自科組工作總結多篇

自科組工作總結篇1

本學年度是東莞中學繼往開來的第二年，學校全面開展“抓學習、抓管理、抓質量”活動，以創建全國示範性高中、培養具有創新精神和實踐能力的高素質人才爲目標，不斷增創新優勢，開拓新局面，實現新發展，促使學校各項工作再上新臺階。生物科組老師們繼續求真務實，銳意進取，把好教育、教學質量關，不斷推動生物科組各項工作再上新水平。

一.切實抓好師德建設,增強業務能力

組織科組教師認真學習《中國小教師職業道德規範》，明確師德教育的重要性，在思想政治、道德品質、學識教風等方面不斷提高，爲人師表。集體學習與個人學習相結合，認真落實《東莞中學常規教學要求》，仔細研究《高中生物新課程標準（學分制）》，不斷探索現代信息技術與生物學教學整合的新思路、新方法，提高教師個人的業務水平和個人素質。

組織好科組活動、外出學習交流活動，積極與市內外生物老師交流。本學期的第八週組織科組老師到黃山市黃山一中（省一級學校）參觀學習，瞭解教改動態、交流研究性學習開展情況，並聽了高二一節《水分代謝》課，對我校生物常規教學有一定的啓發意義。承辦了全市的生物優質課初賽工作，學習了我市兄弟學校的課堂教學。

參與編寫市高三輔導材料，張子勝老師參與編寫《高三綜合科》一書和下學期的綜合複習練習，刁宏垠參與編寫下學期大學聯考生物的練習。

參加全市生物年會，林春來當選爲東莞市中學生物教研會副理事長，黃炳炎、周平凡、刁宏垠當選爲理事和常務理事。

二.認真落實常規教學工作

1.選好備課組長，組織好每週的集體備課，定時間定地點定內容，認真落實常規教學要求，具體見各個備課組記錄。每週至少有一節集體備課時間，要求做到“四統一”：統一內容統一進度統一作業統一練習。科組長檢查落實。

高三：刁宏垠（生物）、張子勝（綜合）

高二：黃炳炎（組員：任彩棉、何惠平、譚慧英）

八年級：周平凡（組員：林春來）

選出高二備課組爲優秀備課組。

2.搞好個人備課，提倡電子備課，網上交流；全體生物教師積極參與科組網站建設，積極向學生推薦科組網站，提倡網上師生交流。目前科組資源庫常用多媒體資源有7.36gb。科組網頁得到更新。

