國小圖書室工作總結 優選15篇

【導語】

國小圖書室工作總結 優選15篇 由本站會員“realplayer10”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

【目錄】

篇1：國小圖書室工作總結篇2：國小圖書室工作總結篇3：國小圖書室工作總結篇4：國小圖書室工作總結篇5：國小圖書室工作總結篇6：國小圖書室工作總結篇7：國小圖書室工作總結篇8：國小圖書室工作總結篇9：國小圖書室工作總結篇10：國小圖書室工作總結篇11：國小圖書室工作總結篇12：國小圖書室工作總結篇13：國小圖書室工作總結篇14：國小圖書室工作總結篇15：國小圖書室工作總結

【正文】

篇1：國小圖書室工作總結

時光如梭，轉眼間本學期已接近尾聲了，回顧圖書室這半年來的各項工作，總結如下:

指導思想:

全面貫徹學習黨的十七大精神，認真學習其中關於"教育"的指示。在當前提倡素質教育，全面提高學生整體水平的教育形勢下，充分發揮圖書室的第二課堂作用，儘可能地滿足廣大師生的閱讀需求，培養學生熱愛讀書、喜歡讀書的良好習慣。爲培養出高素質、全面發展的新一代學生儘自我的努力!

一、制訂工作計劃，建立一支小管理員隊伍

每學期初，制訂好工作計劃、圖書室管理制度，業務工作細則、辦理好新增學生的借書證，正常開展借閱工作。由於圖書室工作是十分繁瑣的，必須建立一支小管理員隊伍來配合圖書室工作。首先召開三-六年級學生管理員會議，讓他們明確管理員的責職，和學習圖書分類法以及圖書按序排架知識。重點要求學生管理員負責好班級圖書歸還的服務工作，在每次借書前，將所還的書及時送到圖書館。小管理員爲圖書館做了很大的貢獻。

二、充分利用圖書資源，激發學生閱讀興趣

學生階段是人生讀書的黃金時光，爲了激發同學們愛書的情感，鼓勵學生去多讀書，從小培養他們的閱讀本事，讓每位同學都學會讀書，不斷擴展自我的知識視野。圖書館配合學校開展讀書活動，在引導學生多讀書、讀好書方面做出了一些進取嘗試。

首先，充分發揮圖書閱覽室的陣地作用，閱覽室書架上放滿各種書刊，滿足學生的閱覽，書刊都按類整齊擺放，並在刊架上標貼刊名，便於學生正確歸架。其次，有重點地在圖書室向學生展示推薦閱讀書目，進取宣傳各種圖書。同時，我們更努力營造出圖書室的文化氛圍和讀書氣氛。寬闊的室舍、清潔整齊的室容、安靜的閱覽環境、現代化的服務設施，還有精心佈置的書畫、名人警句等，營造出一種禮貌、現代、高品位、高層次的文化氛圍。

三、日常工作完全按照標準進行

我們圖書室進取配合教育教學工作，按期購買新書，並將新購圖書及時分類、編目、登記、上架、出借，儘快發揮其作用。並做好圖書的介紹、宣傳工作。同時，對新到的報刊及時展出，決可是夜，讓廣大師生及時看到最新的報刊資料，並對過期的報刊及時裝訂，讓每一種圖書報刊都真正地發揮出效益。

本學期爲節省師生的時間，我在提高工作效率上作文章、下功夫。實行了邊工作、邊學習、加強練兵的“三步曲”。一是勤整理，對師生歸還的圖書每一天及時歸類上架;二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找;三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置瞭如指掌。爲師生查找資料時節省了時間，提高效率。

四、及時高效地完成了報刊的徵訂工作

在做好報刊徵訂的同時，注重搞好服務，每一天收發的報刊，不管時間再晚，工作再累，只要報刊到校，每次都準確無誤地於當天分發，並在放假前開始回籠已借出的圖書，安排停當假期前的師生借閱工作。

五、利用業餘時間認真學習業務知識，提高專業理論水平

邊工作，邊學習，不斷提高專業理論水平和工作實踐本事。在圖書室管理中既注重“管”，又不忘“理”，我經常查閱資料來解決實際問題。且今年考入本科學習。圖書室工作人員嚴格要求自我，要加強了室際之間的交流，擴大與外界之間的聯繫，吸取其它學校圖書室的先進的管理經驗和管理方式，來豐富自我的知識，加強自身的素質修養，更好地爲我校的教育教學服務!

在圖書室工作中我取得了一些成績，但還有許多不足之處。在今後工作中，我要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的爲教育教學服務，爲廣大師生服務。

篇2：國小圖書室工作總結

本年度學校圖書室本着“一切爲師生服務”的宗旨，圖書管理人員加強建設意識，確立服務意識，強化指導意識，努力爲學生營造濃厚的課外閱讀氛圍，引導更多的學生走進圖書室，愛上圖書室，用好圖書室。同時進取開展各種讀書活動，引導學生收穫讀書歡樂，體驗讀書價值，充分發揮圖書室的作用，利用圖書室育人，提高學生整體素質。圍繞着上述的目標，現將一年來的工作總結匯報如下：

一、明確目標、任務，步步落到實處

1．在每學期開學初始，早籌劃、早着手，認真核對全校各年級的人數及科目，及時完成了各類課本作業本的發放，做到準確無誤，保證了各年級教學工作順利開展。同時，做好教材款即作業本的結算工作，做到分毫不差。並對所收學生款項做好公示，讓教師、學生、家長做到心中有數。

2．在每學期始末對每個年級每一位學生進行《國學》教材的發放以及回收工作，保證《國學》能夠輪流使用。

3．一至四年級發放班級閱讀圖書，並監督班級循環閱讀使用，在每一個學年末回收整理，確保下一年級的使用。

4．每個學期末，針對循環使用的教材（音樂、美術、科學、信息技術）做到及時回收，登記，同時剔除損壞的課本，以便下一個學年的正常使用。

5．進取探索，科學規範管理圖書，健全各類規章制度，依照第四版《中國圖書室分類法》分類編目，對圖書規範化、標準化管理，各類圖書賬冊齊全規範。做到一切圖書有記載，出借有手續。一學年，四至六年級人均8冊，借閱率74.27%.

6．爲方便各年級有秩序地借還書，制定了班級借還書時間安排表。

7．針對學生人多需求量大的特點，在每個班級培訓好一批小圖書管理員，發揮他們的管理職能，幫忙教師做好班級借閱工作，並經過他們使得各類信息及時反饋。

8．做好圖書借還、整理工作。熱情地爲每位師生供給最便捷的服務。爲節省師生的時間，我們在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，對師生歸還的圖書每一天及時歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找；三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置瞭如指掌。[由本站網友投稿]

9．做好書架以及破損圖書的修補工作，修補圖書200餘冊。

10．及時高效地完成了報刊的徵訂工作。2018年新增報刊15種。在做好報刊徵訂的同時，注重搞好服務，每一天收發的報刊幾十種，不管時間再晚，工作再累，只要報刊到校，立刻動手，每次都準確無誤地於當天分發。

二、不懈努力、成效顯著

1．圖書室應用計算機管理系統在不斷的實踐、討論、改善中已大致適應了我校的情景，並能有序，合理的管理好圖書資料等。

2．圖書管理員的職責，工作範圍，工作要求明確，使得大家能各盡其職，使書架整齊、乾淨，工作有序進行。

3．爲更多的教師和同學供給了方便快捷獲得需要信息的途徑，受到了廣大師生的好評。

4．班級培訓小圖書管理員，不但增加了同學和圖書館間的交流，更使我們能夠及時的，全面的瞭解到同學的需要，隨時做出必要的調節。也使有需要的同學能夠更好的利用圖書館現有資源。本學期，六（2）班圖書管理員已經能夠獨當一面，不僅僅能夠做到幫忙教師做好圖書的借閱工作，對於所歸還圖書的整理、上架工作也基本能夠完成。

