暑假社會實踐總結多篇

暑期社會實踐活動總結 篇一

今年暑假有幸於xx縣x中學進行了爲期十五天的實踐活動，真實的體驗了一回當老師的感受，整個過程讓我受益匪淺。

x中學包括國中三個年級，此次實踐活動我參加了七年級年級的軍訓和九年級年級的部分教學工作。短短的十幾天時間讓我對教師這個職業有了新的認識，也從中學到了許多。

首先是七年級年級的軍訓工作。我有幸成爲了二班的班長，帶領着一羣稚氣未脫的七年級新生共同經歷了十天的軍訓生活。因爲自己經歷過軍訓，所以也能夠理解其中的艱苦，爲此也做了充足的準備。可是我還是遇到了一些意想不到的困難。

第一點就是來自家長。幾乎所有的學生都是由家長陪同的，整個家長隊伍比學生的人數還要多，給軍訓帶來了不少麻煩。許多學生看到有家長陪同都不願意自己動手做事，軍訓過程也是叫苦不跌。家長們不忍心看到自己的孩子在烈日下受苦，便百般阻撓。

第二點來自學生。這些學生都是剛剛國小畢業，都還是孩子，又是嬌生慣養。遲到掉隊的就不用說了，女孩子更是哭的唏哩嘩啦，對耐心是種極大的考驗。

還有就是來自我自己的壓力。每個人都做過學生，但不是每個人都理解做老師的難處，還有就是以爲理解的不理解。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。沒有經驗，沒有幫手，一切都要靠自己慢慢摸索，一路走來，還真是不容易。

本來軍訓結束後我就要離開的，恰好九年級年級開始補課了，我又藉機進行了幾天的授課工作。還好我的專業是文學，對於專業知識和課文的理解還是有一定把握的。但是在真正進行的過程種還是磕磕絆絆。第一次走上講臺的感覺，緊張，只有緊張，腦袋裏一片空白，愣了一分鐘纔開始做自我介紹，雖然之前做了充足的準備，一節課下來我的衣服還是溼了一大半。有了第一天的經驗，之後幾天也就好多了。九年級的生活緊張而忙碌，我也不敢大意，每節課前都要做大量的準備，以保證知識的攝入量。每天看着他們爭分奪秒，彷彿有種回到高三的感覺，苦中有樂吧。

暑假社會實踐報告 篇二

本學期來，我按照教學大綱的精神，認真開展好綜合實踐活動課程的教學工作。教學中，我努力的做到讓學生多動手、多實踐、多討論的方式開展課程。在不斷的摸索教學中，總的來說還是取得了不錯的教學效果，現將本期工作總結。

一、重視學生課外調查活動的開展

綜合實踐活動大多與學生的生活密切相關，多數課程都是學生身邊的事物。在開展課程時，我都大膽的放手讓學生利用課餘的時間進行調查，讓他們通過訪問，上網收集資料等方法來完成課程的學習內容。這樣的學習方法不但讓課程活動活起來，而且讓學生真切的感受到知識就在自己的身邊，學生學習的積極性都很高。一學期下來，學生訂立計劃的能力、分析的能力、統計收集的綜合能力都比上學期有了明顯的進步。

二、重視學生的動手能力和創新創作能力的培養

綜合實踐活動課程在每一節課中都滲透了許多的動手操作項目，這些項目都是一些非常有趣的小活動，我會與學生一起在互聯網上收集相關的製作材料，並讓學生在假期期間合作完成自己喜歡的項目。一學期下來，我班同學的手工製作與小發明都有了豐碩的成果。製作的人造衛星、小鳥的家、民居等非常精緻。

三、重視把知識學以致用，增強實用性

綜合實踐課程的內容大多很有實用性。例如：有的環節就設計了綠化改造工程。在課後，我都讓學生回家一一對照綠化規範的要求，認真檢查自己家庭的綠化不足，深入思考改進的措施

