幼兒年終總結報告多篇

幼兒年終總結報告篇1

我來到幼兒園作業現已有一段時刻了，作爲一名新教師，我學到了許多。可以來到__幼兒園作業，我感到很走運。這段時刻，其他教師給了我許多的幫助，讓我可以敏捷的生長起來。爲了前進我的教育水平，我決議對我這段時刻的作業做一個總結。

一、教育方面

我在剛剛進來的時分，徹底不知道怎樣跟小朋友們觸摸。儘管在從校園結業之前也有在其他的幼兒園實習過，但我其時教的是大班的孩子，現在教的是小班的學生。我在來之前也是決心滿滿的，由於我以爲我現已有了一些經歷，但我來了之後發現跟我想的不相同。大班的孩子上了兩年的幼兒園，現已相對成熟了，但小班的纔剛剛上幼兒園，比較難辦理。

在剛剛開學的時分，每天早上便是從家長手裏接一個哭一個，有些孩子哄哄就不哭了，有些孩子怎樣哄都沒用。我只能把他們教到有經歷的教師手中，學習他們是怎樣處理的。一段時刻之後，也頗有成效，我現已可以很好的處理這樣的狀況和其他的一些突發狀況了。

在一開始上課的時分，我的教室總是鬧哄哄的，小朋友們也聽不理解我說的話，所以上課的功率就比較低。通過一次次的教育總結，我發現我上課的言語仍是之前教大班的言語，但小班的孩子年歲小一些，一些話還聽不理解。在發現這個問題之後，我也改進了，逐漸地，小朋友們也能聽懂了，有的時分乃至還會提出一些我意想不到的問題，這讓我很快樂。

二、日子方面

幼兒園首要仍是培育學生傑出的日子習氣，讓小朋友們學會獨立。小班的朋友年歲都比較小，有些在家裏什麼都有人做，所以什麼都不會。一些小朋友不會自己吃飯，不會自己上廁所、穿衣服、洗手等。但幼兒園的師資力氣也有限，不能什麼都幫他們做，也是爲了培育他們獨立。所以咱們需求告知他們怎樣做，讓他們學會自己做，不能一向幫助。

還有在午睡的時分，許多小朋友會哭鬧，有的小一點的還會尿牀，這些都需求咱們教師來處理。剛剛開始的時分的確手忙腳亂的，看到小朋友哭了特別的着急，總想都顧着，但的確顧不過來。現在我現已可以很好的處理了，小朋友們也一天天長大了，不再像剛剛入園的時分那樣愛哭鬧了，現已習氣了幼兒園的日子，喜愛上了幼兒園。

三、與家長的交流

與家長交流是幼兒園教師的一個比較重要的作業，也是最難的作業。家長們不像小孩子那樣的好說話，有些家長看到自己的孩子在幼兒園裏哭鬧特別的疼愛，就會把氣撒在教師身上。有些講道理的家長還好，會聽你解說，但一些家長只會說肯定是教師的錯。只能說，在與家長交流這一塊，我還有很大的前進空間。

