所以以後我在讓同事做事的時候，我首先會耐心的告訴他我做事的方法，然後讓他結合自己的經驗或者特點保質保量的按照要求完成，這個過程當中只追蹤結果，過程不急於去催促他。在這兒我也向那些被我抱怨過的同事說聲sorry，畢竟都付出了辛勞。系統與格局提升快

xx年我覺得在系統與格局這兩個方面成長比較快。

xx年自己得到了許多獨立負責項目的機會，“託管”、“職業前瞻”後期工作（前期別人負責）、bcec項目、各個活動策劃與組織等。在這個過程當中有許多時候讓自己在思考問題或者看待問題的時候都要求必須考慮周全一些，因爲可能一點的疏忽或者考慮不到位都會爲公司造成不可彌補的損失。

獨立的工作也讓自己獨立的去面對一些客戶，在與這些人的交流當中，特別是與一些非常有思想的校長和專家的交流中，讓自己對行業、對教育、對自己的人生都有了與以往不同的思考和改變。很多人夢想着以最快的速度掙取最多的錢，而這個過程當中讓他們忽略了許多東西：品質、誠信等。結合公司的發展和自身的發展發現，許多東西是需要沉澱和積累的，可能當時的投入和付出沒能給你產生多大的價值和收入，但總有一天它會一起迸發出來，讓你毫無準備的欣喜若狂。

（二）縱向變化 主題詞：慢

1.學習與規劃

xx年是自己自主學習最慢的一年，今年計算起來總共看了不到九本書，平均每個月看0.75本書，雖然所看的內容能夠迅速轉換爲工作意識或者工具，但是這離自己的目標還有很大的差距。

xx年託管事業部的創新和改革規劃非常的慢，一直以來自己也在思考如何改革培訓模式，如何讓設備使用最大化。真是一種力不從心的感覺，比如生產管理，這真是我的軟肋。處理緊急事務

從心態上來說，xx年自己平和了許多，今年基本沒有發過什麼大脾氣，很多次遇到緊急事情或者遇到委屈的時候心裏都是一直提醒自己要冷靜、要平靜，不要讓自己的不理智釀成不可挽回的後果，這種情緒的暗示性，讓我面對問題時能夠清晰的分析問題、解決問題，最後思考如何杜絕此類問題再次發生。也是這種心態，在多次遇到委屈和責罵時能夠很好的挺過來，在很多人眼中，都覺得我大氣了不少。

xx年是自己比任何時期都獨立的一年，獨立的思考、獨立的做事、獨立的與人溝通等；緩慢的自主學習讓自己沒有達到自己的預期目標，在來年的規劃當中，又將積累這部分xx年沒有消化完的“債務”。

三、我們的xx

xx年瑪雅人的預言沒有變爲現實，變爲現實的是我們活得非常的好（雖然生活還是給了我們80後很大的壓力）；變爲現實的是我們跟日本準備幹上了；變爲現實的是中央順利的進行了交接，改革的浪潮也將撲面而來，所以我們xx年將伴隨着幸福與痛苦繼續好好的活下去。

1.我們的公司

隨着公司正在準備推出內部“贏利中心模式”（“創業小老闆”或“阿米巴組織”），或許“爲自己幹！”這個口號可以提出來了。隨着公司的發展，一大批有才幹能擔當的人將嶄露頭角，開疆拓土的重任將分攤到自己的身上，每一個人的主人翁意識和團隊意識勢必將放大，這纔是真正意義上的“我們的公司”。鞏固成果、頂住壓力

xx年取得的成果（bcec中標、國培中標、雙元班推廣、裝配生產線的成立）將在xx年得到鞏固，同時伴隨着公司轉型成功，xx年也將涌入的新業務（國培mini、國際交流――“尋找之旅”、校園文化策劃、實訓基地託管等），勢必也將考驗着團隊每位成員爲了高品質的結果而努力付出。人才儲備

xx年隨着的業務上升、戰線拉長、規模擴大，對有夢想、有追求的人才是極其渴望。xx年的戰略運營目標是否能夠達成，很大程度上也是檢驗我們是否找到適合公司發展的人。不可替代的自己

在低潮期的時候思考過一個問題：如果離開公司自己將何去何從？後來雖然沒有離開堅持了下來。現在想想，自己要學習的、要努力的方向就是打造一個不可替代的自己，從始至終都讓自己保持競爭力。

今年爲自己確定三個關鍵詞――“健康”、“轉化”和“擔當”。

“健康”：對於一個體育愛好者來說，一年沒有參加超過5次的體育鍛煉，這有點不夠正常，而且還經常加班或者坐着辦公室裏寫東西，本來又有不吃早飯的習慣，雖然自己還很年輕，但是爲了能夠可持續發展，我決定每一個月進行一次體育運動，休假的時候多去爬山和遠行。

