第一次月考總結（整理【精品多篇】

次月考總結 篇一

我從未考得這樣糟糕過，我仔細分析了一下考試考不好的原因：

1．失去信心

“不明白怎樣回事，一上數學課就覺得沒勁，但又覺得自己就應認真聽講，所以有些懼怕。上數學課感覺心裏很煩躁，上課效率也減半了。”

“多次以來，數學考試成績都很不 uaw 如意，我對數學失去信心了。甚至開始害怕數學，有時也對老師產生一種莫名的害怕。”

2．不努力，不認真

“上課沒有好好抓進課堂四十分鐘的時間，課後沒有好好複習，做作業馬馬虎虎，課外輔導書更是沒有認真做過，純屬應付。”

3．知識點梳理不夠

“我固然做到了學，但沒有做到想，甚至從來不思考。”

“我此刻最後發現思路、思維比解題更重要。”

4．時間不夠

“當我決定午後問老師問題時，可不巧，英語老師來了！而且整整三節晚自修家作都來不及做，更何況解決疑難呢？”

5．不能、不會問問題

“還是和以前一樣，有問題沒有問老師，因爲我怕我問的問題太簡單，可能由於這樣想，使我的困難越積越厚，可我就是不敢問。有這心，沒這膽。”

6．“失誤”不斷

“每次考試我都很緊張。又是一個很簡單的題目或式子我也看很多遍，如12+36=48我都要算兩遍，就怕算錯。”

事情過了好久了，好在我這次期末又扳了回來，耶！我要做到勝不驕，敗不餒！加油！

次月考總結 篇二

本次英語月考以考查主要考查學生基礎知識和基本技能的運用。主客觀題型相結合，有基礎考察的題目也有拔高創新的題目，資料豐富。

（一）我們英語組針對主要得失分狀況及原因做了如下分析：

1、單項選取：

這個題目相對來說難度不大，但是學生仍然失分較多。以16班爲例，20個單選，全對的只有4人，得分17分以上有33%，27%的學生得分在10分以下。本大題有70%的試題在書上出現過，這也說明了學生學的知識不紮實，課後複習跟不上去。

2、單詞拼寫：

本題考察基礎知識，所選的單詞全部是書上的黑體字部分。以16班爲例，81人當中，滿分的只有8人，錯一個的有4人，還有5人全錯。也就是說有一部分人上課根本是什麼也不懂。

3、閱讀理解：

本次考試的閱讀理解有四個，就應算是九年級英語當中較容易的閱讀了，但是學生在這一大題失分最多。由此可見，學生的英語閱讀理解潛力極差。主要考查學生的時態、語感，也是歷來學生十分最多的兩大項。此刻看來，本次考試學生在閱讀這一項上失分尤其多。

4、書面表達：

這個作文話題是課本帶給的話題，學生的得分也不像往常的兩極分化比較嚴重，這次的得分比較均勻地分佈在各個分數上。我想這反映出學生學習英語並沒有自己的思考，停留在照搬硬套的層次。

總體來說，這份試卷難度不算大，考查比較全面，學生對學習知識的遺忘和暫時遺忘導致的失分很多，這說明我們對學生的英語潛力還是培養不到位。但是學生對於英語的理解潛力、現有學習條件等等一系列問題都是不小的阻礙，我們還就應多嘗試，更多的注意力放到學生潛力的'培養上。

（二）我們今後的教學措施：

首先，我們要注重基礎知識的落實，但改善方法。我們對基礎的落實總會選取不停重複，這是不利於學生的語言潛力培養的。我想對於知識點我們的落實就應是像完成句子那樣，運用需要掌握的語言點，讓學生造句、學會表達，而不是總盯着課本上的幾個句子。

第二，要根據學生的學習狀況帶給學習素材和幫忙，關注不同層次。我們考試中反映出優秀率很低，因爲平時沒有把重心放在對於他們的幫忙上，這些同學只學習這些基礎的資料是遠遠不夠的，他們有學習熱情和潛力需要被關注。每班還有十多個同學在60分以下，這些同學對英語學習完全沒有興趣，一方面需要我們靜心設計教學過程，組織靈活多樣的教學活動，促使每位學生用心參與；另一方面需要我們課後加強輔導，針對他們的狀況安排力所能及的事情。

