開展課外的活動總結範本多篇

課外活動是素質教育的重要內容，豐富多彩的課外活動，有助於提高學生組織能力。通過相互合作，還可以培養集體主義精神。下面小編爲大家帶來開展課外的活動總結精選模板，但願對你有借鑑作用!

開展課外的活動總結精選模板1

學生第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助於培養興趣和愛好，發展學生的智能。

1、情意目標。

情意目標是開展國中課外活動的主要目標，它包括提高學生學習的興趣，通過接觸社會，瞭解我縣的域情、人文地理、環境等，瞭解改革開放所取得的成效，增強學生的熱愛家鄉、熱愛學校的感情，通過小組合作研究問題，增強學生的羣體意識，培養學生刻苦鑽研的作風，實事求是的態度。

2、認知目標。

包括調查、訪談、瞭解某些在生產和生活實際中有用的學科知識，拓寬學生的知識面;通過對某些事物的探究能獲得更多的生活體驗。

3、操作技能目標。

包括通過測量、識圖、設計、科技製作、市場調查等活動，初步學會某些操作技能。

4、能力目標。

包括提高學生的觀察能力、口頭表達能力和書面表達能力，加深對學科語言、符號的理解，培養自學能力;通過資料蒐集、整理，提高學生獲取信息和信息的處理能力;通過實踐操作，培養學生解決實際問題的能力;通過探索研究培養學生的創造能力。

因此，課外活動充分體現了學生的主體作用，體現了學生的自主性，教師處於指導、輔助的地位，使學生的主觀能動性得到了充分發揮的機會。

開展課外的活動總結精選模板2

當前，課外活動越來越被衆多的學校與教師所重視，因爲實踐證明，課外活動是實施全面素質教育的重要途徑。作爲中學教師，對於在課外活動中加強學生的素質教育，本人主要突破了以下幾方面工作：

一、進一步提高自身對課外活動重要性的認識

實施課外活動是全面推進素質教育，增進學生健康的必要手段，是學校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質的有效措施。過去一些學校的領導、教師對課外活動的意義並沒有深刻的認識，課外活動常常流於形式，效果不佳。學校的一切活動都是爲了提高民族素質，完成對青少年的培養任務。課堂教學和課外活動都是學校的重要組成部分，也都是實施全面素質教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學，放棄對課外活動的計劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。課堂教學是指導學生掌握科學文化基本知識和基本技能、發展學生的思維活動，是提高學生素質的主要途徑。但只重視科學文化素質的培養顯然是不夠的，隨着市場經濟的發展和人才的競爭，我們還要重視學生的思想素質、健康素質、心理素質等全面發展，特別是促進學生個性與才智的發展。因此，開展課外活動就成了學校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個學校領導和教師都必須重視的。

二、本着對每位學生負責的態度，認真的組織實施這項工作

多年來，我班的課外活動在學校的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑑了好的經驗，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。並結合了我班的實際情況做到有組織、有計劃、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本着對每位學生負責的態度，認真的組織實施這項工作。

1、以人爲本，增進健康。

實施課外活動的目的就是增強學生的素質，增進學生健康，我們始終從學生的角度出發，考慮學生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數學生的意志，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中，把一些課外活動項目做了加工處理，改變了學法和練法，以遊戲和比賽的形式出現，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛鍊熱情，既完成了教學任務，學生又得到了積極的鍛鍊。對於素質較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。

2、結合競賽，常抓不懈。

學生素質的增強，光靠一週的三節體育課遠遠達不到需求。爲此，我們結合校內競賽，課外活動和大課間操等形式來補充鍛鍊的不足。開展冬鍛期間，學生保證每天人手一毽、人手一繩，並利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質練習。每年的校內比賽幾乎都是全校性的參與。設立單項賽，鼓勵學生利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項工作。

開展課外的活動總結精選模板3

爲了搞好本學期的班級課外活動工作，真正起到豐富學生的課餘生活，培養全面發展的人才的目的。現將本學期的班級課外活動情況總結如下：

一、指導思想

學生的課外活動，是對課堂學習的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助於培養興趣和愛好，發展學生的智能。我本着這樣的目的和原則，認真組織和開展了本學期的課外活動，從效果看，還不能夠很好的跟學校教育教學實際結合，活動效果僅僅停留在娛樂上，教育的目的性需要加強。

