上半年市教科所工作總結

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第一篇：2014年上半年市教科所工作總結第二篇：2014年上半年市教科所工作總結第三篇：教科所上半年工作總結及下半年工作思路第四篇：教科所2014年上半年工作總結及下半年工作安排第五篇：南寧市教科所職教室2014年上半年工作總結更多相關範文

正文

第一篇：2014年上半年市教科所工作總結

xx年上半年，我所在以##所長爲核心的領導班子的帶領下，全面貫徹黨的xx大和xx屆三中全會精神，以科學發展觀統領教育科研和教育期刊編髮事業，促進教育又好又快發展，努力建設人才資源強市。

通過深入開展學習實踐科學發展觀活動，思想進一步解放，工作作風和工作方法進一步改進，着力解決教職工關注的熱點、難點問題。所社領導班子以身作則參加學習活動，做到全員參與，學習不留空白，參學率100%。所長、書記##研究員踐行科學發展觀，多次下校調研我市未成年人思想道德教育現狀，撰寫了調研報告《來自未成年人思想道德教育的最新調研報告》。在工作之餘撰寫了《旅遊文化與科學發展觀——論發展##旅遊文化》“科學發展看##”徵文文章。結合我市教育實際撰寫的理論文章《堅持以科學發展觀，優化教育環境》網上點擊率達到6590人次，在全國產生廣泛影響，並於6月應邀參加在徐州舉辦的“新課程背景下中國小教育科研與教學管理高級論壇”，爲來自江蘇、山東、安徽、河南等地近200名教育局局長、中國小校長、教務主任、教科室主任及科研骨幹教師作了題爲《中國小教育科研的現狀及其走向》專題講學。

教育科研以教育改革和發展戰略研究爲重點，堅持科學考評機制，落實課題研究過程管理。省教科所所長劉青春在##市xx年教育科研工作會議上盛讚這些年來##教育堅持教育科研引領教育發展取得的成績，對##評選教育科研優秀成果，進行大力表彰，頒發獎金給予高度肯定，說這在全省是第一次，##已經走在了全省的前列。中央教科所“xxx”全國重點課題《學校特色發展的校本研究》等我市教育改革和發展戰略中出現的熱點、難點課題先後確定實驗學校，成立了課題研究領導小組和協作體，完成子課題申報，研究進展順利。以《##市課題中期檢查評價細則》爲依據，組織對縣市區在研課題進行了抽樣檢查。教育科研堅持服務學校、服務教師、服務學生，滿足教師職業發展需求。先後與中央教科所聯合舉行了全市“班主任工作優秀案例”徵集評選。在東寶區青山國小召開了全市教師博客校本研究經驗交流會，表彰了28所教師博客校本研究先進學校和71名教師博客校本研究優秀工作者。##市電視臺校園風欄目以《教師博客：爲心靈加餐》爲題進行報道。將於7月組織教育科研專家在各縣市區開展爲期12天的教育科研培訓，要求全市各級各類教育科研課題主持人和課題研究參與教師參加培訓。積極籌備編輯出版《教育科研優秀成果集》，激勵廣大教育工作者的科研熱情，促進教科研成果的轉化和推廣。

一、學習貫徹實踐科學發展觀，進一步解放思想，改進工作作風和工作方法，解決教職工關注的熱點、難點問題，促進各項事業的發展。

1、領導重視，精心部署，紮實推進學習活動。所社領導對開展深入學習實踐科學發展觀活動高度重視，所長、書記##同志主持召開了深入學習實踐科學發展觀活動動員大會並作了動員報告，成立了所長、書記##同志擔任組長，黨支部副書記王清衛任副組長的學習活動領導小組。領導班子帶頭參加網上知識競賽、問卷調查，全所教職工積極參加學習活動，做到全員參與，學習不留空白，參賽率100%。學習過程中領導班子積極踐行科學發展觀，所長、書記##研究員帶領所社研究人員多次下校調研我市未成年人思想道德教育現狀，撰寫了調研報告《來自未成年人思想道德教育的最新調研報告》。##所長要求全體黨員幹部積極參加“科學發展看##”徵文活動，在工作之餘撰寫了近8000字的《旅遊文化與科學發展觀——論發展##旅遊文化》文章參加徵文活動。結合我市教育實際撰寫的理論文章《堅持以科學發展觀，優化教育環境》網上點擊率達到6590人次，在全國產生廣泛影響，6月20日—22日應邀參加了徐州舉辦的“新課程背景下中國小教育科研與教學管理高級論壇”爲來自江蘇、山東、安徽、河南等地近200名教育局局長、中國小分管校長、教務主任、教科室主任及科研骨幹教師作了題爲《中國小教育科研的現狀及其走向》專題講學。

