大一學期總結通用多篇

學期總結 篇一

本學期工作以來，教工會在各級領導的關懷和指引下，有條不紊地開展了工會工作，切實履行了工會組織的職責。爲茗山中學的和諧發展獻計獻策，爲教職工的權益與健康生活保駕護航，爲豐富師生的校園文化生活累並快樂着：

一、積極開展文體活動，對外聯誼，對內搞活；

1、學校教師籃球隊先後與金牛、東嶽、靈鄉、濱湖等兄弟學校聯誼比賽，即取得了優異的成績，又很好地加強了校際間的友誼。

2、校內年級組籃球對抗賽先後二次舉行，既增強了教師體質，又豐富了校園生活。

3、組織參加了教育局“迎新年趣味運動會”，雖未取到優異的成績，但賽出了茗山教師的精神風貌，有力地推動茗山教育文體活動的開展。

二、關愛教職工健康與福利待遇，及時將組織的溫暖送到每位教職工的心中；

工會協同年級組、校委會領導先後看望了在工作期間生病的教職工：朱鳳珍、張曉芳、劉湘超、陳曉婧、許春林、黃美玉、柯昌國等。爲調動教職工的工作熱情和學校的和諧發展竭盡所能。同時，積極籌措資金，開展牲豬與淡水養殖，力圖提高教職工福利待遇。

三、爲學校及校委會工作分憂，不折不扣地完成臨時任務；

1、學校“教育均衡發展”資料建設。

2、“關愛留守兒童”數據統計及資料建設。

3、教師基本情況摸底採集彙總等。

總之，工作是忙碌的。然而，心情是愉悅的。

今後，教工會將在提高教職工的民主意識、行使教職工民主權利、依法維權及人文關懷方面作深層次的努力。爲此，我樂而不疲、上下求索……

學期個人工作總結 篇二

“時間時間象飛鳥，滴答滴答向前跑。今天我們畢業了，明天就要上學校……”。孩子們稚嫩的童音迴響在我的耳邊，同時也告訴我：這學期已近尾聲。回顧工作以來的幼教之路，或高興、或激動、或頭疼、或感傷，箇中滋味一時匯上心頭，但此時此刻我更想說的是：感謝學校給了我這個機會，讓我在這段時間裏和孩子們一起成長，接受生命中必不可少的`歷練，爲生命留下一抹色彩。現在將一學期來的工作情況做個總結。

一、認真學習，提高思想認識。

社會在進步，教育在改革，知識也在日新月異的變化，爲了更好地勝任幼兒教師這個角色，我認真學習《陶行知教育名篇》和《蘇霍姆林斯基教育案例》，不斷加強自我修養，努力做到學高爲師、身正爲範，熱愛幼兒，真誠對待幼兒，時時注意“從我做起”，從“小事做起”，讓自己每一個細小的言行都能爲孩子做榜樣，真正做到爲人師表。

二、常規管理方面

在平時，爲了讓幼兒養成良好的生活習慣，在進行盥洗時，能及時看好秩序，注意幼兒的安全，並交給幼兒正確的洗手方法；在午餐時，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進餐有挑食的孩子，給予引導，逐步培養幼兒良好的進餐習慣；在午睡時，我嚴格要求幼兒養成良好的午睡習慣，培養幼兒正確的睡姿，安靜入睡；在接送方面，堅持做到人卡不離，認真完成職責，全心全意爲幼兒服務。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵，家長的滿意，是對我工作的肯定。

三、家園互動

真誠對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求儘量去滿足，對家長提出的教育孩子的疑問幫着查資料回答。當問題出現第一時間與家長聯絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。每次家長會活動中，家長看到了自己孩子各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優點，有助於家長幫肋孩子找差矩與不足，找到繼續教育引導的方向。

四、開展了一些有意義的活動。

能力與知識的發展水平應該是協調的，是共同提高進步的，惟有在豐富多彩的，經過精心組織和策劃的活動中，孩子的才華才能得到充分的展示，思維才能得到真正的培養，能力才能得到真正的提高，班級的整體水平才能得到和諧的發展。比如，開展的春、秋季幼兒運動會；幼兒午餐；年級組講故事比賽；還有帶着孩子走進大自然等活動。可謂豐富多彩。結合各學科知識的教學，將班級活動融入其中，使其爲日常教學服務，又重在對幼兒行爲習慣和思維開發的培養，教育他們怎樣做人，怎樣學習，怎樣生活。讓他們體會到融入到這個大集體中來，過一種有意義的集體生活，是一件多麼快樂而有趣的事啊！

