體育科組工作總結多篇

【第1篇】體育科組工作總結

新的環境,新的學校,新的學生,帶給我新的感受,油然產生新的力量.面對中學體育課改的精神,我的責任不僅僅只是上好一節體育課這麼簡單.面對現在中學生的體質狀況,作爲體育教師是有義務去努力改變的.北大附中廣州實驗學校是一所年輕的學校,是充滿活力的.我作爲學校的一名年輕的教師同樣是熱血沸騰,努力工作,不斷進步是我成長的需要.

時間像流水,一學期已經到了尾聲,靜心總結一下自己一學期的體會,是不斷進步的關鍵.體育課改的今天,是在探索中進步和不斷完善.同樣的,剛剛走出校門的我,由學生角色向教師角色的轉變,也在不斷地在探索中教學,在改進中進步.下面是我這一學期的心得和體會,同時也是自己努力探索的結果與對學校女生體育水平現狀的分析.

學生體質與體育活動水平

一個學期的體育課觀察,我們學校七年級級和高一級的新生的體質相對較差,有一小部分的學生對個別體育項目不適宜參與,比如高一級個別女生有哮喘病,甲亢等,七年級年級有學生大腿骨骨折.這在平時體育課中,對學生的運動參與興趣有一定負面影響.

在期會考和期末考成績對比中發現,學生田徑類項目水平普遍偏中低水平,但前後成績相對比,學生跑類項目特別是50米跑的提高水平幅度較大.說名學生體質提高的可塑性大.但是從高一800米跑中發現,學生不僅體質弱,出現暈倒,噁心,想吐等現象,意志品質也弱,出現中途放棄現象.

當然也存在優勢項目,例如:學生的體育興趣廣泛,有一部分女生喜歡籃球,排球,乒乓球,羽毛球等球類項目.同時針對女生的特點,我增開舞蹈,健美操,形體課,絕大多數學生在學習這一方面內容時興致高昂,接受能力強.在健美操考覈中,大部分成績都偏高.

總結來說,學生的可塑性較強,在探索教學方法過程中,我會抓住學生以上的特點進行教學設計,同時多方面請教經驗豐富的老師,交流經驗,不斷提高自己的教學能力.

二,我的教學模式

體育課我採用快樂任務式教學模式,即每一節課在快樂的氛圍中完成一個教學任務.比如,爲了提高學生的自我創新能力,開動腦筋,同時豐富課堂教學,提高學生的學習興趣.我在每節課前都安排了不同的兩名學生自己開動腦筋,自己設計一個遊戲.例如,下節課學習的內容是快速跑,在前一節課結束之前,我會佈置遊戲的設計方向,時間爲8分鐘,,設計一個能發展快速跑的遊戲,在下節課上課前準備好所需的器材,在做完準備活動後,兩名學生站在隊伍前面向全體學生講解遊戲內容和遊戲規則並開始組織遊戲,充當評委.這樣,既可讓學生開動腦筋,同時培養學生在集體中的表現能力,培養組織能力.最後我再給學生的這一設計與組織進行評分,給予激勵和肯定.我覺得這一設計對學生各方面的能力培養收到了一定的成效.

但是在自己不斷完善的程中產生不少缺點,例如課堂的總體把握上有欠缺.但是通過聽課學習,領導的指導,自己有了很大的進步,課堂的教學模式受到了學生的喜歡,學生不僅喜歡體育,而且還喜歡上體育課,感覺是較成功的教學模式.

三,兩操與課外活動的組織

兩操和課外活動我盡力配合武老師,一起把年級的體育工作做好.爲了提高學生的班級凝聚力並提高學生參與體育運動的興趣,我組織設計了超越夢想系列課外體育遊戲競賽.爲響應海珠區大課間的活動,我設計了一套較適合各年級活動的健身操,爲了鞏固廣播操和健身操的質量,我同年級共同組織了七年級級廣播操健身操比賽,取得了領導的好評.同時,發揮自己的特長,豐富老師和學生的課餘生活,我組建了一支健美操隊,開設了教師健美操班,在組織和教學中,自己的專項水平也得到了很大的提高.

體育科研是自己不斷完善教學的重要手段,所以自己在這方面加強學習,從理論上爲自己的課堂教學總加砝碼.爲自己的體育教學儲蓄理論指導.自己通過向老教師學習,自己的教學水平也有了不小的進步.