二、開展工作情況及效果總結

1、發揮班委的作用。

在不違背學校活動安排的情況下，讓學生做自己的主人，學生自己決定活動內容，自行組織活動，到鍛鍊學生組織能力的作用。從本學期的工作來看，班委成員還有部分不會工作，心情急切，但方法、措施過於簡單，不易於學生的接受，在下學期的工作中，還要着重抓好這一部分工作，尤其是有重點的對問題突出的幾個班委成員進行管理方法的培訓工作。

2、體育活動方面。

主要是根據學校的安排，進行了各類體育活動，適當根據班級實際涉及鍛鍊學生團結能力的遊戲等，鍛鍊了學生的身體素質，提高了運動水平，活躍了學生的課餘文化生活。從本學期的體育活動來看，娛樂的效果大於了教育的效果，在活動的安排和設計上，沒有很好的考慮到這個問題。

3、美術方面。

與美術教師協商、協調，主要進行了相關訓練，提高了學生的審美鑑賞能力，並通過活動培養和選拔一些有特長的學生，發展學生的特長。本班的幾名學生在繪畫、書法、素描等方面有了很大的進步，並在學校舉行的活動中成績優異，下學期，要繼續搞好這方面的活動，在不影響學習的前提下，發展更多的特長生。

4、音樂方面。

與音樂老師協商，本學期主要是組織學生開展了音樂欣賞等活動。提高了學生的藝術鑑賞水平，並進行了革命教育、愛國教育。但本班的特長生比較弱，需要在今後工作中加強人才的選拔和培養工作。

5、開展了以形式多樣的課外活動。

活動內容上做到了儘量豐富一些，並根據學生的實際選擇多樣的方式，用競賽、比拼的方式進行，使學生更有興趣參加課外活動。

6、努力的建立了與第一課堂緊密配合的學科小組，如開展了語文、數學、外語等方面的活動。

7、把課外活動作爲教育的陣地，對學生進行了集體主義觀念教育，收到了良好的效果。

8、始終把安全工作放在首位，在本學期的課外活動過程中的沒有發生學生安全事故。

9、根據學校的工作安排，做好了各種時令性的工作。

總之，在本學期的工作中，取得了一定的成績，但還存在很多不足，下學期，我們將揚長避短，把班級課外活動搞的更有特色，讓班級課外活動發揮出獨特的優勢，爲教育教學推波助瀾。

開展課外的活動總結精選模板4

課外活動的正常開展，既可豐富學生的課餘生活，也可爲學生帶給一個自主發展的時間與空間。組織開展豐富多彩的文化、藝術、科技、體育等活動，貼合廣大學生家長的意願。學生透過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利於激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。因此，校園利用學生的課餘時間組織學生開展了資料豐富、形式多樣的課外活動。

校園成立了課外活動領導小組，從校級領導到中層幹部，再到老師都有明確的分工。每個年級都配備了相應的領導負責。構成了齊抓共管的局面，得到廣大師生的支持與配合，使活動開展得順利有效。

(1)校園領導始終把課外活動擺在校園工作重要議事日程，新學期制訂計劃時，校領導都要下達半年的達標工作計劃和指標，並制定相應的獎懲措施。各教師要根據校園的要求制定自己的活動計劃。校園明確規定，活動開展不好的班級不能參評“優秀班級”，班主任不能參評優秀班主任。這樣校園上下構成一股合力，大家都來認識和重視課外活動。

(2)爲了便於開展課外活動，校園給每個活動小組定資料，定時間，定地點，設置活動項目，提出具體要求。對課堂教學時間進行了適當的調整，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間，每週一、三、的下午第三節課爲全校性課外活動時間。活動時，輔導教師要做好活動狀況記載，校園安排值日教師進行巡視督查，確保活動開展的質量。

(3)建立一支相對穩定的輔導教師隊伍。校園注意選拔思想好、職責心強、學識廣博且有一技之長的教師擔任輔導教師。還聘請了一些退休教師或從社會上聘任兼職校外輔導教師。由各年級組負責落實各學科的輔導教師，教務處負責統一管理。輔導教師的工作要計工作量，對他們的成績要及時表揚、獎勵。