2、形式多樣開展學習，確保學習活動取得實效。爲教育引導黨員幹部進一步深化對科學發展觀精神實質、深刻內涵的認識和理解，吃透精神、領會實質、武裝頭腦、提高認識，我所開展了形式多樣的學習活動。一是利用辦公局域網和教育信息網建立建立電子筆記展評和無紙化學習新機制。建立了學習資料共享區，開闢了“科學發展觀”學習專欄，建立專題博客羣。每一位黨員都撰寫了不少於2萬字的讀書筆記和電子文檔，在網上對學習筆記進行了集中展評和交流。二是強化專家引領，深入領會科學發展觀實質。組織由省政府專項津貼專家、特級教師、名師組成的“科學發展觀”宣講團到鍾祥、沙洋、東寶、掇刀等縣市區開展送教下鄉活動，引領廣大教師深入領會科學發展觀實質。三是舉辦“第一次就把事情做對”ppt演講競賽，結合工作實際增強黨員幹部工作中零缺陷管理能力。四是贈送學校教育大禮包，6月8日爲屈家嶺管理區長灘中心國小全校400餘名學生免費發放新夏季校服。同時，爲鼓勵教師開展“教育期刊與學生素質教育”研究，還爲該校教師贈送了清華紫光優盤，總價值16000餘元。

3、開展解放思想大討論，將科學發展觀落實到實際工作中。在開展深入學習實踐科學發展觀活動期間，堅持以教育科研踐行科學發展觀，堅持圍繞單位生存和發展實際多種形式開展解放思想大討論活動，所社幹部職工積極踐行“第一次就把事情做對”理念，學習工作成效顯著。全體幹部職工就教育科研如何踐行科學發展觀、教育期刊如何做大做強，期刊發行怎樣做大等關係所社生存和發展的問題進行了深入的思想大交流。先是在各自部室內交流自己的想法，然後分管領導和科部室主任進行交流，最後所社班子成員之間溝通思想。所社對建議梳理後，立即着手籌備編輯出版《教育科研優秀成果集》，開展教師博客校本研究經驗交流會，收集整理未成年人思想道德教育研究案例，開展德育研究論文和教育信息化優秀科研成果評比，研究制定了《房屋出租管理辦法》等管理規範。

4、召開領導班子專題民主生活會謀發展。我所按照市教育局黨委學習實踐科學發展觀的總體要求，於6月15日下午召開了學習實踐科學發展觀活動領導班子專題民主生活會。會上總結了我所貫徹學習科學發展觀取得的成績，向檢查組彙報了我所領導班子的分析檢查報告，領導班子成員分別在會上彙報了個人的分析檢查報告，專題民主生活會開得既嚴肅認真又生動活潑，基本實現了問題找的準、剖新原因深刻，統一了思想、堅定了信心，取得了增強團結、互勉共進的效果。市教育局學習實踐科學發展觀活動檢查指導組對我所貫徹科學發展觀在教育科研指導教育發展取得的成績給予充分肯定，認爲我所領導班子成員之間不拆臺，相互補臺，是團結的班子，和諧的班子。