四、充分發揮學生在課程實施中的能動性

綜合實踐活動它不是“可教的”課程，而是“可做的”課程，是實踐性課程。作爲一種實踐性的課程，學生是課程實施的重要主體。爲了要突出學生主體，我在活動中努力發揮學生的主動性和積極性，發揮學生作爲活動主體應有的地位和作用。從活動主題或課題的提出，到活動方案的制定、再到活動實施，以及活動的總結、交流與評價，都儘可能讓學生自主活動，我則有效地針對學生的實際，進行適當的指導或引導。

綜合實踐活動作爲活動課程的一種特殊發展形態，在我國新一輪基礎教育課程改革中備受關注，但是綜合實踐活動課程實施的現實複雜性大量存在，在實施過程中，我也迷茫、憂慮和擔心，但是我堅信，在大家的共同努力下，綜合實踐活動會實施得越來越好！

大學生個人暑期社會實踐計劃 篇三

爲進一步貫徹落實總書記系列講話精神，弘揚和踐行社會主義核心價值觀，積極開展“我的中國夢”系列活動，落實《教育部等部門關於進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》精神，紮實有效地開展好大學生社會實踐活動，引導青年學生走出校園，深入社會，加深對國情、社情和民情的理解，昇華對黨、對祖國和人民的感情，自覺把個人的成長進步和祖國發展緊密聯繫在一起，努力成爲理想遠大、信念堅定、意志頑強、視野開闊、開拓進取、艱苦創業的大學生。校團委決定開展2016年學生暑期社會實踐活動。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發展觀爲指導，深入學習宣傳貫徹黨的十八屆三中、四中全會精神和總書記系列講話精神，引導青年學生樹立與祖國共奮進、與時代同進步、與社會齊發展的信念，加深對中國夢的理解與感悟，使學生在實踐中真正實現“受教育、長才幹、做貢獻”。

二、實踐主題

實踐砥礪成長青春追夢報國

三、活動內容

注重實踐導向，突出思想引領，通過開展內容豐富、形式多樣的實踐活動將理論教育、社會觀察、志願服務和實踐體驗相結合，將育人與踐行社會主義核心價值觀貫穿到暑期社會實踐工作的全過程，提升實踐活動的實效性，取得更好的育人效果和社會反響。

1、學習、宣講，政策引領

組成宣講調研團隊，深刻學習領會兩會精神及總書記系列重要講話精神，走進基層積極宣傳解讀全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進依法治國、全面從嚴治黨“四個全面”戰略佈局等國家重要方針政策，積極服務地方經濟建設與發展。

2、“美麗中國夢——奮鬥的足跡”系列活動

通過開展紅色足跡、傳統文化、城市發展等主題尋訪活動，引導大學生深入社會，開拓思維。深入基層記錄各行業突出人物的“奮鬥故事”，整理並開展宣傳，開展“記錄青春——奮鬥的青春最美麗”活動；開展紅色旅遊文化、區域民族文化、中華傳統文化調研，開展“多彩文化，美麗中華”活動；結合所學專業，聚焦城市可持續發展，開展城市發展、生態環保、食品安全、藥品使用、科技創新、文化建設、法律援助等“青春助力城市發展”活動；以假期返鄉爲契機，從身邊小事爲切入手進行選題，展開內容豐富、形式多樣、有深度的實踐活動，爲家鄉發展貢獻智慧和力量，助力家鄉建設和發展，開展“我爲家鄉發展點贊”活動。

3、志願服務活動

深入社區、鄉村等地開展關愛農民工子女、義務支教、科普宣傳、科技服務、法律援助、文藝演出等志願服務活動，大力開展志願服務基地建設。

4、追尋學長足跡

通過走訪優秀畢業生、尋訪校友等活動，汲取校友勤奮、鑽研、愛崗、敬業、奉獻的優秀品質，激發大學生的學習動力，鼓勵他們刻苦學習，積極投身祖國建設；通過多種實踐形式對母校進行宣傳，擴大母校的社會影響，提高母校的知名度。