我往後會多向幼兒園的資深教師學習，前進自己的各方面才幹，做一個好教師。我知道自己還有很大的前進空間，之後也會極力的學習，爭奪提前可以獨立。

幼兒年終總結報告篇2

爲進一步加強我園安全隱患排查和整治，預防安全事故的發生，我園認真組織實施，制訂了工作方案，進一步明確責任，現將本次安全隱患排查及整治工作情況總結匯報如下。

一、安全隱患排查情況

玉陽幼兒園對校園及周邊環境進行了檢查，我們發現仍存在着一些安全隱患：

1、綜合樓施工處後門爲開放式，隔離牆高度不夠，存在極大安全隱患。

2、消防設施及防雷設施還有待健全。

3、個別班級衛生間有漏水現象。

4、中班及大大班教室裏面燈管已壞，櫻桃班電線線路有故障，芒果班走廊欄杆螺絲鬆動。

5、全園各班經過班級檢查木製桌、椅、牀部分有鬆動現象，需要修理。

6、操場草坪有雜草。

7、操場鞦韆螺絲生鏽，鬆動，修要更換修理。

8、幼兒園大門前放學期間道路狹窄，易出現擁堵現象。

針對以上相關情況，我們做了大量的工作。

二、加強整改，組織實施。

1、提高認識，加強安全教育領導和管理工作。爲進一步加強我園日常安全管理工作，牢固樹立“安全第一”的思想，切實落實安全工作責任制，我園認真組織全園師生學習安全常識及制度，並吸取近期發生安全事故的教訓，特別是針對當前幼兒園藥品管理，食品安全等情況，我園制定了相關安全工作措施以及相應的應急預案。

2、加強對幼兒進行安全教育和管理工作。我園嚴格貫徹執行《中國小幼兒園安全管理辦法》以及區教育局下發的文件精神規定和要求，進一步加強對幼兒進行安全教育。全員樹立安全意識，切實加強對幼兒進行安全教育，食物中毒、保護身體、性教育、心理健康、疫情、交通等安全事故的教育以及應對洪水、火災、雷電、暴力、拐騙等突發事件的安全知識教育，廣泛宣傳預防傳染病常識，不斷提高師生的防控意識，切實增強了廣大師生的防控意識和自救自護能力。

3、加強幼兒園與社會各部門及家庭的聯繫工作。根據我園的實際情況，組織和動員全社會都來關心孩子的生命安全，共同做好幼兒校外安全工作，家長會、家庭訪問、家長會等形式，加強了學校與家長的溝通和聯繫，並取得家長的支持和配合;幼兒園大門口前公路上車輛很多,我們在兩處顯眼地方設立了明顯的安全標識，並加強對學生家長的安全教育，要求接送學生必須手牽手送至大門內。

4、嚴格實行安全責任制。幼兒園建立領導安全巡視制度和節假日值班制度，值周領導帶領值周教師每天對校園進行巡視，各位教師發現問題應在第一時間內進行處理和報告，嚴格實行安全責任制，並與教師簽定了安全工作責任狀。

三、今後的工作

幼兒園上下形成了人人有責任、事事有人做、時時有監控、天天有督辦、月月有檢查的良好局面。但是，由於多種因素的影響，我園安全工作形勢依然十分嚴峻，校園周邊環境治安整改工作仍有待於進一步完善，對此，我們認真分析和勇於正視學校安全及校園周邊環境治安整治工作中存在的問題。我們將採取強有力措施，進一步深化專項整治，搞好幼兒園安全和治安工作。

(一)、強化思想認識。師生在園內生活、學習和工作，安全工作任務極爲艱鉅，社會關注程度十分集中，絕不能有任何的鬆懈和疏忽。否則，後果不堪設想。我們必須維護改革發展穩定大局，關心下一代健康成長的高度，進一步認清形勢，提高認識，統一思想，理順和建構學校安全整治長效機制，做到環環相扣，點點相連，密而不繁，疏而不漏，確保萬無一失。學生家長和社會各界人士也必須具有高度的緊迫感、使命感和責任感，做到人人重視安全、事事安全第一，確保學校安全管理和治安整治卓有成效。

(二)針對安全排查出現的問題及時進行整改及修理工作。

1、對於安全隱患極大的施工後門未安裝及隔離牆太矮問題，因客觀原因園內無法自行解決，我園已多次對施工方提出改進意見，也就此情況向上級主管部門進行了彙報。

2、早晚離園的交通擁擠現象，我園現採用分時段分班級放學的辦法得到緩解。

3、園內硬件維修分批於每週六、週日完成。

4、草坪雜草已清理。

(三)、強化飲食衛生

1、是必須加強宣傳，進一步提高學生飲食衛生安全意識。要利用校內各種宣傳陣地定期刊發播報有關飲食衛生安全的信息，要通過教師引導，勸阻學生不買街頭無照商販出售的盒飯及食品，不食用來歷不明的可疑食物，使幼兒養成良好的飲食衛生習慣。

