小班教研組工作總結新版多篇

小班教研組工作總結 篇一

時間過的真快，一學期匆匆而過。我們小班組全體教師繼續堅持理論學習和教學實踐相結合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，在這一學期中我們科研小組成員在園領導的親切關懷下，帶領全體教師努力進行探討、研究、前進，在科研工作的能力與水平上，有了較大的進步，以學習助實踐，以實踐促學習，針對小班幼兒的年齡特點和發展情況，有目的有選擇地開展教研活動，現將主要工作做一下回顧總結：

一、繼續堅持面向全體的原則，以兒童爲中心，以科研爲先，轉變教師教育觀念，提高幼兒園保教質量，促進幼兒全面發展。

二、工作目標：立足本園，結合實際，將工作重點轉移到教科研工作上，創設具有園特色的教研工作導思想： 本學期將繼續以《幼兒園教育指導綱要》工作爲指南，圍繞園務總目標，調動每位教師的研積極性，營造良好的教科研氛圍。

1、組織研究班教師與課題組老師進行課題研究，共同討論，明確研究目的，不斷更新教育觀。明確課題研究範圍及研究內容，確定教育選材，碰到問題困難及時溝通解決。

2、認真貫徹二期課改的精神和理念，立足課堂教學，大力開展教學專題研究，以教促研，以研促教。努力實現以幼兒發展爲本、以教師發展爲本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學水平。

三、工作重點有及措施：

（一）、抓好《綱要》的學習，提高教師素質。組織全體教師深入學習綱要，領會其精神實質，並依據其指導思想和基本要求及兒童發展的實際，制定教育計劃和組織教學活動，促進幼兒全面、主動發展，並要求做到學習有記錄，學習之後有心得體會，有具體落實。

（二）、鑽研新教材，提高課堂質量。新教材主題性和綜合性很強，本學期我們將以研討新教材爲中心，瞭解新教材的重、難點

，注重課前的準備工作和備課的實用性，強調教師創造性的備課，保證主題活動開展的有序性和知識傳授的連貫性。同時採取電腦備課，教師相互聽課等，課前檢查準備、聽隨堂課的方式，檢查教師的教學工作質量和效果，並要求聽課有記錄，課後有評析、有反思，每學期不少於8篇，以達到互相學習，不斷改進，共同提高。

（三）、爲了進一步提高教師的教學能力，並體現人人蔘與共同提高的原則，要求教師每人每週交三篇教育反思，一個月交一篇教育筆記、觀察筆記、聽課筆記。

（四）、通過理論學習、座談、討論等多樣化地學習形式，增強了全體教師依法執教，教書育人，爲人師表的自覺性，有效地提高了教師職業道德水平，更好地激勵了教師無私奉獻，努力工作，齊心協力，開拓進取，求真務實，樂於奉獻的`工作激情。

（五）、加強教師隊伍建設，實現師資隊伍現代化。由於我們小班段都是青年教師，而青年教師是幼兒園的生力軍，是師資隊伍中的骨幹力量，在他們身上有着很強特點：年輕有朝氣，有抱負、積極向上、精力充沛，但缺乏教學經驗。所以在這學期中我們老師都從基層做起共同努力掌握了紮實的理論知識和技能技巧。從基礎理論知識到靈活運用教學實踐，不斷提高教師教育教學能力。目前一支上進心，後勁足、潛力大、科研意識高的青年教師，正在茁壯成長。

（六）、創一流的教育教學經驗，深化教育教學改革。各班環境佈置檢查，教研組教研研討，青年教師互相觀摩、評課、反思，大家互相切磋、羣策羣力。集思廣益、取長補短，從中更新教育觀念，樹立新的教育歷年，達到共同提高。同時，到高樓開展送教下鄉活動；學區公開課及小班段的隨堂課。級段教師開展的《追泡泡》、《玩竹竿》、《小腳的朋友》、《小不點兒 》、《 咕嚕咕嚕 》、《 好玩的冰 》等活動，充分發揮了每個