三、存在的問題及原因分析

1．閱覽室的部分書架，由於年久失修，有些架子因受力較重，已經變形，架子以及架子上的書有時會掉落下來，存在較大的安全隱患。

2．受到光照條件的影響，書的標籤風化，部分書標以及條形碼粘貼不牢，在流經過程中，標籤以及條形碼常有丟失的現象。

3．圖書室運行多年，破損圖書量逐漸增多，破損的情景各有不一樣，缺少修補工具。

四、改善措施（提議）

1．對書架進行維修或者更換，保證學生安全。

2．及時對圖書進行檢查，對條形碼以及標籤粘貼不牢的圖書進行修補。

3．把相關圖書放置各個功能室，調整借閱規則，加大圖書的流通。

4．圖書室應增添圖書修補工具。

篇3：國小圖書室工作總結

後面還有多篇國小圖書室工作總結！

隨着新課程的深入推進，學校圖書室的作用越來越大。豐富的藏書、舒適的閱讀環境能給師生的發展供給一個廣闊的知識空間。所以本年度學校圖書室本着“一切爲師生服務”的宗旨，繼續轉變觀念，加強建設意識，確立服務意識，強化指導意識，努力爲學生營造濃厚的課外閱讀氛圍，引導更多的學生走進圖書室，愛上圖書室，用好圖書室。同時進取開展各種讀書活動，引導學生收穫讀書歡樂，體驗讀書價值，充分發揮圖書室的作用，利用圖書室育人，提高學生整體素質。圍繞上頭的目標，學校圖書室努力從下頭幾個方面做了工作.

一、明確目標、任務，步步落到實處

在這一學期中，學校大力加強學校圖書管理工作，充分利用好學校的圖書資源，培訓好一批小圖書管理員，發揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學校現有圖書資源得以充分利用。讓圖書室真正成爲學校教學科研與學生課外閱讀的重要基地。

各班也各根據班級實際開展各種富有意義的益智讀書活動，在班級中建立圖書角，書籍能夠到圖書室借，也可在班級圖書角借。組織閱讀興趣小組，開展講故事、辦報紙、知識競賽等活動，如：名作欣賞、講故事比賽，書評等活動，使一本書的價值和作用充分體現。把知識性強、趣味性濃、富有創意的文章在專欄內展出，供學生瀏覽，激勵學生的讀書進取性2015年國小圖書室工作總結5篇2015年國小圖書室工作總結5篇。

在新一輪的課程改革中，圖書室緊密圍繞素質教育，充分利用室藏資源，進取配合教導處、各班語文教師開展了各種讀書活動及有效的導讀工作。如愛國主義讀書教育活動、故事演講比賽等一系列讀書活動。圖書室推薦供給讀書資料，有童話故事、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名人名著、兒童文學作品、少兒百科全書、愛國故事、有關發明家、科學家的故事、(“三嚴三實”專題教育總結匯報)有關數學方面的知識、法制宣傳知識等一系列圖書。還配合教導處、各班語文教師組織同學們閱讀與各年級讀書活動主題相關的書籍，讓每位同學認真閱讀。閱讀完後，寫好摘抄、讀後感、自編讀書小報。

經過一系列讀書活動的開展，有效的調動學生的閱讀進取性。同時，也提高了學生的整體素質。

二、領導關心，措施具體

我們學校加強領導，分工明確。學校分派副校長霍社英分管圖書室工作，規範了管理，提高了管理水平。

1、做好圖書室常規工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續。規範圖書室各項管理規章制度，根據圖書室特點，依照《中國圖書館分類法》對文獻資料進行正確分類、上架，同時做好規範、正確、有序的管理。指導學生上好《學習利用圖書室》導讀課。

2、認真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作

2015年國小圖書室工作總結5篇工作總結。經過個人借閱、團體借閱、定期輪流閱讀，開展各類讀書競賽活動，來引導和培養學生多方面的閱讀興趣和閱讀本事，使學生樂讀書、讀好書、會讀書。

3、做學生的知心朋友，進取向學生推薦他們喜愛的讀物，對他們在閱讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙熱情指導和幫忙，以滿足學生的需求，激發他們的讀書熱情。

4、大力提高藏書利用率，充分發揮圖書“育人熔爐”的作用。確保導讀工作有高質量的文獻資料可供給。給學生上導讀課推薦《安徒生童話》，使學生有選擇、有目的的閱讀。

5、期末進行總結評比，表彰讀書進取分子和先進班級，鼓勵大家開展課外閱讀。

三.規範管理，優化基礎服務

1.努力使圖書室管理上臺階，爭取圖書管理現代化，完善各項管理制度，既方便讀者，又有可操作性。

2.對全校師生實行全方位開放閱讀，圖書室從星期一到星期五對師生實行全天候借閱制度，確保師生有充足的借閱時間。

3.根據師生的不一樣要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。如教師要上公開課、觀摩課，盡力爲他們推薦相關的圖書、音像資料。遇到節日、紀念日，向學生推薦有關的圖書。學期末經常督促師生還書2015年國小圖書室工作總結5篇2015年國小圖書室工作總結5篇。

4.完善排架，更新導引標識。爲了使各項服務工作更加貼近讀者，我室遵循圖書分類排架規則對圖書進行全面整架，實現嚴密規範排架。爲了讓讀者利用圖書資源更加得心應手，還對全室的書架進行了重新標識，使圖書標引更加規範。

5.做好圖書借還、整理及破損圖書修補工作。熱情地爲每位師生供給最便捷的服務。本學期爲節省師生的時間，我在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，對師生歸還的圖書及時歸類上架;二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找;三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置瞭如指掌。爲師生查找資料時節省了時間，提高了效率，本年度生均借書4冊以上

6.從四至六年級學生每班選出二名學生圖書管理員，協助做好圖書室的服務工作，從而保證了圖書室全天開放並始終秩序井然2015年國小圖書室工作總結5篇工作總結。

7.認真做好報刊雜誌的徵訂歸類工作，併爲教師、爲學生推薦好的書刊雜誌，爲讀者瞭解各種信息動態、知識前沿供給幫忙。

四、存在的問題

學校圖書室雖然發揮了它應用的功能，但同時也存在不足，班級閱讀量參差不齊，少數學生不夠愛惜圖書，圖書破損現象時有發生，有的教師和學生不能夠及時還書。我將在今後的工作中克服不足，進一步發揮圖書室的育人功能，把圖書室的工作做得更出色。

圖書管理工作是一項細緻、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進一步做好圖書管理工作，讓圖書室成爲師生取之不盡，用之不竭的知識源泉，成爲不斷供給精神食糧的素質教育的“糧倉”。

篇4：國小圖書室工作總結

“龍去神威在，蛇來春意濃。”時間一晃而過，彈指之間，xx年已接近尾聲，xx年即將來臨，新的一年意味着新的起點，新的機遇，新的挑戰。回顧過去的一年，現將工作總結如下：

一、認真完成本職工作。

(1)伴隨着公司的發展，我所工作的翼辰圖書室，除了每星期一、三、五職工借還書，每星期二、四、六職工活動開放外，我還要定期到各車間催還書和打掃“職工之家”、圖書室、展廳、黨員活動室及“職工之家”外臺階欄杆的衛生。所以，我在實際工作中，時時嚴格要求自我，做到謹小慎微。