5、專項課題調查

廣大學生根據所學專業、研究方向，結合國家重大戰略部署、時事政治、經濟熱點、民生熱點和自身特點、興趣愛好，開展各種形式的社會調查和專項研究。

6、就業創業

大學生利用假期參加就業創業見習實踐活動；到各高校開展大學生創業走訪，記錄、整理、收集大學生創業典型案例，激發學生的創新創業意識。

四、工作要求

1、加強組織領導。各學院成立暑期大學生社會實踐工作領導小組，明確工作內容和分工，根據學生成才需要和學院實際認真研究本學院大學生社會實踐工作，按照“按需設項、據項組團、雙向收益”的原則，做到提前部署，全面安排，紮實推進，突出亮點，從動員宣傳、選題指導、立項答辯、項目完善、項目實施、項目總結等方面全程關注實踐團隊的活動進展，做好實踐團隊的諮詢指導和管理服務，使學生真正從社會實踐中收益，做到教學相長。（20__年__月__日之前上交領導小組名單）

2、做好宣傳動員。各學院團委要對學生集中進行宣傳動員，加強社會實踐各方面工作的培訓，使學生在思想上、心理上、專業上、身體上做好實踐準備。做好《社會實踐活動登記表》及《社會實踐介紹信》的發放，做好學生“個人自主實踐”的指導工作。各學院團委要組織對學生參加社會實踐活動的情況予以考覈，計算實踐課成績，做好實踐成績記錄保存。

3、務求實際效果。各學院團委根據認真選拔學生組建團隊（廣大同學也可結合自身優勢，自行組隊開展實踐活動）並組織學生填寫《大學生暑期社會實踐立項書》，要通過答辯等方式確立最終實踐團隊並在實踐結束後對實踐團隊進行答辯考覈。各實踐團隊要認真撰寫實踐方案，根據計劃，紮實開展活動，使學生受益，實踐地滿意。

4、加大實踐基地建設力度。深入推進“四個結合”（將社會實踐與學生課外科技活動相結合，與學生專業學習相結合，與學生能力素質提升相結合，與促進就業創業相結合），鼓勵各學院積極開闢新的社會實踐基地，鞏固和進一步完善已有的實踐基地，不斷增強社會實踐的育人效果。

5、加強教育，確保安全。各學院團委、實踐團隊要對學生加強社會實踐安全培訓和教育工作，增強廣大參與者的安全意識，有效落實安全責任制。要制定社會實踐安全預案，做到把握動態，及時上報信息，安全處置有效。

6、注重宣傳，擴大影響。各學院團委要成立專人負責的宣傳小組，實踐團隊及個人要重視宣傳工作，注意把實踐過程中豐富的活動內容、典型的先進事蹟、生動的社會實際和深刻的個人感受及時報道出來。鼓勵學生團隊採用“實踐+鏡頭”的形式，運用多媒體手段，用視頻、相冊、音頻和新媒體方式，對實踐過程進行記錄，大膽創新，敢於實踐。

7、注重總結，加強表彰。各學院組織學生暑期返校後開展20__年暑期社會實踐總結交流活動。9月下旬召開全校社會實踐總結表彰大會，對評選出的優秀調查報告、先進集體和先進個人進行表彰和宣傳，並擇優申報全省、全國社會實踐先進團隊和先進個人，將社會優秀實踐成果彙編成冊，進一步鞏固社會實踐的成果。

暑假社會實踐心得 篇四

20xx年8月，炎熱的暑假，火熱的心情，這個暑假因爲有了社會實踐不再尋常，不是在家吃喝玩樂，衣來伸手飯來張口，而是真正去體驗生活，實踐自己價值。

讀萬卷書，行萬里路！關在大學校園又怎能瞭解到社會呢？從象牙塔裏觀望社會，還不如打破禁錮，好好體驗一番。首先我們是準備行李，參照野外生存守則的一些內容，我大概帶了如下這些東西：換洗衣物兩套，拖鞋一雙，洗漱用品，涼鞋，毛巾被，花露水，探照燈，小刀，衛生紙，飯盒……還有一些物件可以幾人共享的就儘量少帶，如臉盆，一些常備藥品。我們儘可能帶了很多送給當地孩子的一些禮物，書本文具之類的。