教師的水平，並且得到了一致的好評。

（七）、抓活動、重德育、促發展、提高幼兒整體素質。爲提高幼兒全面素質，我段在抓好正常保教工作同時開展豐富多彩的活動，開闊幼兒視野融入社會，提高幼兒能力，讓幼兒在活動中成長，在活動中提高，在活動中給每個孩子創設自我表現的機會，本學期，我們小班段舉行了“水果娃娃大比拼”、秋遊、“自理能力——穿衣服”、“拍皮球”、“講故事比賽”、“元旦”遊園活動等，在活動中充分挖掘了孩子的各方面潛力，培養能力，陶冶情操，增加知識，促進了他們的發展。鮮明地展示了我們小班段教育特色和成功的教學效果。受到了各位家長一致的肯定和認可。同時加強家園合作，家庭是幼兒園重要的合作伙伴，本着尊重、平等，合作的原則，爭取家長的瞭解，支持和主動參與，積極做好家長工作，定期舉行“家長會”、“家長開放日”等等。注重幼兒的動手操作、自我解決問題，發揮想象創造力的生動活潑的各學科活動。使家長較全面地瞭解孩子各方面發展情況。特別是家長對秋遊表填寫，非常認真而細緻，許多家長還向我們傳遞了建議，收到了良好的效果。

在這一學期中，我們組儘自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了每一項工作，未來是很美好的，我們組仍將繼續立足本職，踏踏實實扮演好教師的角色，乘勢而上，再創佳績。

小班教研組工作總結 篇二

時間總是過得那麼快，不知不覺中又一學期過去了，認真回顧起本學期的工作、生活，可以說：“充實、忙碌、快樂”成爲了主旋律，我們小班教研組在園領導的關心和指導下，以一貫的踏實認真、積極進取的工作態度，紮實開展好教研組內的各項工作。爲了促使我們在今後能更好地開展教研組工作，現將這學期的工作總結如下：

一、重抓教學常規工作，團結合作共進步。

●教師方面：

本學期，我們把教師的教育教學工作放在首位。首先是保證常規教學的正常進行，我們仍然採取新教師、年輕教師先聽組內骨幹老師的課，針對教育教學中遇到的問題和困惑，與執教老師進行交流、討論。然後再自己進行教學。

其次是每月將安排新教師一次隨堂課，課前認真備課，指導老師、教研組長嚴密把關，課後認真總結，提出意見和建議，逐步提高她們的課堂教學能力；其他老師是每學期一節公開課，讓自己在教學實踐中得到歷練。同時，還將通過“推門聽課”的形式讓每一位老師能時時關注自己的課堂教學，不斷反思，不斷成長。此外，我們將積極參加園內組織的教師說課比賽、理論考試等活動，向自己挑戰，不斷提高專業水平。

本學期我們繼續加強集體備課的制度。定時定期開展教研活動，保證教研活動有充足的時間，提高教研活動的質量。繼續加強集體備課制度執行的力度，提前備課一週，每週一次分學科集體備課。我們還繼續要求年級組內的每位老師在原來的備課的基礎上備第一稿；在修改、調整以後再在備課組內通稿；最後，各學科組的老師一起準備教具，做好充分的課前準備，保證常規的教學。年級組內的新老師、年輕老師多，爲了保證常規教學的正常進行，我們採取先聽組內骨幹老師的課，針對教育教學中遇到的問題和困惑，與執教老師進行交流、討論。然後再自己進行教學。