(2)自xx年6月職工活動室裝修以來，我的工作量加大，任務加巨，除了每星期一、三、五照常借還書外，每一天大早上、午時和晚上職工活動室打球從未間斷，有公司領導、公司客戶、朋友、家屬和職工來職工活動室打球，所以職工活動室的衛生我不敢有半點馬虎，從7月份--12月份，每一天早上上班來了我都要拋開其它工作，到職工活動室檢查、整理地面和椅子衛生。還自費買了水杯、水杯架、晾杯、收納盒、菸灰缸、衛生紙和紙巾，收納盒裏放上了打火機、記事小本和圓珠筆、護手霜和麪霜等，這些物品分別放在職工活動室的羽毛球場地南邊的桌子上和乒乓球場地南邊的桌子上。還把每期的《翼辰人》企業報放在職工活動室南邊東西兩張桌子上，方便朋友和職工們在打球累了休息時使用和閱讀。

(3)xx年定期兩次把“職工之家”、圖書室、黨員活動室及展廳內的髒椅套清洗。

(4)職工丟書款xx年是44元，每年累計總額數是226元。

(5)xx年展廳參觀總人數是296人，共計12次。

二、進取開展職工讀書寫作活動。

(1)大力宣導在全公司職工中開展“多讀書、讀好書、寫好文”等活動，取得了一點兒提高，得到了集團公司工會主席的支持。可是也清醒地認識到自我的不足之處，首先是自身學習遠遠不足，要想把工作做精做好必須深入工作中去，體會職工的心理和需求，在本職工作創新中還有待提高學習。

(2)12月24日、25日我借聖誕節之際，自費從石市買了小獎品，分發給“愛讀書、寫作好、合作好的60名職工，以示獎勵。並鼓勵職工們xx年“再接再厲，更上一層樓”，以實際行動來關注翼辰圖書室，工餘時“多讀書、讀好書、寫好文”，從而來提高自我的文化水平，爲公司爲車間爲自我爭得榮譽。

在今後的工作中，我將不斷加強個人修養，努力學習，努力提高工作本事，適應新形勢下本職工作的需要，揚長避短，發奮工作，克難攻堅，力求把工作做得更好，樹立翼辰圖書室的良好形象。

篇5：國小圖書室工作總結

我校歷來重視圖書室建設，把它作爲提高學生綜合素質和學校辦學品位的重要載體。尤其是近年來，學校圖書館的硬件設施和運作本事得到了長足的發展。學生的圖書借閱量逐年攀升，圖書館的育人效應日益彰顯。現將我校圖書館建設、管理工作作如下簡要總結。

一、學校領導重視，管理措施規範

一所學校，它的真正魅力應當來自於對人類優秀文化的追求，讓所有師生在這個不懈的追求過程中提高精神修養、規範禮貌禮儀、習得技能、技巧，成爲一個有博愛之心、博學之力、個性健全、主動發展的人。要實現這個追求，“讀好書、好讀書”是一條切實、有效的途徑。爲此，學校領導層十分重視圖書館的建設、管理工作，每學期的學校工作計劃中明確提出對圖書館管理、運行的要求。學校不但有專職圖書管理員，還在校務成員中派一位領導分管圖書工作，對圖書工作有計劃、有總結，對建設、管理目標逐條細化，對圖書館工作進行商討、檢查。

爲了進一步推動課外閱讀的開展，教導處向各年級公佈推薦書目，明確閱讀量和閱讀要求，並開展各類評比和各類讀書徵文、展示活動等。爲了實現精細化管理，我們將各班借閱情景統計後，以此作爲考覈學期學生綜合素質的一個依據，此舉確保了圖書的週轉效率，營造了良好的讀書氛圍。我們的目的就是既要管好圖書，又要用好圖書。作爲圖書管理員，我們重視培訓，經常參加相關培訓、考察，提高規範化、科學化管理的意識和技能，爲圖書館日常工作的開展供給有力的保障。

二、保證經費投入，實施高標準建設

在上級部門的支持下，學校建成了設施一流的藏書室、學生閱覽室、教師閱覽室。新書到庫及時編目上架、出借和流通，每一天收到的報刊雜誌及時登到。在內部管理方面，我們建有各種規章制度，向師生推薦新到的圖書。平時，注意圖書閱覽室的整潔和衛生工作，職責落實到班級，並統一納入學校的衛生評比考覈。

三、進取開展讀書活動

1、明確讀書宗旨，落實管理措施

我們的宗旨是以書育人，爲學生的全面素質發展和教師的專業成長供給全開架借書服務。我們利用早晨、中午及課餘時間，保證學生全天借閱，同時對教師也全天出借。同時，我們要求教師在晨讀、午間管理時間組織學生閱讀，各教師應根據教材資料向學生推薦有關書籍。

學校領導經常巡查，並在升旗儀式和有關會議上進行總結、反饋。全體語文教師能以加強課外閱讀指導爲己任，進取組織學生作學習摘記，撰寫讀後感等。爲了營造濃厚的讀書氛圍，我們還明確要求各班建立班級圖書角，書源主要由語文教師到圖書館挑選部分圖書和學生自帶圖書組成，由班級圖書管理員負責出借工作。

2、爲教師讀書創造良好的條件

學校每年徵訂的教育、教學報刊雜誌有多種。我們針對新課程實驗的要求，我們要求每位教師讀一本專著，撰寫一篇讀書體會，完成一篇論文。平時，每位教師每月撰寫兩篇教育隨筆。經過寫作來提高全體教師閱讀的進取性。由於書源充足，各課題組都能利用相關著作的學習來指導課題研究工作，圖書館已成爲教師專業成長的重要支撐點。

3、更新導讀方法，激發閱讀興趣

學生一旦對閱讀產生了興趣，在閱讀過程中就會處於高度自覺狀態，會以驚人的毅力去學習。所以，我們要求教師經過更新導讀方法來誘發學生閱讀的興趣。

(1)設疑誘讀法。

限於學生的個人愛好等因素，對於有些書籍他們不必須會主動閱讀。這時教師能夠結合書籍資料提出問題，吸引學生進行閱讀。這一方法適用於故事性較強的作品，教師能夠簡要地介紹故事的結果，設置懸念，引起學生迫切閱讀的好奇心。

(2)競賽促讀法。

由導讀工作領導小組組織系列知識競賽、“同讀一文徵文比賽”等，引導學生積累知識，提高學生的審美閱讀本事。比如百科知識競賽，告知學生出題範圍在哪類書籍中，給學生一些複習、準備的時間。對於比賽優勝者給以表揚、獎勵。讓更多的學生受到鼓舞，從而培養良好的閱讀習慣。

(3)追溯擴展法

這一方法主要針對知識性的作品。例如：在學生具備了“指南針、火藥、造紙、印刷術是我國古代的四大發明”這一知識點時，教師能夠提煉出一個話題：你們還明白有哪些發明，分別是誰發明的學生帶着問題，到課外去搜集資料，從而使他們瞭解到：貝爾怎樣發明了電話，張衡怎樣發明了地動儀，愛迪生怎樣發明了電燈……應有盡有，經過些次交流與挑戰，學生利用圖書蒐集資料的本事越來越強了。

(4)美文誦讀法

爲了引導學生多讀好書，會讀好書，我們進行了圖書漂流活動。引導學生品賞優美的詩歌、散文、小說等佳作，從中獲得美的發現和感悟，提高學生的人文素養，激發學生課外閱讀的進取性，提升他們的閱讀品位。