第二篇：2014年上半年市教科所工作總結

2014年上半年，我所在以##所長爲核心的領導班子的帶領下，全面貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，以科學發展觀統領教育科研和教育期刊編髮事業，促進教育又好又快發展，努力建設人才資源強市。 教育科研以教育改革和發展戰略研究爲重點，堅持科學考評機制，落實課題研究過程管理。省教科所所長劉青春在##市2014年教育科研工作會議上盛讚這些年來##教育堅持教育科研引領教育發展取得的成績，對##評選教育科研優秀成果，進行大力表彰，頒發獎金給予高度肯定，說這在全省是第一次，##已經走在了全省的前列。中央教科所“十一五”全國重點課題《學校特色發展的校本研究》等我市教育改革和發展戰略中出現的熱點、難點課題先後確定實驗學校，成立了課題研究領導小組和協作體，完成子課題申報，研究進展順利。以《##市課題中期檢查評價細則》爲依據，組織對縣市區在研課題進行了抽樣檢查。教育科研堅持服務學校、服務教師、服務學生，滿足教師職業發展需求。先後與中央教科所聯合舉行了全市“班主任工作優秀案例”徵集評選。在東寶區青山國小召開了全市教師博客校本研究經驗交流會，表彰了28所教師博客校本研究先進學校和71名教師博客校本研究優秀工作者。##市電視臺校園風欄目以《教師博客：爲心靈加餐》爲題進行報道。將於7月組織教育科研專家在各縣市區開展爲期12天的教育科研培訓，要求全市各級各類教育科研課題主持人和課題研究參與教師參加培訓。積極籌備編輯出版《教育科研優秀成果集》，激勵廣大教育工作者的科研熱情，促進教科研成果的轉化和推廣。

一、學習貫徹實踐科學發展觀，進一步解放思想，改進工作作風和工作方法，解決教職工關注的熱點、難點問題，促進各項事業的發展。 2、形式多樣開展學習，確保學習活動取得實效。爲教育引導黨員幹部進一步深化對科學發展觀精神實質、深刻內涵的認識和理解，吃透精神、領會實質、武裝頭腦、提高認識，我所開展了形式多樣的學習活動。一是利用辦公局域網和教育信息網建立建立電子筆記展評和無紙化學習新機制。建立了學習資料共享區，開闢了“科學發展觀”學習專欄，建立專題博客羣。每一位黨員都撰寫了不少於2萬字的讀書筆記和電子文檔，在網上對學習筆記進行了集中展評和交流。二是強化專家引領，深入領會科學發展觀實質。組織由省政府專項津貼專家、特級教師、名師組成的“科學發展觀”宣講團到鍾祥、沙洋、東寶、掇刀等縣市區開展送教下鄉活動，引領廣大教師深入領會科學發展觀實質。三是舉辦“第一次就把事情做對”ppt演講競賽，結合工作實際增強黨員幹部工作中零缺陷管理能力。四是贈送學校教育大禮包，6月8日爲屈家嶺管理區長灘中心國小全校400餘名學生免費發放新夏季校服。同時，爲鼓勵教師開展“教育期刊與學生素質教育”研究，還爲該校教師贈送了清華紫光優盤，總價值16000餘元。

3、開展解放思想大討論，將科學發展觀落實到實際工作中。在開展深入學習實踐科學發展觀活動期間，堅持以教育科研踐行科學發展觀，堅持圍繞單位生存和發展實際多種形式開展解放思想大討論活動，所社幹部職工積極踐行“第一次就把事情做對”理念，學習工作成效顯著。全體幹部職工就教育科研如何踐行科學發展觀、教育期刊如何做大做強，期刊發行怎樣做大等關係所社生存和發展的問題進行了深入的思想大交流。先是在各自部室內交流自己的想法，然後分管領導和科部室主任進行交流，最後所社班子成員之間溝通思想。所社對建議梳理後，立即着手籌備編輯出版《教育科研優秀成果集》，開展教師博客校本研究經驗交流會，收集整理未成年人思想道德教育研究案例，開展德育研究論文和教育信息化優秀科研成果評比，研究制定了《房屋出租管理辦法》等管理規範。

