幼兒園小班生活實踐活動總結多篇

【第1篇】暑期實踐活動總結：提倡低碳新生活?規劃美麗俏鄱陽

暑期實踐活動總結：提倡低碳新生活 規劃美麗俏鄱陽

--記江西理工大學建測學院赴九江彭澤暑期實踐活動

今年是中宣部、中央文明辦、教育部、團中央、全國學聯連續XX年組織大中專學生暑期'三下鄉'社會實踐活動。今年的活動以'服務三農發展，建設美好家園'爲主題。在學校黨政和團省委的領導和支持下，根據校團委的統一部署，江西理工大學建測學院赴九江彭澤縣暑期社會實踐重點隊社會實踐隊深入瞭解基本國情和省情，積極投身建設鄱陽湖生態經濟區的社會實踐，爭當建設鄱陽湖生態經濟區的主力軍。

在校團委組織部副部長熊淑華老師和建測學院分團委書記許力老師的帶領下，我們一行十一人在九江市彭澤縣進行了爲期四天的暑期社會實踐活動。此次社會實踐力求通過學生骨幹下達鄉鎮，通過多方面手段與鄉鎮人民傳達新知。活動以關注鄱陽湖，提倡低碳生活，調研生態經濟爲主題，嚴格貫徹落實“按需設項，據項組隊，雙向受益”的方針，針對需求開展服務，切實幫助相關羣體，解決實際困難，切實爲他們帶去實惠。活動期間，實踐隊對彭澤地區的企業經濟、社會文化等幾方面進行了深入的研討和分析，深刻地感受到了九江地區的發展進步。

一、 傳播知識文化 問卷調查當地羣衆

7月12日，建測學院赴九江彭澤縣暑期社會實踐重點隊一行九個小時的路途到達社會實踐目的地——九江市彭澤縣。彭澤縣位於江西省最北部，長江中下游南岸，與安徽省宿松縣、望江縣、東至縣隔江相望。素有“七省扼塞”、“贛北大門”之稱。面積1541.74平方千米。總人口35.0萬人，其中非農業人口5.5萬人。全縣轄10個鎮、3個鄉、18個居委會、141個行政村。

次日上午，實踐隊在彭澤縣人民廣場上熱火朝天地撐起帳篷，擺好桌椅，引得廣大居民紛紛駐足觀看。此次，實踐隊以深入學習實踐科學發展觀爲目的，在彭澤縣開展了以“提倡低碳新生活 規劃美麗俏鄱陽”爲主題的知識下鄉活動。

驕陽似火卻擋不住同學們下鄉服務的熱情，他們掛起宣傳海報，向過往居民發放宣傳單冊和調查問卷，向他們傳播防震減災知識、世博相關知識、保護鄱陽湖知識，科學發展觀知識等，大力開展政策宣講、城鎮規劃、法律援助、環境保護、支教培訓、心理健康教育和傳播推廣農業實用技術等方面的服務活動，隊員們還實踐隊成立的電腦知識小組還擺起了“電腦維修攤”，現場爲居民們維修電腦，實實在在爲居民謀福利。聞訊後居民們紛紛趕來諮詢，廣場上一時間人頭攢動，在得到同學們耐心的解答後，他們一個個笑逐顏開。

活動結束後我們實踐隊對此次活動作了總結：青年大學生作爲社會主義建設的重要組成部分和後備軍，雖不乏理論知識，但極度缺乏實踐能力，理論與實踐如果得不到真正意義上的結合，理論將成爲空談，實踐也就無從談起。我們應當運用科學發展觀解決新農村建設中出現的新情況和新問題，爲人民生活水平的提高，爲城鎮經濟的快速發展，儘自己應盡的一份力。在服務的過程中，不斷提高自己，完善自己。我們的勞動力素質還不能夠跟上經濟發展對一定素質勞動力的需求。這需要我們在教育方面加大培訓和力度。