本學期，我們嚴格執行我園課程實施的管理和操作辦法：

①由年級組長協同骨幹教師在開學前制訂好學期主題計劃，搭好主題框架。

②一個班的兩位老師領任務，各自領銜主題，全面負責該主題的實施。 ③各班安排好週日活動計劃表，重點關注本週教育總目標，杜絕雷同。教研組長負責協調，提前把關。

④對主題焦點活動進行集體備課，程序不變。備課時需進行教材分析及幼兒分析，活動後要有反思。

⑤根據主題內容及幼兒發展情況設置區域，並及時調整更換，充分發揮區域活動對主題的推動作用。同時有機結合主題的相關遊戲，形成並開展主題性遊戲活動（主題性區域活動）。

⑥教研組內根據情況定期交流主題實施的情況。

⑦不定期檢查各班主題進展情況，包括看活動、查資料、查課程環境等。

⑧主題活動結束後一週形成資料，並進行審議。

●幼兒方面：

1）本學期各班繼續精做五位幼兒的成長檔案。

2）繼續進行一半幼兒期中應知應會知識測驗與整班幼兒期末能力測試。

3）開展多種活動豐富幼兒在園生活，陶冶幼兒情操，讓幼兒獲得發展。如：積極參加園內的第x屆“龍騰虎躍”運動節。

5）繼續開展“國旗下的講話”的活動，結合每週的主題讓幼兒能在此活動中真正獲益。

6）學期末舉行小班休業典禮。

二、深入開展課題研究，努力提高科研水平。

結合本學期我園教育工作重點和園本教科研計劃，遵循幼兒年齡特點和發展要求，我們小班教研組制定了切合實際的課題工作計劃，尤其是對主題的設計思路、主題網絡圖、主題目標、主題的內容進行了認真的推敲。重點以實驗班爲具體實施單位，按年級組內商討的課題計劃執行。在園本化主題活動的實施中，我們集大家的智慧，思考着如何園本化、班本化？如主題《龍虎寶寶不怕冷》是結合我園的“龍騰虎躍運動節”展開的。目標是培養幼兒早睡早起，不怕寒冷堅持每天都上幼兒園，做一個勇敢的、不怕冷的龍虎寶寶。學會在冬天裏如何保護自己，如：抹寶寶霜、戴口罩等，增強自我保護意識。樂意參與“龍騰虎躍運動節”，體驗活動帶來的快樂。在主題實施中我們關注幼兒的興趣點、豐富幼兒已有的生活經驗，並充分利用多種資源，讓孩子們親自體驗、親身感悟，從而得到發展。

擔任課題研究工作重點的實驗班老師還將繼續開展課題研討活動，呈現本組課題的研究成果。我們將會同本組成員，人人都參與研討課的設計，集思廣益。在實踐後論證、修改並完善，提高實效。本學期小1班的孫豔老師向我們展示了課題研討課：《冬天到了，我不怕冷》活動後，這一活動的設計我們是利用幼兒自身爲教學資源，拍攝幼兒冬天怕冷不願意起牀和在幼兒園怕冷不樂意參加活動的視頻。通過看看議議，與幼兒一起了解冬天可以採用哪些方法讓自己不怕冷。並讓幼兒親身體驗運動是冬天取暖的最好方法。最後結合“龍虎寶寶堅持來園”的統計表，鼓勵幼兒做一個勇敢、不怕冷的孩子。在課題研究的實踐中我們還注意課題資料的。積累，做到真實、及時、有效。我們還進行了主題案例的彙編，並製作成PPT文稿。相信只要我們踏踏實實走好每一步，堅持不懈地努力，課題研究不再是那道難以跨越的鴻溝，它是我們教育教學實踐的總結，經驗的提升，更是教師素質、內涵的昇華。

三、不足之處：

回顧本學期的工作，我們取得了一些成績。但還需不斷反省自我，爭取做得更好。

1、通過這次課題研討課後，我們發現在開發課例的素材提取、教學方案的設計等方面還很欠缺，今後要進行深入的研討。

2、老師的專業成長。新老師的入門，要做到一日常規行爲化。每位老師在教育教學中要不斷總結、反思，並敢於表達表現自我。對園內、年紀組內的各項活動要踊躍參加，主動承擔。還有一點就是要勤於筆耕。

3、反思這學期的教研工作，尤其是經過“省示範五年回頭看”後，發現我們經常做一些無用的事情，既浪費了時間又浪費了精力。所以我們以後不管做什麼都要思考在前，提高我們的工作效率。