第三，在英語學習中滲透語法意識，比如動詞填空、選詞填空等題目，其實十分需要學生的這種意識。不要注重語法規則的介紹，要注意語言中語法的感知。

第四，關注英語語言潛力培養。重情景、重交流、重表達，讓學到的英語真正能用。我們很快就進入初四了，學生的閱讀和綜合表達潛力的培養變得更重要了，讓學生真正能表達自己的想法纔是我們的目的。

次月考總結 篇三

最近進行了一次月考，在公佈成績的時候，我的心情是非常的忐忑，我很想知道值這次的成績到底是不是我理想中的成績，但是當我看到成績的時候，我的心情一下從忐忑不安轉變到了無比了失落，我並沒有想到，我居然會考的這麼差，我以爲我可以做的更好，沒想到現實卻是如此殘酷。

看着試卷，我反思，究竟是什麼原因導致我這次考試的失敗。當我看見一個無比簡單的題目上畫上了一個大大的紅叉時，我發現自己還是太粗心了，而且，我也發現了自己在複習方面的不足，有一些知識，我根本就沒複習到，可能是我上課的時候，沒聽講導致吧，但是我覺得這個的月考充分暴露的我的問題，我一定會把這些壞的毛病統統的改掉，在以後上課的`時候不在走神，認真聽講做筆記，在複習的時候也會全身心的投入，而不是看一眼就過去了。

相信我，我一定會在下次的月考中取得好的成績，並且這些壞毛病以後再也不會出現在我的身上了。

次月考考試總結 篇四

七年級的第一次月考的分數出來了，我考的不是太理想。

語文考了一百一十分，數學只考了一百零二點五分，英語也只考了八十三分，這三門主科都沒有達到我自己定的分數，我自己定的分數是95分加10分這樣，也就是105。語文達標了，數學和英語都沒有考好。

我總結過了：我數學錯在粗心大意上面，比如：拓展題第一題，我算出來的數是100.5，我卻把它寫成了160.6，你說我這是不是粗心大意呢？還有一題是第二大題的第四小題的第一題：“底是60，高是85”，算出來的得數應該是5010的，我卻把它寫成了1010;這幾題算錯就僅僅被扣了將近10分，這10分就代表了我這個人粗心大意，考過試也不細心檢查，更別說被扣的這17.5分，所扣的這17.5分都是粗心大意所造成的。附加的二十分，一共有四大題，各題的分數都不一樣，我竟然把會做的題目給做錯了，你說我是什麼啊？比如有一題是：420*63+42*370很簡單的，得數肯定是4200，我卻把它寫成了8400了，很簡單的，就連四年級同學都能做出來的，我卻做錯了。

老師跟我說：豎式計算，把豎式寫出來了，橫式的答案卻沒有寫，這就像你把一塊地你天天給它施肥、澆水、播種；到了秋天，果實長出來了你卻在那裏不收，就算你再好的`果實長在那裏，已經是非常的飽了，再長的話就多了、爛了。也就是說你天天給它施肥、澆水、播種，但到了最後你要把那金燦燦的果實收到糧倉裏，冬天就不怕餓了，要是不收的話，不給餓死纔怪呢。反過來也就像你把一題題目給做出來了，卻沒有寫答案，是一樣的道理吧？現在想想老師說的很有道理，我要銘記在心啊！

今天中午，我把試卷拿給回家給我媽媽看，當時我媽沒有打我，還對我說：“你這次期會考試是怎麼考的啊，我就想不通你英語怎麼平均分都沒有達到啊，你這個數學因爲什麼錯的啊，英語是因爲什麼錯的啊？要找到原因好好的給補上來啊，我語文就不說你了考的還可以”。我低着頭小聲的回答道：數學是因爲粗心大意，沒有檢查所造成的；英語是沒有掌握重點所造成的。她又對我說：下一次考試要繼續努力，考出你理想的成績，不要讓我再看到這一點分數了。我說：我知道了，下次我繼續努力，考出理想的成績。說着我邊上樓去了，當我剛上到第二個臺階時，媽媽又說了一句話：我知道你已經努力了，但是我想你下次一定會更努力的，一定會考出理想的成績的。我說：好的，我會的，我下次一定繼續努力，考出理想的成績。