我們在去之前已經做了很詳細的分工，我被分配的教學任務是任五六年級的班主任，後來又兼任七年級八年級的班主任，教授四個年級的數學和法律，還有五六年級的英語。我並不是第一次面對三四十雙眼睛站在講臺上，但卻是第一次面對如此認真執着充滿求知慾的眼神。我不再是可以嘻嘻哈哈的青年，而是一位表情嚴肅的教書先生。在課堂上我會激發他們主動思考，提供一個舞臺讓他們展現自己，比如上英語課，我告訴他們在我課堂上遵守的紀律就是大聲，大聲地朗讀英語有助於增強對一些日常用語的記憶和勇於嘗試的勇氣。

社會實踐活動不僅使我的各方面能力得到了提高，也使我增強了紮根實踐吃苦耐勞的精神。親身地服務於羣衆，服務於社會，真的很有意義，我想以後我還會一如既往的支持大學生的暑期實踐。

暑期社會實踐報告 篇五

今年暑假我參加了系組織的暑期社會實踐活動，雖然三天的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛鍊了自己，並且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過三天暑期社會實踐，使我有了些關於社會基層建設的心得體會。

白天烈日當頭，正是因爲有這樣的環境，正激起了我要參加暑期社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，更爲重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過暑期社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

暑期社會實踐活動跟隨市旅遊局的旅遊諮詢點，發放旅遊宣傳品，給市民和遊客提供諮詢服務，這樣的服務工作非常辛苦，但卻對一個人口才和交往的培養是一個很好的鍛鍊，微笑的迎接每一位諮詢者，耐心的回答每一個問題，這是我每天所做的，這幾天我一天天適應，一天天進步，很好的培養了我的韌性，體會到了工作的艱辛！

“艱辛知人生，實踐長才幹”。通過參加豐富多彩的暑期社會實踐活動，使我逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名高一學生，17歲的年齡快以成人，不久就將走上社會，現在就應該提早走進社會、認識社會、體驗社會，適應社會，爲今後的社會生活做好準備！

202021生暑假社會實踐報告 篇六

今年暑假我做了一份特別的工作，跟我的專業完全一樣，我很喜歡這樣的工作，並且希望積累更多的工作經驗，以便將來適應不同的工作環境，更好的投入團隊中。

我在__有限公司工作了一個月，那個廠還是蠻大的，有好多工作車間，以前對這些根本不瞭解，我們文科學生本來就很少有機會接觸這些東西，在機電廠裏看到不同的設備，不同的分工，雖然至今我仍有很多地方不明瞭，但比較以前而言，我學到了許多，人也更加的成熟了。

機電廠裏許多設備寫的都是英文，還是要好好學習啊，不然的話你根本看不懂，很多設備都是進口的，說明我們國家跟發達國家的差距還是有的，就算爲了正興國家，也要在校園期間好好學習啊，在工作期間，我幫焊工師傅打雜了一段時間，這是我第一次親身進入焊機房，也是我第一次自己焊焊條，以前聽到別人當焊工的經歷時，認爲焊接很簡單，我主要做的工作還是幫焊工師傅搬點東西什麼的，我本來以爲焊工應該蠻好學的而且好玩，可後來發現自己完全錯了，做一名焊工可沒那麼簡單，有風險，我也照師傅怎麼做的，操作了幾次，記得有一次我一做就左右搖晃，焊條果然和鐵板脫落了！後來就感覺好多了，心裏也不那麼害怕了……可是我點燃焊條又遇到了一些困難，怎麼劃啊、點啊。焊條就是不能燃燒，我就請叫別人，可他們也就說就是那樣一點就成，我心想肯定有技巧。