(5)學科推薦法

課內與課外相結合是提高學生閱讀本事和實踐本事的重要途徑。我們的語文教師能夠根據課文的資料特點推薦學生借閱有關圖書。

4、以任務驅動調動學生閱讀進取性

(1)精心組織“讀書節”活動

對於“讀書節”活動，我們事先能進行周密的部署，學校制訂總計劃，各年段制訂分計劃。各年段分段讀相關要求的書籍，如“童話、勤學故事、孝敬故事、愛國故事”等，展示活動有講故事比賽、讀後感比賽、百科知識競賽、詩歌朗誦比賽等。讀書活動有序展開爲學生自主閱讀、年段推薦閱讀和提高展示閱讀的網絡結構。

(2)搭建學生知識積累、展示的平臺

在課外閱讀的同時，我們十分重視知識的積累工作。我們要求各班組織學生做好每週一次的讀書筆記，或摘錄好詞好句，寫心得、評論。教師做好批閱、推薦工作，及時將有關文章向校廣播站、班級宣傳欄、黑板報推薦展示。各類讀書活動生動地推進着課外閱讀活動的深入開展。

學校還做講座，指導學生讀書的方法，激發他們讀書的興趣。“書籍是人類提高的階梯”，作爲新課程實驗的示範學校，我們會繼續細化操作，落實過程管理，進取發揮圖書館的作用，讓我們全體師生在書香學校中不斷地追求卓越，塑造“求真、求善、求美”的人格力量!

篇6：國小圖書室工作總結

一學期以來我擔任圖書管理員工作，以前總以爲圖書室的工作只是簡單的“藉藉還還”，其實他是一種學術性、技術性、創造性極強的工作，同時也是一種複雜、細緻而繁瑣的體腦結合的工作。需要耐心、細緻、周到的服務態度。現將本學期圖書室管理工作做個簡要的總結：

一、規範管理，提高管理水平

分類彙總是我接手圖書室管理的第一項工作也是首要工作。剛剛接手，整個圖書室的書籍凌凌亂亂，各類圖書交差擺放，雜亂無章。爲了規範圖書室各項管理規章制度，根據圖書室特點，我集中時間依照第四版《中國圖書室分類法》對文獻書籍進行正確分類、上架。培養班級圖書管理員是我的第二項工作。每次借閱，我都對班級圖書管理員進行愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍:注意防潮、防折、不塗劃、不污損。

在日常管理中，我在提高工作效率上下功夫2015年國小圖書室工作總結5篇2015年國小圖書室工作總結5篇。一是勤整理，對歸還的圖書及時歸類上架;二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找，然後“踢”出來進行“歸隊”;三是勤過目，勤到書架旁看一看，瞭解各類圖書的位置。儘量爲師生查找借閱節省時間，提高效率。

二、充分利用圖書資源，激發學生閱讀興趣

學生階段是人生讀書的黃金時光，爲了激發同學們愛書的情感，進取鼓勵學生去多讀書，從小培養他們的閱讀本事，本學期從低年級到高年級共13個班，圖書室堅持全天開放，只要有需要，就能夠以班爲單位來圖書室借書。圖書室確保讓每位同學都能夠借閱書籍，讓他們都學會讀書，都來讀書，不斷擴展自我的知識視野。

三、對全校師生服務，切實發揮教育教學第二課堂的作用

科學管理是圖書室工作的手段，而圖書室的服務工作是它的最終目的。圖書室服務的實質是“爲人找書”、“爲書找人”，爲將圖書收室的各種書籍推薦給最需要的教師和學生，爲儘量發揮藏書的資料作用，圖書室對師生實行開放服務，給師生供給更多、更自由地選書機會。我平時注意傾聽師生的意見，針對不一樣年級、不一樣學科、不一樣愛好的教師和學生主動推薦和供給他們最感興趣的書籍。

四、認真學習業務知識，端正服務態度

我邊工作，邊學習，不斷提高理論水平和工作實踐本事。圖書管理工作是十分繁瑣而又神聖的，管理的是圖書，傳播的是文化和思想。所以，在今後工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的爲教育教學服務，爲廣大師生服務的宗旨，把每項工作都做到“實、細、嚴”，管理要有章有序，有始有終，使圖書室所有圖書資料最大限度的得到利用

五、存在問題

學校圖書室雖然發揮了它應用的功能，但同時也存在不足，班級閱讀量參差不齊，有班級班主任、語文教師不夠重視，學生借書不夠進取，還有學生不借書2015年國小圖書室工作總結5篇工作總結。有的學生不能夠及時還書，期望今後班主任、語文教師能夠重視學生借、還書工作，我們一齊把工作做得更好。

少數學生不夠愛惜圖書，圖書破損現象時有發生，我將在今後的工作中克服不足，進一步發揮圖書室的育人功能，把圖書室的工作做得更出色。總之，學校圖書室在繁榮學校文化生活，全面提高學生素質中起着不可低估的作用，無時不在發揮着它的宣傳鼓動和思想教育作用。在今後的工作中，我將再接再厲，儘快改正工作中的不足之處，不斷努力，進一步做好圖書管理工作，讓圖書室成爲師生取之不盡，用之不竭的知識源泉。

篇7：國小圖書室工作總結

時光轉瞬即逝，一個學期臨近尾聲了。在這一學期中，經過大家的共同努力，學校圖書室管理工作有了明顯的提高。現將過去這一學期的工作情景作個簡要的總結：

一．嚴格執行各項規章制度，使圖書室的工作規範化。

1．制度是做好每一項工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書室工作也不例外。開學初，圖書室輪流組織各班學生學習牆上的各項規章制度，並嚴格執行各項規章制度。

2．本學期全校有9個班級，二百名學生。圖書室實行全天候全開架開放，學生集中借書，每一天午時4：30——5：00是還書的時間，借閱時，充分發揮班幹部及小圖管員的作用，同時，圖書管理人員提議學生每人準備一本讀書筆記，當看到好詞佳句或有啓發處，能隨手摘抄到讀書卡上，到期末進行彙總評比，看哪位學生寫得比較好。

3．平時經常向學生進行宣傳、教育，要求他們愛護圖書，不能損壞，更不能丟失。

4．定期召開學生圖管員會議，總結前階段工作，佈置下階段工作，及時找出工作中的不足之處，以引起今後的注意。

5．各種臺帳齊全，書帳基本相符，圖書經費專款專用。今年購進

這批新書價格適中，且適合師生口味，上架後，學生爭相借閱，使每本書都能對學生的學習、品德、興趣愛好起到進取的促進作用。圖書室現藏書5000多冊，生均25冊左右。

6．盡力爲學生創設一個良好的讀書環境和讀書氣氛，出好黑板報，做好新書介紹工作。努力搞好圖書室的環境衛生，做到窗明几淨，桌椅整齊，地面整潔，書架、報刊排列整齊。

二．認真做好圖書、報刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。

1．新購進的紙質圖書一律進行分類、編目，登記，並儘快上架流通。

2．認真做好全校師生的報刊訂閱工作。主要期刊報紙到年底裝訂成冊。

3．學校圖書室是爲教育教學服務的，是爲廣大師生服務的。館藏圖書要能充分發揮其作用，關鍵在流通。僅有牢固樹立“讀者第一，服務至上”的新思路，才能真正做到既“爲人找書”，也“爲書找人”，千方百計滿足讀者的各種需求，使“書盡其用”，充分發揮書、刊、資料的作用。根據師生的不一樣要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。如青年教師要上公開課、練兵課，盡力爲他們推薦相關的圖書、音像資料。遇到節日、紀念日，向學生推薦有關的圖書。爲了方便師生借閱，擴大書刊流通範圍，儘量增加圖書室的開放時間，經常督促學生借還書，同時，及時做好圖書的整理、修補、上架工作，以便於師生借閱。今年3至6年級學生借書證覆蓋率100，本學期生均借書4冊以上，室藏流通率80以上。

