綠化活動總結多篇

【第1篇】校園綠化活動總結

爲全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續發展戰略和科教興國戰略，落實《全國環境宣傳教育行動綱要》，進一步推進青少年素質教育和學校精神文明建設，幾年來，我校在上級有關部門的領導下，積極參與，加大學校育人環境建設力度，積極開展環境教育，卓有成效地開展了綠色學校的創建活動，並取得了較好的成績，推動了我鎮環境保護事業的深入開展。

一、健全領導機構，加強科學管理。

自20_____年，我校另擇新址建校以來，校領導極其重視學校的環境建設，成立以校長爲組長，由校外知名人士、校內有關職能部門成員、師生員工組成主要成員的環境教育領導小組，並由教導主任直接分管該項工作，積極組織指導師生開展形式多樣、內容豐富的環境教育活動，學校特意聘請綠化行家到校實地考察、規劃，把環境教育納入教育和工作計劃之中，作爲學校精神文明建設和推行素質教育的重要組成部分;制訂了一系列的管理規章制度，切實做到平時有檢查、有督促、整改措施、有總結，促進全校師生積極參與，把環境教育工作開展得有聲有色，共同搞好我校的“綠色學校”創建工作。

同時，學校領導和教師能積極參加各類環保培訓，並採取查閱資料，上網查詢等方式，多渠道地蒐集有關資料，不斷提高自身的環境知識水平，積極探討研究環境教育理論，撰寫經驗總結，效果良好。學校還設有環境教育宣傳欄，各班黑板報增設環保專欄，定期向師生進行環保教育。校園裏存有永久性的醒目環保宣傳標語，圖書室、閱覽室添置了許多有關環保宣傳教育的書刊，指定專人負責，讓師生方便查閱。另外，學校重視各類檔案資料的管理工作，有關環境教育的文件、計劃與總結、論文、學科滲透教案等資料，指定責任心強又具有環保基礎知識的教師專人管理且管理有序。

二、積極籌措資金，抓好學校校園環境建設。

我校地處永春縣最西部的山區鄉鎮，佔地面積12畝，全校現有學生453人，教職員工26人，由於鎮財、村財比較拮据，幾年來，趙校長等領導班子成員四處奔波，多方籌措資金，修建了教學樓、教學綜合大樓和學生宿舍樓以及學生食堂、值班室、廁所、自來水等生活服務配套設施，校舍建設總體規劃科學合理、佈局整潔美觀，既解決了師生的工作生活需要，又確保了校園環境的優美、生活質量的提高。

同時，校領導極其重視校園文化建設，先後籌集資金十幾萬元，投入學校綠化、美化建設工作。修建了莊嚴大方的校門和標準美觀的國旗臺;砌起了長達150米的溪砛和300米的圍牆;校園內的偉人、科學家塑像栩栩如生;別具一格的假山、噴池，還有那別緻的花燈柱以及向行人行隊禮的少先隊員塑像更令人賞心悅目。學校的綠化工作切實做到平面綠化與垂直綠化相交，樹木與花卉並存，盆栽與地栽互補，大片綠化與小景佈置結合，使校園成爲四季長青、月月飄香的花園。同時，學校醒目的標語、校訓、名人名言、專欄板報佈局得當，美觀大方，又是一道美麗的風景線。到目前爲止，學校購買並培育盆花4000多盆，種植各類樹木300多株，草坪1000多平方米，綠籬310米，園林小品8處，綠地佈局合理，喬、灌木、花草配置得當，學校綠化面積5畝，綠化覆蓋率達90%以上，學校已成爲一所遠近聞名的花園式學校，受到了各級領導、村民羣衆的高度讚揚。

我校不僅不惜投入大量資金進行學校環境建設，而且加強對師生的規範養成教育，添置了大批垃圾箱、垃圾桶，並實行垃圾分類，創設環境教育宣傳欄;張貼了“學校是我家，清潔靠大家”、“人人有禮貌、個個愛學校”、“保護環境、愛我校園”等宣傳標語，教育學生做到淨化校園、美化校園、綠化校園，自覺主動保護校園清潔優美，校園可綠化地均能得到綠化，師生養成了良好的行爲習慣，講究衛生，愛護花草樹木，無折枝毀木現象。學校能清除校園及其周邊環境污染源，能採取有效措施控制並加以治理，杜絕一切污染源、噪聲源;師生食堂美觀整潔，符合衛生標準;廁所幹淨、無臭味。師生養成了節水、節電的好習慣，再生資源能夠得到回收並加以利用，校園育人環境優美如畫、清新怡人，學生在花園裏健康成長。