(4)在學生中培養活動骨幹分子，讓學生成爲活動的主人。校園發揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成爲各類活動的核心力量。注意發揮有特長學生的骨幹作用，採取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法持續各類活動的連續性。試行讓學生自己制訂計劃，自行組織活動，輔導教師只起參謀或顧問作用。

開展課外的活動總結精選模板5

這學期，我們開展了手工製作興趣小組活動，透過活動提高了學生的動手潛力和審美，爲了下學年能更好的開展興趣小組，以便以後能做到取長補短，有所提高，特將這一年來活動狀況總結如下：

本學期興趣活動主要是以三年級國小生這個階段的學生的年齡特點及其興趣愛好爲出發點，根據三年級學生們動手潛力的基礎部分水平不平衡的現狀，將興趣小組培訓的主題定爲摺紙藝術。透過訓練提高了學生在動手製作中的觀察潛力和造型潛力，同時透過欣賞和實踐活動培養了學生健康良好的審美觀，提高了學生對手工製作學習的興趣和用心性。有些學生對製作沒有基礎，因此，學習的主要資料是輔導加強摺紙的基礎潛力和作品創作，在本學期中進行摺紙，收集，組合，連接，造型訓練，結合各種搞笑的材料，再利用一些輔助的材料，綜合聯想進行創造!鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發展自己獨特的見解。

在手工教學中插入美術的元素，教學中注重對學生審美潛力的培養。在教學中遵循審美的規律(，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，透過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑑別、決定，努力提高他們的審美趣味。

在一學期的工作中，有許多收穫、許多進步，當然，我們的工作還存在不足，我期盼着我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展，在今後的工作中會更加努力，讓學生得到全面的發展!

開展課外的活動總結精選模板6

在學校的要求和計劃中，本學期的美術興趣小組成功的開展。本着貫徹國家教育方針，實施素質教育的原則，本學期的'興趣小組使學生掌握基本知識技能的基礎上，發展了學生的智力，並形成學生的個性品德。本學期興趣小組活動的主要目標就是對學生進行審美教育，培養學生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成爲全面發展的社會人才。爲了這目標的實現，我注重在每節課中培養學生全面的美術素質，即培養他們感受美、理解美、鑑賞美和創造美德能力，在表現美德行爲過程中發揮學生的創造性。實踐證明，孩子們喜歡這種活動方式，家長們滿意這種教育方法。下面就本學期的工作作如下總結：

一、培養了學生的對美術的興趣

本學期參加美術興趣小組的人數與上學期相比有了明顯的增多，很多學生是本學期剛剛報名參加，在以前並沒有經過相應的培養訓練，只是憑着好奇心、興趣來學，其基本功並沒有得到鍛鍊。這一部分學生與其他美術班學生相比有着一定的差距。爲了能做到讓他們學到知識，又要滿足其他學生，本學期我採用了蠟筆教學法。

水彩筆這種最普遍的繪畫工具每一個小孩子都能接受，在平時的美術課上孩子們使用的最多的工具也是它。在美術興趣小組活動中採用這種繪畫工具學生能很輕鬆的表現。同時也使一部分沒有基礎的學生克服了的畏懼心理。當然美術興趣小組應該有自己的特色，如果只

是教簡單的蠟筆畫也就失去了開展這一興趣課的意義，而且另一部分有基礎的學生也得不到進一步的發展，所以本小組在進行蠟筆基礎教學的同時也加入了蠟筆技法教學。

二、增加了學生參與實踐的機會

重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。本學期積極我爲學生創設有利於激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話、等活動，引導學生在美術創作活動中，創造性的運用美術語言;鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發展自己獨特的見解。由於興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，而更大的就是“美術來源於生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

三、豐富了學生的精神文化生活

從單純的技能、技巧學習層提高到美術文化學習的層面。在這學期的美術教學中結合學校的課題《國小生中華經典詩文誦讀與運用》的研究，我在興趣小組活動中創設了一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神。這樣的活動從素質的角度上說，豐富了學生的課餘生活，他們的生活不在僅限於課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

