畢業在120工作總結通用多篇

畢業在120工作總結篇1

進入xx學院以來，大學的生活總是給我帶來許多豐富且精彩的體會。從獨特的專業學習到班級的各種有趣活動，大學的生活總能讓我們體會到不一樣的經歷。

如今，我們又來到了社會的環境，不僅開始嘗試在社會中獨立的生活，更是在各種企業和公司中開始了自己的實習工作。此次實習，我就來到了xx區的xx公司，並展開了自己維持三個月的社會實習工作。以下是我對這段時間的工作總結。

一、思想態度

成爲一名實習工作者，意味着我們的身上也擔負起了相應的責任和義務。這段時間裏，我在領導的培訓教導下學習了xx公司的企業文化，熟讀了公司員工的職責和紀律。這些學習不僅幫助我融入了企業的環境，更讓我在思想上漸漸的發生了轉變。從一名的想要體會生活的學生，漸漸轉變成了一個嚮往社會，期望能在工作中發展自己的社會工作者。

二、工作情況

在工作方面，雖然作爲實習大學生，我儲備的專業知識面對實際工作崗位的時候能發揮的作用實在有限，但我卻始終嚴格的追求着工作中的嚴謹紀律。工作雖然經常變化，但紀律和職責卻始終是嚴格的要求。

工作期間，我認真嚴格的要求自己，從細節上仔細處理好自己的工作，始終堅持遵守領導的工作要求，提高工作中的表現並吸收工作經驗，加強了自我的能力。

三、學習培訓

作爲實習生，更是企業崗位的一名新人，我對於公司和崗位的要求實在有太多不懂的事情。這不僅讓我在工作中感到迷茫，也不能很好的融入到部門隊伍中。爲此，我積極的從領導的教導中吸收並學習經驗，還通過對同事們工作方式的觀察和請教提高自己的工作處理能力。

藉助公司各方面的資源，我在短時間裏大大的提升了自己的專業知識理解和業務處理能力。雖然還有許多不足的方面，但在實際的工作過後也都慢慢磨合，並不斷的完善了自己。

四、反思總結

在這次的實習工作中，經歷三個月的努力和鍛鍊，我在工作中已經能取得較爲不錯的成績結果。但因爲自身經驗和判斷能力的不成熟，有時候也還是會出現一些問題和被批評的錯誤。

但如今，比起一開始對社會幾乎一無所知的自己，我已經漸漸打開了自己的道路，並有了自己努力的方向，我會繼續堅持下去，讓自己在未來創造出更好的成績！

畢業在120工作總結篇2

經過將近一年的學習對於這maya款三維軟件有了進一步的認識與瞭解，對於這一次的作業動作調整也有了一定的認識。對於以後的學習也有了一定的瞭解。

這次動畫製作所用到的模型以及場景均是由老師提供的這也就節省了我們建模所需要的時間，所用的人物模型是訓練學生調動畫而專門設計的模型，造型比較簡單，骨骼也是綁定好了以後的所以我們只需要進行動作調整就可以了。在進行動作調整之前我們需要將所有的骨骼控制器進行打組，將他們綁定到同一個角色組裏面，雖然這是一件比較繁瑣的事情但一定要去做，因爲這關係到以後的所有步驟的實施。剛開始我在進行角色組建立時並沒有將模型的骨骼進行影藏，所以每次在選取控制器是總是將骨骼也一起選取進去了，這直接導致了我在之後的動作調整中出現了很大的問題。每次調整時總是使模型發生形變。在請教了老師之後他告訴我現將骨骼進行隱藏，然後再進行角色組的建立，這個問題就這樣解決了。但是另一個問題又出現了，每次選取的時候總是有那麼一兩個控制器以爲已經選中了但是在調整的時候才發現根本就沒有選取到。老師說這個問題就沒有辦法解決了只有靠我們自己細心一點。在反覆失敗了幾次之後總算將所有的控制器選中了。看來細心是任何時候都不可缺少的!

角色組建好以後就正是進入到了關鍵幀的調整之中了。角色動作對時間上和力度上的要求較高，儘量在有限的幀數上表達最豐富的肢體語言。在maya中我們可以對任何參數進行關鍵幀的設置，通過關鍵幀的設置maya將自動在關鍵幀與關鍵幀之間生成過度動畫。選擇要設置動畫的參數值，右鍵單擊彈出菜單欄選擇對該參數在當前幀下尅下一關鍵幀，參數項尅幀後將以橘紅色顯示。在時間滑塊不同幀下設置不同參數值，便生成動畫。在進行關鍵幀調整的時候我們就要用到在講運動規律時所學習的內容了。根據運動規律對模型進行調整。在調整關鍵幀時我沒有對角色的動作進行誇張化，這畢竟是我第一次做三維的動畫所以多少有一些放不開，我想以後就會好多了畢竟接觸的就比較多了嘛。在調整關鍵幀時我最大的感觸就是要在不同的機位進行觀看，看看到底有沒有哪裏不舒服的地方。那些不舒服的地方就是問題的關鍵所在要適時地進行更正，這樣纔可以讓最後做出來的動作即符合運動規律又比較流暢自然。對於如何進行調整我就不多說了，總之模型的動作一定要符合運動規律，當然也可以略微的有一些誇張!我在確定好第一幀與最後一幀後才進行了中間幀的調整，這樣比較容易把握每一幀所用的時間是相似的同時又可以得到更好的效果!關鍵幀調整完成之後一定要進行反覆的修改直到動作較爲流暢纔可以，之後如果我們遇到了相同的動作時我們可以對這些關鍵幀進行拷貝粘貼，這樣可以使我們節省大量的時間跟經歷進行其他的工作!

