國小學期工作總結【精品多篇】

國小學期工作總結 篇一

本學期，我校堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、社會主義榮辱觀、科學發展觀爲指導，以中國夢爲航標，着實開展黨的羣衆路線教育實踐活動，落實爲民務實清廉要求，着力解決存在問題，強化教育教學管理，紮實推進教育教學工作，在上級領導的關心和大力支持下，全體教師羣策羣力，團結協作，開拓進取，取得了一定的成績。現將一學期的主要工作總結如下：

一、求真務實前行，注重德育實效

我校把德育工作放在學校工作的首位，始終把德育工作當成事關學校持續發展、學生健康成長的系統工程來抓。本學期，我校以德育隊伍建設爲突破口，以基礎性品德養成教育爲基礎，切實把德育放在教育教學工作的首要位置。在德育工作的針對性、實效性和主動性上下功夫，不斷提高學生素養。

（一）強化德育使命意識，推動全員參與德育

1、在教師中深入開展社會主義榮辱觀教育，學習新義務教育法，開展中國小教師職業道德“八不準”的學習活動。

2、德育教育是學校的一個重要環節，在新課程的深入實施中，德育教育不僅僅是德育處的專利，它涉及學校教育的方方面面，貫穿在每個學科之中，特別是在新課程理念下，爲培養學生主動參與，自主學習以及各個學科之間的有機整合，促使學生綜合能力水平的提升，本學期制定了《新民國小學科德育滲透方案》。此方案切實加強和改進學校德育工作，進一步推進素質教育的全面實施。

（二）加強德育隊伍建設，重視班主任德育功能

1、學校建立了以校長爲組長的德育工作領導小組，並充分發揮指導作用。少先隊、班主任是實施德育工作的主力軍，全體教師是德育工作的參與者和實施者。

2、班主任在學校德育中佔有很重要的位置，學校積極發揮班主任德育工作的骨幹作用。每兩週召開班主任校本培訓及相關的案例講座。重點指導班級管理與班級文化建設，每月舉行一期的班級文化評比。如：開學第一週的校本培訓是學習丁榕老師的講座《做一名幸福、快樂、有成就的班主任》，講座深深地感染了老師們，整個會場充溢着認同、啓發與感動。第三週的校本培訓是學習研究《童蒙養正，立德樹人》德育系列活動設計，開闊班主任德育工作的認識與實踐。第五週是班級管理經驗交流活動。第七週是學習《中國小班主任的工作職責》，讓班主任樹立正確的`教育理念，遵循中國小生身心發展的規律，運用科學的教育方法，做好教育引導工作。第十三週參加《廣東省名班主任李楠教育講座》，讓班主任能借鑑一線班主任的工作理念及經歷加以提煉。第十五週學習落實教育部《中國小教師違反職業道德行爲處理辦法》，讓班主任自覺提高師德修養，規範職業行爲。同時，堅持定期召開班主任工作經驗交流會，學習先進的班級管理經驗，對以後的班務管理工作提出指導性的方法和意見。通過交流反思，提高班主任的業務水平。

3、從班主任自身素質、工作態度、工作能力、工作效果等方面進行全面評價，增強了班務管理的針對性，有效調動了班主任工作的積極性，也大大提升了班務管理效果。

（三）開展系列德育活動，加強思想道德教育

1、推行《童蒙養正，立德樹人》德育系列活動。

通過《童蒙養正，立德樹人》手語操推行及課堂教育滲透，讓孩子在潛而默化的教育中受到傳統文化的薰陶，讓孝道伴隨一生。

2、“弘揚傳統文化，踐行孝老愛親”道德講堂活動。

本學期，爲了進一步落實黨的羣衆教育實踐活動精神，落實市、鎮文明辦關於開展好“道德講堂”活動的精神，努力做到資源共享、資源整合。經大朗鎮文明辦、宣傳文體局、松柏朗、佛子凹、黎貝嶺村委會共同研究，我們舉行以“弘揚傳統文化，踐行孝老愛親”爲主題的道德講堂活動。讓師生聆聽道德故事，沐浴道德洗禮，品悟道德力量，讓心靈在道德講堂淨化，讓好心在道德講堂滋長，積小善爲大善，積小德爲大德，構建和諧社會濃厚道德氛圍。

3、少先隊繼續堅持“突出重點，注重體驗，務實高效”的工作理念精心策劃主題活動，積極開展了“開展三愛教育”、“學雷鋒樂助人”、“清明節憶先烈”、“感恩勵志五月”、“童心飛揚展風采”等一系列主題教育。