選出何惠平的教案爲優秀教案。

3.加強常規教學檢查，提高課堂教學貭量；計劃落實科組公開課，加強課堂教學研究。

任彩棉 第十週 《新陳代謝與酶》

張子勝 第十二週 《生殖與發育》

周平凡 第十三週 《細菌、真菌在自然界的作用》

譚慧英 第十四周 《水分代謝》

選出張子勝的公開課爲優秀公開課。

5.研究高二、高三的文科班、理科班、生物班學生的實際情況，有針對性、選擇性地練習，切實

控制作業量，嚴把資料關。

6.加強考試命題研究，提高高二“八校聯考”生物成績、高三市統一摸底考試成績。詳見試卷分析。

三.加大教研、教改力度

1.落實八年級新教材使用的課題研究，主要負責人：周老師、林老師

2.進一步充實完善科組資源庫，完成高二、高三的電子教案、課件系列化工作。

3.完成學年度論文總結，向市教研會提交學科教育教學論文和學生小課題研究。

刁宏垠 課例設計《觀察植物細胞的餓有絲分裂》市一等獎

周平凡 課例設計《webquset 主題探究——生物進化理論的發展》市二等獎

刁宏垠 教學論文《性狀分離比的模擬實驗的拓展策略》市二等獎

任彩棉 教學論文《創新教育與生物教學》市二等獎

張子勝 教學論文《重視實驗教學 提高學生素質》市二等獎

4.開展《高中生物新課程標準（學分制）》研究，爭取研究課題的申報。

四.搞好第二課堂活動。

1.按照高二、八年級生物課程要求，開展“研究性學習”。

周平凡老師指導學生小論文寫作，獲獎如下：

八年級（4）吳曉翎 陳彥 《關於眼鏡問題的研究》市一等獎

八年級（6）李敏怡 方韻怡 《酸雨對植物的影響》市二等獎

八年級（7）顏曉茵 蘇麗華 杜旭林 《蜻蜓爲什麼把卵產在綠色的操場上》市三等獎

2.繼續做好八年級、高二生物競賽輔導工作。

刁宏垠指導學生在20xx.7參加的全過中學生生物學競賽

高三（6）劉炯、吳惠玲，高三（8）黃柏球三位獲全國二等獎

高三（6）黃蘭紅、高三（9）朱家樂、高三（10）樑沃威三位獲全國三等獎。

3.根據學校具體要求完成藝術節、衛生城市等相關工作。

周平凡 “首屆中學生組合演繹大賽”參與組織

刁宏垠 “美食街”活動的部分組織

譚慧英 “插花藝術”活動的組織

生物科組

20xx.1.9

自科組工作總結篇2

一學期的教學工作又近尾聲，一學期來，我們數學教研組的全體教師緊緊圍繞教務處工作要求與目標，以整體推進素質教育爲目標，以課程改革爲中心，以課堂教學改革爲重點，認真落實“科研興教、科研強師、科研興校”戰略，深入開展教學研究，並在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，採取課題牽動策略。以課堂教學改革爲切入點，以促進學生生動活潑地學習爲主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。已順利完成了一系列工作，現就以下幾方面總結如下：

一、加強師資隊伍建設，創建學習型、創新型的的教師隊伍

1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念爲指導，進一步轉變教師的教學觀念。

2、創設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。本學期每位教師以《新課程》主題，完成了業務筆記10篇、寫好教後反思5篇以上、上好了三堂課（研討課、展示課、創新課）、上交一篇優秀教案、撰寫了一篇學科論文（或教學敘事）。

3、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識，同時爲青年教師成長搭建平臺。

4、加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平。本學期我們全組教師的公開課都採用多媒體的輔助教學，老師們都能自制教學課件，熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經常地使用多媒體教學。教師們還採用電子備課，並能利用網絡技術上網瞭解教學信息和新動態。

二、加強常規管理，優化課堂教學

本學期，教研組加強了課堂教學常規管理，使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生、組織課外活動的各個環節都符合規範化的教學要求。

1、嚴格執行課程計劃，各教師應從素質教育的高度把安排到的課上好。

2、文化知識考覈：平時組內單元把關、期中各年級能認真做好質量分析；期末統一進行年段過關考試。

3、一學期來教研組共檢查了備課本4次，（學期初、期末進行定期檢查）教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，並能及時寫好教後反思。

4、一學期中每位教師聽課達20節以上，並及時寫好聽課反思或隨感。

5、各年級段針對作業設計，作業量等問題進行討論，在平時佈置了科學的、有價值作業，結合班級學生特點推出特色作業和創新作業，如：數學手抄報、單元知識樹、數學小天地、數學錯題反思集等。在本學期的期中，學校還對各班特色作業和創新作業進行了集中檢查。

三、紮實開展教研活動

1、本學期大力開展教學研討，組內教師教研論文已經有多篇在市級以上獲獎或交流。

2、以課堂教學爲突破口，積極探索新課程的教學規律，充分挖掘內部優勢，繼續開展好校本課程建設。

3、大力開展“以校爲本”的教學研究，充分發揮教研組的教研力量。本學期重點抓好集體備課，注重羣策羣力，弘揚集體智慧。本學期我們教研組每週集中開展了一次集中備課，做到有記錄，有資料，上課教師能寫好課後反思，聽課教師還能及時寫好聽課反思。