二、拜訪孤寡老人 關注老人晚年生活

7月14日，實踐隊員帶着愛心包裹、文具禮盒等慰問品冒雨走進了東昇鄉曾山村看望在那裏的留守兒童。他們的父母爲了生計外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，爲經濟發展和社會穩定做出了貢獻，但他們的子女卻留在了農村家裏，與父母相伴的時間微乎其微，這些本應是父母掌上明珠的兒童集中起來都變成了一個特殊的弱勢羣體。留守的少年兒童正處於成長髮育的關鍵時期，他們無法享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助，成長中缺少了父母情感上的關注和呵護，極易產生認識、價值上的偏離和個性、心理髮展的異常。在他們身上存在着心理、生活、學習等多方面的嚴重的問題。一大早實踐隊員們就迫不及待的來到他們身邊，送去愛心包裹，解讀成長煩惱，講授課本知識。隊員們給留守兒童講笑話、做遊戲，還給老人們帶來了精彩的文藝演出，掌聲、歌聲、歡笑聲不時地從村頭裏傳出，老人們度過了一個下着雨卻很溫暖的一天。

帶隊老師熊老師說，尊老愛幼自古就是中華民族的傳統美德，留守兒童需要全社會的關心，讓大學生走近留守兒童奉獻愛心，既是一種教育方法，也是對大學生的一種鍛鍊。通過開展這類活動，讓大學生們多與孩子們交流溝通，體察孩子們的苦處、難處，這有利於提高他們的思想素質和道德素質。

三、參觀高新特區 切身體驗經濟發展

實踐隊還參觀了江西禾益化工有限公司。在禾益公司張書記的帶領下，實踐隊先後參觀了生產流水車間、材料倉庫、員工活動中心，親身體驗了禾益化工公司，一個注重環保、生產高效的新型化工公司的獨特魅力。

在參觀過程中，實踐隊員無處不感受到禾益化工公司呈現出的高效率、高水準的現代化企業管理狀態。

張書記介紹說：“以污染環境來換取代商業價值的時代已成爲過去，我們更要以優化的配置來在實現人性化管理和高科技的手段來保護環境爲前提完成企業效率真正意義上的提升，我們的產品已經做到暢銷海外，無毒無害的生產受到了顧客的好評。”

實踐隊隊員活動感觸頗深，禾益化工公司將保護環境作爲自己應該承擔的社會責任，看似複雜的技術手段中卻蘊含着很簡單的道理，不斷學習運用最新的方式方法進行生產才能立於不敗之地。

四、運用專業知識 規劃新農村建設

在東昇鄉曾山村村長的帶領下，實踐隊參觀了曾山村的新農村建設，曾山村村容整潔，道路通暢，環境優雅。早就不是髒亂差狀況，人居環境明顯改善、農民安居樂業。生產發展，是新農村建設的中心環節，是實現其他目標的物質基礎。建設社會主義新農村好比修建一幢大廈，經濟就是這幢大廈的基礎。如果基礎不牢固，大廈就無從建起。如果經濟不發展，再美好的藍圖也無法變成現實。

參觀完後，城市規劃專業畢業的許力老師帶領我們運用全站儀、經緯儀先對曾山村進行簡單的測繪工作，我們三人一組，專心的對中整平，瞄準目標，在記錄紙上認真的記錄數據，頂着烈日工作了三四個小時，將曾山村中心的測繪工作完成了。

許力老師對曾山村村長說：運用專業知識下鄉爲百姓辦事實，具有特殊的貢獻和意義，在爲村民們服務的同時，加強專業知識，提高思想素質的同時，強化了書本知識的實踐經驗，起到了一舉多得的效果。

後記

這次社會實踐時間雖然短暫但是意義確是綿長的，我們用自己微薄的力量給與了羣衆們一點方便，讓我們這些身在象牙塔裏的孩子們真真切切體會到了自己可以給這個社會做出貢獻。前所未有的嘗試，換來非比尋常的體驗。在這段日子裏，實踐隊隊員們爬山路、打地鋪、不怕苦、不喊累，充分燃燒着青年人所特有的一腔熱情。我們也有過沮喪、有過流淚；但是我們相信，正如歌詞中唱的一樣，我們是花海、是太陽、是朝露、是希望，只要我們共同努力，團結一致，困難算什麼，辛苦又算什麼，陽光註定會以最燦爛的姿態來迎接我們……

【第2篇】街道學習實踐科學發展觀活動民主生活會組織工作總結

首先，深入學習各級重要指示精神。認真組織學習黨的十七大報告和十七屆三中全會精神，學習黨的十七大以來中央關於科學發展的一系列重要論述，學習胡錦濤同志在中紀委十七屆三次全會上的重要講話和全會工作報告，以及市委十屆六次全會和區委十屆九次全會精神。對於今年中央下發的有關厲行節約、反對浪費的規定和要求進行集中學習，加強黨性修養，提高節約觀念和廉潔自律意識。