4．學期結束前進行圖書的剔舊整理工作，剔出損壞的圖書，進行修補，無法修補的就作剔舊處理。

三．緊密圍繞素質教育，進取配合學校的各項活動開展一系列工作。

在新一輪的課程改革中，圖書室緊密圍繞素質教育，充分利用室藏資源，進取配合教導處、少先隊大隊部開展了各種讀書活動及有效的導讀工作。如愛國主義讀書教育活動、國小生“閱讀之星”作文評比、配合學校進行手抄報評比等一系列讀書活動。圖書室推薦供給讀書資料，有童話故事、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名人名著、名人傳記、愛國故事、有關發明家、運動員的故事等一系列圖書。還配合教導處、大隊部組織同學們閱讀與各年級讀書活動主題相關的書籍，讓每位同學認真閱讀。閱讀完後，寫好摘抄、讀後感、自編讀書小報，上交教導處進行評比。

經過一系列讀書活動的開展，激發了學生學習的進取性，同時，也提高了學生的整體素質。

實踐證明，學校圖書室在繁榮學校文化生活，全面提高學生素質中起着不可低估的作用，無時不在發揮着它的宣傳鼓動和思想教育作用。圖書管理工作是一項細緻、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進一步做好圖書管理工作，讓圖書室成爲師生取之不盡，用之不竭的知識源泉。

篇8：國小圖書室工作總結

時光轉瞬即逝，，在這一學期中，經過大家的共同努力，學校圖書室管理工作有了明顯的提高。現將過去這一學期的工作情景作個簡要的總結：

一、嚴格執行各項規章制度，使圖書室的工作規範化。

1.制度是做好每一項工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書室工作也不例外。開學初，圖書室輪流組織各班學生學習牆上的各項規章制度，並嚴格執行各項規章制度。

2.本學期全校有6個班級，三百名學生。圖書室實行全天候全開架開放，學生集中借書，借閱時，充分發揮班幹部及小圖管員的作用，同時，圖書管理人員提議學生每人準備一本讀書筆記，當看到好詞佳句或有啓發處，能隨手摘抄到讀書卡上，到期末進行彙總評比，看哪位學生寫得比較好。

3.平時經常向學生進行宣傳、教育，要求他們愛護圖書，不能損壞，更不能丟失。

4.定期召開學生圖管員會議，總結前階段工作，佈置下階段工作，及時找出工作中的不足之處，以引起今後的注意。

5.各種臺帳齊全，書帳基本相符，圖書經費專款專用。今年購進這批新書價格適中，且適合師生口味，上架後，學生爭相借閱，使每本書都能對學生的學習、品德、興趣愛好起到進取的促進作用。圖書室現藏書20000多冊，生均20冊左右。

6.盡力爲學生創設一個良好的讀書環境和讀書氣氛，出好黑板報，做好新書介紹工作。努力搞好圖書室的環境衛生，做到窗明几淨，桌椅整齊，地面整潔，書架、報刊排列整齊。

二、認真做好圖書、報刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。

1.新購進的紙質圖書一律進行分類、編目，登記，並儘快上架流通。

2.認真做好全校師生的報刊訂閱工作。主要期刊報紙到年底裝訂成冊。

3.學校圖書室是爲教育教學服務的，是爲廣大師生服務的。館藏圖書要能充分發揮其作用，關鍵在流通。僅有牢固樹立“讀者第一，服務至上”的新思路，才能真正做到既“爲人找書”，也“爲書找人”，千方百計滿足讀者的各種需求，使“書盡其用”，充分發揮書、刊、資料的作用。根據師生的不一樣要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。

爲了方便師生借閱，擴大書刊流通範圍，儘量增加圖書室的開放時間，經常督促學生借還書，同時，及時做好圖書的整理、修補、上架工作，以便於師生借閱。今年3至6年級學生借書證覆蓋率100%，本學期生均借書4冊以上。

三、緊密圍繞素質教育，進取配合學校的各項活動開展一系列工作。

在新一輪的課程改革中，圖書室緊密圍繞素質教育，充分利用室藏資源，進取配合教導處、少先隊大隊部開展了各種讀書活動及有效的導讀工作。如愛國主義讀書教育活動、國小生“閱讀之星”作文評比、配合學校進行手抄報評比等一系列讀書活動。圖書室推薦供給讀書資料，有童話故事、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名人名著、名人傳記、愛國故事、有關發明家、運動員的故事等一系列圖書。還配合教導處、大隊部組織同學們閱讀與各年級讀書活動主題相關的書籍，讓每位同學認真閱讀。閱讀完後，寫好摘抄、讀後感、自編讀書小報，上交教導處進行評比。

經過一系列讀書活動的開展，激發了學生學習的進取性，同時，也提高了學生的整體素質。

實踐證明，學校圖書室在繁榮學校文化生活，全面提高學生素質中起着不可低估的作用，無時不在發揮着它的宣傳鼓動和思想教育作用。圖書管理工作是一項細緻、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進一步做好圖書管理工作，讓圖書室成爲師生取之不盡，用之不竭的知識源泉。

篇9：國小圖書室工作總結

本學期，我校圖書館圍繞爲教學工作服務，爲學生營造寬鬆的閱讀氛圍，引導更多的學生走進圖書館，愛上圖書館，用好圖書館的目標，具體開展了以下工作：

1、逐步完善圖書館圖書的借閱管理工作。由學生圖書管理員負責組織本班學生借閱，學生自行選取圖書，然後由學生圖書管理員配合管理教師在登記借書日期、書名、價格。大多數學生都能認真閱讀所借圖書，並且保管好。學期生均借書到達10冊左右，圖書的流通率比較夢想。

2、做好圖書採購工作，使年進書量和圖書質量能貼合學校發展需求。採購的新書，按採編制度進行驗收、分類、排架等工作。

3、進取開展閱讀輔導，繼續做好新書報道，開展期刊推介服務，引導學生閱讀，發揮現刊作用。

4、培養一支懂管理的圖書小管理員隊伍，提高素質。對各班的學生圖書管理員進行上崗培訓。主要資料包括：明確工作任務、職責分工，介紹館藏結構、圖書分佈體系，開闢書報欄，流經過程中的登記與索賠、查重等。

5、做好圖書館網站的日常管理工作。及時更新網站中相關欄目的資料，及時報道學校開展的讀書活動。

回顧本學期來圖書館的工作，有許多不足之處有待我們改善：

1、更新的圖書在數量上和資料上還無法滿足學生的需要，還不能有效的調動學生的閱讀進取性。

2、重點書目推薦、新書推薦工作還不夠及時、有效，很多時候只是將書目的名稱告訴大家，而沒有相關的資料介紹，沒有起到應有的推薦作用。

3、部分書籍破損後沒有及時修補，複本過多的書籍沒有及時註銷，書架上書籍的排放顯得雜亂無章，空間的利用不夠合理。

4、學生的讀書進取性不高，班與班之間借閱圖書的次數差距較大。表此刻：每一天中午本該是借閱圖書的時間，而有的班級卻忙於做作業，根本無暇顧及借書。有的班主任對此也不聞不問。

篇10：國小圖書室工作總結

時光匆匆，歲月如梭，一個學年已經結束了。在本學年中，經過大家的共同努力，學校圖書室管理工作有了明顯的提高。現將過去一學年的工作情景作個簡要的總結:

一、規範管理，提高管理水平

1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對新進的圖書，採用科學的方法進行分類、編目與整理，爲每本書登記建卡，爲每位教師、學生辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。

2、認真學習《中國小圖書館規程》，增強了服務意識，使工作到達規範化、制度化，全心全意爲全校師生服務。學校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評。

3、及時爲教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時供給新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學校圖書室資料的流通率，利用率，充分發揮學校圖書室的作用。86.