四、大力推進新課程改革，繼續深化課堂教學改革

1、牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作爲自身工作的起碼要求，切實提高四十分鐘的效益。

2、改變學生的學習方式。本學期繼續改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，爲培養未來需要的人才打下基礎。

3、組織教師大力開展信息技術與學科課程整合的研究，重視遠程教育信息的運用，本學期教師講遠程教育課3次。通過培訓，提高了教師的信息素養和網絡技術的運用水平。

4、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學生共成長”學習與研究課改沙龍活動，組內教師在校園網上發貼論談或上傳論文。

5、建立並逐漸完善與現代教育相適應的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。新課程起始年級建立“學生成長檔案袋”，其它年級嘗試建立“特長生檔案袋”。對學生評價不僅要關注學生的學業成績，而且要發現和發展學生的多方面特長和潛能，瞭解學生髮展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。

五、今後努力的方向

1、將繼續積極開展數學實踐活動。教師要打破原有課堂模式，室內外，課內外均可開展數學實踐活動。課堂上讓學生成爲真正主人，可以插嘴，可以下座位交流，總之要營造有利於數學實踐活動的環境、氣氛。

2、要繼續學習《標準》，實施《標準》。要求每學期每位老師至少上一、二節時間活動課。要在實踐活動課的資料很下工夫。努力上好實踐活動課，要及時分析數學實踐活動的過程，成功失敗之處，不斷總結交流，不斷精益求精，把數學活動課開展的有水平、有出特色。

教育改革，教學研究是教育事業發展的一個永恆的主題。我們將在今後的教學工作中大膽探索，不斷創新，使我們的教研工作更上一層樓。

自科組工作總結篇3

這一學期我們數學科組在學校行政和主管領導的帶領下，認真學習貫徹落實各級教育工作精神，進一步轉變教育教學觀念，齊心協力，積極投身教改和教研活動。數學科組全體老師堅持深入班級、落實計劃，狠抓課堂、創出成果、形成特色的工作方針，真正做到常規工作要紮實，特色工作爭出色。在探索中學習和前進，在前進中反思和發展，回顧本學期的數學教學工作，主要有幾下幾點

一、增強了科組成員教學理論學習，提高了思想覺悟。

實施新課程，關鍵是轉變教育觀念。數學科組在學期初就落實“以人爲本，全面發展；立足校情，實踐創新”的工作新思路，積極組織科組成員參加市、區舉辦的各類有關新課標、新教材的培訓，聽專家講座、看光盤、觀看課例、析個案、與專家對話等。例如三月份派出馮海英、吳煥敏、樑志偉幾位老師參加廣東省在清遠舉行的國小數學評優課觀摩活動，四月份科組裏樑素興老師參加了中山市國小語文、數學骨幹老師赴東北師範研修學習活動，通過老師們外出學習活動及進行學習反饋總結等大大提高了科組裏老師思想覺悟，增強了老師們的專業素養。同時開展形式多樣的校本培訓，發揮學科帶頭人、教學能手、骨幹教師的作用。通過開設講座，做輔導報告，引導科組成員領會新理念；通過討論、學習成功的案例，大部分老師嘗試新課程的教學；在新的教育形勢下，教師要不斷學習，提高自己的思想覺悟，在增強自己的專業素養時，更新教育觀念，做好教育教學工作。做一名優秀的國小教師，讓我們的學生不僅能上學，也要上好學。一個好的教師除了熱愛教育事業，還要樹立明確的教育觀念，學會反思和研究。一個國小教師需要有終身學習的信念，要時時提升自己的專業素養，才能適應新的教學形勢和教學觀念。