（四）規範學生在校行爲，養成教育常抓不懈

1、嚴格規範升旗儀式，開展富有成效的國旗下教育活動。

學校根據每週安排及節日慶祝活動，用學生自己身邊的典型進行教育，激發學生的上進心，並進行一週值周評定，及時糾正師生中出現的問題。

2、加強德育陣地建設。

每週的班隊會、逢週五下午15分鐘的小班會課以及思德課均爲我校常規化的陣地，本學期，我們推行主題班隊會觀摩制度，將體驗活動和主題教育結合起來，充分發揮體驗活動的勵志效果。

3、狠抓大課間活動。

以大課間活動爲輻射點，促進體育課堂教學的改革與創新，使學生身體得到鍛鍊，也增強學生的組織性、紀律性。根據季節的變化，及時調整活動內容，真正做到放鬆身心，勞逸結合，也使我校的“大課間”成爲學校常規管理工作中的又一個亮點。

4、加強護導及日常評比工作。

每天由值日行政帶頭值班護導，課間護導落實到每個年級組、每個樓層，值班老師能認真值班、認真記錄，年級組長負責檢查，每週一報，每週由值日教師在國旗下小結。值日隊幹按時到崗，檢查隊員紅領巾、學生證佩戴、文明禮貌及行爲習慣情況，對各班的出勤、衛生、紀律作好檢查評比。以評促進，全校形成你追我趕的良性競爭局面，達到共同進步目的。

（五）家庭學校互助共贏，共育孩子健康成長。

爲了增強學校、家長、教師之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，瞭解學校的管理與發展趨勢，瞭解孩子在校學習和活動情況，凝聚學校、家庭之間的管理智慧，共同促進孩子健康成長，促進教育和諧發展，特舉辦家長開放日暨家長會系列活動。此外，我校繼續開展家訪周活動，充分利用校訊通、《致家長一封信》等方式定期或不定期及時傳遞健康安全教育信息，使家校共育工作更深入發展。

二、優化教師隊伍，成就“名師”引領

1、“培訓”——因需要而培訓，爲未來而培訓。

爲推動教師素質整體發展，我校多想辦法，爲教師提供各種培訓機會，大力支持參加“骨幹班”學習，支持培養黃燁、葉巧如、陳肖娟、黃豔紅、葉葵弟、吳兆明、呂麗敏、林有榮、許俊壽、胡婧婷、何棋珍、劉玉倩、彭豔香、俞萬歡、鄭微微、黎雪珍等老師走向教育改革前沿的北京、江浙、湖北、廣州等地學習取經。支持黃燁、葉巧如、胡婧婷等老師參加省、市名師工作室跟崗學習。支持黃豔紅、葉有芳、彭豔香、許俊壽等老師參加鎮名師工作室跟崗學習。

2、“幫扶”——師徒結對，將一幫一落到實處。

爲了進一步提高年青教師的師德修養和業務水平，使其儘快勝任崗位工作，我校實施“師徒結對”計劃，提升了“師傅”的業務水平，幫助年輕教師儘快成長。黃燁對彭豔香、劉玉倩對俞萬歡、葉巧如對黃豔紅、陳肖娟對葉葵弟、呂麗敏對葉有芳等，結出了成果。

3、“科研”——成長爲“名師”的必經之路。

我校被定爲骨幹教師培訓對象的老師都積極參加課題研究。語文、數學、英語、綜合科都有多個研究課題，其中數學科在上學年獲得鎮科研成果獎的基礎上，葉巧如、陳肖娟、黃豔紅等連續幾年獲省、市優秀教學論文獎，在同類學校中走在前列。

4、加大循環教學力度，全校大部分教師進行循環教學。通過對這批老師的檢查及評價，促使他們更好的發展。

5、加大班主任的培訓力度，所有年青教師都必須經過班主任工作的鍛鍊，爲有效管理學生打下基礎。

6、完善激勵機制，促進學校工作良性發展。每學期績效評獎，每年年度考覈公平、公正、公開。每學年評選優秀教師、優秀班主任、優秀工會會員都是由全體教師民主評議產生。每學期“文明標乒班”、“文明班”、“先進班”、“大進步班”都是通量化評價產生。