4、培養班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍:注意防潮、防折、不塗劃、不污損，一學期來，圖書室的圖書完好無損。

二、開展活動，發揮育人功能

爲了適應學生樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向學生推薦新書，這一年中，我校共增添圖書2千多冊，大大地擴大了學生的閱讀範圍。本學年中，開展了國小生“科普創新”徵文比賽、“愛國主義教育”等讀書競賽，“禮儀教育”知識競賽，激發了學生的閱讀興趣，養成了良好的讀書方法。

一學年來，活動的開展鍛鍊了學生的思維本事、口頭本事、寫作本事、鑑別本事和欣賞本事。在今後的工作中，我們將根據師生的需求，根據學校的實際情景，廣泛地增添各種書籍，加強管理，更好地爲師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發揮更大的作用。

本學期，我校圖書館圍繞爲教學工作服務，爲學生營造寬鬆的閱讀氛圍，引導更多的學生走進圖書館，愛上圖書館，用好圖書館的目標，具體開展了以下工作:

1、逐步完善圖書館圖書的借閱管理工作。由學生圖書管理員負責組織本班學生借閱，學生自行選取圖書，然後由學生圖書管理員配合管理教師在登記借書日期、書名、價格。大多數學生都能認真閱讀所借圖書，並且保管好。學期生均借書到達10冊左右，圖書的流通率比較夢想。

2、做好圖書採購工作，使年進書量和圖書質量能貼合學校發展需求。採購的新書，按採編制度進行驗收、分類、排架等工作。

3、進取開展閱讀輔導，繼續做好新書報道，開展期刊推介服務，引導學生閱讀，發揮現刊作用。

4、培養一支懂管理的圖書小管理員隊伍，提高素質。對各班的學生圖書管理員進行上崗培訓。主要資料包括:明確工作任務、職責分工，介紹館藏結構、圖書分佈體系，開闢書報欄，流經過程中的登記與索賠、查重等。

5、做好圖書館網站的日常管理工作。及時更新網站中相關欄目的資料，及時報道學校開展的讀書活動。

回顧本學期來圖書館的工作，有許多不足之處有待我們改善:

1、更新的圖書在數量上和資料上還無法滿足學生的需要，還不能有效的調動學生的閱讀進取性。

2、重點書目推薦、新書推薦工作還不夠及時、有效，很多時候只是將書目的名稱告訴大家，而沒有相關的資料介紹，沒有起到應有的推薦作用。

3、部分書籍破損後沒有及時修補，複本過多的書籍沒有及時註銷，書架上書籍的排放顯得雜亂無章，空間的利用不夠合理。

4、學生的讀書進取性不高，班與班之間借閱圖書的次數差距較大。表此刻:每一天中午本該是借閱圖書的時間，而有的班級卻忙於做作業，根本無暇顧及借書。有的班主任對此也不聞不問。

書籍是人類智慧的結晶。生活中沒有書籍，就好像沒有陽光。因爲豐富的藏書、舒適的閱讀環境能給師生的發展供給一個廣闊的知識空間。隨着新課程的深入推進，學校圖書館的作用越來越大。所以本年度學校圖書館本着“一切爲師生服務”的宗旨，繼續轉變觀念，加強建設意識，確立服務意識，強化指導意識，努力爲學生營造濃厚的課外閱讀氛圍，引導更多的學生走進圖書館，愛上圖書館，用好圖書館。同時進取開展各種讀書活動，引導學生收穫讀書歡樂，體驗讀書價值，充分發揮圖書館的作用，利用圖書館育人，提高學生整體素質。圍繞着上頭的目標，學校圖書館努力從下頭幾個方面做了工作:

一、明確目標、任務，步步落到實處

在這一學期中，學校大力加強學校圖書管理工作，切實實行了計算機管理。圖書管理員熟練地運用計算機和圖書軟件系統，熱情爲師生服務，從而使圖書室辦公管理自動化，進一步提高工作效率;充分利用好學校的圖書資源，培訓好一批小圖書管理員，發揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學校現有圖書資源得以充分利用。同時根據上級有關規定，適時對圖書進行補充更新，使圖書室真正成爲學校教學科研與學生課外閱讀的重要基地。

各班也各根據班級實際開展各種富有意義的益智讀書活動，能夠在班級中建立圖書角，書籍能夠到圖書室借，也可由學生捐獻。組織紅領巾讀書興趣小組，開展圖書漂流、講故事、辦報紙、知識競賽等活動，如:名作欣賞、熱點問題探討，書評等活動，使一本書的價值和作用充分體現。

高年級可採用各種形式辦牆報，如:“名人名言”，“知識園地”，“世界各地”等欄目。還可把知識性強、趣味性濃、富有創意的報紙在學校櫥窗內展出，供學生瀏覽，激勵學生的讀書進取性。期末進行了總結評比，表彰讀書進取分子和先進班級，鼓勵大家開展課外閱讀。

二、領導關心，措施具體

我們學校採取了一流的措施，首先是加強組織領導，分工明確。學校分派副校長陸一香分管圖書館工作，規範了管理，提高了管理水平。

1、做好圖書室常規工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續。規範圖書室各項管理規章制度，根據圖書室特點，依照第四版《中國圖書館分類法》對文獻資料進行正確分類、上架，同時做好規範、正確、有序的管理。

2、認真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。經過個人借閱、團體借閱、定期輪流閱讀，開展各類讀書競賽活動，來引導和培養學生多方面的閱讀興趣和閱讀本事，使學生樂讀書、讀好書、會讀書。

3、做學生的知心朋友，進取向學生推薦他們喜愛的讀物和新到書刊，對他們在閱讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙要熱情指導和幫忙，以滿足學生的需求，激發他們的讀書熱情。

4、圖書室應不斷増加館藏量和數種，認真確定選購文獻的種類、比例和數量，有目的、有計劃地採購文獻資料，避免重複採購保證校圖書室的館藏質量。大力提高藏書利用率，充分發揮圖書“育人熔爐”的作用。確保導讀工作有高質量的文獻資料可供給。

5、期末進行總結評比，表彰讀書進取分子和先進班級，鼓勵大家開展課外閱讀。

三.規範管理，優化基礎服務

1.努力使圖書館管理上臺階，爭取圖書管理現代化，完善各項管理制度，既方便讀者，又有可操作性。

2.對全校師生實行全方位開放閱讀，爲方便各年級有秩序地借還書，制定了班級借還書時間安排表，併發放至各班級，圖書室從星期一到星期五對師生實行全天候全開架借閱制度，確保師生有充足的借閱時間。

3.爲每位新進的教師和新生辦理借書證，對遺失的借書證進行掛失補辦，使中高年級的發證率達100%。

4.完善排架，更新導引標識。爲了使各項服務工作更加貼近讀者，我館遵循圖書分類排架規則對圖書進行全面倒架整架，實現嚴密規範排架。爲了讓讀者利用圖書資源更加得心應手，我館還對全館的書架進行了重新標識，使圖書標引更加規範。

5.做好圖書借還、整理及破損圖書修補工作。熱情地爲每位師生供給最便捷的服務。本學期爲節省師生的時間，我們在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，對師生歸還的圖書每一天及時歸類上架;二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找;三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置瞭如指掌。爲師生查找資料時節省了時間，提高了效率，本年度生均借書10冊以上