二、落實科組工作計劃和總結。

數學教研組根據學校教育工作的安排，以學校工作計劃爲指導，各年級的數學教師在學期前制定了切實可行的教學計劃、工作重點。各年級通過認真展開討論，提出合理化建議，然後結合本組實際，結合學科特點、學生特點，制定了切實可行的教研組計劃、進度計劃及班主任工作計劃，並以此爲根據，時時、處處把工作落在實處，把計劃既當作是對工作的指導，又當作是對工作的監督，由於計劃制定周密、完善，再加上全組教師共同協作、集體努力，力求做到有的放矢、腳踏實地的開展教研活動，並且在每個期末制定工作小結。

三、教研活動專題化、系列化，提高了教師的教學研究能力

這學期爲推進新課改，改進教學方法，提高教學效果，促進教師交流，我們科組裏安排11節的數學教研課，高中低年級都有，分別在一年級、五年級、六年級開展了同課異構活動。這些教研課都按計劃完成了，每一個上課老師都是認真備課，精心設計，沒有半點馬虎，同樣聽課的老師也認真參與，積極討論。通過聽課，發現這些老師的課很多環節、細節給我們聽課老師留下了很深的印象，值得我們大家學習。比如：羅斌倫老師和吳東明老師課堂中那種飽滿的精神狀態，靈活駕馭課堂的能力，始終注意培養學習興趣。善於用幽默生動的語言激活調動學生學習積極性，突出“活”字的教學藝術值得我們學習。馮海英老師能夠發揮自身優勢用生動親切的教學語言和教學神態營造良好的師生互動氛圍，讓學生快樂學習，吳煥敏老師是我們科組最年輕的老師，但教學能力進步很快，具有較好的課堂教學駕馭能力，課堂教學各環節嚴謹，紮實，對教學內容的重難點把握得非常好，例如她在這節《找規律》教學中，強調學生從多方面去尋找事物的規律，以開發學生的思維。譚全通老師和樑葵紅老師教學基本功紮實，善於組織教學，常規訓練有素，始終把培養學生良好的學習行爲和習慣貫穿於整個教學過程中的那種嚴謹的工作態度都值得我們學習。還有林智能老師和何炎明老師規範的板書等等，都值得我們聽課的老師學習。從老師們的教學可以看出，我們的數學老師都有較強的敬業精神，有較高的基本素質和教學能力。

自科組工作總結篇4

本學期在學校的正確領導下，物理科組能根據學校要求和結合本科組教學的實際做好了本學期的各項教學工作，圓滿地完成了本學期的教學任務，下面簡要將這學期的主要常規工作落實情況總結如下：

一、常規管理和教學。

1、重視科組教師的思想工作，營造"健康、團結、進取、和諧"的科組。

物理科組能深刻領會學校的工作要求，認真落實強校長在教學工作會議上的精神，關注科組教師的思想，關心老師們的身體健康，倡導客觀、公正、有特色的健康的工作環境，嚴格勞動紀律，規範課堂教學，積極探索高效的教學方法。注重落實教學常規，努力提高課堂教學質量，加強教育教學經驗交流，積極做好校本教研工作，促進教師教學水平的提高。科組管理工作讓我們深深體會到， 落實好教學常規要求，是提高課堂教學質量的前提和保證。因此，教研組多次在科組活動中組織教師重溫學校教學工作的常規，及時傳達上級教研部門和學校對落實教學常規的意見要求，在學期中和學期末進行二次教學常規檢查，及時通報檢查信息並做好統計工作，在開學初和學期中實行推門聽課和跟蹤聽課，及時瞭解組內教師對教學常規的落實情況，以促進課堂教學質量的提高。