當然，在我的工作中還存在着很多的不足，如知識面不寬，學生的臨場發揮不好等。我也期待着自己的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。因此，在下學期的工作中，我將繼續努力，爭取更大的成績。

開展課外的活動總結精選模板7

回顧美術小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。爲了下個月能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動情況總結如下，以便以後能做到取長補短，有所提高。

一、定期組織學生進行書畫訓練

爲了陶冶學生的情操，豐富學生的課外文化活動，引導學生把自己的興趣愛好充分發揮出來。本學期一開始，就積極組建興趣小組並開始活動。

每兩週組織興趣小組的學生在美術室活動一次，每次都有每次的訓練內容，對學生進行中國畫的基礎知識和基本技法傳授。由於學生具有一定的美術興趣，學生雖一點基礎都沒有，對一些基本的技法剛接觸，在教師的指導下學生繪畫水平有了進一定的提高。

二、採取各種方式表優促劣，激發學生的學習積極性

爲提高學生們的訓練積極性，也爲了讓更多的學生了解認識並投入到興趣小組中來，在學校的各種活動中我們充分利用各種方式進行書畫作品展示，讓學生同其他書畫愛好者切磋技法、取長補短。表現突出的同學我們給予表揚，達到表優促劣的目的。正因爲如此學生的學習積極性與日俱增。由於學生們的認真學習，知識技能有了進一步地提高。

三、作品效果

部分學生能很好地運用教師教的線條，自己構圖，組織畫面進行小幅創作，並且師生共同創作一幅生活中的圖形。在這一學期的工作中存在着一些不足，如知識面不寬，我剛到本校對報名學生不瞭解，個別學生美術基礎差，天賦較差，用筆用墨掌握不好等。在下學期的工作中，將揚長避短，繼續努力，進一步搞好這項活動。

開展課外的活動總結精選模板8

課外活動的正常開展，既可豐富學生的課餘生活，也可爲學生提供一個自主發展的時間與空間。組織開展豐富多彩的文化、藝術、科技、體育等活動，符合廣大學生家長的意願。學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利於激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。因此，學校利用學生的課餘時間組織學生開展了內容豐富、形式多樣的課外活動。

學校成立了課外活動領導小組，從校級領導到中層幹部，再到老師都有明確的分工。每個年級都配備了相應的領導負責。形成了齊抓共管的局面，得到廣大師生的支持與配合，使活動開展得順利有效。

(1)學校領導始終把課外活動擺在學校工作重要議事日程，新學期制訂計劃時，校領導都要下達半年的達標工作計劃和指標，並制定相應的獎懲措施。各教師要根據學校的要求制定自己的活動計劃。學校明確規定，活動開展不好的班級不能參評“優秀班級”，班主任不能參評優秀班主任。這樣學校上下形成一股合力，大家都來認識和重視課外活動。

(2)爲了便於開展課外活動，學校給每個活動小組定內容，定時間，定地點，設置活動項目，提出具體要求。對課堂教學時間進行了適當的調整，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間，每週一、三、的下午第三節課爲全校性課外活動時間。活動時，輔導教師要做好活動情況記載，學校安排值日教師進行巡視督查，確保活動開展的質量。

(3)建立一支相對穩定的輔導教師隊伍。學校注意選拔思想好、責任心強、學識廣博且有一技之長的教師擔任輔導教師。還聘請了一些退休教師或從社會上聘任兼職校外輔導教師。由各年級組負責落實各學科的輔導教師，教務處負責統一管理。輔導教師的工作要計工作量，對他們的成績要及時表揚、獎勵。

(4)在學生中培養活動骨幹分子，讓學生成爲活動的主人。學校發揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成爲各類活動的核心力量。注意發揮有特長學生的骨幹作用，採取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續性。試行讓學生自己制訂計劃，自行組織活動，輔導教師只起參謀或顧問作用。

開展課外的活動總結精選模板9

生物學是一門以觀察和實驗爲基本研究方法的實驗科學，在生物學的教學中，既可以培養學生的各方面能力又可以培養學生科學的素養。因而在教學中要特別重視學生實驗教學。尤其注意培養對生物學有濃厚興趣的學生，逐步引導使他們成爲對未來生物學的發展有創意的人才。