7、積極參與市、鎮的教研活動，在教研中求進步。

本學期市、鎮舉行各種教研活動，我們均能積極參與，認認真真進行學習與交流。如劉玉倩、陳肖娟、呂麗敏參加市組織爲期一週的科組長培訓；各科組陸續參加市鎮組織的微課製作培訓；英語科葉有芳老師到莞城中心國小爲期一週的跟崗學習以及葉巧如、胡婧婷、許俊壽、陳肖娟、黃豔紅、彭豔香、呂麗敏等積極參加市鎮名師工作室指導培訓等。葉巧如老師在XX市國小優秀微課評選活動中榮獲兩個一等獎，榮幸受邀在XX市國小微課製作培訓（沿海片和埔田片）活動中作《準確定位，因需而設——微課的開發與設計》專題講座，精彩的講座受到肯定與讚賞。本學期鎮裏開展學科帶頭人送課活動，陳肖娟送課《三角形的認識》到英才國小，葉巧如老師送課《推理》到啓明國小，得到一致好評。

8、積極參加市鎮各種競賽活動，以賽促成長

葉巧如老師製作的微課《神奇的小數點》和《一筆畫的奧祕》在XX市國小優秀微課評選活動中獲一等獎；劉玉倩製作的微課《巧用借字法輕鬆猜字謎》獲市二等獎；黃豔紅和吳兆明製作的微課《分數的加法和減法整理與分析》獲市三等獎；陳肖娟和葵弟製作微課《圓環面積》獲鎮一等獎。葉巧如老師的論文《追根追根溯源 有效糾錯--由“三角形作高”引起的思考》獲省一等獎；陳肖娟老師的論文《溯“錯因”之源 揚“糾錯”之帆--一道除法測試題背後的故事》獲省二等獎；呂麗敏撰寫的論文《用phonics密匙，解英語閱讀之困——提高國小生英語閱讀能力的策略研究》、葉葵弟老師的論文《有效提問，催生高效課堂》和劉國銳撰寫的論文《科學規劃，助推有效課堂》分別獲鎮一、二、三等獎。

9、關心老師身心健康，提高老師辦事效率。

各科組堅持每週一次教研活動，儘量減少會議數量。堅持每天八小時工作制，提高工作質量。堅持每天鍛鍊身體，保障身體健康。

經過努力，教育教學成績不斷提高，教師安教樂教，涌現出一批優秀老師：葉巧如被評爲XX市優秀教師、XX市國小教學能手（數學）、大朗鎮國小數學學科帶頭人；胡婧婷被評爲XX市國小教學能手（音樂）、大朗鎮國小音樂學科帶頭人；陳肖娟、林有榮、何棋珍、呂麗敏、黃燁等老師被評爲國小學科帶頭人；劉玉倩、彭豔香、俞萬歡、許俊壽等老師被評爲國小學科教學能手；黃豔紅、葉葵弟、葉秀興等老師下學期參與大朗鎮學科帶頭人或教學能手評選；吳兆明、黎雪珍、羅建平、劉奇等年青老師茁壯成長。

三、抓住重點工作，提升教育質量

1、抓實常規，保證教育教學實效。

堅持以教學爲中心，強化管理，進一步規範教學行爲，併力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、紮實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。進一步規範嚴格教學常規管理，把好“備課關”、“課堂關”、“作業關”和“輔導關”。堅持教研活動，把常規工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理的良性循環。教師從點滴入手，瞭解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬鬆愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得。新老教師互學互促，紮紮實實做好常規工作，切實抓好單元過關及期中質量檢測，班裏抓單元驗收的段段清，並跟蹤五名好差生進行調查分析研究，明確下一步努力重點。通過全體教師的努力，本學期我校教育教學工作井然有序，教學質量穩中有升。其中畢業班期末考覈語文科、數學科、英語科合格率分別爲99.12%、97.36%、96.49%，三科成績都達到或超過全鎮平均水平。

2、以科研促課改，以創新求發展。

本學期數學科組繼續以“國小數學常態錯誤資源的轉化與運用”的課題研究爲重點，主要以課堂的轉化爲主，從教與學兩個層面上開展了一系列研究，研究有整體、有層次、有實效。通過課堂的錯誤資源的轉化，着實有效地提高教學效率，取得了喜人成績。本學期一到五年級的期末考試的合格率都是100%，六年級參加市的統一抽查合格率是97.36%。其他科組也以課題爲載體，以課堂教學爲主陣地，不斷深化課題，加強課堂教學研究，不斷優化課堂教學行爲，切實提高課堂教學效率。