4、召開領導班子專題民主生活會謀發展。我所按照市教育局黨委學習實踐科學發展觀的總體要求，於6月15日下午召開了學習實踐科學發展觀活動領導班子專題民主生活會。會上總結了我所貫徹學習科學發展觀取得的成績，向檢查組彙報了我所領導班子的分析檢查報告，領導班子成員分別在會上彙報了個人的分析檢查報告，專題民主生活會開得既嚴肅認真又生動活潑，基本實現了問題找的準、剖新原因深刻，統一了思想、堅定了信心，取得了增強團結、互勉共進的效果。市教育局學習實踐科學發展觀活動檢查指導組對我所貫徹科學發展觀在教育科研指導教育發展取得的成績給予充分肯定，認爲我所領導班子成員之間不拆臺，相互補臺，是團結的班子，和諧的班子。

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第三篇：教科所上半年工作總結及下半年工作思路

教科所上半年工作總結及下半年工作思路

在2014年上半年工作中，以科學發展觀爲指導，以樹立現代教育理念爲根本，以促進我市教育實現四個轉變，即“由應試教育向素質教育轉變，由以城帶鄉向城鄉一體化轉變，由粗放管理向精細管理轉變，由重視硬件配置向重視軟件提升轉變”爲目標，深化科研興教思想，提高廣大教師的理論水平與研究能力，增強教育科研的實效性，從而促進教育教學質量的大幅度提高。

一、圍繞“內涵提升年”活動開展系列工作

1、加強“特色學校建設”研究與工作

4月份，對我市12處特色學校試點學校及部分非試點學校進行了調研、指導。圍繞“理論指導、理念提升、成果提煉”等開展工作，通過研討、交流和實地調查，在幫助學校“明確目標，理清思路，提升層次”等方面發揮了積極作用。特別是12處試點學校，基本確立了創建主題，明確了工作思路，爲下一步工作的順利開展奠定了堅實的基礎。

2、重視研究型教師羣體的建設。對於研究內容相同和相近的課題，組成課題“研究羣落”，針對教育教學中存在的實際問題，通過專題研討、沙龍、論壇的方式，進行研討和交流，舉辦專題研討2次，提高了研究實效。

3、組?名師、骨幹教師課題研究成果交流活動。對於部分名師和骨幹教師承擔的課題，重點管理，加強成果的提煉。現有130份成果參評參加山東省2014年中國小優秀教科研成果評選活動。由30餘個課題完成預期研究任務申請結題。

4、及時收集有價值的教育教學信息，通過章丘教育信息網發佈，爲學校和教師提供信息服務。

5、開展教師讀書學習活動。制定了章丘市教師讀書活動方案，並舉辦專題講座指導部分學校開展讀書活動。

6、針對形勢發展和教育工作的現狀，把宣傳現代教育思想，幫助廣大教師更新思想、更新觀念，樹立現代教育思想作爲教科研工作的基礎性工程來抓，組織廣大教師認真學習學習現代教育理論，針對教師舉辦專題講座15場，對於更新教師思想觀念，努力形成現代教育理念發揮了積極作用。

7、針對高三學生，開設了“考場上的較量——心態第一”專題講座，爲我市高三學生舉辦專題講座5場，對2014餘名學生進行了有效的考試技巧及考前心理輔導，效果顯著。

二、做好“十一五”課題研究的管理與結題工作

1、按照課題研究的要求，對各級“十一五”課題加強指導，嚴格管理，提高教師的研究意識，規範教師的研究行爲，做好課題研究的過程管理，特別注重過程管理與效果管理，具體指導課題濟南市級以上課題13個，章丘市級40餘個，提高了研究實效。

2、幫助廣大教師樹立“問題就是課題，教學就是研究”的意識，特別是要立足實際，把研究與實際工作密切結合起來，把課題將課題研究貫穿於常規教育教學工作（備課、上課、作業、輔導、學生教育等）中，教師通過學習、積累、研究、反思、總結，把零碎的東西系統化、雜亂的東西規律化、經驗的東西理性化，幫助教師形成自己的教育教學系統，在研究的基礎上形成自己的方法策略與風格特色。