動作調整完成之後就是渲染輸出了，這個比較簡單。把鼠標放在時間軸上右擊選擇渲染輸出之後就會自動生成動畫儲存在工程目錄裏面了。

這一次的動畫作業對我來說是一個不小的挑戰，首先就maya軟件本身來說它是一款純英文的軟件(當然也有漢化版的，不過我沒用)這就給本不擅長英文的我帶來了巨大的挑戰，好在之前有將以前所學的軟件知識進行了一次複習所以在操作方面還是比較熟練的。其次就是以前一直認爲自己的運動規律學的還可以一般情況下也就夠用的了沒想到這次僅僅是一小段動作就是問題徹徹底底的

暴露了出來，那就是運動規律並沒有像想象的那樣。這給我帶來了巨大的壓力，好在現在還沒有畢業一切都還來得及，在畢業之前將所有不紮實的地方進行一次徹底的鞏固，這可以給我以後的學習和工作帶來巨大的好處，同時也使我明白自己在學習的過程中那些看似掌握的知識距離實際的運用其實還有很大的距離，也讓我明白自身的缺陷所在。真可謂是一舉多得!

畢業在120工作總結篇3

又忙碌了一學期，即將送走畢業班，感覺充實而欣慰。平穩地度過國小最後的階段，沒有任何事故發生，圓滿地完成本學期工作。

從一年級到六年級我一直擔任這個班的班主任，所以對孩子們的學習生活還算是瞭解。不過，我越來越發現，現在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環境的瞭解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進孩子們的天地。

於是，我和我的學生建立了很深的感情。我喜歡這羣孩子，他們各有不同的特點，有的文靜，有的活潑，有的見解獨到，有的知識豐富，有的樂於助人，有的心胸寬廣，有的調皮搗蛋，有的關心他人……

爲了當好班主任，說確切些，爲了能和學生融洽地生活，學習在一起，我認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛鍊。

一、對學生進行思想品德教育，關注學生的心理健康。

學生已經進入了六年級，思想已經成熟，作任何事都有自己的主張，所以要耐心細緻地做好他們的思想工作，這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。我常常走入學生中間去了解學生，瞭解學生的思想動態，發現問題及時與家長聯繫，引導學生要有健康的人生態度，讓他們學會關心他人、關心身邊的事，從我做起、從身邊的小事做起，正確認識自我，建立正確的人生觀，培養高尚的情操。

二、把握談心的尺度

作爲母親，我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要讚美，我不會吝嗇自己的讚美聲，於是我慷慨的把讚美送給每一位學生，哪怕他是班裏學習最差的。

當然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的讚美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的後果，並鼓勵他們下決心改正，給他們信心。

三、自主管理宣傳陣地

板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報分別交給學生，組織一批有能力並喜歡宣傳工作的學生，教會他們發揚各自長處，合理安排佈局，把板報辦好。

四、發揮小助手的能力

在我的班裏，小助手特別多，每個同學都有自己幫助班級，幫助老師的能力，於是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份爲他人帶來方便，爲班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。

如果，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，佈置作業，有時還能批改其中的一部分。使學習井然有序。每次班裏出現不良現象，班幹部能主動調查，開會商討，提出解決的辦法。比如，早上，學生大部分來得都比老師早，此時，班長則可以當一會兒“小老師”，可以組織同學們在教室裏讀書，組織講故事比賽等等。自己管理自己，發揮能力是我們六x班的班風。

五、有效利用集體活動，增強班級的凝聚力

我經常跟學生說我們六（x）班是一個家，在這裏學習，不僅僅只是個人的進步，更要班級的進步。在學校組織的各項比賽中我都帶領他們積極參加，在這些活動中，他們也取得了很好的成績。

六、積極主動地和各科教師聯繫，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。

凡事都主動地同任課教師協商，讓學生對各科的學習都有真人的態度。在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