三、狠抓落實，再創佳績。

幾年來，我校一直大力宣傳環境教育，不僅把環境教育列入學校重要議事日程，而且要求思想品德、語文、自然、社會等學科的科任老師在具體教學中滲透環境教育內容，內容正確，結合貼切，學生反映良好。學校每學期都能組織2次以上的環境教育教研活動和環境專題教育;學校團隊活動、少先隊活動及其他社會活動都能適當安排環境保護內容;學校、班級經常組織學生徒步到龍灣風景區、桃園以及家鄉其他風光秀麗的景點遊覽，有機結合環境教育，感受環境保護的意義。每學期，學校還積極組織不少於2次的環保選修課和講座，指定專人負責，切實做到課內教育有計劃、有安排、有課時、有教案、有成效。

學校環境教育課內、課外“兩手抓”，成立了花卉培育興趣小組，環保督查小分隊、義務植樹小分隊，樹木修剪小組等環保活動小組，在責任心強且有一定專業知識的輔導老師指導下，積極參加社區環保宣傳、調查、監督等各種社會實踐活動，帶動全校師生、社區居民羣衆積極參與環保。學校每學期都能結合“6.5”世界環境日、地球日、水日、植樹節、愛鳥周等紀念日，由少先隊總輔導員組織開展大型主題宣傳教育活動，舉辦環保講座，開展“保持生態環境，拯救地球家園”等班隊活動。學校環境教育活動有方案、活動形式新穎、效果良好，深受各級領導及村民的高度評價。學校綠化養管責任明確，有專人負責，責任落實到班級。學校積極開展“愛護綠地”、“愛護一草一木”、“爲校園綠化獻愛心”等活動，組織學生動手參與綠化、美化、淨化校園勞動，草坪、綠籬定期修剪，樹木、花卉保持優美狀態，學校環境優美，花香怡人。

經過幾年的努力，我校的育人環境發生了顯著的變化，已成爲一所遠近聞名的園林式學校，並於20_____年9月申報參評“省綠化紅旗單位”。學生能自覺遵守學校的“一日常規”，視校園爲家園，養成了良好的環保行爲規範，自覺愛護學校的一草一木，保持校園的美化、綠化與淨化，學生參與環境教育活動普及率達100%，學校教師能以身作則，校園環境教育氣氛濃厚，師生環保意識強，具有良好的環保行爲，能自覺維護校園環境清潔，無吸菸、無亂丟、無亂吐、無亂寫、無亂畫行爲，不高聲喧譁，不破壞綠地，自覺節約、回收可利用資源。學校還重視學校、家庭、社會“三結合”教育網絡，成立環保小分隊，積極向家庭和社會宣傳環保，師生員工家庭自覺地使用環保產品，促進社區居民羣衆規範環保行爲，社會反響較好。

學校積極組織教師開展有關環境教育的研究與活動，教師認真撰寫環境教育的經驗總結和學科滲透環境教育教案，得到了區局專項檢查組有關領導的好評與表彰。

經過幾年的建設，我校已建設成花園式學校，校園環境優美，一年四季鳥語花香。師生長期積極參與環境保護和宣傳活動，環保意識增強。在美化、綠化的環境裏，學生的心靈受到了淨化。當然，有關環境教育的論文、經驗，學校教師、學生的獲獎方面尚有待進一步努力，再添一把火，使我校的精神文明建設和素質教育工作更上一層樓，再創佳績。

【第2篇】園林綠化局科學發展觀活動大總結

尊敬的各位領導：

我局自2022年3月下旬開展深入學習實踐科學發展觀活動以來，局領導班子高度重視，周密安排，狠抓落實，統籌兼顧，引導全體黨員幹部深入學習，確保了深入學習實踐科學發展觀活動三個階段各項工作的順利進行，並取得了階段性成效，現把我局深入學習實踐科學發展觀活動開展情況作彙報，不妥之處，請予指正。

一、提高認識，統一思想，抓好活動全過程

3月27日區委召開深入學習實踐科學發展觀活動動員大會後，我局立即着手安排部署，局領導班子成員召開了專題會進行研究，並按照區委的要求，制定出結合我局工作實際的實施方案。具體在方法步驟上主要抓好三個階段九個環節：第一階段是學習調研，重點抓好學習培訓、深入調研、圍繞科學發展觀進行討論這三個環節；第二階段是分析檢查，重點抓好召開領導班子專題民主生活會、形成領導班子分析檢查報告、組織羣衆評議這三個環節；第三階段是整改落實，重點抓好制定整改落實措施、集中解決突出問題、完善體制機制這三個環節。