三、深入基層學校進行調查研究，加強農村學校教科研工作

在課題研究中，注重從城區到農村學校的延伸，深入10餘處農村學校進行課題研究指導，通過農村學校教科研水平的提高，促進我市的教育均衡發展。

下一步工作思路：

1、加強“內涵提升年”建設的各項工作的落實。根據關於《開展內涵提升年工作的實施意見》，細化各項目標任務，對承擔的工作加大落實力度，重落實、重過程、重結果。

2、特色學校建設過程中，指導各個學校構建具可操作性的“理論”與“實踐操作體系。在“做”上謀思路，在落實上做文章，在實踐中不斷豐富。

3、強化制度、隊伍、基地建設。一是制定完善我市教科研工作管理制度和評價制度。制定《章丘市教科研管理規範》，從組織制度建設、課題管理與研究、教科研活動、教科研成果諸方面制定相關的規定，爲我市教育科研工作的健康發展提供製度保障。同時各個單位也要完善相應的管理制度，保證教科研工作落實到位。

4、加強教科研骨幹教師隊伍建設。注重科研骨幹人才的發現和培養，對於一些善於學習，善於研究，素質好，水平高，有教科研意識的人，重點加強培養。多給他們學習參觀的機會，對他們的研究課題重點指導，幫助他們早出成果，快出成果。

5、課題研究與名師、名校長培養密切結合，對於一些善於學習，善於研

究，素質好，水平高，有教科研意識的人，重點加強培養。多給他們提供學習參觀的機會，對他們的研究課題重點指導，對於成果提升與總結、推廣方面提供幫助，幫助他們早出成果，快出成果，儘快培植一批教科研典型，通過其發揮帶動作用，從而拉動與鞭策落後。根據各單位工作的開展情況確立10處學校爲章丘市教科研重點實驗基地，通過考察掛牌予以確認。針對我市的教科研工作的實際，進行一次全面的教科研工作檢查，促進教科研工作的規範化、制度化。

第四篇：教科所2014年上半年工作總結及下半年工作安排

教科所2014年上半年工作總結及下半年工作安排

根據年初工作計劃，上一學期教科所主要做了以下工作。 一是舉辦了全區課堂教學大賽。這次活動採取自下而上的形式，以展示各學區和各學校高效課堂教學模式爲主，從三月份至五月份歷時三個月，在全區學區、學校初賽、複賽的基礎上，62所學校88名教師參加了教科所組織的決賽，初步選拔出70名課堂教學優秀教師，以此爲主，向市教育局推薦了71名優秀教師，準備參加九月份全市課堂教學大賽。

二是對全區教育教學過程進行評估。按照教育局文件精神，從三月份開始，教科所全體成員在二位局長的帶領下，對全區16個學區及城區所有中國小教育教學過程性管理進行綜合評估，評估內容涉及到教育教學過程十二個方面，在三個月的時間裏，聽課280多節，查閱各種資料，召開不同層次的反饋會，現場量化打分，作爲學區、學校質量綜合考覈的一個方面。

三是組織全區中學生參加全國中學生數理化聯賽。上學期教科所選拔推薦了1625名中學生分別參加了全國國中、高中數學、物理、化學聯賽，共有126名學生、80多名指導教師獲獎。

四是積極申報教科研成果。根據省市文件精神，上學期組織全區教師申報省級立項課題48項，市級立項課題32項；申報省級鑑定課題7項，市級鑑定課題12項；平涼鐵中研究的“義

務教育地方課程與學校課程示範建設項目”省級專項課題獲省級鑑定通過。推薦上報全區教師優秀論文、案例、課件、錄像課共200多篇（件），現在已有9篇論文、2節錄像課獲省上獎勵，其他尚在評選之中。

五是開展各級各類教師業務培訓。根據省市文件精神，按照區局突出重點，統籌安排的原則，上學期教科所組織區外、區內、網絡教師培訓共有8次，培訓教師299人次。選派9名教師參加了全省中國小心理健康教育培訓；選派31名教師參加了全省中國小新課標解讀培訓；選派41名高三教師參加全省考綱解讀培訓；選派30名中國小教師參加全省規劃課題立項培訓；選派79名骨幹教師參加全省義務教育階段新教材培訓；先後選派25名學科教師參加了上海華信公益基金會網一起項目培訓；組織80名中國小教師參加國培計劃網絡研修；根據質量檢測結果，對全區薄弱學科104名教師進行了爲期二天的培訓。