4、作爲一名新的教研組長深感自己的壓力有多重，尤其是對理論的缺乏和對課的把關能力不強，缺乏目標意識，以後在教學方面還要多鑽研。

小班教研組工作總結 篇三

本學期是一個特殊的時期，對我們都是一次嚴峻的考驗，那就是如何抗擊疫情，在園領導的安排部署下，有計劃、有安排的開展一系列的活動，利用在線學習的平臺，藉助網絡手段，爲幼兒開展線上活動。疫情就是命令，防控就是責任。大家有信心，用實際行動防控新冠肺炎疫情，打贏這場戰“役”。

首先我組全體教師在幼兒園統一安排下，積極參與幼兒園開展的疫情防控線上、線下培訓，參加線上主題黨日活動，認真做好筆記，書寫心得、表態發言。在幼兒園組織的各項環境衛生清潔和消毒工作，能帶領全組成員積極投入到活動中，爲幼兒園整體的清潔做出一份力。在幼兒園迎接各項檢查督導工作中，在園領導的安排部署下，與全組人員積極配合，確保完成各項工作，爲幼兒園整體工作貢獻一份力。

本學期在園領導的支持、鼓勵下，小班組的各項工作順利開展，現將具體工作表述如下：

一、各項計劃：工作開展計劃在前，自開學以來，爲了更好的完成園領導安排的各項工作，首先召開全組會議，全組人員獻計獻策，制定了“小班組一組一策工作分工安排”、“小班組幼兒進餐環節安排”、“小班組過渡環節措施”、“小班組復課一日活動安排”、“小班組居家線上活動安排”等工作計劃，使我組各項工作有計劃、有組織的順利完成。

二、各項活動：本學期雖然孩子們都在家中，但是作爲教育工作者依然依照幼兒園的安排，做好幼兒的線上教育活動，小班組結合幼兒年齡特點，利用節日、節氣、幼兒需要、園長推薦等契機，組織了一系列線上教育活動：“幼兒小班組運動會”、“慶六一小班組活動”、“開學小班組預演活動”“‘糉’情端午，‘疫’意非凡”爲主題的端午節線上活動、“科學小實驗”、“文明禮儀”、“居家小能手”、“三伏營養膳食”、“快樂的八一活動”，“七一”宣傳活動我組教師在活動中積極準備、策劃、編輯完成了活動宣傳片、活動方案、活動冊、活動總結視頻等工作。爲配合大班做好畢業慶典，準備集體舞《快樂健康操》。線上活動的開展得到了家長的`一致好評，尤其是居家期間，家長能更加科學、有效的和孩子們陪伴。年級組研討活動—— “我的經驗分享、我的收穫、我的思考的研討活動”

我組年青教師較多，平均年齡27.2，有活力、有創意、是我組的優勢，經驗不足、業務能力不足是我組的劣勢，爲此我結合以往的經驗，首先利用開學培訓年級組組長、班長工作亮點分享活動契機，開展了：“我的經驗分享、我的收穫、我的思考的研討活動”，在活動中，每一位老師都結合自己的工作談出優勢、不足和本學期繼續努力的方向，通過此活動，大大發揮了向工作亮點學習的精神，發揮自己的優勢，找到班級三人共同努力的目標，激發了我組年青教師的積極性和能動力，使我組教師們緊緊的凝聚在一起。爲後期的各項活動順利的完成起了很大的作用。

工作存在的問題：

班級管理存在工作主動性較弱，還是停留在安排作什麼就幹什麼，工作中存在惰性，缺少主動性，青年教師缺乏自我提升。

今後的思路

1、加強全組教師自我修養提升：提高青年教師工作積極性，尤其加強政治思想建設、提升專業能力、教研能力。

2、骨幹教師承擔做好青年教師的引領和指導：由骨幹教師通過年級組教研活動，引領全組教師提升業務能力。

3、繼續完善中班組戶外體育器械和活動的組織。

4、完成小班組親子閱讀活動冊。

5、針對我組教師教研調查，制定具體教研安排。

6、發揮我組年青教師的特色，提升專業性工作能力。

7、更好的培養幼兒思想教育融入到日常教學活動中。