我們認爲，深入學習實踐科學發展觀活動首先要解決領導班子成員的思想認識問題，怎麼樣才能真正把學習實踐科學發展觀活動搞得紮紮實實，運用科學發展觀指導工作實踐是關鍵，因此，我們提出了“五個深入、五個樹立”：一是深入學習理解科學發展觀提出的時代背景、目的意義和基本要求，樹立用“科學發展觀”指導各項工作的理念；二是深入分析當前面臨的機遇和挑戰，樹立抓住機遇、科學發展、和諧發展、率先發展的意識；三是深入分析我區綠化工作與周邊發達地區兄弟城市的差距和不足，樹立學習先進、爭創一流、勇於超越的觀念；四是深入掌握學習實踐科學發展觀活動的內涵，樹立全面發展、協調發展、改革創新的思想；五是深入探索把握規律，樹立科學領導、科學管理的思想方法。

爲了保證活動的順利開展，按照區委的要求，我們從四月七日開始主要抓了以下幾個方面的工作：

1、學習調研階段

第一，成立了以局長爲組長，兩位副局長爲副組長，科室長爲成員的深入學習實踐科學發展觀活動領導小組，並按要求相應的成立了領導小組辦公室，領導小組辦公室設信息宣傳組和祕書組，負責我局深入學習實踐科學發展觀活動中文字材料的撰寫、收集和整理，以及信息報送工作，爲活動營造了良好的學習實踐氛圍。爲加強學習實踐活動的指導、監督、檢查力度，領導小組明確了工作任務和責任，形成一級抓一級、層層抓落實的工作機制，確保學習實踐活動的深入開展。

第二，安排每位領導班子成員聯繫兩個科室開展學習實踐科學發展觀活動，定時進行指導工作、指導學習、調查研究，解決實際問題。

第三，按照區委的要求，我們在開展學習實踐科學發展觀活動中制定了詳細的學習計劃。在學習內容上，圍繞科學發展觀理論主要學習了《科學發展觀重要論述摘編》、《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發展》、《科學發展觀》以及周鴻書記“在全區深入學習實踐科學發展觀活動動員大會上的講話”等。在學習方式上，一是加強自學。主要學習相關資料，並作好學習筆記。二是請專家教授做專題講座。4月21日，組織全局55名黨員領導幹部職工在局會議室，認真聽取了市委黨校和湛教授作的《進一步認清形勢、提高貫徹落實科學發展觀的自覺性》專題講座；4月24日上午，我們在局會議室組織全體領導幹部職工50多人，專門邀請原林業局局長、我區林業方面老專家高懷禮作了題爲《切實用科學發展觀的理念來指導園林綠化工作》的輔導講座。三是要求班子成員帶頭學習，每人撰寫調研報告。5月11日，我率先帶頭整理資料，談學習體會，爲全局黨員幹部作了題爲《深入學習實踐科學發展觀、對我區城市園林綠化建設和管理問題的思考》的學習報告。

第四，開設網頁專欄，擴大學習宣傳陣地。爲擴大學習實踐活動的影響力，吸引羣衆參與，在我局政務信息網上開設“開展深入學習實踐科學發展觀活動專欄”，把科學發展觀活動實施方案、總結；活動簡報；學習資料；學習交流；徵求意見、調研情況及時報道活動的有關情況；宣傳學習情況等內容進行及時的公開和發佈。讓廣大黨員羣衆及時瞭解學習實踐活動的動態，起到相互學習，共同提高的目的。

截至目前，我們共舉辦了14次全局性集中學習，3次專題輔導講座，兩次“學習實踐科學發展觀活動徵求意見”活動，從4月9日起就學習實踐科學發展觀活動出了簡報5期，全局20名黨員和30多名職工購置了學習資料和筆記本，人人做了學習筆記，撰寫了心得體會。通過問卷調查和心得體會的情況看，全局黨員幹部對科學發展觀的理論基礎、時代背景、歷史地位、重大意義，以及對現實的重要指導作用，有了認識上的提高，可以說學習階段收到了明顯的實效。