六是組織全區教師學習交流。根據年初工作計劃，教科所組織部分學校教師赴陝西宜川、慶陽西峯等地觀摩學習和交流，其中三所高中、平涼鐵中和安國中學去宜川中學學習共13次，學習交流達343人次；香蓮學區、崆峒學區共70名教師去西峯團結路國小學習觀摩。此外，教科所積極開展區內交流學習，曾先後組織62名高中教師、57名國中教師、118名國小教師分別到平涼一中、平涼四中、平涼八中、花所中學、香蓮中學、市實驗國小等學校觀摩課堂教學，學習先進經驗，交流心得體

會。

七是開展送課下鄉活動。爲了充分發揮名師示範引領作用，促進城鄉教育均衡發展，從四月中旬開始，教科所組織城區四十多名專家型教師，赴全區16個鄉（鎮）開展“送課下鄉”活動。活動中，展示不同學科不同類型的示範課共60多節，全區農村國小教師約一千餘人觀摩了課堂教學，聆聽了講座，並參與了交流研討。

八是建立星級評價制度，確立名師工作室。在上一年開展學生星級評價、推薦名師活動的基礎上，上一學期教科所主要從制度上進一步完善，方法上進行具體的指導，全區大多數國小成立了學生星級評價工作領導小組，制訂了切實可行的星級評價工作實施方案及相關配套的管理制度，開展了一系列形式多樣的星級評價活動，教科所在過程評估中也把這項工作納入考覈之中，進行了量化打分。各學區、城區國小推薦上報名師120多名，教科所通過篩選考覈，共確定了22名名師，健全了資料檔案，在全區建立名師工作室，充分發揮優秀教師的示範引領作用。

九是對全區會考大學聯考進行督導。元月份，教科所銜接市局、區委區政府及區局領導對市內四所高中198名高三教師進行了慰問，發放慰問金38200元；開學後教科所組織人力對區內三所高中進行督導；三月份要求區內初級中學上報了會考備考方案，教科所審覈後，又深入學校進行督導，檢查落實情況，現

場指導，查漏補缺。

十是搞好學術性先進推薦工作。根據省市文件精神，上學期推薦上報全省教育科研先進個人2名；推薦上報省級青年教學能手8名；推薦上報平涼名師9名。

以上是教科所上一學期根據年初計劃所做的工作，其中，課堂教學大賽、過程性評估等屬一次性完成，計劃中所列的大部分工作有連續性，需要下一學期接着去做。

根據年初工作計劃，教科所下一學期主要工作如下：

1.依據上一學期過程性評估結果及各學段考試質量檢測成績，按照區局質量考覈辦法，對全區和各學區各學校2014—2014年度教育教學質量全面分析和總結，開好開學前質量分析暨表彰大會。

2.對下一學期參加平涼市課堂教學大賽的我區71名選手演練準備情況檢查指導，督促各學區各學校發揮集體智慧作用，提供有利條件，對參賽選手打磨包裝，確保在大賽中取得好成績。

3.通過對上學年度各學區各學校教育教學質量分析和總結，發揮和樹立區內典型，有計劃地組織教師到我區質量提升較快的學校觀摩學習。

4.繼續組織區內教師“走出去”觀摩學習，特別是到周邊地區的宜川中學、銀川一中、西峯團結路國小、蘭州水車園國小等學校學習，進一步轉變教師的理念，提高教育教學水平。

5.堅持不懈地督促指導中國小課堂教學改革，努力開發地方、校本課程，建立課改示範基地，不斷總結高中課改經驗，全力做好第二輪高中課改的起步工作。

6.審覈各中學2014年大學聯考會考備考實施方案，組織人力對各校備考情況調研督查，建立健全各中學校長、教務主任交叉檢查指導備考的制度，促進各備考學校相互瞭解、資源共享和共同推進。

7.進一步落實國小生星級評價制度，大力推廣各學區各學校在實施過程中先進經驗和好的做法，樹立這方面指導有方的校長和教師，使這項工作成爲學生全面發展、推進素質教育的抓手。