其次，繼續廣泛徵求意見。在第一階段召開四次徵求意見座談會的基礎上，繼續深入實際，通過走訪、座談會等多種形式，徵求幹部羣衆對領導班子及成員的意見。

再次，精心開展談心活動。6月2日至3日，街道學習實踐活動領導小組組織機關全體幹部共100餘人認真開展了封閉式談心活動。街道主要領導與班子其他成員逐個進行了談心，互相溝通交流思想認識，客觀指出存在問題和不足。班子成員之間也一一進行了談心，加深彼此間瞭解溝通，互相幫助和學習。在此基礎上，街道開展了“班子成員與科室負責人談心、科室負責人之間談心、科室負責人與科員談心”的全面談心活動。班子成員與分管科室負責人逐一進行了談心，科室負責人至少與2名科長談心，科室負責人與全科其他同志分別進行了談心。通過談心，街道全體幹部之間進一步增強了溝通理解。

最後，認真撰寫詳細的發言提綱。每名班子成員結合第一階段和當前徵求到的意見和建議，認真撰寫了詳細的民主生活會發言提綱。發言提綱重點對照檢查了在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，深入查找了應對國際金融危機方面存在的突出問題，同時結合市委開展的弘揚某奧運精神、加強領導幹部作風建設年活動的要求，認真對照檢查了在加強黨性修養和作風養成、落實黨政機關厲行節約有關規定要求、遵守十七屆中央紀委第三次全會提出的廉潔自律五條規定和落實黨風廉政建設責任制等方面存在的問題。

通過四個方面的工作，街道領導班子民主生活會全面準備到位，爲開好民主生活會奠定了堅實基礎。

【第3篇】2022年暑期實踐活動總結範文：提倡低碳新生活規劃美麗俏鄱陽

暑期實踐活動總結：提倡低碳新生活 規劃美麗俏鄱陽

--記江西理工大學建測學院赴九江彭澤暑期實踐活動

今年是中宣部、中央文明辦、教育部、團中央、全國學聯連續xx年組織大中專學生暑期'三下鄉'社會實踐活動。今年的活動以'服務三農發展，建設美好家園'爲主題。在學校黨政和團省委的領導和支持下，根據校團委的統一部署，江西理工大學建測學院赴九江彭澤縣暑期社會實踐重點隊社會實踐隊深入瞭解基本國情和省情，積極投身建設鄱陽湖生態經濟區的社會實踐，爭當建設鄱陽湖生態經濟區的主力軍。

在校團委組織部副部長熊淑華老師和建測學院分團委書記許力老師的帶領下，我們一行十一人在九江市彭澤縣進行了爲期四天的暑期社會實踐活動。此次社會實踐力求通過學生骨幹下達鄉鎮，通過多方面手段與鄉鎮人民傳達新知。活動以關注鄱陽湖，提倡低碳生活，調研生態經濟爲主題，嚴格貫徹落實“按需設項，據項組隊，雙向受益”的方針，針對需求開展服務，切實幫助相關羣體，解決實際困難，切實爲他們帶去實惠。活動期間，實踐隊對彭澤地區的企業經濟、社會文化等幾方面進行了深入的研討和分析，深刻地感受到了九江地區的發展進步。

一、 傳播知識文化 問卷調查當地羣衆

7月12日，建測學院赴九江彭澤縣暑期社會實踐重點隊一行九個小時的路途到達社會實踐目的地——九江市彭澤縣。彭澤縣位於江西省最北部，長江中下游南岸，與安徽省宿松縣、望江縣、東至縣隔江相望。素有“七省扼塞”、“贛北大門”之稱。面積1541.74平方千米。總人口35.0萬人，其中非農業人口5.5萬人。全縣轄10個鎮、3個鄉、18個居委會、141個行政村。

次日上午，實踐隊在彭澤縣人民廣場上熱火朝天地撐起帳篷，擺好桌椅，引得廣大居民紛紛駐足觀看。此次，實踐隊以深入學習實踐科學發展觀爲目的，在彭澤縣開展了以“提倡低碳新生活 規劃美麗俏鄱陽”爲主題的知識下鄉活動。