2、教學常規的落實做到紮實、高效。

認真抓好集體備課：本學期嚴格按照教務處“六個統一”的備課要求來備課。每週進行一次集體備課，先由中心發言人對自己所備的課的內容做一個全面的介紹，分析自己對該節的看法，結合教學大綱，備本節課的重點如何落實，備課的難點如何突破，大到一週內容，小到一題，提出合理的教學建議。全體老師認真思考，積極討論，發表自己的見解，從而正確地把握教學內容的尺度。同時各備課組的作用也發揮得非常到位，各備課組每天都保持濃厚的研討氣氛，老師之間毫無保留，發表自己的見解。集體備課對青年教師的培養起到重要作用，他（她）們剛走上講臺，有活力，幹勁十足，虛心好學，上進心強，但是教學經驗不足，考點不熟悉，課標不能透徹理解。因此給予這些老師幫扶和指導，對於他們的快速成長就顯得尤爲重要。趙明月老師是本學期進入我校的青年教師，她認真備課、聽課，努力上好每一節課，虛心請教，力求無遺漏，作業及時批改，注意學生的反饋信息，做好後進生的輔差工作；申振老師深有體會地說：聽課助我快速成長，集體備課讓我目標明確、受益莫大。

二、認真抓好校本教研工作，促進教師教研水平的提高。

教研工作是教學工作的重要組成部分，是提高教學水平的助推力，是科組建設的重中之重。基於這一認識，在科組工作中，我們十分注重教學研究工作。

（ 1）組織老師學習新課標、研討新教材。每週由科組或備課組進行至少一次的對新教材的分析、研究，探討如何開展研究性學習的思路、方法以及研究性學習對提高教學質量的作用，並做好相關記錄。科組進行了三次關於新課標與新教材的理論學習，就新教材的結構特點、處理方法、教學思路等進行探討、研究，使科組老師對新教材有較全面的認識與瞭解。同時，對每一節教研課，在進行評課之前，先組織老師學習新課標對該部分內容的具體要求，使評課更具有針對性與實效性，極大地提高了教師對新教材的把握與理解，收到了很好的效果。

（2）認真組織好科組內的公開課、教研課、示範課。本學期科組內教研課採用了科組與備課組相結合的方式進行，科組共組織了新大學聯考下高三備考策略、如何提高物理探究實驗室的使用效率、物理探究實驗的開放性研究、如何提高物理習題課的效率等方面的教研課10節；以備課組開展的結合本年級教學實際的教研課共8節，其中高三注重新大學聯考下的備考策略、實驗複習方法、提高習題課教學效率等；高二注重實驗探究、提高學生的實驗技能的研究；高一注重培養學生學習興趣、做好初、高中物理知識的銜接、減小臺階的研究。在此基礎上，老師們確定自己的研究課題（包括研究目的、研究方向及研究方法），並結合學校的教研周，使科組的教研課題內容豐富、目標明確、針對性強，克服了隨意性。對每一節教研課，都認真組織老師進行說課、評課，先由教研課的執教老師談研究課題的選取、研究方向的確定和對教材的理解、爲達到研究的目標而採取的措施與方法；然後由科組老師進行評價（對新課標的理解是否到位、對教材的理解是否透徹、實驗與多媒體的運用效果是否理想、學生的自主學習與講練結合是否得當等），最後由科組長作總結髮言。在說課、評課過程中，老師們做到敢講、敢說，教研氣氛濃，真正起到了互幫互學、互相促進和共同提高的作用。由於在教研活動中老師們得到鍛鍊與學習，從而在老師之間形成了互相聽課學習的習慣與傳統。

本學期科組以學校教育教學開放日爲契機，掀起了教學研究的高潮。開學第一週，科組就組織老師討論教育教學開放日的研究目標、研究方法和執教老師（範波、曾小妮）。科組強調，開放日的課要展示科組努力打造具有實驗探究鮮明特色科組的理念。備課過程中，兩位執教老師全情投入、精心準備，特別是對實驗器材的改進、實驗過程的設計、操作程序、數據處理等作了周密的安排，並充分吸收科組老師在試教時提出的改進建議，使兩節教研課都獲得非常成功，受到聽課專家和兄弟學校老師的一致好評。