2、是必須建立臺帳，進一步健全學校食品購銷臺帳制度。食品購銷情況直接關係到學生的飲食衛生安全，學校應該嚴把食品採購索證關，嚴防僞劣、不合格食品進入學校，及時建立食品購銷臺帳，保證食品安全問題有據可查。

3、是必須堅持督查，進一步做好飲食衛生每日檢查制度。對於學校的飲食衛生問題要常抓不懈，堅持做好每日檢查制度。

(四)、強化疾病防控

1、要加強晨檢，控制傳染病在學校的蔓延。開學來，學校嚴防甲型h7n9傳染病，加強晨檢和疫情的報告。

2、要加強消毒、通風，切斷傳播途徑。要選擇合適的時間加強消毒，降低病菌的存活時間和密度，切斷傳播途徑。

3、要加強宣傳，提高學生的預防意識。各班要充分利用健康教育課、板報、短信平臺，家園天地等多種形式，向幼兒講解傳染病的預防常識，提高自身預防意識。還要利用園內各種宣傳陣地定期刊發播報有關飲食衛生安全的信息，要通過班主任、學生家長科學引導，勸阻幼兒不買三無食品，不食用來歷不明的可疑食物，使幼兒養成良好的飲食衛生習慣。

(五)、強化交通安全

1、要教育幼兒遵守交通規則，限度的避免人身傷害。

2、要教育幼兒不乘坐超載車、不合格車輛、農用車、三輪車。

3、要做好監督工作。

(六)、強化治安安全

1、要做好幼兒園封閉工作，嚴格外來人員入校登記工作，嚴禁社會閒雜人員進入幼兒園。

2、要做好幼兒園安全保衛工作，確保我園、師生財產人身安全。

3、要加強對幼兒遵紀守法教育，及時發現情況，及時化解矛盾，嚴防家長來園鬧事事件的發生。

4、制定了反恐反暴預案機制，及時與分管片警聯繫，取得配合，預備開展相關的安全演練。在園內通過不同形式的安全工作會議，加強全園教職工、家長、幼兒的自我防護意識，杜絕突發以外事故的發生。

(七)、強化目標責任。維護校園及周邊治安秩序，是維護社會穩定工作的重要組成部分，幼兒園進一步加強領導，強化幼兒安全責任制。

(八)、強化師德師風。教師注意爲人師表，注意語言文明，不辱罵學生，不體罰孩子，教育幼兒注意方式方法。教師要了解幼兒，關注孩子的心理健康。對班級中有些能力差的幼兒，要加強疏導。

(九)、強化教育宣傳。要通過多種方式和途徑，採取多種措施，在深度和廣度上狠下功夫，切實加強宣傳教育。廣泛開展各種形式的活動，如升旗儀式、演講、安全知識講座、家長會議等教育活動。要開展好每日的安全教育課，要利用班、隊會等有利時機開展社會實踐活動。要加強幼兒道德品質教育、紀律教育和衛生健康教育，從根本上解決問題。同時要求行管及安全員多下班級，多接觸幼兒，瞭解幼兒，發現苗頭性問題，及早處理。教育幼兒做到：

1、嚴禁攀坐防護欄，不得在樓層的樓梯或走廊追逐，奔跑，打鬧，以防跌倒、摔傷;早操、遊戲課以及戶親愛活動時不要擁擠，推搡，以防發生踩踏事故。

2、不摸、不動滅火器材、電線、各種開關;爲防止火災和意外事故，除實驗外，所有教室及其他場所嚴禁違反規定使用明火。

3、是嚴守交通規則，注意交通安全。出入幼兒園門步行，放學後不要在校門外逗留。

4、保護自己的身體，免受傷害。

5、保持樂觀開朗的性格，不開心的事及時向老師傾述。

6、具有防騙、防拐、防性侵、防暴力意識，發生意外及時告訴家長及老師。

綜上所述，我園在安全管理中，嚴格執行上級的有關要求和精神，爲幼兒創造健康成長的良好條件和環境，是我們不容辭的責任。我們將向管理要安全，向道德要安全，樹立和落實科學發展觀，切實做到認識再昇華、責任再增強、作風再轉變、措施再到位，上下一心、左右聯動，深化整治、紮實工作，確保我園安全及周邊環境治安良好。