四、推行素質教育，展現個性特長

學校注重學生的特長髮展，本學期學生參加各級各類比賽成績優異。學校獲大朗鎮中國小師生書畫展一等獎；大朗鎮第十屆讀書節系列活動之“我講書中的故事”大朗鎮國小團體組經典誦讀比賽二等獎；大朗鎮國小生籃球比賽（公辦女子組）第五名和（公辦男子組）第八名；姚俊譽、黃永旗和葉子鍵獲XX市中國小信息技術創新與實踐活動暨XX市第七屆國小生信息技術應用能力現場展示活動一等獎，潘意晴等7人獲得二等獎；舞蹈《冰山上的軍禮》榮獲XX市第四屆個人風採舞蹈大賽銀獎；舞蹈《大腳丫跳芭蕾》和《冰山上的軍禮》獲大朗鎮六一國際兒童節文藝晚會節目選拔賽二等獎；全家樂獲“XX市優秀少先隊員”稱號；吳靜欣、葉子健獲“美德少年”稱號；張裕民大朗鎮國小生科技競賽活動獲降落傘一等獎；劉太雲、黃以貞獲大朗鎮第一屆國小生英語phonics英語單詞拼讀比賽一等獎；全家樂、餘燁、黃瑩、吳靜欣、葉子健獲大朗鎮中國小師生書畫展評一等獎；葉子健、劉鎧源獲大朗鎮國小數學解決能力比賽一等獎；吳慧嫺、餘燁獲大朗鎮“喜歸口腔杯——我與長輩談誠信”中國小生書信寫作比賽一等獎。

五、構建平安校園，確保師生安全

1、堅持不懈地抓好學校的安全工作，健全安全保障制度，落實防患措施。

2、堅持每天做好晨檢工作，對當天遲到未到學生跟蹤瞭解到位，杜絕安全事故發生。

3、爲了加強師生的安全防範意識，我校利用校會、班會課、宣傳牆報、週末小會課等平臺向全體師生普及安全知識和技能，推進法制宣傳教育。各正、副班主任在不同時段持之以恆地對學生進行交通、防火、用電、用氣、飲食衛生、水上運動等方面的安全教育。

4、後勤部門經常對各項設施設備開展排查，發現問題及時上報並解決。

總之，全體師生能在一個健康和諧的環境裏快樂工作與成長，創建“平安和諧校園”工作得到進一步體現。

六、工作中存在的不足和努力方向

1、繼續努力抓好學生行爲習慣的養成教育。

2、進一步加強師資隊伍建設，利用多種途徑及多種有效方式，搭建更爲有效的學習、研究平臺，努力提高教師創新教育理論水平和研究能力，促進教師專業化進程，保障學校長期可持續發展。

3、繼續加強班主任工作培訓力度，不斷提升班級管理水平和藝術，促進學生綜合素質發展。

4、進一步加強校園環境建設，營造濃郁的校園文化氛圍，充分發揮環境育人功能，使學校真正成爲學生學習、生活的樂園。

國小學期工作總結 篇二

一、德育工作

1、加強理論學習和德育實踐研究

本學期，我們利用教師政治學習的時間，組織全體教師認真學習了《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》、《義務教育法》、《中國小教師職業道德規範》等有關文件法規的重要內容，並以討論、寫心得體會等多種形式促進教師們的學習，從而有效地加強了我校師德師風的建設。本學期有一位教師被推薦爲全國模範教師、兩位教師被評爲浦口區優秀教育工作者、一位教師被評爲沿江街道優秀共產黨員、三位女教師參加了我爲沿江發展做貢獻徵文演講比賽。

2、開展多種形式的主題教育

結合區教育局有關指示精神，三月份，我們組織全體學生開展了“學雷鋒，樹新風”活動、“國旗在我心中升起”活動；四月份，舉辦了“渡江勝利六十週年”徵文比賽、開展了校園廉潔文化活動周活動；五月份，開展了以“紀念新中國成立六十週年，紀念南京解放六十週年”爲主題的讀書節活動、“崇尚科學文明，抵制邪教侵蝕”活動、“我的幸福家庭”徵文；六月份， 組織了“祖國在我心中”演講比賽和法制教育大會。

3、切實加強家校聯繫

二、教學教研工作

教學是學校工作的中心，教研使學校充滿活力，學校的生命因教學研的結合而存在，也因教研氣氛的濃厚更加精彩。本學期，我校繼續把教育教學重點放在了重視課程改革、講究教研實效、促進人的全面發展上。

(一)、抓校本教研，實現課程改革的新突破

本學期，我們緊緊圍繞新課標要求來開展教學教研活動，以學習促提高，以科研促發展。

1、加強理論學習，提高改革意識，繼續堅持集中與自學相結合的方法，學習新課程的有關內容，領悟新教材體現的新的教學觀念，實現全校教師教學理念的不斷更新和轉變。

2、以校爲本，以研促教，形成濃厚的教研氛圍。本學期以來，我們以學校爲基礎，以教師爲主體，以新課程實施過程中所面臨的各種教學具體問題爲對象，關注學生學習生活，挖掘教材潛能，在研究上下功夫，取得了較好的效果。