8.出臺辦法，完善名師工作室制度，指導國小名師工作室規範開展各項工作，充分發揮其示範引領作用。

9.深入開展名優教師送課下鄉、結對幫扶薄弱學校等活動。

10.組織學生參加全國中學生英語學科聯賽，做好賽前輔導、組織考試等工作，力求取得好成績。

第五篇：南寧市教科所職教室2014年上半年工作總結

南寧市教科所職教室2014年上半年工作總結

2014年上半年，在局和所領導的領導、支持和指導下，職教室對照上半年制定的工作計劃，組織落實，並根據具體工作的需要，及時完成局和所有關領導交給的工作任務。具體做了以下幾方面的工作。

（一）積極開展教育科研研究工作，不斷提高科研水平

1、開展南寧市職業教育教學改革項目研究工作。參照自治區的做法，積極探討教改項目研究，對學校開展自治區教改項目研究情況的調研，開展南寧市中等職業教育教學改革項目研究啓動的培訓活動，組織發動學校教師申報立項市級教改研究項目。

2、參與南寧市六職校承擔的廣西“十一五”教改項目課題的結題鑑定工作，科室三人蔘與了2個課題的鑑定工作。

3、積極參與廣西教育科學研究所的廣西教育科學“十一五”規劃2014年度委託重點課題《國中生職業指導及國中學校評價體系的研究與實驗》的研究活動，已經完成了我市子課題問卷調查、調查報告撰寫、培訓實驗學校教師、編寫課題成果之一的教材《國中人生規劃與職業指導》初稿等的工作。

4、積極進行課題申報，向南寧市社會科學界聯合會申報南寧市社會科學研究項目《南寧市國中生職業指導的研究與實驗》和《廣西北部灣經濟區開放開發背景下南寧市中等職業教育的調查研究》兩個課題。

5、在職校學科（專業）中心組活動和各種教研活動中，鼓勵和指導職業學校教師申報南寧市教育科學“十一五”滾動課題。

（二）開展形式多樣教研活動，進一步提高職業學校的教學質量

1、指導市級各專業（學科）中心組開展教研工作。要求各專業（學科）中心組組長制定本學年的工作計劃並報送我室。對各專業（學科）中心組的活動安排提出建議，並積極到活動現場進行指導。4月22日，召開南寧市中等職業教育專業（學科）中心組組長工作會議，對2014年工作進行總結，討論並指導2014年各專業（學科）中心組的工作安排，進一步促進了我市職校的教育教學及教學科研活動。半年來，部分專業（學科）中心組在我室的指導下，開展了教學觀摩、教學交流、展示研討等形式多樣的教研活動，有效地促進了相關專業課的發展。

2、深入教學第一線聽課、評課，指導教師教學。本學期初，我室教研員拓展聽課指導思路，到市衛生局主管、位於黎塘的南寧市第二衛生學校聽課、評課，是該校的首次市級教研部門人員到校指導。

3、舉辦西方國家職業教育發展形勢專題報告會。3月12日，我室在南寧市六職校邀請廣西教育科學研究所所長、研究員、博士袁旭做了《西方國家職業教育發展趨勢及對我們的啓示》的專題報告。專題報告活動幫助我市職業教育教師瞭解西方國家職業教育發展趨勢，從中借鑑有益經驗促進南寧市中等職業教育改革和發展，更好地完成南寧市職業教育攻堅任務。參會的全市各中等職業學校教師約300人。

4、舉行職業教育課堂教學設計評比總結交流和表彰活動。我室於去年組織開展的職業教育課堂教學設計評比活動結束後，於4月3日召開表彰會對該活動進行總結交流，讓獲得一等獎的教師展示其課堂教學設計作品，引導教師根據學生的認知水平和已有經驗，對課程教學中生成的問題進行反思，並在教學背景分析中進行研究，體現出教師對教學的研究思路；引

導教師從以往單一的教案撰寫轉變爲進行有意識的教學設計活動，幫助各專業（學科）教師通過教學設計研究，積極開展課堂教學改革，不斷提高教育教學質量。

5、舉辦南寧市中等職業學校學生中文、英文演講比賽活動。2014年5月11～13日，舉辦了南寧市中等職業學校學生中文、英文演講的比賽，共有181名選手參加，評出一等獎23名，二等獎30名，三等獎51名。通過比賽，展示了中等職業學校學生的精神風貌和口語技能。