（3）注重課題研究，積極推進校本課程和研究性學習。多年來，科組注重鼓勵、支持、推動課題研究工作，特別是對新課改、新教材方面的研究。目前，科組老師做到人人有課題，其中有6人次參加了國家級、省級和市級的課題（或子課題）的研究，崔雄志主任、範波老師參與的廣東省電化教育館主持的《網絡環境下學科課程整合的有效性研究》和全國教育科學“十五”規劃重點課題《網絡教學的設計與評價研究》已結題；崔雄志主任、陳勁老師參與的全國教育科學“xxx”規劃重點課題《提高課堂教學實效性的教學策略研究》已開題；範波老師參與的佛山市課題《中學物理探究實驗研究》正在進行中。此外，每位老師人人都有校本課題，並能全情投入高雅教育的研究課題中。

物理科組非常重視和認真組織校本課程的開設和研究性學習的實施，本學期科組組織老師根據物理學科的特點，擬定5個校本課程科目（如：現代物理知識講座、科技創新小組等）讓學生選修，擴充了學生的知識空間，開闊了學生的知識視野，有效地培養了學生的學習興趣，增強了學生的求知慾。對研究性學習，採用老師推薦課題與學生自定課題相結合的方式，由學生（或學生組合）選定指導老師，並在老師的指導下開展研究活動，本學期的研究課題達50多個，收到很好的效果。此外，組織學生開展社會實踐，讓學生寫“生活與物理”方面的小論文，寫金融危機對順德家電業的影響的調查報告；高一備課組組織學生開展科技製作；這些活動大大提高了學生從生活走進物理，從物理走向社會的意識。

三、重視對新教師的培養工作

新教師的培養是科組建設的頭等大事，是學校發展戰略的重中之重，直接關係到學校能否可持續發展和後繼有人的根本。爲此，科組在學校的直接指導與部署下，認真制定培養計劃，落實“結對子”老師，提出具體要求，科組長和指導老師經常聽課交流，將自己的教學經驗與心得毫無保留地傳授給他們；年輕老師做到虛心好學，工作投入、認真。此外，科組積極創造條件，讓更多的老師參加各級各類的培訓與學習交流，走出去、請進來。創造條件讓青年教師參加培訓學習，與兄弟學校交流教學心得，學習大學聯考備考和新課程改革的經驗與做法；xx年12月10日，科組組織老師到中山一中聽課學習，兩校的科組長、備課組長、競賽輔導的老師、實驗員進行了對口座談與交流，收到了很好的效果。目前，物理科組中三年以下教齡的老師逐漸減少，今後工作中，除了繼續做好青年教師的培養工作外，要重視對中年教師的培養，使他（她）們儘快成長爲學科帶頭人、骨幹教師，要創造機會讓他（她）充分展示。本學期組織了陳紀華、云云、王衝、申振、曾小妮五位老師參加廣東省物理教學設計比賽，陳紀華老師獲得順德區一等獎，云云、王衝獲二等獎，申振、曾小妮獲得三等獎，陳紀華、云云、王衝的教學設計被區推薦到省參加比賽。

四、努力搞好高三複習備考工作

暑假補課期間，科組認真總結了xx年大學聯考備考的經驗和教訓，研究大學聯考新考綱和考試說明，明確考查範圍和能力要求，提出複習要由點到面形成完整的知識框架，並深入瞭解學生情況，制定切實可行的複習計劃，注重科學方法和提高複習效益，合理安排循序漸進，抓好基礎知識的落實和基本技能的提高，同時認真作好每次考試的分析， 及時發現問題，調整教學。要做到科學合理地安排各個階段的備考工作，並注意做好每一次考試的質量分析，及時發現備考工作中存在的不足，並採取有針對性的整改措施，不斷提高備考教學工作的質量。高三備課組在方修培老師的領導下，深入研討新大學聯考下物理備考的方法、策略，全體老師高度重視、全情投入、努力工作，成效顯著。