已經在不知不覺中開始,又一個新學期即將開始.我已經開始聚集力量,迎接新的開始.首要的任務就是繼續提高高一級學生的體質,同時加強七年級學生的身體素質及會考項目的學習鍛鍊.

【第2篇】學期末體育科組工作總結

學期末體育科組工作總結

本學年體育科全體教師認真貫徹《學校體育工作條例》。完成學校、科組各項工作和任務。在常規教學、教研教改、課外體育活動和業餘運動訓練、競賽等學校體育工作中取得優良的效果和成績。

一、加強常規教學的管理、提高教學質量

1．本學年繼續加強常規教學管理各項工作的落實和檢查，充分發揮科組集體和備課組的作用和力量。保證教學各環節的順利進行。

2．在體育教學中，加強體育教學常規的建設和學生組織紀律性的要求、學風的培養。針對學生的特點，認真組織好體育教學的手段和組織方法，保證教學的質量、效果和教學任務的完成。

3．做好畢業班的備考工作，九年級級組織好體育會考的'訓練和考試工作並順利完成考試任務，高三級<?任課老師一方面組織好學生的體育課和體育鍛煉使學生保持良好的身體機能和心理狀態迎接大學聯考。另一方面有針對性地組織體育考生做好各項的訓練、考試準備工作並取得良好的效果。

4．本學年加強體育課教學的各項安全措施和對學生安全意識的教育，消除體育教學中傷害事件的發生，保證學生的身體健康和體育教學的順利進行。

二、開展教研、教改活動，提高教學效果

體育科今學年根據學校的工作安排，結合本科組的特點和實際情況，積極開展各項體育教研、教改活動例如組織老師撰寫教研論文，組織教學、訓練公開課和各種裁判學習等等，提高教學效果和教研、教改的能力。肖文增老師代表東莞中學參加東莞市20xx年體育優質課決賽獲市一等獎。

三、開展課外體育活動，促進素質教育

體育科認真計劃、組織每週各班級學生課外體育活動、競賽和教職工體育活動、競賽並把開展課外體育活動制度化、規範化和多樣化。今學年先後開展、組織了八年級級跳繩比賽、九年級級迎面接力賽、高一級迎面接力賽、足球賽，高二級排球比賽、高三級拔河比賽、教工象棋賽、羽毛球、乒乓球公開賽，教職工排球賽，既提高培養了師生參加體育鍛煉的積極性，促進我校全民健身運動的開展又提高師生的身體健康水平，促進學校的素質教育。把東莞中學第九屆體育節搞得有聲有色。

四．課外運動訓練取得優異成績

在學校體育工作中我們堅持走普及和提高相結合的道路，堅持搞好各項運動隊的建設，抓好校運動隊的訓練和管理工作，一方面既可以爲學校體育工作培養體育骨幹，推動學校體育工作的開展。另一方面運動員（隊）在參加各級的體育競賽中爲校爭光，爲高一級學校輸送人材。今學年校田徑隊獲市中學生田徑賽團體總分第一名，足球隊參加市中學生比賽獲第二名，排球隊參加市中學生軟式排球賽獲男子第二名，女子第一名，籃球隊獲高中男子第五名。

【第3篇】2022年秋學期中學體育科組工作總結

一學期來，我科組老師認真按照國家有關中學生體育鍛煉標準制定教學任務，開展豐富多彩的體育文化鍛鍊，提高學生的身體素質。我們還大力開展課外體育活動，培養學生特長，豐富學生的校園生活，培養積極健康的人生態度。

一、積極實行《國家體育鍛煉標準》和《學生體質健康標準》

體育教研組一直把體育達標作爲一項重要工作去抓，積極開展《國家體育鍛煉標準》的鍛鍊與測驗。在今年學校對學生的體質健康測試做了新的部署。首先、明確任務指標，即：全班達標率、良好率和優秀率分別不低於95%、30%和40%；其次在體鍛達標工作中，體育教師利用體育課給學生傳授技術動作和要領，負責矯正學生的錯誤動作，進行一定強度的訓練，請優秀學生當好助手，學生的日常體鍛達標練習則由小組長負責組織練習。還有就是在學生體鍛達標的檢測上，採取集中檢測的方法，嚴格把握各項標準。《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》、《學校藝術教育工作規程》得到了全面的貫徹和實施。還進行了《國家學生體質健康測試》的落實。認真、負責地進行了肺活量和立定跳遠的測試。