6、組織開展南寧市中等職校優秀教案、教育教學論文評比活動。爲進一步深化我市中等職業教育教育教學改革，樹立現代教育理念，加強和促進職教理論研究，推廣改革成果，提高辦學質量，增強教師的科研意識，我室舉辦2014年南寧市中等職校教師優秀教案、教育教學論文評比活動，目前爲上交材料階段。

7、舉辦一期部分出國培訓學習的我市中等職校教師介紹國外職業教育的經驗和出國學習培訓的體會，擬於6月底舉辦。

8、加強教學常規管理工作。4月1日，召開全市中等職業學校教務主任會議，佈置我室的今年的工作安排，使各項工作計劃得到較好落實。繼續要求各中等職業學校按照《廣西壯族自治區中等職業學校教學工作規範》的規定，開展教學工作，提高職業學校教育教學質量。

（三）協助市教育局職成科完成相關工作

1、做好全市職教攻堅工作相關材料的撰寫，如國家民族地區省會城市南寧市職教園區規劃方案。

2、完成2014年全區中等職業教育技能比賽暨全國賽廣西區中職選拔

賽我市參賽工作。2月18日、19日，我市的2014年南寧市中等職業學校學生專業技能比賽分五個賽點進行，共有六個專業的14個項目、227名學生參賽，共評出一等獎44名，二等獎66名，三等獎109名，並從一等獎的獲得者中選拔了57名學生選手組成我市各專業項目的比賽隊員參加自治區中等職業學校學生專業技能比賽。在自治區比賽中，我市共獲得11個一等獎，22個二等獎，19個三等獎，取得突出的成績。

3、完成華東師範大學南寧市中等職業學校校長高級研修班的組織協調工作。

4、完成我室主要負責的職業教育教學研究、師資隊伍建設市級培訓、師生技能培訓訓練的2014年度工作計劃和經費預算方案。

5、完成我市需上報的2014年度中等職業學校教師自治區級培訓、2014—2014年度中等職業學校校級領導培訓、2014年中等職業學校專業骨幹教師國家級培訓、中等職業學校緊缺專業特聘兼職教師資助人選等人員名單的篩選、上報工作。

6、轉發上級相關部門的教研活動通知，如中國成人教育協會“十一五”成人教育科研規劃第二批課題申報和第七屆成人教育優秀科研成果評選活動的通知、中國職業技術教育學會教學工作委員會的全國中等職業學校教學說課比賽、全國中等職業學校學生“文明風采”演講比賽等通知。

（四）兼顧兼管及其他方面工作

1、教育學會祕書處工作。一是按照廣西教育學會、南寧市社科聯、南寧市民政局等上級部門的工作安排，參與他們組織開展的各項相關活動。二是進行學會的年審工作。三是完成學會祕書處的日常管理工作。

2、英特爾未來教育項目學科教師培訓工作。在市教育局人事科、市項目工作組及部分縣教育局人事股的共同努力下，完成了2014年英特爾未來(請你支持：)教育項目16名主講教師參加全國網絡在線研修，籌備暑假和下半年的教師培訓。開展《英特爾未來教育在歷史教學實踐中的應用》課題研究，進行了課例的研討。

（五）努力方向

1、由於各方面原因，上半年有些計劃難以落到實處。特別是在教師隊伍培訓提高這一塊，由於經費等問題，組織、佈置和開展的工作較少，這需要在下半年多努力組織開展各種培訓提高活動。

2、進一步加強對教研員、中心組成員和廣大教師職業教育教學理論的學習，使我們的教研工作有理論的支撐。

3、縱向聯繫和橫向聯繫有待加強，特別是與上級相關業務管理部門如廣西教科所、廣西教育廳職成處、《廣西教育》職成版編輯部等的聯繫不多，不利於教研氛圍的創造，順利開展各項工作。

南寧市教育科學研究所職教室

2014年6月

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