下午上學的時候，走在路上，我媽媽問我：你們班數學、語文、英語考的最好的是誰啊？我說是：小明，他三門加在一起一共被扣了3.5分；那全年級呢？我又說：應該也是小明吧。我媽媽說：那你要好好的向小明學習呀！下課的時候經常和他在一起交流交流，看看他的學習方法、學習態度。我說：知道了。

所以我一定要好好的向小明討教經驗，我相信下次考試一定能考出好的成績。

次月考總結怎麼寫 篇五

時間如流水般淌過，轉眼間，我們邁入了九年級的門檻。這說明，我們離會考近了。就在上週四、週五。我們九年級段迎來了第一月考。

第一次月考意味着什麼？是第一次真正的競爭，是第一次考驗自己的能力，是第一次感受會考的氛圍……

兩天的考試結束了，走出考場。有的人，自信滿滿，有的人唉聲嘆氣。自信的，是因爲他們有把握取得好成績，因爲他們努力了。嘆氣的是，他們考得不理想，或許是上課的小差誤，或許是考試的不仔細，或許是缺少了一股韌勁和探究精神。一樣的課堂，一樣的輔導，結果卻差別很大。這就是月考所帶給同學們最深的印象。

到了九年級，每個人都努力去做到最好，翻開書，是滿滿的`筆記，是同學們辛苦的汗水。一本本作業本中凝聚着老師與同學勤奮的耕耘。

月考見證了同學們前段時間的學習情況。成績或許是優秀的，或許是不理想的。優秀的定當繼續保持，強中自有強中手，莫向人前滿自誇。而失力的則是再接再勵，學而不厭。在下次的月考中突破自我，取得良好成績。

學習中我們要相信“人一能之，己百之；人十能之，己千之。”那麼我們就可以感受到一分耕耘一分收穫的滋味！

次月考總結 篇六

我很清楚，這次考試不是很理想，語文還有一題文言文的解釋還是做過的，但還是錯了，真不就應。我以後會仔細一點的，我相信我下次會考得更好！老師你要相信我哦！緊張而急促的月考結束了，在成績出來的同時，老師和學生的'心也是波瀾起伏，之後留下的就是總結與反思。

就語文月考的試卷來看，難度不是很大，活的潛力題目較多，尤其是基礎部分的語言潛力題佔這部分的50%。閱讀與寫作也不是過難的。閱讀潛力十分薄弱，得分率沒有超過72%。另外還比較粗心，比如在我的試卷上，一道題的列式正確，可最後的計算卻錯了，痛失了？分。這種現象也不是第一次發生了，所以必須不能馬虎，不能掉以輕心，否則後悔莫及。

在各科成績當中，我的英語考的最差，其中聽力、句型轉換是最薄弱的。所以，我想我能夠利用週末的時間，做一些聽力、句型的題目，來提高我的英語成績。我想紙上談兵是不夠的，我就應從此刻做起，施行我的計劃。還需要持之以恆的精神，這也是最重要的一點，我想如果我做到了這一點，我的英語成績必須能考的更好。

這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照着我上面寫的學習方法做，我的成績必須會變好。世上無難事，只怕有心人。我相信，我必須能成功！

這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：

1平時沒有養成細緻認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2準備不充分。“不打無準備之仗。”言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。

3沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。今後力爭解決這個問題。上課認真聽講，課後認真完成作業，力爭下次取得理想的成績。

次月考總結 篇七

同學們：

上上週我們放了國慶節假，上週進行了月考。今天，我們坐在這裏，再回首：國慶節在喧囂熱鬧中過去了，月考在緊張和激烈的競爭中過去了。月考之後，有的人高興，有的人會痛哭；有的人很慶幸，有的人卻很沮喪爲什麼會有不同？就是因爲有的人成功了，有的人暫時失敗了。