(二)、以課改爲依託，帶動學校教學、教研的全面發展。

1、做好校本培訓，提高教師素質。按照校本培訓計劃，確定培訓內容。組織教師參加各類教學大賽和各級各類論文評比活動。提倡教師結合日常教育教學實踐不斷反思，不斷思考，不斷學習，不斷提高。

2、堅持培養青年，發展骨幹，推出名師。學校繼續抓好老教師對培養青年教師的傳、幫、帶作用，不僅在業務方面，更注重在對待事業的執着追求和奉獻精神上感召青年人，使日常教學工作和教學研究、教師專業成長融爲一體，加快青年教師的。成長。

(三)、加強教學信息化建設。

不斷加強其它學科與現代教育技術的整合，進一步探索新課程理念下的新的教學模式，推動教育教學改革向前發展。截至目前，我校中青年教師人人會用計算機，多媒體成了教學中不可缺少的教學設施。

(四)、繼續加強學校體育衛生工作。

按照上級的要求，認真做好學校體育工作的一系列活動。認真落實“陽光一小時”大課間活動，提高全體學生身體素質，提高學校體育運動競技水平。學校定向運動隊堅持訓練，積極準備參加秋季省定向運動比賽。

三、總務後勤工作

在本學期的教育教學工作中，總務工作人員在工作中堅持發揮帶頭作用，本着以教書育人，服務育人，服務教學的原則，堅持履行學校的整體工作步驟，切實完成好學校的總務後勤工作，使我校的總務後勤工作有條不紊地開展進行，爲教育教學的工作服務。日常工作中，切實遵守學校的規章制度，依據我校教育教學規律和實際情況及時做好本學期各項經費的預算開支和各項經費的決算，認真履行財務制度，財務帳目日清月累，數據清楚，報表及時，堅持勤儉辦學的方針，少花錢，多辦事，辦好事，抓好校產統一管理，分部門使用登記工作，本學期開學初進行一次校產清理登記，制定校產總冊、總帳、分戶明細帳，同時落實到各部門管理使用，從根本上杜絕了校產流失的現象。

四、安全工作

學校的各項安全工作是學校整體教育教學工作之重點，在日常工作中，從學校水電設施、學生活動場所、樓梯過道的管理入手，常抓不懈，一旦預計有不良現象，及時處理，不讓險情發生，加強對護校值班人員的管理和督促，堅持節假日護校值班制度，行政人員在節假休息日帶頭值班護校，加強對校園的巡視，杜絕了閒散人員在校停留。加強對校食堂工作人員和衛生的管理，加強對學生飲食、飲水的衛生管理，保證全體師生能衛生飲水，堅持做好防火、防盜、防中毒等工作，由於平時堅持全體工作人員團結一致，同心協力對安全工作抓得緊，抓得及時，抓得到位，多年來我校未發生過校產被偷、盜、損害、飲食、飲水中毒影響師生的人身安全的事故。

五、存在問題及今後工作打算

1.學校目前存在問題：辦學條件雖有所改善，但學校的硬件設施與區域教育現代化要求尚有差距，尤其是教室內缺乏現代教育手段，急需解決；教師學科結構不合理，地理、美術教師緊缺，整體素質仍需提高；優秀學苗外流，學生中外來務工人員子女所佔比例逐年上升，英語基礎普遍較差，給教師教學帶來難度；隨着省教育廳規範辦學行爲、落實素質教育“五嚴”規定出臺以及績效工資兌現工作，迫切需要學校制定新的教師考覈考評制度。

2.下半年工作打算：繼續以人爲本，落實科學發展觀，以辦人民滿意教育爲宗旨，以加強教育內涵建設爲重點，堅持以科研爲先導，提高教師素質，深化課程改革，強化教學管理，以質量爲生命線，以管理爲保證，提高學校的核心競爭力，促進學校的可持續發展。

國小學校學期工作總結 篇三

本學期我校在市局和學區的正確領導下，以“夯實基礎 強化德育 精緻管理 促進和諧”的教育理念，有計劃、有步驟地開展教育教學工作。回顧過去的一學期，我們主要做了以下幾方面的工作。

一、德育工作，以人爲本

1．緊抓五項循環競賽

通過“流動紅旗”的評比在各班開展紀律、佩戴、衛生、出勤、兩操等各項比賽。每天由值日生組長帶領值日學生對各班進行檢查、評比，做到每日有檢查登記，每週有小結評比，每週一晨會公示評比結果。