“轉化”：所有看的書都要轉化爲能夠運用到工作中的知識和工具；所有取得的成果都能夠轉化爲推廣方案；所有資源都要轉化爲生產力。

“擔當”：機遇與挑戰同時擺在自己的面前，自己要有準備、有能力、有勇氣去擔當，錘鍊自己做大事的能力，培養自己看事情的眼光，我相信自己能夠在這樣的機遇下獲得巨大的成長。

再見了，我的xx！歡迎你，我們的xx！

託管班後廚工作總結篇3

不知不覺中，我們在____幼兒園的實習生活結束了，但是在幼兒園度過的那些日子至今卻仍讓我記憶猶新。

仍然記得第一天到幼兒園實習的情景，那個時候是暑假完了剛開學，幼兒園要重新對每個教室進行佈置，實驗幼兒園的王主任簡單的介紹了幼兒園裏的一些情況後，就給我們佈置了任務，讓我們幫着各個帶班老師，畫畫剪剪對教室的區域環境進行佈置。

具有挑戰性的任務擺在了我們的面前，我之所以說具有挑戰性並非是這些工作難，而是指時間，是時間的問題。很顯然我們在學校裏動手操作實踐的少，面對那麼大的工作量我們就覺得有點吃力了，而幼兒園裏的老師只見她們動作嫺熟快速的畫着剪着貼着，這就是所謂的熟能生巧吧!除此之外，還讓我們領會到團結協作的重要性，爲了節省時間，我們採取流水作業，一個人負責畫的工作，一個人負責剪，一個人負責貼，一個人負責思考，總之，這樣做效率大大的提高了，這讓我們深刻的體會到了實踐出真知!

實習的第二天，我們五個人被分到了不同的課堂裏，實驗幼兒園共有五個班，小班中班各兩個，大班有一個，由於去實驗幼兒園實習的只有我們五個人，所以王主任沒有安排我們在大中小班輪流實習，所以我們只能在各自所在課堂進行體驗學習了，但是交流是一個很好的方法，在幼兒園小朋友們室外活動的時候，我們就可以湊在一起談論着我們各自的感受，交流我們的體會心得，遇到不解的難題，大家一起出謀劃策，充滿了無限的樂趣和成就感。

但是，剛剛開始的時候，我們確實可以說毫無工作經驗。面對幼兒園裏的工作，面對那麼多的寶寶精靈，我們覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪裏下手，站在旁邊看着老教師們，輕鬆的帶着寶寶開展各種活動。於是，就是在這樣的不斷學習中，我們慢慢適應了幼兒園裏的生活，我們自己也慢慢嘗試自己獨立帶着小朋友開展活動。

通過這次實習，使我們更深刻地瞭解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地瞭解和掌握了各個階段幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面各年齡段的區別;同時也認識到了作爲一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，做好與保育員、其他教師及父母的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。

以前我們比較注重於對幼兒身心發展特點的學習，常常忽略了對幼兒生活常規的關注。這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發現其實訓練幼兒的生活常規，培養他們的行爲習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。當然，給幼兒講課也是我們在幼兒園實習的一個非常重要的環節，當然聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我們都十分珍惜。除了聽課之外，平時我們也都非常主動的向指導老師以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱度的幫我解答了。從中我們也明白了，知識和經驗不是自己從天上掉下來的，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，主動吸取周圍其他老師一些先進的東西，才能提高自己的水平。

實習的日子一天天的過去，漸漸的，我們每個人上課都比以前有了很大的進步。在實習中，我們漸漸懂得：要尊重孩子，努力走進孩子，認真思考適合班裏孩子的教育教學方式;要學會關注每一個孩子，盡我們自己的努力滿足孩子發展的需求;學習在上課的過程中發現問題，反思自己的教學，每週記錄教育教學中的困難及反思;學習在活動中觀察幼兒的一言一行以及他們對事物的反應，行爲態度和學習狀況，並進行記錄。

當然在實習中我們也發現在組織活動中大都存在着一些不足：1、語言不夠優美，不夠吸引小朋友，表情動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因爲放不開，沒有做到適度誇張;2、評價語言少，不寬泛，不豐富，不具有針對性;3、沒有注意到每個孩子，由於不太瞭解班上的幼兒，因此沒有優良的做到因材施教;4、對於幼兒的意外答案和突發行爲和語言，不能迅速靈活的應答和處理。不過在實習中，我們在組織教學活動時基本上能夠做到態度認真，主動充分備課;虛心請教和接受指導老師的建議指導;組織活動時教態比較自然，語言清楚，聲音和語速適度;在組織活動過程中儘量做到以幼兒興趣爲主，在設計和準備教具時也以這個興趣爲出發點。

在實驗幼兒園實習的幾個月裏，我們幾個實習生達到了一些共識：我們覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子，還要與孩子的父母保持優良的關係。父母與教師的溝通很重要，家園共育的方法能讓幼兒得到更全面更好的發展。

短短的幾個月的實習生活，在指導老師精心的指導下，通過我們自己的努力，學到了很多，自身的專業修養也得到了很大提高。在實習期間也看到了一些問題：

1、幼兒能在幼兒園學到什麼?