每個人都想成功。那麼，如何才能成功呢？

成功需要有一股百折不撓的意志；成功需要有一種永不放棄的決心；成功也需要掌握有效的學習方法；成功更需要你今天的實際行動。

我今天的講話就是爲那些準備成功和渴望成功的人講的。我將和大家一塊來探討學習中存在的困惑，分享成功者的經驗。

大家想不想聽？

好！這說明大家都是準備成功和渴望成功的人。下面就開始我們的成功之旅。

先算一下你在一中還有多長的學習時間。哦，不一樣啊！是的，九年級的同學從今天算起到明年的6月24中招還有大約240天，八年級加一年還有600天，七年級還有大約960天。如果刨去中間的節假日，你在校的時間要遠遠小於這個數字。

但是，這已經足夠你去創造一個奇蹟了。什麼是奇蹟？那就是你從300分趕到500分、趕到600分。

那麼，如何來創造這個奇蹟呢？這就要從你的每一天做起，從你的每一次月考做起。只有你的每一次月考都考好了，纔會有你最後的勝利，你也才能創造人生的奇蹟。

有同學就說了，我也渴望成功，我也渴望奇蹟啊！我每天做夢都想着自己站在第一名的領獎臺上，校長親自把獎狀送到我的手中，拍着我的肩膀說：“你是冠軍，好孩子！”

可是最後怎麼着？最後是我爸一腳把我從被窩裏踹了出來：“遲到了，傻小子！”

這同學就問了，我該怎麼辦呢？我告訴你，方法很簡單，那就是向你身邊成功的人去學習。

這就是榜樣的力量。

今天的表彰會就要向大家隆重推出我們共同的學習榜樣。他們每天都和你一塊學習，他們是怎麼做的啊？你問問裴夢亭同學、朱家揚同學、李利傑同學，他們是不是做夢夢來的第一啊？哦，有同學說了，他們也做夢，也有夢想。是的，有夢想不是壞事，但只有夢想遠遠不夠。他們更多的是行動。你回想一下：你在睡懶覺的時候他們在幹啥？你在大街上流蕩的時候他們在幹啥？你在班裏玩耍的時候他們在幹啥？你上課走神的時候他們又在幹啥？這樣比一比，找一找，你不就找到差距了嗎？

我們今天的大會就是表揚這些同學的，就是要大家以他們爲榜樣，向他們學習。學習他們的什麼？學習他們的人生觀、學習觀、學習他們的信念、方法。

人生不能複製，但人生觀可以複製；成功很難複製，但成功的信念、目標、成功的方法、經驗完全可以複製。

昨天，我請了七、八、九三個年級段的前三名到教導處開了一個座談會。其目的，就是讓他們分享一下自己的學習觀念、學習目標、具體的方法和成功的祕訣。下去之後，我總結成以下幾句話，現在拿出來與大家共勉，那就是：

信念心常掛，失敗不可怕。積極主動學，草原無瘦馬。日清與周結，學習好方法。今日即行動，成功爲中華。

下面，我們就先談談信念。

信念心常掛，失敗不可怕。信念是什麼？信念就是遠大的目標，信念就是奮鬥的源泉，信念就是神聖的信仰，信念就是拼搏的動力。

大家還記得08年的北京奧運會吧，08年的奧運會讓世界矚目，讓國人自豪。但是，其中有一個場景卻也讓國人失望和沮喪。那就是在110米跨欄賽場上的中國飛人劉翔。就在預賽的現場，劉翔發現自己的腳部肌腱嚴重受傷原來就已有的舊傷，只是沒有料到會如此的嚴重。劉翔咬牙試跑了兩次，發現自己已經不能完成比賽。被國人寄予厚望的劉翔不得不在世界的驚詫和國人的痛苦與責難的注視中退出賽場。許多人以爲劉翔很難再創奇蹟了。因爲腳部的傷痛對於一個跨欄運動員來說那是一個致命的打擊，就像音樂家的耳朵、畫家的眼睛一樣。但劉翔沒有放棄自己的信念和夢想，他默默的養好傷痛，投入到更加刻苦努力的訓練中。終於，復出的劉翔在09年第十一屆全運會上以13秒34再次奪得冠軍，成爲全運會史上第一位男子110米跨欄的三冠王。