2．開放紅領巾廣播站

本學期，紅領巾廣播站繼續開設了“校園童謠”、“ 講故事”、“ 相聲小品”、“ 詩歌朗誦” 、“古箏曲”、“英文歌曲”、“輕音樂”欄目，爲培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件，豐富了校園文化生活，創設濃厚的學習氛圍。

3．開展各項活動

本學期開展了藝術節、體育節、大課間以及六一遊園活動，豐富了學生的課餘生活。經過支教老師黃振丹老師細心的指導，學生在此次學區藝術節活動中獲得不俗的成績，並被推薦參加瑞安市藝術節比賽。在篆刻、剪紙、繪畫比賽中，幾名學生獲得一、二、三等獎；支教老師孔小丹老師耐心指導學生訓練田徑項目，在學區舉行的田徑運動會中獲得了總成績第8名；開展大課間活動，並在評比中獲得瑞安市三等獎。

4．開放圖書室

本學期我校開放了圖書室，爲學生制定了各式各樣的圖書，不僅豐富了學生的課餘時間，也增加了學生的課外知識。

二、教學工作，循序漸進

（一）注重理論學習

1．組織教師深入學習、領會和掌握新課程標準及相關理論，積極探索實施與新課程標準相適應的新的教法和學法，開拓思路，改進教法，跟上時代的步伐。

這個學期我們學校安排一次外出學習：5月25日—5月26日我們學校選派7位教師參加全國第二屆新作文研習論壇學習培訓。

2．利用教研活動時間，研究討論課堂教學的得與失，我校各教研組每學期進行三次集體備課，取長補短，交流積累成功經驗。

（二）加大課改力度

1．本學期我校繼續狠抓課堂教學，語文、數學、英語採取每兩週一次主題教學研討課，我們還請支教老師在每次教研活動中進行講座。

2．我校組織了期末的質量調研，成績是重要，更重要的是通過自我檢測，發現自己的不足，提高學習的自覺性，形成良性循環。在成績面前，我們進行了質、量的分析，及時與教師交換了意見，提出可供參考的建議，有的放矢，提高成績，此外我們利用教師周前會請各學科代表的8位老師對“怎樣進行復習”作了發言、交流。

3．本學期我們申辦了飛雲學區數學教壇新苗展示教研活動，我校謝翔翔開出了一堂精彩的數學課，通過這次交流讓我們受益匪淺，同時也爲我校教學教研指明瞭方向。此外，我校彭珊珊老師也爲飛雲學區開出了一堂精彩的教壇新苗語文展示課，胡靜老師爲瑞安市語文中心組成員開出了一堂精彩的語文課。通過這幾次大型的教研活動使我校數學、語文教學教研水平向前又邁進了一大步。

（三）規範教學流程管理

1．本學期，爲了能更好地迎接“瑞安市教學常規檢查”，我校繼續以“教學四項達標”的嚴格要求規範教學管理機制，我們學校9位教師順利地通過了溫州市“教學四項達標”的檢查。

2．爲了進一步落實素質教育，減負不減質。我校開設了多個社團，規定每位老師都要成立一個社團（乒乓球、書法、繪畫、剪紙、詩歌、英語課本劇等社團），通過全校性的社團活動大大豐富了學生的課餘生活，也進一步促進了學生的學習積極性。

3．我校自編的（暢讀古詩文）校本課程，全面教學，並取得良好的效果。

（四）成績。

1．本學期，我校學生黃單純榮獲瑞安市剪紙藝術一等獎，黃媛媛、朱友美分別獲得市三等獎；黃一曼、吳瑚瑚分別獲得市繪畫比賽二等獎；朱曉丹、夏愛曉分別獲得市篆刻比賽二等獎，洪瑤瑤獲得市三等獎的可喜成績。

2．本學期，我校教師彭珊珊獲得瑞安市教學論文二等獎，謝翔翔、林文雅、胡靜分別獲得瑞安市教學論文三等獎。

3．本學期，我校教師彭珊珊獲得獲得飛雲學區學科命題比賽二等獎，謝翔翔、林文雅分別獲得三等獎；彭珊珊老師參加飛雲學區舉行的國小語文校本教研觀摩現場評課稿撰寫評比活動榮獲二等獎。

4．本學期，我校教師彭珊珊參加瑞安市國小語文優質課評比榮獲二等獎的可喜成績。

三、安保工作，步步爲營

1．在保安隊伍的建設上，主要注重抓素質思想教育，提高各人員的安全意識，同時還充分利用和發揮監控系統的作用，嚴密監視各種可疑人員和出現的各種不可意料的事情，讓來訪人員認真填寫來訪登記表。