2、分析檢查階段

第一，精心組織，紮實開好專題民主生活會和組織生活會 。一是強化會前準備。做到了廣徵求、明議題、多溝通。深入查找黨總支和個人在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題以及黨性黨風黨紀方面反映強烈的突出問題。同時，做好前期的思想溝通工作，班子成員交心談心，坦誠交流思想，撰寫較爲深刻的民主生活會發言提綱。二是認真開好會議。民主生活會上，各領導班子成員總結深入學習實踐科學發展觀以來取得的成績以及存在的不足，並結合民主生活會前徵求的各方面意見，提出了整改的初步設想。三是切實進行整改。針對民主生活會上查找出的不足，黨總支部制定整改方案，從10個方面進行全面整改。

第二，嚴格把關，認真撰寫領導班子檢查分析報告。做到一是早準備。在撰寫分析檢查報告前，嚴格按照分析檢查階段的工作要求，組織召開座談會，發放徵求意見表及調查問卷，多渠道、多方面聽

【第3篇】校園綠化活動總結範文

爲全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續發展戰略和科教興國戰略，落實《全國環境宣傳教育行動綱要》，進一步推進青少年素質教育和學校精神文明建設，幾年來，我校在上級有關部門的領導下，積極參與，加大學校育人環境建設力度，積極開展環境教育，卓有成效地開展了綠色學校的創建活動，並取得了較好的成績，推動了我鎮環境保護事業的深入開展。

一、健全領導機構，加強科學管理。

自20**年，我校另擇新址建校以來，校領導極其重視學校的環境建設，成立以校長爲組長，由校外知名人士、校內有關職能部門成員、師生員工組成主要成員的環境教育領導小組，並由教導主任直接分管該項工作，積極組織指導師生開展形式多樣、內容豐富的環境教育活動，學校特意聘請綠化行家到校實地考察、規劃，把環境教育納入教育和工作計劃之中，作爲學校精神文明建設和推行素質教育的重要組成部分;制訂了一系列的管理規章制度，切實做到平時有檢查、有督促、整改措施、有總結，促進全校師生積極參與，把環境教育工作開展得有聲有色，共同搞好我校的“綠色學校”創建工作。

同時，學校領導和教師能積極參加各類環保培訓，並採取查閱資料，上網查詢等方式，多渠道地蒐集有關資料，不斷提高自身的環境知識水平，積極探討研究環境教育理論，撰寫經驗總結，效果良好。學校還設有環境教育宣傳欄，各班黑板報增設環保專欄，定期向師生進行環保教育。校園裏存有永久性的醒目環保宣傳標語，圖書室、閱覽室添置了許多有關環保宣傳教育的書刊，指定專人負責，讓師生方便查閱。另外，學校重視各類檔案資料的管理工作，有關環境教育的文件、計劃與總結、論文、學科滲透教案等資料，指定責任心強又具有環保基礎知識的教師專人管理且管理有序。

二、積極籌措資金，抓好學校校園環境建設。

我校地處永春縣最西部的山區鄉鎮，佔地面積12畝，全校現有學生453人，教職員工26人，由於鎮財、村財比較拮据，幾年來，趙校長等領導班子成員四處奔波，多方籌措資金，修建了教學樓、教學綜合大樓和學生宿舍樓以及學生食堂、值班室、廁所、自來水等生活服務配套設施，校舍建設總體規劃科學合理、佈局整潔美觀，既解決了師生的工作生活需要，又確保了校園環境的優美、生活質量的提高。

同時，校領導極其重視校園文化建設，先後籌集資金十幾萬元，投入學校綠化、美化建設工作。修建了莊嚴大方的校門和標準美觀的國旗臺;砌起了長達150米的溪砛和300米的圍牆;校園內的偉人、科學家塑像栩栩如生;別具一格的假山、噴池，還有那別緻的花燈柱以及向行人行隊禮的少先隊員塑像更令人賞心悅目。學校的綠化工作切實做到平面綠化與垂直綠化相交，樹木與花卉並存，盆栽與地栽互補，大片綠化與小景佈置結合，使校園成爲四季長青、月月飄香的花園。同時，學校醒目的標語、校訓、名人名言、專欄板報佈局得當，美觀大方，又是一道美麗的風景線。到目前爲止，學校購買並培育盆花4000多盆，種植各類樹木300多株，草坪1000多平方米，綠籬310米，園林小品8處，綠地佈局合理，喬、灌木、花草配置得當，學校綠化面積5畝，綠化覆蓋率達90%以上，學校已成爲一所遠近聞名的花園式學校，受到了各級領導、村民羣衆的高度讚揚。