本學期高三物理備課組教師多次參加省、市教研室召開的備考研討會，多次去兄弟學校聽高三物理複習公開課，及時瞭解大學聯考信息，學習兄弟學校的備考經驗，以求我們的備考工作做得更有實效，更加紮實。在全體高三物理教師的共同努力下，期會考成績優異，在順德區統考中，物理平均分達89。3分，比李中高出5分以上，是唯一達到學校要求的學科。

一學期來，在全體老師的共同努力下，取得了顯著的成績，較好地完成了教學任務。但也有不盡人意之處，在三個年級中，都存在同類型的班成績相差較大（最高分與最低分相差超過5分）的情況，這在今後的教學管理中要查找原因，採取措施，抓緊抓實每一個教學環節，使各班級的物理教學質量得到全面提升。

自科組工作總結篇5

本學年的教學工作已經結束，在這一學期中，我們音樂科組的全體教師團結一心，工作中緊緊圍繞新課程標準，以激發學生的音樂興趣愛好，提高學生的審美情趣，創新音樂課堂教學方法，努力開展多元化文化藝術活動，爲學生創造性、開放性地學習音樂以及發展個性進行了多方面的研究與教學嘗試。在科組老師的共同努力下，取得了較好的成績。現將本學期工作總結如下：

一、認真制定教學計劃

根據學校的工作計劃和各自的教材內容要求，制訂出個人的教學計劃、科研課題計劃及本科組的工作計劃，並在日常教學中嚴格執行。本學期，音樂科組共安排4次活動，一次學習新課標，一次集體備課，三次聽課，一次點滴收穫總結，每人聽課15節。通過活動，取得了一定的成效。教師逐漸樹立了正確的教育觀。通過不斷的學習，更主要的是教學改革的大趨勢的影響，教師對教學工作的重視程度有了明顯的提高，也就是說，從思想上重視了起來，通過聽課發現，學生的各種音樂技能有了明顯的提高，從而也說明，教師們注重了平時的教學，也因爲如此，才逐步提高了學生的各種能力。

二、定時認真開展教研組活動

定期開展科組活動，每位老師都能按時參加，活動中認真鑽研教材、分析教材，人人都能積極發表意見，提出自己最佳的教學方案，互相討論研究，共同進步。除此之外，還學習有關課改教學方面的新理念，及一些優秀教案、論文等，並認真做好筆記注重多媒體在教學教學中的運用。本學期我們科組各位成員認真備課，積極教研，多人蔘加區、市、國家級的優質課評選，賴慧老師的《淺談高中音樂特長生的鋼琴教學》一課參加了由中國教育學會《中國教育學刊》舉辦的“中國夢.全國優秀教育教學論文評選大賽”獲得一等獎，並獲得廣東省第五屆中國小藝術表演雲城賽區一等獎的好成績。衆多成績的取得都是我們音樂組在教務處的領導下積極教研的結果，多次試講，不斷修改，也讓學生們從視覺、聲音上得到了享受，很好的激發了學生的學習興趣。

三、開展豐富多彩的校園文化活動

每位老師都堅持每週定期的選修課的上課，並按計劃認真執行，訓練各有特色，認真負責，各見其效果。每月制定不同訓練計劃，要求達到，計劃目標要求。本學期繼續開展第二課堂活動，分別有葫蘆絲、電子琴、舞蹈、合唱等項目。

四、存在的問題及下步工作

本學期，雖然取得了一定成績，但也存在一些不足：

一是鑽研教材不夠深。教師們都能按教材上好課，但總是不能把教材的前後貫通，對全部教材的線路不清晰，教材有什麼就講什麼，不注重前後的銜接，使知識零散，學生不易掌握。主要表現在，教師們普遍反映教材很快能夠完成，可是在實際教學中，教師們往往降低了教材的難度，注重歌唱教學，減免了合唱教學。在授課中重點不突出，隨意性較強等等。