2．在預防溺水方面，我們學校也特別重視。由於農村河流較多，在學校附近及回家的路上也有河流經過，所以存在極大的安全隱患。爲了預防溺水工作的順利進行，我校開展了一系列的活動：

（1）在附近河流，樹立了多個警示牌，嚴禁學生靠近玩耍。

（2）在校門口設置了橫幅“珍愛生命，預防溺水”，讓全校學生參與簽名。

（3）向全校學生髮放告家長書，增強家校聯繫，共同做好預防溺水工作。

（4）舉辦預防溺水黑板報比賽，讓預防溺水宣傳教育深入人心。

（5）充分利用了廣播，在放學時播放安全教育資料，提醒學生注意安全。

3．在交通安全方面，我們讓各班主任做好學生接送情況統計表，嚴格監督無證，超載車輛。並且向家長髮放倡議書，共同做好接送車的安全工作。

4．在傳染病預防方面，我校針對今年傳染病的形勢異常嚴峻的情況，迅速成立領導小組，建立健全傳染病預防和上報制度，同時也開展了一系列活動：

（1）晨檢制度的。落實

（2）健康教育常規化

（3）提高教職工的傳染病預防能力

四、後勤工作，相輔相成

1．爲了保證教學工作能正常有序進行，購置了近一萬元的辦公用品。

2．爲創設舒適的學習環境，對課桌凳、門窗等進行了修理。 定期對學校電燈、風扇進行檢查更換，對學校線路進行檢查、維護；定期對多媒體進行維修。

3．及時完成上級佈置的任務，督促本單位育齡婦女在六月份參加了孕環檢；崗位設置工作已經完成；及時做好統計季報，計劃生育季報，三公經費月報。

4．本學期，我校臨時板房149927元工程款已經付清，將在7月份拆除。造價685500元的河岸駁坎工程順利通過竣工驗收。造價387萬的教學樓拆建工程已完成預驗收。

5．學期結束後，我校將馬上進入操場重建工程，實驗樓粉刷工程，預計在7月份做好圖書室、閱覽室、微機房、實驗室、音樂室、衛生室等功能教室的建設工作，爲迎接標準化驗收做好準備！

學期國小工作總結 篇四

一、創建和諧、積極向上的班風

一個班級的班風如何，直接影響着這個班級的各方面工作，影響着學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以這學期以來，我就教育學生要愛學校，愛班級。我經常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻注意培養學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。

二、培養學生良好的行爲習慣

我一直認爲，國小時期，是培養學生良好的行爲習慣的最爲重要的階段，收穫一個良好的行爲習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學生品-本站§ 德方面的教育。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認並加以改正。我對學生的行爲習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行爲給他們樹立榜樣，對於我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行爲習慣方這方面是非常優秀的。

三、用愛搭建我與學生間的橋樑

1、愛就是了解。

初建新班，瞭解學生從瞭解學生家庭開始。父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接着就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什麼毛病，需不需要照顧；瞭解孩子的學前教育情況，以便因材施教。

2、愛就是關懷。

在H1N1流感高發期，孩子感冒的比較多，每天我都要數次詢問學生的身體狀況。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班裏有一個學生髮高燒，都在家休息近一個周才上學，來了之後跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間爲他們補課，讓他們及時補上課程。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生纔會對教師產生依賴感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，願意和我說心裏話，有了事情會大膽發表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。

4、愛就是責任。

教師的責任不僅在於教授學生知識，更在於引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行爲準則。剛入學的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規的教育，不僅使他們瞭解了一日常規，而且，對他們也有提醒的作用。並且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放鬆地“看”。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然後跟他們一起做操並目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看着了，隊伍也站得

整整齊齊了。現在，我不在的時候，班級衛生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。

四、加強對後進生的管理

1、加強對後進生的個別心理輔導。深入學生的內心世界，搞好特別學生的情況跟蹤調查，對其心理障礙進行研究和排除，矯治其心理疾病，充分發揮心理教育的德育功能。

2、加強對後進生的課上管理，大多數後進生對學習不感興趣而落下的，因此，教師要管理好後進生上課時經常提問他們。課下加強對後進生的課後輔導工作，課後對後進生進行輔導是轉化後進生的一個重要措施，有利於學生對所學知識及時掌握。

3、用愛心去溫暖，用耐心去呵護多花一些時間瞭解後進生，理解他們，尊重愛護他們。在課堂上優先對待他們，不要總把目光停留於優等生。要心裏時刻裝着後進生，時時處處爲他們着想。如面對調皮掏蛋的學生時，教師要有涵養，不要急躁衝動，要機智地巧妙化地讓問題留到以後再想辦法妥善處理。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作爲有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。