學習上同樣需要堅強的信念。

去年開高有一個學生考上了北大，這個同學之所以考上北大，首先就在於他有一個上北大的明確的目標和必勝的信念。

高一的時候，這個同學的成績還不是很突出，高二的時候，他去北大轉了一圈，拍了很多的照片回來。他把這些照片放在自己的書桌裏、夾在自己的課本中。只要什麼時候學習累了，不想學習了，他就取出一張看看，他咬着牙告訴自己：“北大，我來了！”這樣，他就有了拼搏的勇氣和動力。

暑假和國慶節，不少同學去旅遊了。在家長的帶領下，遊山玩水，其樂融融。我建議，同學們今後也可以去大學校園轉轉看看，看看大學校園的風采，感受一下“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。”的精神面貌。回來之後，給自己一個遠大的目標和堅強的信念，然後去努力。當你給自己設定一個明確的目標，並天天想着這個目標的時候，總有一天，你的理想一定會成爲現實。

第二，要積極主動的去學習。學習不怕慢，就怕站；不怕成績差，就怕不努力。

前幾天，我在批評一個同學不好好學習的時候，他說了一句看起來挺讓人傷心地話：“我學習差，老師不喜歡。我也不敢問。”

我說，同學啊！你錯了，無論你學習好壞，只要你去認真學習了，只要你去努力了，老師就不會不喜歡你的。每一位老師都喜歡積極主動的同學。試想：一個班有幾十名同學，如果你有了問題不問，老師怎麼會知道你到底懂不懂啊？有了疑問你不主動請教，難道要老師每一節課、每一個問題都去問問你？要知道，在這個世界上，絕大多數的`成功都不是等來的，而是你積極主動的爭取來的。

我看過一幅漫畫，畫中有一羣健壯的馬兒正在吃草。然而一旁卻有一匹瘦弱不堪的馬躺在光禿禿的地方睡覺。漫畫的名字就叫做《再好的草地也有瘦馬》。

我們的學校、班級就像是那片水草茂盛的草原，而同學們不就是正在覓食的駿馬嗎？

那麼，是什麼原因使得其中一匹馬如此的瘦弱呢？那就是缺乏“主動”。這匹馬自認爲生活在優越的環境中，就有了好逸惡勞、不求上進的想法，他把送到嘴邊的草吃完了，就不肯通過努力去尋找食物。而它的同伴們正在幹什麼？不停地尋找新的覓食環境，積極主動的爭取更大的生存空間。

同樣的學習環境，同樣的老師去教，爲什麼有的同學成績優異，有的成績差呢？就在於你個人是否積極主動，是否努力爭取了。

所以，客觀因素並不是成功與否的關鍵，而積極主動纔是你成功的祕訣啊！

我希望：我們曲興一中的每一位同學都能成爲草原上飛奔的駿馬！

第三，有效的學習方法。

好的學習方法有很多，我今天先談談：日清與周結。因爲這是從這九位同學身上總結出來的共同點。

先說日清，有的老師也稱之爲“過電影”。日清就是每天下午放學或者是晚上臨睡前對你的今天做一個清理，回顧一下你當天的學習內容，重點的公式、定理、例題、單詞等，對當天曾經的錯誤進行歸納。

日清的核心是什麼？就是當天的事情當天完成，決不讓一個問題過夜。

再說周結。每個週末的晚上，包括雙休日，當你完成作業之後，自己要把本週的學習內容再梳理一遍，總結一下你的成功與失誤，找出你的問題與不足，並把它們記錄下來。

堅持日清和周結，就是堅持不讓疑問過夜，就是善於歸納總結，發現自己學習中的薄弱環節。從而改正錯誤，更快的前進。

有同學就說了，你講的挺好。效果怎麼樣啊？好，咱倆打個賭試試！

你要是隻堅持一天，這個賭我不和你打了，一星期可能也沒有效果。堅持一個月、兩個月試試，我保證你月考的排名會提前。如果你敢堅持240天、600天、960天的話，我想，到時候你的變化可能連你自己都不相信，你絕對可以創造一個生命的奇蹟，你絕對可以創造一個學習的輝煌！