幼兒年終總結報告篇3

作爲一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了一定的專業知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓課程的學習，收穫很大，以前一些認識模糊的問題，現在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更爲重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鑽研。通過培訓，我得到了很大的收穫，現將自己的心得體會總結如下：

首先，本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業有了全面的認識。

一、教師是文化的傳遞者

“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性，教書育人是教師的職業特點。教師是榜樣。學高爲師，身正爲範正是這個意思，這裏主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成爲學生的引路人。

二、教師是父母

作爲一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子。並且，教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要。

三、教師是學生的心理輔導者

教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應瞭解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

作爲一名幼兒園教師，由於學生的特殊性，使得我們和學生可以說是朝夕相處。所以隨時密切注意學生一舉一動，只要學生有事，都應該及時在他們的身邊。瞭解學生、關心學生、引導學生，站在學生一生髮展的角度對學生負責。這是一名幼兒園教師應該具備的。

其次，本次培訓讓我明白今後的教學除了技能以外，還應該講究方法和策略。

在培訓中，專家學者們根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家們還提出瞭如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面，培訓老師給我們上了一堂堂繪聲繪色的課，通過這些課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。並且教師應該與時俱進，自身就應該走在知識的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學生，爲他們未來的發展打下基礎。

幼兒年終總結報告篇4

曾經還是一羣哭哭啼啼來幼兒園的孩子已經升入中班了，我很慶幸能與孩子一起走入中班和他們一起成長，看着他們每天成長和進步，和他們在一起的每一天都值得回味，當自己站在終點回顧路途中的每一滴的汗水，我發現我收穫了很多，得到了很多，幼教這份伴隨着我走過美好青春年華的工作給我的人生帶來了如此的與衆不同。

教育是一項常做常新，永無止境的工作，從小班到中班所有的缺憾或收穫都是我不斷努力的動力，我們中二班共有幼兒31名，每一個孩子都是獨一無二，各具特點的，對於中班的孩子本學期重點工作依然是常規教育及孩子良好生活習慣的養成，通過升入中班後的各項活動，養成良好的生活、衛生、學習習慣，繼續提高生活自理能力掌握基本的安全保健知識，生活中我們注重與幼兒的情感交流，熱愛尊重每一位幼兒，與幼兒平等相處，創設溫馨和諧的班級環境，讓孩子喜歡幼兒園，喜歡老師和同伴。

在教育教學方面我們以快樂學習出發，認真組織每次活動，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會，孩子由剛入學的茫然無知，逐漸轉變爲積極參與到集體教學中來。豐富區域活動，創設有特色的區域環境，我班的角色區《美食美客》成爲我班最具特色也最受孩子歡迎的區域，孩子真正成爲了區域活動的主人。區域活動成爲了孩子每天都向往的地方。

在教學之餘我努力豐富自己的理論和知識，積極參加園裏的各項教研活動，提高教育教學水平，今年三十八歲的我通過了國家教師資格考試取得了教師資格證並報考了函授大專的學習，學無止境，活到老學到老，將是我今生作爲一名幼兒教師的座右銘。

在幼兒園的工作中家長工作十分重要，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合，這學期我們通過多種渠道與家長溝通聯繫，如以每週家園驛站的形式讓家長知道了解每週孩子在幼兒園的學習內容，通過溫馨提示讓家長了解孩子在幼兒園出現的問題及注意事項，通過短信、qq、電話形式與個別家長共同探討教育孩子的方法及有關注意問題，針對每一位幼兒情況做出相應的指導，並且認真聽取家長的意見和建議，找出適合孩子健康發展的有效方法，取得了良好的效果，同時也得到了家長的信任和好評，在六一、家長開訪日、元旦聯歡會等活動中我們得到了家長大力的支持和一致好評，這使我們的工作也變得越來越得心應手，無後顧之憂。