國小學期工作總結 篇五

20xx—20xx學年度第一學期就這樣不知不覺地過去了，回顧本學期我所帶的五，六年級英語這科，先將工作總結如下：從事英語教學這麼多年，該學期可以算是收穫創新高的一年，首先繼續給全校最難灌輸知識的畢業班六（1）、（2）班上英語課，又接受了五年級的新學生，真的是有苦、有樂，既欣慰，又費心血 ，尤其該學期開展了教研，聽課活動——一項項活動不僅完成了，還按要求完成好了，最重要的是在這些學生面前去努力做好，對我來說確實是鍛鍊和挑戰。

首先，畢業班、五年級個別學生的狀態很差，使他們從聽、說、讀、寫等、方方面面學牢、學好費了很大的心血。光書寫這一點，許多同學只會讀，寫好仍是個問題。爲此，我每節課抽出幾分鐘專攻書寫，對於五、六年級的學生我仍利用四線格進行板演，使他們在學期結束之前都有了進步；朗讀方面，大多學生害羞，不敢表現是他們的＂絆腳石＂，最好的辦法便是一對一幫着去多念，課下作業我始終給他們佈置聽力作業，到學期末，每個班一半以上的學生能擔任＂小老師＂到講臺前大膽領讀英語，我真是驚喜萬分。在快要迎來考試那段時間，強化題做了不少可從中也出現了不少的。問題，我便在中午早到校，抽空手把手指導學困生，細細過單詞、詞組，一遍記不牢，兩遍甚至好幾遍———再重新印下題，專攻易錯的知識點，不求個個都做到最好，只希望他們把該掌握的知識學牢，學期結束時，果實收穫很成功！

其次，通過本學期的好學活動，我有所提升。特別對英語這科，我利用多媒體課件，十分有助，既培養了學生的興趣，又有了學習熱情。興趣是最好的老師，熱情是成功的動力。原來上課不敢發言，不積極的學生慢慢都有了上進心，都想超別人想去戰勝對手，當從原來的狀態變成現在的情形那種滋味我覺得吃蜜都沒有那麼甜。再來談談怎樣強化學生能力吧，五、六年級的英語知識就有了難度，我就得從學生的實際情況入手，對症下藥，由淺入深，對知識掌握存在不同問題的孩子採取不一樣的教學方法，讓他們喜歡學英語，學下多少算多少，一點一滴，由少到多，泉水匯成大海，最終在幾次期末模擬測試時學生大都取得了可喜得成績，只有個別學困生仍然需要在以後的教學中對他們倍加輔導和關心，使他們都會有進步。

總之，抓住學生的心理，培養他們的興趣，進行有效教學，是對於我們國小英語教師最應追求的目標，教他們學好這門課是最終的目的。爲達到理想的結果，就得時刻做好每一步，上好每一節課，持之以恆，科學的安排利用好學習條件，使學生們天天向上！

國小學期工作總結 篇六

自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規範自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作爲自己工作的座右銘，現將一學期的工作總結如下：

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、爲人師表，以自己的人格、行爲去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。作爲一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因爲我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂於接受學校佈置的各項工作；我還注重文化學習，參加了“國小教育”的本科進修。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心願、最高的榮譽。作爲一名校本課程教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念，刻苦鑽研如何把花木文化與校本課程達到有機的融合，從而顯現出我校的校本特色。在備課中，力圖體現校本課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性，把語文、數學、科學、美術課、音樂等整合進校本課程，圍繞“花木文化提高學生的綜合素質”這教學目標，有的課堂讓學生觀察寫話，品析優美的文章，有的課堂讓學生想象繪畫，有的課堂讓學生歌唱，欣賞名曲。在低年級嘗試讓學生通過觀察、調查等開展探究性學習。現在對於課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據學校與地方的實際，拓展學生學習資源。我注重研究現代教育技術在課堂教學中的應用，通過把本地的花木文化資源與網絡資源相結合，進行教學資源的重組，儘量使課堂教學效果優化。所以孩子們還是比較喜歡上校本課的。

對於課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地學習信息技術，豐富教學手段。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中爲斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。總之，在這一學年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長進不快。在今後的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

三、在分管工作上，服從安排，積極主動。

在每週18節課的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。但在校領導指引、支持下，學科常規性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。這學期爲了紮實地推進新課程，教導處安排了綜合實踐課堂教學調研活動，我儘量抽出時間，按照計劃，落實調研工作，及時與教師探討、交流。教師教學競賽學能積極的配合上課教師作好賽前準備工作，能幫助教師修改論文案例的。學生學科競賽也能儘自己的力量，進行輔導。