一、培養學生的觀察能力

例如，在觀察根毛和根尖的結構，先用肉眼觀察認識根的形態，掌握直根系、鬚根系、主根和側根的形態特徵，進而用放大鏡、顯微鏡觀察根毛的位置，根尖的結構，認識和掌握根冠、生長點、伸長區及根毛區的細胞結構特點。又如：在觀察單子葉植物與雙子葉植物形態、結構時，首先向學生強調兩種植物顯著區別，一是葉脈的結構：平行脈與網狀脈;二是莖的結構：有無形成層;三是種子胚的結構：一片子葉與兩片子葉。另一方面單子葉與雙子葉植物在葉序上講也有許多相似之處，這是因爲它們都屬於綠色植物，葉序相似之處是因爲光合作用的緣故。爲了保證觀察的結果可靠性，觀察的次數要多，否則就難以區分偶然發生和一貫現象，也就是巴甫洛夫所說的“觀察、觀察、再觀察”，他深刻地揭示了觀察的嚴肅性和科學性。因此，必須通過反覆多次的觀察。

二、培養學生的創新能力

如“莖的輸導作用”實驗，假若按以往的實驗方法課前準備課後就有明顯的效果，但學生得出的結論是“莖可以運輸水分”，學生興趣不大。

(1)將枝條插在稀釋的紅墨水中效果如何?

(2)將環割部分樹皮的枝條插在稀釋的紅墨水中又有什麼反應?將除去葉的枝條插入稀釋的紅墨水中呢?

(3)將草本植物的枝條插在稀釋的紅墨水中又有什麼反應?學生的興趣性大增，讓他們自己實際動手操作觀察，得出結論和提出問題。學生根據已學知識，並通過對親自動手製作的實驗材料觀察到的現象，各抒己見，提出問題，在討論和爭議中解決問題，得出結論。教師只要稍做歸納，就能達到突破教學難點，鞏固學生知識的目的。培養了學生創造性思維能力。

三、培養學生的表達能力

所謂實驗中的表達能力，是指運用生物學的概念和原理對實驗中出現的現象和結果，進行分析並做出解釋，得出正確結論的能力。這首先必須加強生物學基礎知識的教學，使學生理解相關的概念和原理。教師要鼓勵學生用自己的語言表達自己的思維，以擴展學生的思路，活躍學生的思維，使其能在學習知識的同時，學會運用知識。

開展課外的活動總結精選模板10

在素質教育的今天，課外活動越來越顯得重要，它不僅使對學科有興趣和有才能的學生得到生動活潑，自由的發展，更能培養和鍛鍊學生的實踐能力和創新能力，同時還能通過課外活動推進課堂教學，提高學生素質。現將本學期的課外活動情況總結如下：

一、任務完成情況

本學期課外活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使課外活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩定性。另外，活動內容全面、具體，教師提前備課，活動時紮實有效。小組成員對活動內容掌握較快，每次都達到了較好效果。學生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發展。

二、主要經驗和體會

1、教師要提前備課。

課外活動和其他課程一樣，也要有一定內容，但還要更能吸引學生，這就要求教師在活動之前多方蒐集材料，精心備課，安排好每一節課的每一環節，以免活動時失控。

2、內容要多樣化。

本學期主要以任務完成型完成，還有集體活動型，教師講解型。任務完成型可以促進學生的探索問題能力，集體活動型可以集中全組學生的智慧，使問題的解決更靈活、更全面。

3、針對性教育。

活動時要根據每個學生的特點和特長分配不同的學習任務。發揮他們的長處，補足他們的短處，教師分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。

三、存在的問題及改進方法。

活動有時比較缺少目的性，學生不知如何學習。以後要制定具體、明確的目標，嚴格要求和管理學生，要形成正規的管理模式，制定良好的紀律來規範學生，讓學生學有所得。

二十一世紀需要高素質的人才。因此，教師應該把提高學生素質放在首位。課外活動爲培養學生能力提供了很好的園地，我們要充分利用起來，使計算機教學邁上一個新臺階。