班級各項工作取得的成果，孩子的成長進步離不開老師的辛苦付出，離不開兩位老師的和諧默契的配合，離不開彼此默默的付出，一年的工作特別感謝付老師，作爲一位年齡大的幼兒教師工作中總是無法跟上信息現代化的步伐，對於信息化的技能，完全是個門外漢，於是班級中各種網絡課件，班級活動ppt的製作、信息的輸入都是由付老師一手精心完成，感謝我的搭檔，感謝孩子們。感謝有你們陪伴一起走過的日子。

幼兒年終總結報告篇5

又要學期末，回想本學年的作業，我深深地感到，教師的人生就要甘於實實在在，甘於默默無聞，甘當勤勞的.“園丁”，這樣才幹澆灌出豔麗的“花朵”。本學年的集體日子，讓孩子們學會了許多，也前進了許多。看着逐漸生長的孩子們，回想他們的一笑一顰，我由衷的感到一種自豪感，欣喜之餘，也正好收拾了思緒，總結了本學年的經歷經歷，與咱們一同共享，揚長避短，以便在往後的作業中更好的展示“園丁”的本性。

一、具有傑出的政治思維本質

俗語說的好“三歲看老”，幼兒教育直接聯絡到每個孩子往後的生長，而一名合格的幼兒教育作業者，要想完結教書育人的職責，首要其本身有必要具有傑出的政治思維本質，建立正確的世界觀和人生觀。我作爲一名教師，有時在作業中或許存在考慮不周、毛毛糙糙等問題，但每逢他人提出定見、主張時，我都會進行檢討，虛心接受，並以更高的規範來要求自己。

孩子們做作業時我會提示他們用正確的姿態寫字，進餐時我會提示他們安靜進餐，不掉飯粒，午睡時幫助他們蓋好被子並交會單個幼兒繫鞋帶;在半日活動中我極力合作搭班教師做好預備作業，並在半日活動中較好的完結了教育、遊戲、保育、安全爲一體的教育辦法，並贏得了家長的支撐和信賴，完結了家鄉共育。引證普希金一句話來表達我作業時的感觸：“書本是咱們的精力糧食，現在我深化的領會到我的精力糧食便是我的孩子們，他們的笑臉、他們的快樂。”

二、重視學習，嚴厲執行晨檢準則

空餘時刻，我還常常在網上閱讀幼教方面的網站，以瞭解更多幼教方面的常識。我殷切的感觸到學習對自己的幫助的確很大，也很重視全部學習的時機，由於我知道只要不斷觸摸新思維、新事物，才幹在作業中不斷的自我立異。

每天早上學時，我依照幼稚園的要求，嚴厲執行晨檢準則，一摸、二看、三問、四查，仔細填寫交接班記載，家長們看在眼裏，記在心裏。而在講堂上，我也屢次側重要孩子們養成常洗手的傑出個人衛生習氣，並具體講解了正確洗手的五個進程，我班宣傳欄上也屢次溫馨提示家長儘量少讓孩子去擁堵的公共場所，深得家長們的信賴。

三、做好教研作業，知道到本身的缺乏

在教研活動中，我仔細學習，我感到人人都是我的師長，我不理解的東西還許多，要學的東西還許多。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得只要堅持仔細學、仔細做，我纔會更上一層樓。

通過本學年的作業，我在其他搭檔的幫助下學到了不少東西，但在教育活動的安排上仍有許多缺乏之處。我將在往後的作業中不斷的鞭笞自己多學，多想、多思、多試，爲成爲一名優異的幼教作業者而不斷極力。

作爲幼兒園的一名“園丁”，我覺得幼兒園深得家長們的喜愛，還有着巨大的展開潛力。現在，我現已融入幼兒園，我和幼稚園的各位搭檔就像姐妹相同，聯合在幼兒園的這個咱們庭裏，期望爲幼兒園的展開奉獻自己的一份力氣。