五、培養集體觀念

一個良好的班集體應該是充滿人文關懷的，應該就像一個溫暖的家，有一種很強的凝聚力和集體榮譽感。在日常的工作中，我努力在班級裏營造這種濃濃的班級氛圍。從平常的一點一滴的小事中，我們努力讓這種意識隨着時間的推移，漸漸的滲透到班裏每個孩子的思想深處，生根、發芽，再開花結果。

當看到每次粘在牆上的幼兒圖畫脫落，而教室裏的孩子們能主動拿雙面膠給貼牢，然後用小手抹平；當看到孩子們戶外活動時能熱情飽滿的學跳長繩、學跳木馬、做遊戲等；當看到每天午餐時，孩子能一個個井然有序地洗手，個個吃得津津有味；當看到一張張被排列得很整齊的小椅子……我的心裏是甜甜的、幸福的。這是一段我和孩子都忘不掉的時光，我們會在我們記憶的深處珍藏着這段歲月裏的點點滴滴。讓我們都彼此祝福踏上新的征程，勇敢地前進，快樂地學習和生活！

學期總結 篇三

時光荏苒，日月如梭。轉眼間，一個學期過去了。回顧這學期，我既有所失，又有所得。

在這個學期中，我不好的習慣已被扳正過來一些了。如：說話、寫字姿勢、下課不做危險的遊戲等。老師曾經說過，只要一踏進教室，就不準說話。讓我很佩服！不過有時候，老師也會把我們不好的一面錄下來。這時，我們一個個都低下了頭。

這個學期，我也有了表演的空間，如，英文歌曲、合唱表演、英語主持等。尤其是我表演的快板《警鐘長鳴》，在全校播出，讓我十分得意。

雖然我身爲一名班幹部，但在學習中仍然存在馬虎的因素。我以後一定更加努力地學習，以增加信服力，做一名優秀的班幹部。

這學期我在英語方面發揮很好，曾多次受到老師的表揚。尤其是在英語老師請假的兩天內，我擔任了“臨時小老師”，從此以後，同學們都開始叫我“陳老師”了！

在語文方面，我的閱讀方面得到了老師的表揚。但是在預習方面存在一些漏洞。另外，我的寫字水平也漸漸的提高！

在數學方面，我在計算方面存在小馬虎，需要詳細地檢查。在多種方法前，我總是能用自己的方法來解決問題。

在紀律方面，我自認爲沒有起到“領頭羊”的作用。因爲我在排裏說話，所以丟掉了好幾次的“小笑臉”。不過，《小學生日常行爲規範守則》內的每一條，我都按部就班，嚴格遵守。

總之，我一定會嚴格要求自己，做一名老師心目中的好學生；班級裏的好乾部；同學們的好榜樣！

個人學期總結 篇四

一學期下來，我改掉了許多的缺點，也有些問題有待改進。 本學期比上學期學習習慣好了許多，比如：整理書包。以前整理書包總是丟三落四。可現在這種情況明顯減少了，偶爾有一點。我整理好書包的“祕訣”很多，其中有：

1、仔細按照課表上的要求放書。

2、按照“交流本”上要求放作業……雖然此情況減少，但偶爾發生，所以還需改進。

其次，語文成績比上學期略有提高，因爲我每晚溫故知新。但語文成績仍然有待提高。 我身上仍然存在一些問題：書寫字跡不工整，寫字時過於急躁，字寫得太快了，就寫得不好，也容易寫錯別字。這是因爲平常練習寫字、收集好詞佳句訓練太少了。語文考試上不了九十分，原因是：基礎不紮實，考試後分析試卷發現很多不該錯的都錯了，審題也不認真。

根據我的優點和缺點，我爲自己定做了一套自我改進的方案：對於粗心，就多做題，題目做多了就熟能生巧，不易做錯了；對於我基礎不牢，我認爲多複習，多溫故，並定期進行測試和聽寫；整理書包時，要認真，不能拿錯書本，每天檢查書包。 最後，我希望下學期可以取得比今年更好的成績，也希望我成爲一個處事認真的人。