2、教師的評價語言如何能做到恰到好處?

3、如何對待特殊幼兒，比如，攻擊行爲的幼兒，自閉自卑的幼兒，愛打小報告的幼兒，不合羣的幼兒，發展水平高或低的幼兒?

4、如何培養和加強幼兒與教師之間的感情?

5、教師如何做到對所有的幼兒一視同仁?

6、怎樣讓幼兒園教師有職業榮譽感和歸屬感?這些問題都值得我們進行思索。

通過這次實習，所帶給我們的能讓我們終身受益，這次實習中我們第一次懂得了理解，喜歡孩子要有很多很多耐心、細心和愛心，這是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這爲我們以後的工作打下了堅實的基礎。

我相信，我們把握成長，只要我們勇敢的邁出了爲師的人生第一步，接下來的每一步都會更加堅定，一滴汗水，一級臺階，一分耕耘，一成秋色。我們的生命會因爲孩子們的歡笑而永遠年輕，永遠美麗。我們要繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平，感謝學校給我們組織這次實習活動，我們相信未來的教育生涯中我們會做的更好!

託管班後廚工作總結篇4

在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創新教育方針爲指導，以教好學生，讓學生全面發展爲己任，踏踏實實，任勞任怨。爲使今後更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下。

一、思想上

一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發揮模範帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

二、工作上

一年來，我服從學校領導的分配，認真完成學校交給的各項工作任務。在教學中，我虛心向老教師請教，認真鑽研新大綱、吃透教材，用心開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新等潛力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累。發表教學論文1篇。

在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。

在這一年的工作中，我得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今後努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，但是個人潛力還有待提高，學生成績進步不是很快。今後，我必須在校領導及全體同志們的幫忙下，加強學習，提高工作潛力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

託管班後廚工作總結篇5

“滴答滴答……”隨着那時鐘的轉動，轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看着孩子們一張張活潑，可愛的笑臉我覺得自己的付出並沒有白費。現將這學期的工作總結如下：

一、思想方面

作爲一名優秀的幼兒園教師，只有反覆的，不斷地學習進取，才能更加進步。在這一個學期裏，爲了讓自己的思想更上了一個新的臺階，我們老師一起學習了《綱要》。並在生活中實踐：根據幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特徵來採用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，並認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規章制度。

二、保教工作

在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課。以新《綱要》爲指導，貼近幼兒的生活和年齡特徵來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討。

通過一學期的活動，許多小朋友在上課時都能集中注意力了，孩子們也養成了良好的活動常規與動手能力，想象力、創造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強。，很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現比較被動，而且人數比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都儘量設計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動，並讓幼兒知道互相協作的`關係……

讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依賴思想。並給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。

在學習方面幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌，有了很好的成績。在上課時能認真聽錄音並跟隨着朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。

三、家園工作

家長工作也是我們教育的一個重要部分。經過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成爲了朋友，爲了讓家長更瞭解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，主動和家長們溝通，細心地回答他們的疑惑。並結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。

當然在我們的工作中還存在着不足，幼兒在操作活動中，協調性和合作性還需要加強。所以我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，努力把每一節課都當成鍛鍊自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的學期裏繼續多學，多思、多試，努力把工作做得更好。

託管班後廚工作總結篇6

時光荏苒，在過去的一學期，作爲音樂教師的我，忙碌着、辛苦着、奔波着同時也收穫着，回顧本學期的教學工作，有必須的成績，也有必須的不足，下頭我就把本學期的工作做簡要的彙報總結。

一、師德表現:

我響應學校號召，進取參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。抓住每一個學習的機會提高自我的業務水平。關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。

二、課堂教學:

在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，把“關注學生的個體發展”作爲根本的教育目標。堅持以審美教育爲核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及感情。用功做到經過音樂教育陶冶情操、啓迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生爲主體，讓學生在舒暢的音樂實踐活動(聽、看、唱個人工作總結，辯論、聯想、想象及律動)中，主動地去發現、去探究，去感想音樂、解析音樂、浮現音樂，並在肯定基礎上創造音樂。

三、課堂管理:

爲了使學生能簡便、舒暢地上音樂課，多用鼓舞學生的語言。用心做到用好的教學設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行爲也進行了善意的批評與矯正。

四、考試:

這學期的音樂考試我選用了:演唱及欣賞相結合的形式進行表現。使學生們對音樂有了總結及新的認識。

五、其他:

我還很注重自身的學習。在英特網裏教育工作站與各地的中國小教師進行交流。在本學期我校的《唱紅歌》大合唱比賽，參加聯校的比賽獲得第二名，學生的興趣很高，參與意識十分強烈。本學期，聯校舉辦的賽講中，我的音樂課《雨中樂》獲得第一名。我是一個對團體充滿了熱情的人，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。過去的一年是幸福的一年，因爲在這一年當中我付出着、收穫着、歡樂着、提高着，即將到來的一年我同樣會用心去應對，用我的全部熱情來澆灌我深愛着的事業。