二、認真執行體育教學常規，提高體育教學質量

1.開學前教師根據教學大綱和新課程標準結合本校實際，制訂出了可行的所教年級體育教學計劃。教學計劃應包括：教學目標、教學內容、學生情況、場地器材、教學進度、學習評價等。個人備課與集體備課相結合，場地備課與理論備課相結合。同年級教學進度、教學要求儘量統一。集體備課後個人寫出教案。認真鑽研教學大綱和新課程標準，正確認識和把握《課程標準》的目標體系，根據教學目標、教學內容、學生情況、場地器材以及季節氣候等因素，創造性地進行教學。教學目標明確，精心設計教案過程，教學重點突出，難點處理恰當。講解與啓發相結合。引導學生學會鍛鍊，學會娛樂，學會健身。教師要充分發揮主導作用，要爲學生創造合作學習的氛圍，充分發揮學生學習的主動性、積極性和創造性。加強學法指導，提高學生自學自練能力，讓學生自主練習。培養學生正確的體育態度、情感和價值觀。樹立良好教師形象，積極參與教學活動。及時進行教學評價，嚴格要求與教育疏導相結合。建立平等和諧的師生關係，營造嚴肅活潑的課堂氛圍。課堂結構緊湊、連貫、嚴密。分組練習要體現分層教學，交換練習組織合理，運動量要適宜。加強安全教育防範措施，經常對學生注意環境衛生和愛護公物的教育

。利用教學內容，做好運動參與、生理健康、身體健康和社會適應的滲透教育，促進身體、心理、社會適應能力等方面得到全面發展。

三、實施“2＋1”工程，推動陽光體育運動的開展

實施“體育、藝術2+1”項目是推動學校體育和藝術教育改革與發展的一項重要工程。 實施“2+1項目”是以提高體育、藝術教師的業務水平和教學能力爲先導，因此加強師資隊伍建設是我區全面實施“學校體育、藝術2+1項目”的關鍵，我校採取多種形式、多渠道加大體育、藝術教育師資的建設力度：一是強化業務能力培訓，努力提高體育、藝術教師的文化、業務素質；二是有計劃地派出體育藝術教師和學校領導到先進地區學習、考察，學習先進地區經驗；三是充分發揮教育科研先導作用，在教師中開展教育科研活動。“

學校“兩操一活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容，抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展。每個學期，體育教師具體抓了以下工作：⑴認真完成七年級學生廣播操的教學和訓練工作；⑵充分利用體育課時間加強學生廣播操的複習和訓練工作；⑶主動與班主任聯繫，利用大課間活動時間做好學生廣播操訓練的輔導工作；⑷組織開展全校性廣播操比賽活動。經過大家的努力，進一步規範廣播操，提升做操質量

和鍛鍊價值，使廣播操和大課間活動的展示在我區成爲一個亮點。

四、開展課外體育活動，培養學生特長

校園進行的各種課外體育活動是開展學校校園體育文化的重要途徑。每學期學校組織開展了形式多樣課外的體育活動，如全校性的籃球操、廣播操，年級組的跳繩踢毽、拔河等，還有大課間活動中的各班級活動項目等等，從而吸引更多的師生主動參加體育活動。在開展課外體育活動中能注意處理好體育鍛煉和體育文化活動的關係，既要完成體能鍛鍊的任務，又要豐富課外活動的內容，要認識到體育文化活動對提高學生鍛鍊意識和積極性有良好的促進作用。

4、學校學生體育運動隊有田徑、男子、女子籃球、乒乓球、長跑隊和跳繩踢毽等數個，參與人數達到200人之多。這些運動隊能堅持常年活動，做到活動有計劃有記錄有反思，活動形式多樣，活動效果顯著。

5、學生健美操隊是我校一支優秀的、很有特色的學生體育運動隊。共300人蔘加，在學校領導的扶植和關懷下，通過健美操隊師生得努力，多次參加區市健美操比賽並多次取得優異成績。在學校裏，健美操隊已經成爲學校的一道亮麗風景線，活躍了校園文化活動，帶動了課餘學生健身，併成爲我校創建體育特色學校重要內容。