二是教學方法的創新程度不夠。教師總是不能拋開傳統的教學方法，雖有創新，但力度不夠。

下步工作中，我們科組堅決克服不足，樹立高度的責任感和敬業精神，腳踏實地工作，不斷改進音樂教學方法，豐富課外活動的形式和內容，深入開展各項藝術教育及學生的興趣培養工作，提高全體學生的藝術修養，爲建設好我校的藝術教育工作做出貢獻。

自科組工作總結篇6

本學期我組的工作以學生爲本，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，進一步提高本組教師素質和教學質量。並開展了“三個一活動”，即：一學期讀一本好書，寫一篇論文或讀後感，上好一節公開課。現總結如下：

一、深化課堂教學改革，優化課堂教學。

有計劃有步驟地組織本組教師進行教學研討：如何提高課堂40分鐘的實效性？全科組的教師要認真抓好落實：“六把握”，即把握方向，把握容量，把握難度，把握結構，把握時間，把握方法，切實提高課堂效率。

二、抓好常規教學，寫好教學反思。

1、做好備課教案、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。要求每位老師都寫教學反思。有好的“反思”，在科組會宣讀，大家共同學習。

2、各備課組做好每次測試的教學質量分析。通過成績的對比，進行表揚，發現好的教法好的學法在組內進行推廣。

3、每人每學期一節公開課。集體聽課，評課。

三、明確各年級教學重心，有針對性地開展教學活動：

八年級年級學生剛接觸物理，會感到新奇並對怎樣學好物理感到困惑。所以本學期的教學側重於培養學生學習愛好，使其愛好長期得以延續；培養學生良好的學習習慣。爲了做到“以趣帶學”教師在教學中要結合生活中社會中的物理現象，列舉身邊的物理例子來激發學生的愛好。本學期教師教學以差生爲主。

在八年級還依據教學進度搞課外小實驗小製作。如聲現象的小製作：土電話；光現象的小製作：針孔照相機；熱現象的知識講座：自然氣候的形成；電學的小製作：小檯燈。

九年級學生面臨着明年的會考及明年三月的全國應用物理知識競賽。所以本學期的教學重點在於“培優補差”，注重規範學生的學習習慣，教會學生學習的方法。爲了更好地培優，從個班中選拔出優秀學生開展競賽輔導工作。確定輔導的教師，輔導的時間及輔導的習題。制定出輔導的上課計劃。

四、做好新教師的幫教，促進教師的專業成長。

1、定期組織教師進行經驗交流：交流課堂治理的方法；交流學生治理的藝術；交流提高複習課效率的措施。

2、加強對青年教師備課和上課的指導，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。對於薄弱老師，及時找其談話，瞭解情況，做好傳、幫、帶的工作，促進科組內老師之間的均衡、優質發展。堅持落實《推門聽課制度》，教師聽課20節以上，並做好聽課記錄。

五、嚴格遵守學校的規章制度，全面落實本學期教學計劃。

本科組的老師從不隨便請假、缺課，工作踏踏實實，對科組、學校交予的任務都樂於接受，並認真完成。科組有超過三分之一的老師超課時。z等七位老師周課時達20節，有些老師還做班主任。z老師的父親病重，他請了假趕回雲南。家裏的妻子帶着一個幾個月大的兒子和上國小的女兒。我們科組的z老師主動幫忙接送小孩上學。z三位老師代課。霸老師身在雲南，心在校。他看到父親的病情稍稍穩定，就馬上趕回校。誰知火車到半路，就傳來了父親離世的噩耗。人生最痛苦的事，莫過於此。霸老師強忍悲痛，馬上投入教學。我們的老師是多麼的可敬，我們的同事是多麼的可親。我們物理科組雖然不是先進科組，但我們絕對是一個優秀的團隊。我是幸運的，科組內的沒有一個讓我頭疼的老師。他們都是那麼的優秀，那麼的敬業！