驕陽似火卻擋不住同學們下鄉服務的熱情，他們掛起宣傳海報，向過往居民發放宣傳單冊和調查問卷，向他們傳播防震減災知識、世博相關知識、保護鄱陽湖知識，科學發展觀知識等，大力開展政策宣講、城鎮規劃、法律援助、環境保護、支教培訓、心理健康教育和傳播推廣農業實用技術等方面的服務活動，隊員們還實踐隊成立的電腦知識小組還擺起了“電腦維修攤”，現場爲居民們維修電腦，實實在在爲居民謀福利。聞訊後居民們紛紛趕來諮詢，廣場上一時間人頭攢動，在得到同學們耐心的解答後，他們一個個笑逐顏開。

活動結束後我們實踐隊對此次活動作了總結：青年大學生作爲社會主義建設的重要組成部分和後備軍，雖不乏理論知識，但極度缺乏實踐能力，理論與實踐如果得不到真正意義上的結合，理論將成爲空談，實踐也就無從談起。我們應當運用科學發展觀解決新農村建設中出現的新情況和新問題，爲人民生活水平的提高，爲城鎮經濟的快速發展，儘自己應盡的一份力。在服務的過程中，不斷提高自己，完善自己。我們的勞動力素質還不能夠跟上經濟發展對一定素質勞動力的需求。這需要我們在教育方面加大培訓和力度。

二、拜訪孤寡老人 關注老人晚年生活

7月14日，實踐隊員帶着愛心包裹、文具禮盒等慰問品冒雨走進了東昇鄉曾山村看望在那裏的留守兒童。他們的父母爲了生計外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，爲經濟發展和社會穩定做出了貢獻，但他們的子女卻留在了農村家裏，與父母相伴的時間微乎其微，這些本應是父母掌上明珠的兒童集中起來都變成了一個特殊的弱勢羣體。留守的少年兒童正處於成長髮育的關鍵時期，他們無法享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助，成長中缺少了父母情感上的關注和呵護，極易產生認識、價值上的偏離和個性、心理髮展的異常。在他們身上存在着心理、生活、學習等多方面的嚴重的問題。一大早實踐隊員們就迫不及待的來到他們身邊，送去愛心包裹，解讀成長煩惱，講授課本知識。隊員們給留守兒童講笑話、做遊戲，還給老人們帶來了精彩的文藝演出，掌聲、歌聲、歡笑聲不時地從村頭裏傳出，老人們度過了一個下着雨卻很溫暖的一天。

帶隊老師熊老師說，尊老愛幼自古就是中華民族的傳統美德，留守兒童需要全社會的關心，讓大學生走近留守兒童奉獻愛心，既是一種教育方法，也是對大學生的一種鍛鍊。通過開展這類活動，讓大學生們多與孩子們交流溝通，體察孩子們的苦處、難處，這有利於提高他們的思想素質和道德素質。

【第4篇】暑假三下鄉實踐活動個人總結：關注農民工生活

前言：

20xx年7月27日我們呼市小分隊全體隊員來到攸攸板村對農民工留守家庭的生活狀況進行了解。逐門逐戶的和他們交談，圍繞職業、收入、祖籍、孩子教育等問題大家暢所欲言，在歡聲笑語中對他們的生活狀況有了更深刻的認識。這是一羣爲社會的發展做出了巨大貢獻的人們，但他們的生活卻很艱辛。衷心的希望他們能過上幸福生活。

忘不了夏日街邊風輕輕搖動婆娑的楊柳;忘不了拔地而起高樓大廈;忘不了勤勞樸實的農民工;也忘不了田間壠上無處不氤氳着的迷人綠意。 忘不了樹陰中露出的紅磚青瓦的農房一角;忘不了農村孩子們天真稚氣的笑容;忘不了爺爺奶奶們刻滿風霜的臉和仁慈愛憐的眼神;更忘不了風風雨雨我們20個人一起走過，相互扶持，相互依賴，相視而笑。

6天的“三下鄉”已經結束，而留在記憶深處那一份無以言說的情感，將被心靈永遠溫柔地珍藏，在腦海中時時閃光。 爲積極響應團中央、團省委的號召，本人積極參加小隊活動，和我隊其他隊員共同做好此次三下鄉工作，完成學院交給我們的任務。