我校不僅不惜投入大量資金進行學校環境建設，而且加強對師生的規範養成教育，添置了大批垃圾箱、垃圾桶，並實行垃圾分類，創設環境教育宣傳欄;張貼了“學校是我家，清潔靠大家”、“人人有禮貌、個個愛學校”、“保護環境、愛我校園”等宣傳標語，教育學生做到淨化校園、美化校園、綠化校園，自覺主動保護校園清潔優美，校園可綠化地均能得到綠化，師生養成了良好的行爲習慣，講究衛生，愛護花草樹木，無折枝毀木現象。學校能清除校園及其周邊環境污染源，能採取有效措施控制並加以治理，杜絕一切污染源、噪聲源;師生食堂美觀整潔，符合衛生標準;廁所幹淨、無臭味。師生養成了節水、節電的好習慣，再生資源能夠得到回收並加以利用，校園育人環境優美如畫、清新怡人，學生在花園裏健康成長。

三、狠抓落實，再創佳績。

幾年來，我校一直大力宣傳環境教育，不僅把環境教育列入學校重要議事日程，而且要求思想品德、語文、自然、社會等學科的科任老師在具體教學中滲透環境教育內容，內容正確，結合貼切，學生反映良好。學校每學期都能組織2次以上的環境教育教研活動和環境專題教育;學校團隊活動、少先隊活動及其他社會活動都能適當安排環境保護內容;學校、班級經常組織學生徒步到龍灣風景區、桃園以及家鄉其他風光秀麗的景點遊覽，有機結合環境教育，感受環境保護的意義。每學期，學校還積極組織不少於2次的環保選修課和講座，指定專人負責，切實做到課內教育有計劃、有安排、有課時、有教案、有成效。

學校環境教育課內、課外“兩手抓”，成立了花卉培育興趣小組，環保督查小分隊、義務植樹小分隊，樹木修剪小組等環保活動小組，在責任心強且有一定專業知識的輔導老師指導下，積極參加社區環保宣傳、調查、監督等各種社會實踐活動，帶動全校師生、社區居民羣衆積極參與環保。學校每學期都能結合“6.5”世界環境日、地球日、水日、植樹節、愛鳥周等紀念日，由少先隊總輔導員組織開展大型主題宣傳教育活動，舉辦環保講座，開展“保持生態環境，拯救地球家園”等班隊活動。學校環境教育活動有方案、活動形式新穎、效果良好，深受各級領導及村民的高度評價。學校綠化養管責任明確，有專人負責，責任落實到班級。學校積極開展“愛護綠地”、“愛護一草一木”、“爲校園綠化獻愛心”等活動，組織學生動手參與綠化、美化、淨化校園勞動，草坪、綠籬定期修剪，樹木、花卉保持優美狀態，學校環境優美，花香怡人。

經過幾年的努力，我校的育人環境發生了顯著的變化，已成爲一所遠近聞名的園林式學校，並於20**年9月申報參評“省綠化紅旗單位”。學生能自覺遵守學校的“一日常規”，視校園爲家園，養成了良好的環保行爲規範，自覺愛護學校的一草一木，保持校園的美化、綠化與淨化，學生參與環境教育活動普及率達100%，學校教師能以身作則，校園環境教育氣氛濃厚，師生環保意識強，具有良好的環保行爲，能自覺維護校園環境清潔，無吸菸、無亂丟、無亂吐、無亂寫、無亂畫行爲，不高聲喧譁，不破壞綠地，自覺節約、回收可利用資源。學校還重視學校、家庭、社會“三結合”教育網絡，成立環保小分隊，積極向家庭和社會宣傳環保，師生員工家庭自覺地使用環保產品，促進社區居民羣衆規範環保行爲，社會反響較好。

學校積極組織教師開展有關環境教育的研究與活動，教師認真撰寫環境教育的經驗總結和學科滲透環境教育教案，得到了區局專項檢查組有關領導的好評與表彰。

經過幾年的建設，我校已建設成花園式學校，校園環境優美，一年四季鳥語花香。師生長期積極參與環境保護和宣傳活動，環保意識增強。在美化、綠化的環境裏，學生的心靈受到了淨化。當然，有關環境教育的論文、經驗，學校教師、學生的獲獎方面尚有待進一步努力，再添一把火，使我校的精神文明建設和素質教育工作更上一層樓，再創佳績。