剛開始，我就想要找到點燃焊條的方法技巧，我摩擦引弧後，把焊條拿得很高。

只見那火光向下衝，簡直像火箭升空時一樣！我以爲把焊條拿的高一點，衝力就會小一點，所以第一根焊完後，鐵板上除了散亂的小鐵珠外，什麼也沒有留下！而且長時間將焊條停在一處，那個地方會被焊弧前的高溫火焰熔化，鐵片熔個洞。

我本人學得不怎麼樣，但學到一些注意事項：進入車間時，要穿好工作服，大袖口要紮緊，襯衫要系入褲內；不得穿涼鞋拖鞋、高跟鞋、背心、裙子和戴圍巾進入車間嚴禁在車間內追逐、打鬧、喧譁應在指定的焊機上進行。未經允許，其它設備、工具或電器開關等均不得亂動；焊前檢查焊機接地是否良好，焊鉗和電纜的絕緣必須良好；焊接時應站在木墊板上，不許赤腳操作；不準赤手接觸導電部分，防止觸電；爲防止有害的紫外線與紅外線的傷害須戴上手套與面罩；防止弧光傷害和燙傷；擊渣時要注意敲擊方向以防焊渣飛出傷人；工件焊後不準直接用手拿，用鐵鉗夾持；完後要清理好場地及設備工具。

現在才發現不管做什麼工作都不容易，那些工人真的挺辛苦的，從一大早，一直忙到晚，掙錢不容易，如今在這個社會，生活成本很高，每天睜眼，閉眼就要花錢，想生活，就得學會掙錢啊，很多大學生根本不理解生活的辛苦，還到處亂花父母的錢，實在太不應該了，面對面朝黃土，背朝天的父母，只有慚愧之情。

暑期的社會實踐，給我最大的感觸就是要做任何事都要自信和認真。自信不可盲目，更不要自大，一切有真實學和能力的人往往對次把握的遊刃有餘。認真是一種作風和態度，T型槽平臺是一個人品質的集中體現，也包含對事業上午責任心！有時候我們需要的太多，我們不妨就從這兩方面做起，去挑戰自己！

在機電廠裏，我還在外廠工作了一段時間，露天的那種，8月份最熱的那幾天炎炎夏日列日當頭。正是因爲有這樣的環境，正激起了我要在考驗自己的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，更爲重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、瞭解基層的機會。深入基層，同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從羣衆中來，到羣衆中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯繫起來，纔是青年成長成才的正確之路。“艱辛知人生，實踐長才幹”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。

暑期社會實踐活動總結 篇七

XX年的暑假，不像其他室友那樣一放假就飛奔回家，我選擇了加入團隊，進行社會實踐。雖說以前有過一些實踐，但都只是“打打醬油”，所以這是我人生中的第一次正式的暑期社會實踐。

我們的團隊叫做，研究的主題是南京景區標誌標準化問題。在隊長沈玲燕同學的帶領下，我們的暑期社會實踐進行的很成功，當然，我們也遇到了一些困難。

開始幾天，我們寫好了策劃，可是真正實施的時候，卻發現如果按着策劃一步一步走，根本就行不通，所以，我們又加班加點地修改策劃，直到完全有可行性爲止。後來我們開始步入正軌，從“暴走”南京各大景區到細遊玄武湖和雨花臺，我們蒐集了很多景區標誌的資料，同時，我們也向南京市民和遊客進行問卷調查，回來後整理，然後發現問題。另外，爲了迎接南京青奧會和慶祝建黨90週年，我們還向來自全國各地的遊客們蒐集祝福語。所有的這些，都讓我學到了很多課堂上學不到的東西。

社會實踐，要的就是我們走進社會，開始實踐。這一次，我們走進了景區這個小社會，實踐了影響每個遊客的旅遊質量的標誌問題。我們發現，許多景區的標誌都不夠標準規範，這對於南京走向國際化城市有負面影響。因此，標誌標準化，需要市民的監督，更需要政府的給力！