6.從三至六年級學生每班選出二名學生圖書管理員，協助做好圖書館的服務工作，從而保證了圖書館全天開放並始終秩序井然。

7.認真做好報刊雜誌的徵訂歸類工作，併爲教師、爲學生推薦好的書刊雜誌，爲讀者瞭解各種信息動態、知識前沿供給幫忙。

8.圖書館網絡化管理更加完善，託依學校學校網，建立圖書館網頁。

四、存在問題

學校圖書館雖然發揮了它應用的功能，但同時也存在不足，班級閱讀量參差不齊，有班級班主任不夠重視，學生借書不夠進取，還有學生不借書。有的學生不能夠及時還書，期望今後班主任能夠重視學生借、還書工作，我們一齊把工作做得更好。少數學生不夠愛惜圖書，圖書破損現象時有發生，我將在今後的工作中克服不足，進一步發揮圖書館的育人功能，把圖書館的工作做得更出色。

我想在大家的一齊努力下，圖書室的工作會更上一層樓的。

篇11：國小圖書室工作總結

本學期工作已經結束，學校圖書****工作在縣教委、校領導的正確領導下，腳踏實地的工作，使工作都落到實處，認真安排，抓管理，抓效率，使圖書****工作再創佳績。圖書****工作獲得縣先進單位。回顧過去，展望未來，今年的工作的自我總結

一、地位條件

1、學校成立了圖書工作領導小組，各種制度健全裝裱上牆，圖書****工作列入目標管理，領導對工作進行檢查指導十三次，促進了圖書****工作。

2、我校圖書室，書櫥，出納臺，閱覽室面積、內部設施均到達要求，今年學校新增書架9個，閱覽室面積達231平方米，設語文、英語、期刊、藝術四個閱覽室，質量高，規格貼合標準。

3、學校加大圖書配備，今年學校投資27000餘元，購進1828圖書冊，這些書有文學名著、英漢對照，對於提高學生的英語閱讀口語和文學水平，起到了重要的作用。

4、學校對縣圖書****站的工作進取支持配合，對縣站安排的工作及時完成，對縣站要求訂閱的書刊報紙按時訂購，且交款及時無欠款，是全縣唯一一所學校無欠款的，並受到縣站的表彰。

二、管理與研究

1、嚴格按規章制度辦事，定期覈對帳務，帳務相符，簿冊齊全，工作手續規範嚴格。對學校訂購的報刊，收發借閱嚴格登記並定期整理、裝訂整齊。今年新增1828圖書冊，認真規範的登記編目及時上架，新書介紹23期，送書到各組，使圖書及時、充分利用。

2、開設的宣傳櫥窗，主題是“家事、國事、天下事、事事關心”，資料新穎，更換及時。還舉辦讀書專欄，展覽學生作品3期。

3、認真做好管理工作，還努力提高自我的業務水平，訂閱了《圖書館工作與研究》，《圖書情報》，我認真學習，做好筆記，認真總結並寫出論文。

三、使用效果

1、室內整潔，內部設施擺放整齊，佈局合理，各種制度健全，文化氛圍濃厚。

2、新書及時介紹，向各班、組推薦，圖書、閱覽室定時開放，借閱正常，一學期生均借書4冊以上，每個學生都做了必須量的讀書筆記，舉辦讀書筆記展覽，經過活動，增強了學生的進取性。還開設宣傳櫥窗4個，主題是：家事、國事、天下事、事事關心。這學期學校爲增加學生閱讀量，拓寬學生視野，規範閱覽室管理，提高圖書利用率，投資開設了英語、語文、期刊、藝術閱覽室，拓寬了學生的視野。

3、有自我的特色，①送書上門推薦圖書，②開設宣傳櫥窗，③開設語文、英語、期刊、藝術閱覽課，每個班每週各有2節語文、1節英語、1節期刊閱覽課進個閱覽室閱讀，課外活動四室對學生全面開放。

總之，本學期圖書閱覽、圖書****工作順利進行，滿足了教育教學的應用，極大的擴大了學生的知識面，各項素質得到了很大的提高，受到教委的表彰，在今後的工作中，將更加努力的工作，爲教育教學服務。

篇12：國小圖書室工作總結

圖書室工作今年工作重點是常規化的工作，本來沒有太多問題。總體說，我們圖書室正常運轉。

我們做的工作是：

1、編制圖書書目。

2、教師學生在圖書室借還書刊。

3、辦理並退還圖書證。

4、處理有關圖書丟失賠償工作。

5、圖書室衛生與圖書保護。

請問只是由於人事問題，整體工作有些吃力與效率低下。

主要問題有兩個方面：一是整理書目的任務，計劃印刷出成本的圖書冊，至今沒有完成。因爲我自我本期期身體與家務原因，催促過慢。也因爲邵教師與楚教師相繼去世，工作接替緩慢無力，顯然與人力不足有必須關係。二是工作標準在提高，圖書室應用性欠佳，工作人員圖書應用意識差，至於每學期借出圖書十分有限。圖書辦證與退證工作我親自管。學生退書基本完成，但還沒有完全清理，教師圖書清還工作任務艱鉅，尚未完成。

以後工作提議：

一、儘快給圖書室配備人員，補充力量，加快圖書室建設，加大應用程度。我個人提議下學期由我專門負責圖書編目、圖書證辦理、退還等工作，保證完成圖書編目任務。

二、鑑於語文學習包括整個文科學習與圖書室有莫大關係，在人員充足的情景下，提議擴大圖書室的開放程度，讓學生能到圖書室自由借書，擴大閱讀量，讓學生能在閱覽室自由閱覽，繼續上學生閱覽課。這一提議實際是語文組教師提出的。

篇13：國小圖書室工作總結

學校的發展，文化先行；學生的成材，知識至關重要。所以，作爲傳播文化，向廣大師生供給精神食糧的圖書室，責無旁貸地被推向了教育教學的前沿陣地。我們圖書館的工作也受到了史無前例的高度重視，正是由於領導重視，廣大師生進取配合，加上我們的努力工作，充分發揮了圖書室應有的作用，爲教育教學工作做出了突出的貢獻。

一、日常工作完全按照管理標準進行運作。

我們圖書室進取配合教育教學工作，宣傳工作，向廣大師生推薦介紹好書、新書，在提高工作效率上作文章、下功夫。一是勤整理，對歸還的圖書每一天及時歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找；三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置瞭如指掌。爲師生查找資料節省了時間，提高效率，獲得了師生們的好評和讚譽。

二、對全校師生全方位開放閱讀，切實發揮教育教學第二課堂的作用。

熱心爲師生服務，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位爲師生服務，充分做好了他們教學中的助手和顧問。在師生借閱時，我們做到了"百拿不厭，百問不煩。"我們每一天接待全校師生，儘管工作量大，任務重，由於我們充分做好了準備，管理到位，職責心強，學生都高興地來，滿足地走。

三、利用業餘時間認真學習業務知識，端正服務態度，上好閱覽課。

我們邊工作，邊學習，不斷提高專業理論水平和工作實踐本事。在圖書管理中既注重"管"，又不忘"理"，認真探討指導學生閱讀的方法，在學生閱讀過程中，我們進取對學生進行閱讀指導。這些工作看似簡單，做起來比較麻煩，但我們從沒有怨言，正因爲我們不懈的努力，贏得了領導和師生的一向好評，圖書館真正成爲廣大師生最願意來的地方。