即將送走學生，可以鬆一口氣，但又有太多的不捨。儘管班主任工作勞心勞力，但在此期間建立起來的與學生們的感情又讓人留戀。我會懷念自己所帶的班級，直到永遠！

畢業在120工作總結篇4

在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和英語教學工作。我的實習工作總結如下：

我們對自己實習的班級有着說不盡的感情，有悲有喜，有哭有笑，就像一個五花筒，豐富的色彩渲染着；就像幾味菜，酸甜苦辣皆有之，擔任各班的英語科任老師，自己感到有種榮幸之感，因爲各班都是很乖巧的班級，也正因爲如此，在四個星期的教學裏，每個班的全體同學都非常配合自己的工作，讓自己的工作可以做得更好，更完善。我們嘗試過許多辦法去幫他們自己去解決問題，最後所收到的成效都不錯，學生的學習積極性有所提高。

先從班主任工作說起吧！專業技術工作總結在教育的領域裏，在學校教育這個體系裏，我們很清楚地明白到班主任是班級工作的組織者，管理者和策劃者，也是學校管理中的中間力量和骨幹分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。然而，在擔任實習班主任期間，在開展班主任工作的過程中，起初，我們對班主任的工作感到很迷惘，疑惑，並不太清楚班主任的具體工作有哪些，在指導老師的指導與幫助下，我纔有了一個比較全面的工作方案。在擔任班主任期間，讓我們認識到，要做好對學生的思想教育工作，實質上是要做好與學生溝通，交流工作。

每位教師，都希望自己的每一個學生是學習優秀生，但是現實卻告訴我們，這只是我們這些的一廂情願，在備課的過程中很少有聯繫到學生的實際情況，但是，我們並沒有因爲這樣而氣餒，虛心聽取指導老師的意見，向其他同學或老師求教教學建議，公司會計工作總結吸取教訓，總結教學經驗，力求一節比一節更好。在實習期間，除了聽自己指導老師的課外，還積極聽其他同學的課，從他們的課中發覺優點，發覺可用之處，揚長避短！

實習，讓我們初嚐到當一名教師的甜酸苦辣。實習，讓我們明白到當一名教師真的不容易，而要當一名優秀的受學生歡迎的受學生尊敬的教師更加不容易。在此次實習中，讓我們學到了很多，也看到了自己的不足之處。隨着社會的不斷進步，社會的競爭不斷增強，學校對教師的要求越來越高，這就要求我們師範生要不斷完善自己，充實自己，準備全心投入將來的教育事業。

雖然實習結束了，但並不代表一切都回到原來，因爲我們面對的不僅是孩子，還是一顆顆純真善良的心。

畢業在120工作總結篇5

每個人都要經歷實習生涯，同時在實習結束之際，也要進行實習時的自我鑑定。所實習的工作不同，實習收穫也不一樣。兩個月的實習瞬息即過，總結了自己表現，有欣慰也有不足，期望這篇大學生實習總結能夠讓我警醒自己的過往。

此次實習的主要資料是研發製圖，參與新產品的研發和大樣圖繪製瞭解傢俱製作的流程零部件裝配以及內部結構的整合。

透過此次實習，主要有一下幾點體會：

首先是個人主角的轉換及整個人際關係的變化――學校裏成績不錯的學生變成了未知領域裏從頭學起的實習生，而熟悉的校園也變成了陌生的企業單位，身邊接觸的人同樣改變了主角，老師變成了領導，同學變成了同事，相處之道完全不同，在這樣的轉變中，對於溝通的認知顯得十分蒼白。於是第一次覺得自己並沒有本以爲的那麼善於溝通。當然，適應新的環境是需要過程的，所以我相信時間和實踐會讓我很快完成這種主角轉換，真正融入到工作單位這個與學校全然不同的社會大環境中。

在心理上努力去適應全新環境的同時，最大的體會莫過於實際工作方面的收穫。個性是在十一過程中，我親眼看到工作師傅們對工作的認真負責、精益求精、無私奉獻的工作作風。在實習過程中使我感受最深、受益最大的就是這種工作作風。大家都很用心的在改善產品，大家都明白做歐式傢俱最重視的就是傢俱的線條感，爲了使曲線儘量完美，工作人員一次又一次的改善，沒有半句怨言。透過這次實習，工人師傅們這種精神很值得我在今後工作中很好的學習、繼承和發揚。

走出校門，踏入社會，不能把自己要求的太高。因爲期望越大，失望可能就越大，但適當的期望還是十分有必要的。不能認爲學校裏讀了多少本書、寫了都少萬字、聽了多少堂課，自己就了不起了。我畢竟還是個初出茅廬的學生，沒有任何實踐經驗這是事實，所以必須要好好學習，不能自視過高。

學校的生活暫時告一段落，社會生活剛剛起步，就應在步入社會後，繼續學習，不斷增長和擴展知識面，才能使自己在社會佔有一席之地。總之，畢業實習使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經驗，雖然步入社會後，還有很多東西要學習，很多教訓要吸收，但我想我已經做好足夠的準備，無論是心態上還是技能上。現代社會競爭是殘酷的，但只要努力地付出，我的職業生涯就必定會開出期望的花，結出成功的果。