今天是三下鄉活動的第一天，隊員們信心滿滿。我們途中經過建設工地，在那裏我們看到建設工地上農民工揮汗如雨的勞動過程，看到這些我和我的隊員們都感觸頗深，粗壯而有裂紋的手指、眼角深深的皺紋，似乎看到在爲了上大學而辛勤勞作的家人。漸漸溼潤的眼角讓我陷入了對家人的愧疚之中，爸爸媽媽已經塊五十歲了還爲了我們用他們的汗水換去着我的學費和生活費。我，我們該怎樣去報答他們!!!身邊的同學讓我從沉思中擺脫出來。收拾心情，用我們實際行動去報答爲我們辛勤勞動父母。

在村裏，我們瞭解到一些關於農民生活的基本狀況：許多農民工在外出務工經商前並沒有聯繫好工作，進城後，一般經城裏的親戚、朋友或已在城裏定居的老鄉介紹找到工作。據調查，由定居本地的親屬、朋友介紹的佔28.20%，由同樣在外務工經商的同鄉、親友介紹的佔25.99 %，自薦到用工單位工作，佔10.51%。另外，還有部分農民工是通過自主就業，招工廣告，包工頭、老闆招募。可見，農民工找工作還是有很大困難的，瞭解到這些隊員都覺得如果能夠由政府出面招工的話，這個問題會有緩解，對農民工應該有很的幫助。除此之外，我們在工地現場還看了農民工的居住環境。真的是我們這些居住在象牙塔裏邊的大學生所不能想象的。置身其中，感覺到處是灰塵泥土，如果有誰的父母在那種環境下工作的話，他一定會有所感觸的。如果碰上下雨的話，住在那樣的工棚裏應該會比外邊的雨小一點吧!在之後又走訪的幾個工地上，我們通過調查瞭解到：農民工在城市打工大多居住在簡陋的宿舍裏據調查，有29.19%的農民工居住在集體宿舍裏，有20.14%的人居住在缺乏廚衛設施的房間裏，7.88%的人居住在工作地點，6.45%的人居住在臨時搭建的工棚裏，還有12.54%的農民工在城裏沒有住所，只能往返於城郊之間，或回農家居住。 忙了一天了，同學們滿臉的灰塵、滿腦的想法、滿心的愧疚、滿腔的熱血!

第一天的經驗讓我們接下來幾天的工作比較容易上手。我們上午出發，騎自行車來到攸攸板村瞭解農民工留守家庭生活狀況。首先我們來到村民張奶奶家。隊員向女主人瞭解情況得知，兒子外出打工，家中留有其妻子、母親還有在附近平安希望國小上三年級的女兒。在對其妻子的調查中瞭解到他兒子在工地中是一名壯工，工資每天在60-80元之間。對於這樣的家庭，上有患病的母親下有上學的女兒，生活艱難可想而知。瞭解到留守兒童上學比較困難之後我們給孩子們送了一些文具。再進一步的採訪過程中瞭解到女兒在上學期間享受政府的兩免一補政策。這樣的話，家庭負擔相對減少一點。在對趙家採訪之後我們把附近的留守兒童召集到一起給他們進行了短時間的暑假作業的輔導。在我們瞭解的其他家庭的情況均有過之而無不及。對於已經上大學的我們，對於渴望上學並在仍然困難上學的留守兒童們，我們做何感想，我們該怎麼去幫助他們，我覺得是我們當代大學生應該思考的。

我們來到當地一所國小，在這我們見到了校長並對他進行了採訪。在他對我們問題回答中得知，農民工子女教育難，雖然逐步引起了各級黨委、政府的重視和社會各界的關注，教育部門也做了大量工作。現行戶籍制度與人口流動需求不相適應、不夠協調，導致了農民工子女就地接受教育需要支付高昂的借讀費和贊助費，農民工子女就學都只能選擇價格稍低的農民工子弟學校，農民工子弟學校辦學條件差，師資弱，流動性大，辦學合法化問題很難解決。可以看到，雖然現在農民工子弟的教育的問題仍然有很多困難，但是我們的政府正在並且已經做出努力去改變這些不利的因素，努力讓農民工子弟去享受應有的教育條件。相信不久之後這些問題將不再困擾他們。

我想，這將是我人生的另一個起點，在這裏，我們將懷揣着這一段美好的記憶，帶着感動與思考起程，去探索更加廣闊的生命長河。 最後，感謝學院給了我們這樣一個實踐的機會，讓我認清了社會，也認清了自己，知道了自己的使命，也找到了自己的價值所在。我將更加努力學習，不斷充實自己，爲服務於民而時刻準備着!