四、認真出色地完成了圖書的剔舊換新的任務。

我們在不誤學生閱讀、教師借閱的情景下，加班加點，不怕苦，不怕累，發揮連續作戰的工作作風，晝夜奮戰對新購進的圖書進行分類、著錄、登記造冊。對圖書進行了剔舊換新，這是一項比較大的工作，工作比較苦累，可是我們帶着傷痛，工作起來沒有一句怨言，真正做到了想爲工作所想，急爲工作所急。

五、及時高效地完成了報刊的徵訂工作。

在做好報刊徵訂的同時，注重搞好服務，每一天收發報刊，不管時間再晚，工作再累，只要報刊到校，我們都準確無誤地於當天分發到師生手中，並在放假前開始回籠已借出的圖書，安排假期前的師生借閱工作。

圖書管理工作是十分繁瑣而又神聖的。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想。所以，在今後工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的爲教育教學服務，爲廣大師生服務的宗旨，每項工作都做到"嚴、細、實"，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成爲我校的禮貌窗口單位做出我們應有的貢獻。

篇14：國小圖書室工作總結

途徑，作爲素質教育的有力門路，更好地展示我校的“普九”成就，以“學教”活動爲契機，特對本期的圖書管理工作如下總結：

一、重視學習，加強業務修養。

圖書室的工作一部分是圖書目錄的修改整理工作，隨着現代化科學技術的發展，圖書管理日趨規範化、合理化、科學化，越來越走向現代化。所以，圖書管理不再是傳統的簡單的書籍分類，現代的圖書管理構成了一套科學的、完整的體系。針對這種情景，自我在圖書管理工作中十分重視理論知識的學習，自我經常加強圖書科學管理的知識，科學分類的知識，潛心研究圖書管理的方法，使自我掌握了必須的理論知識，並用於實際的圖書管理工作中，使我校的圖書管理工作逐漸得到完善。

圖書管理工作是一項十分需要有耐心，十分細緻的工作，自我在工作中注意加強業務修養，對待圖書管理工作認真負責，一絲不苟，時時以圖書管理員職責要求自我，耐心地對待每一位借閱者，並不厭其煩地爲他們選取所需的書，使他們高高興興而來，滿意而歸。

二、加強圖書管理，充分發揮作用。

由於全校師生人數多，借閱一次數量多，因而圖書有出現借放、破損等情景，自我每一天借閱工作結束後，都將當天所涉及的書進行仔細檢查，將借放的圖書重新歸類，將破損、無標籤的圖書重新粘補，始終堅持借出的圖書整潔、美觀、規範，杜絕了丟失現象，無損壞情景發生。在我們的細心管理，做到了圖書室的圖書無蟲蛀，無受潮，無鼠耗，無潰爛的情景發生，使圖書的完好率達100%。

圖書的管理只是途徑，圖書借閱從中獲取知識才是目的，爲了充分發揮圖書的作用，開學初，根據圖書室的具體情景，進行了整理、清理，補發了各班的借書證，對上期末新購圖書進行分類、整理，貼上書籤，上好架，並對學生進行了愛護圖書等方面的知識教育，完善了借閱圖書制度，自我總是儘量延長圖書借閱時間，儘量使全校師生能在各個時間借閱到圖書，從週一到週五都堅持分上午時全天向師生開放三小時以上，甚至週六活動都爲師生開放借閱，並儘量將好書、新書推薦給廣大師生，這樣不僅僅使他們獲得了知識，提高了本事，還陶冶了情操，造就了品格修養和意志，充分發揮了圖書的傳知育人作用。

三、做好收集，提高宣傳功效。

每學月完後，自我都把一月的借閱情景進行認真細緻的清理，填入學月報表，並作好筆記。一年來，我校圖書室開放450小時，圖書借出15923人次，圖書借出率爲91.6%，到達**市教委和縣教委的裝備工作要求的目標。自我在本期的圖書管理工作中，作出較大努力，使本校圖書室管理走向科學化、規範化、合理化軌道，充分發揮了圖書室應有的作用，當然，在今後的工作中自我將會更加努力，使圖書管理工作來斷向前邁進。

圖書管理工作總結

爲了迎接省“普圖”檢查，我校於2014年4月成立“普圖”工作領導小組，7月起開始進行學校圖書室建設，到今年10月底，基本完成，圖書室初具規模，並理解了省有關部門的檢查驗收。

一、學校領導重視

一向以來，學校行政一向將“普圖”做爲一項重要的工作來抓，將此工作列入學校議程，由校長親自負責，教導處、總務處進行監督和指導；學校會議上多次強調，要求全校教師都要進取支持此項工作，並在編目期間多次到藏書室詢問圖書室建設情景。

二、安排了專職人員

我校自從接到“普圖”工作的通知後，就專門安排了一名教師來進行此工作的操作，停止了該教師的其他一切工作，處處爲“普圖”工作大開方便之門；兩次安排該教師參加了專業培訓，並拿到了合格的專業技術證書，能進行圖書

的分類、編目工作。

三、學校投入大

我校的圖書室建設能夠說是從無到有的過程，以前的圖書全部是堆放在幾個書櫃裏，書架、目錄櫃、辦公桌，甚至連閱覽室和藏書室都沒有。自從接到上級精神，我校投入近萬元，打造了10個標準的書架，一套辦公桌椅，一個目錄櫃，10套閱覽桌（可坐40人）；購置了編目所必須的鐵書立、裝訂機、打碼機等等；另外還專門騰出一間教室做爲師生閱覽室，騰出原會議室做藏書室……

我校還按照上級要求，進取訂閱教育報刊16種，豐富了師生的生活和工作的需要。

四、努力進行了編目工作

由於我校圖書原先都沒有進行編目，此次的工作完全從零開始。我中心國小共有學生308人，按中心國小人均20冊計算，共需圖書6160冊，至2014年7月起，我校圖管員便每個工作日進入藏書室進行編目工作，並按今後5年學生有可能到達500人的情景共計編圖書10319冊，並建立了個別登記和總括登記；對期刊和報紙分別按年或月進行合訂，蓋上了管藏章，有效地保護好了學校的資料。

五、進行了圖書開放工作

圖書室本身是用來豐富師生的業餘生活的，我校在進行編目的同時對已經編好的圖書進行了開放借閱，共辦理了借書證200餘本，每期人平借書次數到達了10次以上。

對教師我校建立了專門的登記本，方便了借閱，同時也使借書情景一清二楚，杜絕了以前圖書遺失的情景。

六、完善了各種制度

此次“普圖”建設中，我校建立了各種借閱制度、管理制度、賠償制度等，使工作有規則可依，圖書室工作日益趨於規範化。

總之，我校的“普圖”工作已經基本到達驗收標準，但還有許多不足的地方，我校將繼續努力。

篇15：國小圖書室工作總結

時光匆匆，歲月如梭，一個學期已經結束了。在本學期，經過大家的共同努力，學校圖書室管理工作有了明顯的提高。現將過去一學期的工作情景作個簡要的總結：

一、規範管理，提高管理水平

1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，採用科學的方法進行分類、編目與整理，爲每本書做好登記，爲每位教師、學生做好圖書和資料的出借工作。

2、培養班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍，注意防潮、防折、不塗劃、不污損，一學期來，圖書室的圖書完好無損。

二、優化基礎服務

繼續把讀者至上的宗旨貫穿到各項基礎服務工作之中。

1、滿足讀者需求，增加開放時間。

2、完善排架，更新導引標識。

在今後工作中，以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、準確有效的爲教育教學服務，爲廣大師生服務的宗旨，每項工作都做到"嚴、細、實"，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成爲我校的禮貌窗口單位做出我們應有的貢獻。

【小編簡評】

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【網友評價】

好文筆。