第一次暑期社會實踐，我獲益匪淺。其中的酸甜苦辣，都將是我大學生活美好的一頁！

暑期社會實踐活動總結 篇八

一個月的暑期就這樣匆匆結束了，還有我這一次的社會實踐。整日呆在學校中的我，嚐到了生活的現實和不易。或許，這種真切的體會，纔是我最寶貴的收穫。

實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，社會真的是很殘酷，很現實。我慶幸的是我還是一名在校學生，我只有真正的把本領學好，才能在未來真正進入社會時不至於這樣不知所措。這一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式；是促使大學生投身改革開放，向人民羣衆，培養鍛鍊才幹的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。透過參加社會實踐活動，有助於我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，半個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。

一、待人要真誠

踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑着和他們打招呼。從那天起，我養成了一個習慣，每一天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。往往一些細微的東西容易被我們忽略，輕輕的一聲問候，卻表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，我想，就應是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當朋友，也願意把工作分配給我。

二、要善於溝通

溝通是一種重要的技巧和潛力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。瞭解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。

三、要有熱情和信心

其實，不管在哪個行業，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，願意爲共同的目標奮鬥；耐心又讓我們細緻的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到。

四、要主動出擊

當你能夠選取的時候，把主動權握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛進實習單位的時候，都做過類似複印打字的“雜活”。或許同事們認爲你是小字輩，要從小事做起，但有些時候，是因爲他們心中沒底，不明白你能做什麼。做“雜活”是工作的必需，卻無法讓我學到什麼。我決定改變自己的命運。有些東西不能選取，有些東西卻能夠選取。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能爲你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收穫。

五、要講究條理

如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養成講究條理性的好習慣。“做什麼事情都要有條理，”這是經理給我的忠告。其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。

社會纔是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現，爲將來更加激烈的競爭打下了更爲堅實的基礎。期望以後還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛鍊。這些天來，雖然付出了不少汗水，也感覺有些辛苦，但從中我意志力得到了不少的磨練也感受到了工作的快樂。

暑期社會實踐報告 篇九

最初，是爸爸命令我到自己家的酒店進行爲期10天的服務員生活體驗，而且會付給我400元的工資，當我聽到這個命令後，我的想法就是不情願，以前在酒店吃飯，我也觀察過當服務員的工作，又髒又累，對於我在家平時連垃圾都不倒的人來說，這無疑就是一個巨大的打擊與考驗。但是我哪敢違抗爸爸的命令啊？只好勉強接受了。

7月15日晚上，我們一家剛剛回到XX，坐了一天車的我筋疲力盡，管理酒店的叔叔和姑姑說讓我第二天就上崗，啊呀！真實的！就不能讓人家歇一天麼？但是我很快的意識到，我的一切反抗都是徒勞。

7月16日，我的體驗開始了，早上8：20我從家來到了飯店，換好了衣服準備點名，一聲聲響亮的答聲過後，我開始了我的自我介紹。當時，我沒有一絲對未來10天的恐懼，因爲我知道我是老闆家的孩子，他們會幫助我的！但是就在散會前，坐在一旁的爸爸給員工們下了命令：“誰都不許過度的幫助她，聽見了麼？”散會後，我的師傅開始一步步的教起我來。

7月19日，工作的第四天，我打碎了一個盤子，那是我一次打碎東西，客人們見我是一個小孩，就沒有計較什麼。

作爲一個12歲未成年的小孩，當然避免不了被當做是童工，甚至桌桌客人都對我的年齡感興趣，但你是否會覺得我被他們的天真無邪打敗了？當然不會！反之，我每次都會像“中國好舌頭”那樣，微笑的解釋。

業餘時間，我還會到吧檯幫忙收款。

10天過去了，我的400元工資也就到手了！那種成就感根本不能用言語來形容。

10天的工作，每天站立8個小時，真的很累，但我對這段經歷和體驗沒有半點怨言，當我認真的想幹好過這件事的時候，我就已經改變了，變得更明事理，更堅強，也更勤勞了。