第四，行動起來。

前面說了這麼多，從信念到積極主動再到日清與周結，還缺一個關鍵的環節，那就是：行動起來！

只想不做永遠不會成功。那麼，你打算什麼時候做？怎樣做？同學們，人生最大的挑戰是什麼？那就是今天，就是今天的努力，就是今天的行動。

每次考試之後，都有一些同學那是熱血沸騰啊！你暗暗地發誓明天也要像那些站在領獎臺上的同學一樣去學習。可是，昨天晚上還激情澎拜的要拼搏，今天早上鬧鈴一響你就忘了。

頭一伸啊呀，真冷！眼一睜哎呦，瞌睡！不行再睡5分鐘！

5分鐘到了，你安慰自己：沒事，最後3分鐘！後來怎麼樣？好嘛！這一睡30分鐘過去了。我說啊，這樣，你永遠都不會成功。你連自己的一天都戰勝不了，怎麼去戰勝月考中招呢？

真正的行動只能靠自己的堅強的意志。當你早上不想起牀的時候，請你大聲的告訴自己：“今天，我必須成功！”當你因困難而想放棄的時候，請你大聲的告訴自己：“今天，我必須成功！”當你因失敗而痛苦懊悔的時候，請你大聲的告訴自己：“今天，我必須成功！”因爲，只有今天成功了，你的人生纔有可能成功！學習是一件很苦的事情。中國近代著名的學者王國維說過：古今之成大事業、大學問者，罔不經過三種之境界：“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。”此第一境界也。“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴。”此第二境界也。“衆裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”此第三境界也。什麼意思？第一境界說的是要有高遠的目標，第二境界是求學必經艱苦的努力和追求，這樣才能達到第三境界“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”的成功。

同學們現在就處於苦苦追求的前兩個境界之中。但請你牢牢的記住：只要我決心成功，失敗就永遠不會把我擊垮！道路雖然崎嶇，跋涉雖然艱難，然而只要你不放棄，只要你願意努力，我相信你就一定能夠成功！因爲，在你的求學征途中，還有咱曲興一中的校長與你同行；還有咱曲興一中的領導與你同行；更有咱曲興一中的全體老師與你同行！

我的講話完了，謝謝大家！

次月考總結 篇八

1、歷史學科教學時間違背了學生認知規律，不符合學生的學情及認知規律，建議學校轉變重理輕文的觀念，給老師和學生創造一個客觀、科學、合理的工作、學習的平臺；

2、學校的個別要求過於程式化，缺乏靈活性。如：導學案千篇一律，必須課課有，僅限於2頁，有的課不夠，只好忍痛割愛；有的課剩餘，沒辦法，只好拼湊；

3、學生基礎知識學習不紮實，今後教學中應加強對基礎知識的教育引導，可時間又不夠；

4、有相當一部分學生，受學校影響，不重視文科及國小科的學習，造成惡性循環，令人痛心，更令有識之士隱憂，殷切期望有關領導防患於未然；

5、本人教學中，教給學生的東西“太多、太全面”，只重視“培優”，忽視了“補差”，更糟糕的是落實不夠到位；

以上是共性問題，下面再把每班的問題總結如下：

8（1）班：課堂氣氛太活躍，部分學生趁機渾水摸魚；問題學生多，學習不努力；個別學生學習目的不明確，隨波逐流；

8（2）班：學生表面學習很努力，部分學生實際上只做表面文章；學習時間比其它班少一節課；個別同學努力程度不夠；

8（3）班：整體紀律不錯，問題是學習方法不靈活，只掌握了“死”知識，不會靈活運用；個別問題學生得過且過，缺乏學習動力；

8（4）班紀律好，秩序好，最大的問題是不會運用知識解決實際問題，個別同學學習太死板，缺乏靈氣；

8（5）班應該是本人最理想的班級，學生有靈性，活潑可愛，可惜學習時間最少，比其它班級少3課時，部分同學上課時記憶力特強，但僅限於課堂，課餘時間幾乎沒利用過。平時上課中，個別同學有無聊起鬨的跡象；

8（6）班：學生活躍有潛力，問題是“富二代”學生多，他{她}們起的副作用比較大，“富二代”學生的學習往往是淺嘗輒止，缺乏進取心，優越感相對強；

8（7）班：總體上學習氣氛不夠，學習比較浮漂，會一點就自滿，自認爲什麼都會了，實際上只學會了皮毛。一旦遇到實際問題，便手足無措。

對學生的建議：大概因爲生活中不愁吃穿，事事處處無所用心，再加上沒有什麼事能引起興趣，導致迷茫，感覺生活乏味。這就是學情。建議同學們：

1、好好學習，這是本職也是根本；

2、學會生活，學會做人，培養良好習慣，防患於未然；

3、培養正當興趣愛好，在學習中試着發現自己擅長的事，可以有意培養加強，這樣一方面可以讓自己的生活有所寄託，另一方面甚至有可能把興趣發展成爲自己的一技之長。

教師努力的方向：

1、講課少而精，拋出問題，引導學生思考探究，幫助學生學習，教會學生學習。促使學生自主性、能動性和創造性的提升；

2、創設情境激發興趣，儘量用生活中的實例引入課題； 3. 注重細節，關注學生的學習過程在學生遇到一點問題是及時的幫助學生跳一跳摘到桃子，不放過學生表現出來的每一個細節；

4、對課堂上可能出現的問題都做很好估計並有應對預案，避免出了事情手忙腳亂。

以上是本人對這次月考的一點不成熟的看法，就算是隻爲失敗找藉口不爲成功找方法吧，不當之處，敬請批評指正。倘若有一點點的可取之處，懇請採納。

次月考後的總結 篇九

轉眼間又過了一個星期，我的第一次月考成績出來了，考了班裏第九名，儘管這個成績不太理想，但是我已經盡了我最大的努力了。

首先說一下我的考試情況，語文考了九十九，以前我的語文成績一直不怎麼樣，老是考班裏平均分，有時候連平均分都不到。物理考了八十八，是我有史以來考得最低的一次。數學考了一百一十七，雖然考了班裏第一名，但錯的一題是最簡單的題目，實在不該錯。英語考了八十六，原來是九十分的，但是監考老師核分核錯了，政治歷史考九十，生物地理考七十四，這四門小科都沒有考好。

我爸爸說我的預測力不強，因爲考試前，我認爲物理可以考一百，但才考這麼低。我覺得，物理與數學相同，學習知識就要新舊結合，同時還要鍛鍊思維的嚴謹性，把知識點學透不能摸棱兩個。只有把只是學透了，思維才能得到充分的發散。並且要養成良好的學習習慣，細節絕不放鬆。語文和英語在這一個月要背的很多，雖然成績都還不錯，但都有可惜的分數。所以更要在學習完知識之後加緊複習和及時的總結相信都會有所提高。這次物理考得很差，應該對的我都沒對了，在不注意間就沒了十幾分。 我的那些小科是第二不理想的科目，政治雖然只是選選ABCD還有填填提綱，但是我經常在題上的點沒有答完整，一分一分地扣下來就沒有了幾十分。

我最擅長數學，數學也是我最喜歡的科目。它不需要用大量時間來背東西，而且會使我們的腦筋變得非常靈活，這正是我喜歡數學的原因。這次月考我對數學的成績不太滿意，應該考得再好一些。“數學這東西，就是要多做題，各種類型的題都見過了，還怕什麼！”這句從我媽嘴裏說出的，總在我耳邊迴旋的，永不變更的話，聽起來還真有一些道理。

從這次考試中，我也有一點收穫。第一點：拿到考卷後，應把考卷整體審視一遍，看一看哪些題比較容易，哪些題比較難。第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分數全部拿過來。第三點：如果有選擇題不會，亂蒙也要寫上一個。因爲如果你寫了你就有的機會，總比沒有機會好。

下次考試就是期會考試了，我一定要揚長避短，發揮出正常水平，把考試考好。